Егорова Татьяна Ивановна

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да от того, как будет чувствовать себя ребёнок в первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.

   Когда думаешь о детском мозге, представляешьнежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, неуронить каплю.   

                                                                                                                                                                                                                                                                  В. А. Сухомлинский.

Воспитатель должен себя вести так, чтобы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знатьчего он хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         А. С. Макаренко.

   Искусствовоспитывать имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным - даже лёгким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним  знаком  теоретически и практически.

                                                                                                                                                                                                                                                                 Ушинский К. Ф.                                                                            Если педагог соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный педагог.  ( Л.Н. Толстой)                                                                                                                                                                              

О себе

Родилась в п. Свирица Ленинградской области. Закончила педагогический институт в г. Петрозаводск по специальности физическое воспитание в 1982 году. Работала 23 года учителем физкультуры в школе. Замужем. Имею двух взрослых детей(сын, дочь), двух внуков. В прошлом занималась серьёзно спортом( лыжные гонки).Семья сторонница здорового образа жизни.Посещаю бассейн, люблю пешие прогулки, катаюсь на коньках и лыжах в свободное время. Боготворю город, в котором живу!!! Регулярно бываю в музеях, хожу переодически на выставки,  в театр, езжу путешествую  по пригородам Санкт-Петербурга. Заядлая дачница!!!!  С удовольствием покопаюсь  в грядках, люблю деревенскую баню по-чёрному, обожаю ЛЕС, кода позволяет погода, купаюсь в холодном Белом море. Последние 13 лет работаю в детском саду. Общий педагогический стаж 36 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Пеагогическая поэма.( А. Макаренко), Морской волк( Д. Лондон), Тихий Дон( М. Шолохов), Ночевала тучка золотая( А. Приставкин.) Война и мир( Л. Н. Толстой) Пётр Первый( А. Толстой), Дворянское гнездо( И. Тургенев.) А.С. Пушкин ( все 5 сказок), Идиот( ф. М. Достоевский), Живи и помни( М. Шолохов),Русский лес( Леонов),Мёртвые души( Гоголь),  К. И. Чуковский( все произведения), Дядя Стёпа ( С. В. Михалков.) Человек рассеяный( с. Я. Маршак) , Два капитана ( Аверин.) Мёртвые души ( Гоголь) и т. д.........

Моё портфолио

Электронное портфолио воспитателя

Егорова Татьяна Ивановна  
 

• по специальности «Дошкольное образование»,

• присуждена квалификация Воспитатель детей дошкольного возраста.

• Квалификационная категория: соответствие занимаемой должности

• Общий стаж: 38 лет

• Педагогический стаж: 36года

Моё кредо:

«Воспитывая детей, совершенствоваться самой.»

Мой взгляд на воспитание

Дошкольное детство - пора открытий. Задача взрослых – помочь ребёнку делать открытия, отчасти от взрослых зависит, что наши воспитанники пронесут с собой по жизни и передадут своим детям

Мой девиз по работе

«… как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш»

(Сухомлинский В. А)

 «Почему я работаю в детском саду?»

«… Быть может, труд наш с виду неприметен,

но лишь одно я знаю – малыши,

спешат к нам в сад, с утра торопят маму -

давай быстрее, мама, побежим!

Наверное – это вот и есть ответ –

ценнее нашего труда на свете нет!»

Я думаю, что только профессия педагога даёт волю буре чувств и эмоций, почву для размышления и творчества.

Я творческая и очень эмоциональная личность. Мне хочется стать для своих малышей самым близким другом, хочется отдать им все свои знания и умения, показать им как красив и приветлив окружающий мир,, вместе со своими малышами я также чему-то учусь.

Основанием своей профессии я считаю именно Доброту, так как жизнь большинство наших детей не балует. Лицо России для меня - это лицо ребенка. И в таком случае в моей работе на первый план выходит простое человеческое: помочь, увидеть прекрасное, приласкать, посочувствовать, поговорить по душам. Потому что самая большая ценность на земле это дети. То, во имя чего мы живем. Ведь если мы посадим дерево, построим дом, но не воспитаем сына, то для кого этот дом и дерево? Давно принято считать, что моя профессия призывает «сеять разумное, доброе, вечное». Но что и как из посеянного порастет? Ответ на этот вопрос остается в тени. А это важно, как взрастить посеянное. Я считаю своим призванием найти и развить в каждом ребенке способности, которые обязательно есть в каждом маленьком человечке, ввести его в окружающий мир, дав знания о мире, о его природе, о человеке как главной составляющей этого мира. Я думаю, что смогу сделать все, чтобы в двадцать первом веке оценили не только меня, но и моих воспитанников.

И я думаю, что когда мои дети подрастут и станут взрослыми людьми, они оценят мои старания. Самой лучшей наградой за мой труд станет умение моих воспитанников жить в гармонии с окружающим миром, умение воспитывать эти качества в своих детях.

Мои принципы работы:

• не быть назойливой: у каждого свой мир интересов и увлечений;

• детям больше самостоятельности и права выбора;

• не развлекательность, а занимательность и увлечение как основа эмоционального тона занятия;

• «скрытая» дифференциация воспитанников по учебным возможностям, интересам, особенностям и склонностям;

• уметь вставать на позицию ребенка, видеть в нем личность, индивидуальность;

• помогать ребенку быть социально значимым и успешным;

• предоставляешь требования к воспитанникам, проверь, соответствуешь ли им сам;

• все новое – это интересно!

Стихотворение Эдуарда Асадова – своеобразное напоминание родителям, о том что в детстве ребенок получает важный урок воспитания, влияющий на его будущую жизнь.

Берегите своих детей!

Берегите своих детей, их за шалости не ругайте.

Зло своих неудачных дней, никогда на них не срывайте.

Не сердитесь на них всерьез, даже если они провинились,

Ничего нет дороже слез, что с ресничек родных скатились.

Если валит усталость с ног совладать, с нею нету мочи.

Ну а к Вам подойдет сынок, или руки протянет дочка.

Обнимите покрепче их, детской ласкою дорожите

Это счастье, короткий миг, быть счастливыми поспешите.

Ведь растают как снег весной, промелькнут дни златые эти

И покинут очаг родной повзрослевшие Ваши дети.

Перелистывая альбом с фотографиями детства,

С грустью вспомните о былом о тех днях, когда были вместе.

Как же будете Вы хотеть в это время опять вернуться

Чтоб им маленьким песню спеть, щечки нежной губами коснуться.

И пока в доме детский смех, от игрушек некуда деться,

Вы на свете счастливей всех,

Берегите ж, пожалуйста, детство!