Тимирязев Алексей Германович

О себе

Здравствуйте! Меня зовут Алексей Германович. Работаю учителем физики в Уватской школе, веду физику с 7 по 11 класс.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М. А. Булгаков "Мастер и Маргарита"

Мой взгляд на мир

Обходя разложенные грабли - мы теряем драгоценный опыт!!! 

Пока человек не найдет свои грабли и не поймет свои ошибки, он может мнить, что все о себе знает на основе чужого опыта.

Или же, что он и вовсе святой, и недостатков не имеет.

Моё портфолио

Каким должен быть педагог-мужчина? Когда размышляешь над этим понятием, то возникает много вопросов. Многие бы ответили, что это не мужская профессия. Я считаю, что педагог – мужская профессия. Примером служит деятельность А.С. Макаренко, который работал в воспитательной колонии для несовершеннолетних правонарушителей и сумел показать и доказать, что педагог – профессия мужская. Работа учителя имеет много общего с работой актера, врача, скульптора, но я считаю, что моя работа намного сложнее. Сложнее и интереснее. Учитель – автор, режиссер, а каждый урок – очередной экзамен. Профессия требует всесторонних знаний, безграничной щедрости, мудрой любви к детям. Учитель… Да! Я – учитель физики! Смею надеяться, что и педагог. Если смотреть сквозь призму современных требований к педагогической профессии, то следует разграничивать эти понятия. Миссия учителя в том, чтобы учить и воспитывать средствами урока, быть примером заинтересованности своей работой. Ученики должны видеть, что учителю самому это интересно, для этого излагать доступно, иллюстрировать яркими образами, привлекать исторический материал. Педагог, в свою очередь, - человек, который осуществляет просветительскую, гуманитарную, воспитательную функцию как в процессе своей работы и общения с молодежью, так и в рамках преподавания своего предмета. Просветительская, гуманитарная составляющая физики состоит в том, чтобы донести и убедить учащихся в универсальности законов природы, воспитать в них убеждения и научное понимание этих законов, а значит, стремление стойко противостоять невежеству. Можно рассматривать проблемы жизни общества с точки зрения физики. Педагог – наставник, воспитатель нравственных качеств. Педагог часто решает воспитательные задачи. Предмет физики позволяет воспитывать убеждения, умение анализировать ошибки и не отчаиваться в случае неудачи. Отрицательный результат – это тоже результат, не тупик, быть может, и начало нового пути. Как педагог не упускаю возможности акцентировать внимание на тех допущениях, которые возникали в науке. Ведь любое научное открытие – это опора на предшественников, гениальные догадки и коллективное творчество. Если обучение проходит интересно, в коллективе царит творческая атмосфера, то ученики интересом откликаются к предмету. Следовательно, хорошие результаты обучения, а также выбор дальнейшего пути в обучении и в профессии. Физика – главная интеллектообразующая наука, она формирует мировоззрение, расширяет кругозор, развивает определенный склад мышления.

Портфолио: