Главные вкладки

Тимохина Елизавета Дмитриевна

Сайт учителя начальных классов

"Детям — тепло сердца, профессии — сила души, а дружба и чудеса делают учёбу по-настоящему волшебной!"

Профессия: педагог коррекционных классов

Профессиональные интересы: коррекционная педагогика

Увлечения: занятие творчеством и искусством, чтение книг, изучение иностранного языка.

Регион: Челябинская область

Населенный пункт: г. Челябинск, Тракторозаводский район

Место работы: студентка педагогического колледжа №1

Мои странички в соц.сетях:

«Годы детства — это, прежде всего, воспитание сердца. От того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, — от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».

Василий Александрович Сухомлинский

Приветствую вас на моем сайте!

Здесь собраны мои разработки и полезные материалы - изучите их и найдите то, что пригодится в работе.

Благодарю за визит и желаю приятного просмотра!

О себе

Я - Тмохина Елизавета Дмитриевна

В 2024 году поступила в ГБПОУ "Челябинский педагогический колледж №1". Обучаюсь по специальности "44.02.05. Коррекционная педагогика в начальном образовании".

Ещё в школе я поняла, что хочу стать педагогом. Для меня профессия учителя начальных классов — самая значимая, ведь именно этот человек первым приходит на помощь в трудную минуту. Мне хочется стать для детей той самой, первой опорой. Я постараюсь, чтобы каждая наша встреча приносила им радость и ощущение тепла.

Благодаря учёбе в колледже я открыла для себя новые грани профессии, например, в сфере педагогики. Я изучаю разные подходы к обучению, пробую их на практике и шаг за шагом собираю свою авторскую педагогическую копилку.

Я считаю, что главная задача педагога в начальной школе - не просто научить читать, писать и считать, а подарить каждому ребенку чувство безопасности и принятия. Мои убеждения: согреть детей душевным теплом и терпением; радоваться даже маленьким успехаи и не ругать за ошибки; помочь подружиться и чувствовать себя частью доброго коллектива; создавать атмосферу, где учиться не страшно, а интересно и уютно.

Предполагаемый уровень профессионального развития

Через 3 года:

•Начать практическую деятельность в роли классного руководителя на первой ступени общего образования, детально осваивая нюансы инклюзивного обучения непосредственно на практике.

• Успешно пройти отбор и зачислиться в университет для освоения профиля «Специальное (дефектологическое) образование».

• Овладеть методиками стартового скрининга для распознавания первичных отклонений в речевом статусе учащихся.

Через 5 лет:

• Успешно завершить университетскую подготовку, подтвердив квалификацию дипломированного дефектолога.

• Осуществлять комплексный подход: вести базовые школьные дисциплины, параллельно оказывая адресное содействие воспитанникам с речевыми трудностями. • Добиться безупречного владения фундаментальными приемами выявления и ликвидации речевых патологий.

Через 10 лет:

• Сосредоточить усилия на дефектологической практике в качестве штатного логопеда учреждения, подтвердив авторитет получением высшего квалификационного статуса.

• Создать и запустить в работу индивидуальный развивающий курс, направленный на предшкольное обучение и профилактику дефектов коммуникации у детей.

• Организовать непрерывный процесс профессионального роста через участие в научных семинарах, оперативно интегрируя в работу передовые коррекционные методики.

Мои исследовательские работы

Реферат: "Формирование навыков речевого этикета у младших школьников с задержкой психического развития посредством моделирования речевых ситуаций на уроках литературного чтения" (2026 г.)

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Каждое произведение, которое я прочла, оставило глубокий след в моём внутреннем мире. Но особенно хочется остановиться на одной книге:

Виктор Васильевич Сухомлинский
«Сердце отдаю детям»

В этой работе автор раскрывает свою педагогическую философию. Он рассказывает о том, как важно видеть в каждом ребёнке личность, как воспитывать любовью, а не принуждением. Сухомлинский делится опытом работы в школе, где главная цель — не просто дать знания, а вырастить доброе, чуткое и думающее сердце. Он учит, что настоящий педагог должен жить интересами своих учеников, понимать их радости и печали, искренне отдавая им себя без остатка.

Книга «Сердце отдаю детям» оставила неизгладимый отпечаток в моей душе. Образ педагога, созданный Сухомлинским, напоминает мне ту учительницу, которой я сама мечтаю стать. Меня восхищает его способность находить подход к каждому ребёнку, его терпение, мудрость и безграничная доброта. Но главное — это пример беззаветной преданности своему делу, который вдохновляет меня и укрепляет в желании стать первой и важной наставницей для своих будущих учеников.

Мой взгляд на мир

Я смотрю на мир глазами исследователя и наставника. Окружающая реальность для меня — живая лаборатория, где обычные вещи превращаются в уроки добра, дружбы и ответственности. В каждом простом моменте я вижу возможность для открытия: случайная улыбка, общая игра или преодолённая вместе трудность. Именно в таких событиях рождается магия воспитания — когда маленький человек учится не только понимать мир, но и чувствовать его сердцем.

Я верю, что каждый ребёнок приходит со своим талантом и темпом роста. Моя задача — бережно сопровождать, поддерживать и вдохновлять. Важен не только результат, но и сам путь: искренний интерес в глазах, робкая попытка сделать что-то впервые, умение признать ошибку и попробовать снова. Глядя в будущее, я вижу счастливых, уверенных в себе людей, которые умеют дружить, мечтать и нести добро дальше — своим примером.

Мои достижения

Дипломы

Диплом за активное участие в IX Педагогических чтениях, посвящённых памяти А.А. Ефремова, секция «Коррекционная педагогика в начальном образовании» (ГБПОУ «Челябинский педагогический колледж №1», 2026 г.)
Диплом участника в тестировании педагогов «Комплекс мер медико-психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (Челябинский педагогический колледж №1, 2026 г.)
Диплом участника в тестировании педагогов «Характеристика учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)» (Челябинский педагогический колледж №1, 2026 г.)
Диплом участника в тестировании педагогов «Дефектология» (Челябинский педагогический колледж №1, 2026 г.)

Сертификаты

Сертификат участника областной просветительской онлайн-акции «Научный диктант» на тему «Научно-технологическое развитие Южного Урала» (Министерство образования и науки Челябинской области, 2026 г.)
Сертификат участника Всероссийского онлайн-зачёта по финансовой грамотности — «Личный финансовый зачёт» (Банк России, 2025 г.)
Сертификат участника Областного фестиваля художественного творчества «Я вхожу в мир искусств», посвящённого Году защитника Отечества (ГБУДО «Дом учащейся молодёжи «Магнит», 2025 г.)
Сертификат участника вебинара «Активные детские игры на воздухе» (педагогический портал «Педагог РФ», 2026 г.)

Сертификат участника Региональной акции «Горжусь своей семьёй» (ГБУДО «Дом учащейся молодёжи «Магнит», 2024 г.)

Свидетельство

Свидетельство об освоении модульной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Учитель XXI века» (социально-гуманитарная направленность) в объёме 80 часов по модулям: робототехника, интерактивная доска SMART, ораторское мастерство, фотоискусство, творческая мастерская (ГБОУ «Образовательный комплекс «Смена», 2025 г.)

Благодарности

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе по изготовлению тактильного рукодельного издания «Война в ладошке», посвящённого 80-летию Победы (Челябинская областная специальная библиотека для слабовидящих и слепых, 2025 г.)