Боянгина Татьяна Павловна

Всё в жизни имеет начало и конец. Моя дорога в школу тоже имеет свое начало. Еще в детстве у меня была мечта: стать учителем.

Я понимала, что быть учителем непросто. Сколько труда и терпения нужно, чтобы из маленьких, непослушных озорников выросли вдумчивые, стремящиеся к своей цели молодые люди. Но именно это и привлекало.

Моей мечте суждено было сбыться в 1995 году, когда я после окончания Томского Государственного Педагогического Института пришла работать в Межениновскую  школу.

Учитель стремится не только давать знания, но и должен интересоваться внутренним миром своих учеников, их эмоциями. Учитель может быть строгим и требовательным, но если ученик чувствует, что учитель интересуется его делами, хочет понять его, искренне помочь, то он поверит и сохранит уважение к нему. Твердо убеждена, что в школе должны работать люди не равнодушные к детям, те, кто может стать примером.

О себе

1980 - 1990г.г. - обучение в школе.

1990 - 1995 - обучение в ТГПИ, г. Томск (специальность - учитель истории и немецкого языка).

1995г. - начало трудовой деятельности.

За последние 5 лет прошла курсы повышения квалификации

1. 18.06.2008 – 28.06.2008г. – курсы повышения квалификации в ТОИПКРО по теме: «Совершенствование практических навыков иноязычной речи» (72 ч.), свидетельство № 2882;

2. 14.01.2010 г. – сертификат участия в Томском региональном педагогическом марафоне «Новое качество образования средствами учебного предмета» (8 ч.), ДОО Томской области, ОГУ «Региональный центр развития образования», г.Томск;

3. 24.03.2010 г. – свидетельство об участии в семинаре «Издательство «Просвещение: новые учебно-методические комплекты по немецкому языку в условиях перехода на новые образовательные стандарты» (8 ч.), Центр группы германских языков ОАО «Издательство «Просвещение», г. Томск

4. 05.04. 2011г. - сертификат участия в городском обучающем семинаре «Введение ФГОС в общеобразовательных учреждениях», муниципальное учреждение «Информационно – методический центр» г. Томск;

5. 26-28 января 2011г. - сертификат участия в обучающем семинаре «Законодательные и нормативно – правовые основы управления современным образовательным учреждением» (24 ч.), кафедра управления и экономики образования, ТОИПКРО;

6. 19.10.2012г. – сертификат участия в учебном модуле «Управление разработкой и реализацией инновационных образовательных программ» (16 ч.), ОГБУ «Региональный центр развития образования», г. Томск;

7. 16.02.2012г. - сертификат участия в обучающем семинаре «Публичное представление результатов деятельности муниципальных систем образования и общеобразовательных учреждений» образовательной программы «Инновации в образовании» (8ч.), ОГБУ «Региональный центр развития образования», г. Томск;

8. 13.03.2013г. – 29.03.2013г. – Томский филиал ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», по программе «Управление в сфере образования», г. Москва (120 ч.), свидетельство № 0152-160 СУО;

Стаж работы - 18 лет.

В данный момент работаю заместителем директора по УВР и учителем немецкого языка.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М. Булгаков "Мастер и Маргарита"

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Представила опыт работы в региональном педагогическом марафоне «Новое качество образования средствами учебного предмета» (ОГУ «Региональный центр развития образования», 14.01.2010 г.);

подготовила участников и призеров, окружных и районных олимпиад по иностранному языку, (2008г. -2013г);

имею победителя в региональном конкурсе «Марафон знаний по иностранным языкам», ТОИПКРО, (январь-март 2010 г.);

имею призёра в региональном конкурсе «Марафон знаний по иностранным языкам», ТОИПКРО, (январь-март 2011 г.);

имею призёра регионального конкурса «Знатоки немецкого языка», ОГАУК «Томский областной Российско немецкий Дом», 2013 г;

имею призёра районной научно – практической конференции школьников, 2012 г;

разработала авторскую программу элективного курса: «Германия. Праздники и обряды».

Награды:

1. Почётная грамота Управления образования Администрации Томского района, 2010г.;

2. Благодарность Управления образования Администрации Томского района за подготовку призёра районной научно – практической конференции школьников, 2012 г;

3. Благодарственное письмо ОГАУК «Томский областной Российско немецкий Дом», 2013 г.

Моё портфолио

На уроке я стараюсь импровизировать, создаю нестандартный подход к различным видам деятельности, тем самым вызываю познавательный интерес у учеников. Мне очень важно с каким настроением они уйдут с урока, что расскажут родителям. Всегда оцениваю каждый свой урок – отличный, хороший, плохой, средний. Очень приятно слышать полные, грамотные ответы на поставленные вопросы, когда чувствуешь, что интересна ребятам как преподаватель, как человек.

Учитель не должен бояться говорить ребенку, что у него на уроке все получается, и часто произносить «молодец», «умница», даже тогда, когда успехи ученика невелики. Ведь это воспитывает у ребенка уверенность в себе и это побуждает интерес к знаниям.

Детство неповторимая пора в жизни человека: оно может запечатлеть в памяти светлое и значительное, а может ожесточить, озлобить, воспитать недоверие к людям. Дети не умеют еще жить умом, подчинять свои действия рассудку, логике. Зато они чувствуют сердцем, душой. Детское сердце отходчиво, оно способно прощать. Поэтому в свои отношения с детьми я стараюсь вносить искренность, гармонию, ласку, доброту, а не навязывание своих взглядов.

Эту главную идею я доношу и до родителей. Ведь к сожалению, мир устроен так, что дети и взрослые нередко не понимают друг друга. Непосредственные, эмоциональные, не умеющие сдерживать гнев и радость малыши часто кажутся старшим избалованными, беспечными и легкомысленными, А заботу, дальновидность, спокойствие взрослых дети воспринимают как сухость и черствость, придирчивость и назойливость. Родители не должны быть в стороне от школы, они должны проявлять интерес ко всему, с чем связана жизнь ребенка, создавать благоприятный климат в семье.

Это мои принципы, это мое жизненное кредо, которое помогает мне в работе. Каждый день я открываю дверь класса, и ко мне обращаются взоры моих учеников – любопытные, оценивающие каждый мой шаг. Они многого ожидают от меня.

Это счастье быть учителем; быть нужным!