Тимошкова Ангелина Александровна

     Уважаемые коллеги, гости сайта! Добро пожаловать!

Надеюсь на плодотворное сотруднитечество и взаимную помощь! Успехов!

О себе

     Родилась в 1987 в городе Алексине Тульской области.

     В 2004 г. окончила школу и поступила в РГПУ им. А.И.Герцена на факультет математики. В 2009 году успешно его закончила и поступила в магистратуру психолого-педагогического факультета по направлению "Высшее образование". В 2011 году получила диплом магистра педагогики.

     С 2009 по 2015 гг. работала в школе № 215 Фрунзенского района Санкт-Петербурга.

     С сентября 2015 года работаю в школе № 197 г. Санкт-Петербурга, преподаю математику в 5 и 9 классах.

     Область научных интересов: педагогическое сопровождение, содержание педагогического образования, интерактивные формы организации обучения.

     Методические темы: "Особенности подготовки к ГИА по математике в 9 классах", "Математика и искусство на уроках математики".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

     1. Ф.М. Достоевкий  "Униженные и оскорблённые", "Белые ночи", "Идиот", "Братья Карамазовы".

     2. М. Цветаева. Стихотворения, проза и письма.

     3. А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц".

     4. Ф.С. Фицджеральд "Великий Гэтсби".

     5. Т. Манн "Доктор Фаустус"

     6. Г.Гессе "Игра в бисер"

Моё портфолио

    Уважаемые гости!

      А в этом разделе я буду представлять информацию о событиях моей педагогической жизни! Это могут быть, как фотографии, так и текстовые зарисовки тех или иных впечатлений. Не будем себя ограничивать в формах выражения, ведь мы совсем не знаем, что нас ждёт, каким будет следующий урок )) Но всё же, хочется верить, что в этом электронном портфолио будет собран лишь положительный опыт, радостные эмоции, счастливые улыбки детей и взрослых!

     И снова обратимся к Великим, прежде чем начать...

«Большое несчастье, когда приёмы учителя отбивают у ребёнка всякую охоту к знаниям, прежде чем он может понять разумные основания, по которым он должен любить их. Первый шаг на пути образования - это привязанность к своему наставнику...»       (З. Роттердамский)

«Чтобы научить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому...» (М. Монтень)

«Вечным законом да будет: учить и учиться всему через примеры, наставления и применение на деле...» (Я. А. Коменский)

«Совершенно неразумен тот, кто считает необходимым учить детей не в той мере, в какой они могут усваивать, а в какой только сам желает...»

                                                                                                                                                                                              (Я. А. Коменский)

«Тот, кто мало знает, малому может и учить...» (Я. А. Коменский)

«Величайшая ошибка при воспитании - это чрезмерная торопливость...» (Ж.-Ж. Руссо)

«Воспитание и только воспитание - цель школы...» (И. Песталоцци)