Главные вкладки
Савостина Тамара Григорьевна
Дистанционное обучение
Профессия: Преподаватель спец. дисциплин.
Профессиональные интересы: Технология продукции общественного питания
Увлечения: Приготовления блюд по старинным рецептам
Регион: Брянская область
Населенный пункт: г. Сураж
Место работы: ГАПОУ СПАТ
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/t-savostina
В связи с короновирусом, в учебном заведении введено дистанционное обучение.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Образование: Витебский технологический техникум, технология швейных изделий, техник-технолог. Всесоюзный заочный институт текстильной и лёгкой промышленности, 1990 год, швейное производство, инженер-технолог. Награды: Почетный работник начального профессионального образования Российской Федерации. Почетная грамота министерства образования Российской Федерации.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Андрей Мельников - В лесах
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
«Учитель живет, пока он учится. Когда он перестает учиться, в нем умирает учитель»
К.Д. Ушинский
Это определяет необходимость систематического расширения и углубления специальных и педагогических знаний. Старая истина о том, чем больше педагог работает над собой, тем лучше он будет преподавать.
Потребность в профессиональном совершенствовании во многом определяет роль и место самообразования. Самообразование - фактор развития личности и деятельности учителя в процессе разрешения тех противоречий, которые характерны для этапа становления профессионала. Социально-профессиональная позиция, формирующаяся в процессе становления, оказывает регулирующее воздействие на направленность и содержание самообразования. Самообразование - качественно новая форма призванная совершенствовать и систематизировать знания, полученные ранее, способствовать формированию индивидуального стиля деятельности, осмыслению передового педагогического опыты и становлению самостоятельности.
Обязательным условием повышение педагогического мастерства преподавателя является постоянное стремление к новому, творческий подход к педагогическому труду. Общие успехи учебно-воспитательной деятельности преподавателя, рост его педагогического мастерства во многом зависит от микроклимата, в котором он живет и трудится, от творческого настроя коллектива, от того, насколько быстро творческие находки отдельных преподавателей становятся достоянием многих.
Добавить грамоту в портфолио