Ткаченко Наталья Николаевна с. Юца

О себе

Я, Ткаченко Наталья Николаевна,  учитель письма и развития речи Государственного специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат № 12VIII вида» с. Юца Предгорного района Ставропольского края, 1951 года рождения. Окончила Ленинградский ордена трудового Красного знамени государственный педагогический институт им. А.И. Герцена по специальности олигофренопедагогика. Работаю в школе – интернате с 1973 года. Общий стаж 40 лет.

 Школа – интернат для меня  родной дом, в трудовой книжке одна запись. Много лет руководила методическим объединением начальных классов, затем методическим объединением воспитателей, являлась наставником  начинающих учителей и воспитателей. Была заместителем директора по воспитательной работе с 2007г. по 2010г.

Владея профессиональными навыками  позволяет мне  рассмотреть рациональное зерно в молодом учителе и воспитателе, всегда поддерживаю их творчество и добрые начинания в воспитании детей.

Знаю особенности развития аномальных детей, испытывающих трудности в обучении.

Обладаю совокупностью профессиональных умений и навыков, позволяющих обеспечить оптимальные условия для гармоничного развития личности воспитанников.

В своей практической деятельности использую  разнообразные формы и виды работы при проведении уроков.

Особое место отвожу наглядности, ТСО стимулирующей работу анализаторов.

Изучаю и внедряю в учебный процесс новые образовательные технологии, передовой педагогический опыт, имею свои разработки:

 1. Развитие беглого чтения у воспитанников с ограниченными возможностями здоровья,

2. Диагностические контрольные работы для рубежных классов по русскому языку за I, II, III, IV четверти.

В совершенстве владею педагогическим мастерством, знанием современных методик преподавания и воспитания,  грамотно применяю их  на уроках.

Мои уроки  носят коррекционно-воспитательную направленность. Всё это позволяет мне достигать хороших и стабильных результатов на уроках письма, чтения и развития речи, учащиеся всегда организованы, дисциплинированны.

 Мои выпускники  успешно проходят собеседование при поступлении  в ПТУ на КМВ.  

Учащихся и их родителей располагаю к себе искренностью и уважением. Поэтому  пользуюсь авторитетом среди родителей и учащихся. А залог моего успеха в следующем:  высокая ответственность, требовательность к себе, творческий подход к педагогической деятельности.

 Имею почётные грамоты  за учительский труд  Министерства образования  и Губернатора Ставропольского края, и др.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В. Сухомлинский "Мудрая власть коллектива", А. Макренко, А. Толстой "Хождение по мукам" - вера героев в непобедимость Росси, в великий русский народ. Рощин высоко образованный , интеллигентный человек. Долг, честь, преданность России - эти понятия были превыше всего......  Л. Толстой. "Отцы и дети - эта проблема актуальна и сейчас.  "Война и мир" - история жизни. Антуан Де - Сент- Экзюпери "Маленький принц" - Тема отношений между взрослымлётчиком и ребёнком, каким он был когда - то, между миром взрослых, где прекрасно только мужество....           Ф. Павленкова "Великие Россияне", Энциклопедия "Россия" - для обогащения знаниями о своей Родине.            В часы досуга - Омар Хайям, С. Есенин, А. Пушкин, А. Блок. Всё не перечислить, книг много на каждом этапе жизни и работы.

Мой взгляд на мир

Позитивный. Моя Родина -  это моя Родина. Нужно любить своих близких, свою работу, свой дом. Это всё не повторяется, это бесценно.

Мои достижения

Достижения у меня большие! Мечта сбылась! У меня пять внуков - три внучки и два внука. Мой дом всегда живой, всегда что то надо: играть, читать , смотреть, учить - этим я живу и радуюсь. Почётная Грамота Министерства образования Ставропольского края,  жизни! Почётная Грамота Губернатора Ставропольского края.

Моё портфолио

Портфолио не самоцель, а лишь систематизация собственных наработок. Затем эти наработки,  по прошествии какого - то времени, корректируешь, изменяешь или удивляешься самой себе и своим открытиям. Так  листаешь, перечитываешь и находишь стихотворение, которое когда - то тебе посвящали.

Как и пору далёкую.

Нынче кончив с уроками,

В лес пошла ты с ребятами,

 Как и в пору далёкую,

Пахнет осень маслятами.

Ты сюда в день сияющий,

Подходящий для праздника,

Молодая тогда привела первоклассников. 

Эта роща вас встретила

Желтолистьем и сыростью

Ты совсем не заметила,

Как те школьники выросли.

И теперь уже детям их 

Начинать школу выпало

Малышей многоцветием 

На поляне рассыпало.

И они станут взрослыми, 

Кто же будет учителем?

Эта девочка с косами?

Тот малыш в сером кителе?

Время вещь незаметная

Что там с каждым ни станется,

А душа твоя светлая 

В них навечно останется.