Топольник Надежда Михайловна

2005 году  окончила Новозыбковский профессионально - педагогический колледж по специальности учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области  математики.

2015 году окончила "БРЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АКАДЕМИКА И.Г. ПЕТРОВСКОГО" по специальности дошкольная педагогика и психология.

О себе

Я работаю в коррекционной  школе 10 лет. Учителем математики  работаю 3 года.

Математика – сложная наука, далеко не всем она открывается своей самой яркой  и привлекательной стороной. Чтобы успешно  заниматься математикой, нужно, прежде всего, осознать её роль в жизни человека в самом широком смысле этого слова, усвоить основные подходы к её изучению.

Поэтому стараюсь стоить свои уроки так, чтобы для детей они открывали мир, чудеса, таящиеся в такой серьёзной науке, как математка. Одно из главных и обязательных  требований - подбор объёма учебной нагрузки, уровня сложности изучаемого материала в соответствии с индивидуальными возможностями учащихся и активная работа учащихся на уроке.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н.Толстой "Война и мир".

Мой взгляд на мир

Верю в хороших, честных и  добрых людей!

Не бойтесь ошибаться, ведь люди учатся на своих ошибках, чтоб стать сильнее и увереннее в будущем.

Если Бог хочет сделать тебя, счастливым, то он ведёт тебя самой трудной дорогой, потому что лёгких путей к счастью не бывает!!!!  (Омар Хайям)

Внутренний мир человека отражается в восприятии того, что происходит вокруг нас.

Мои достижения

Изучила современные технологии преподавания математики и с успехом использую их в своей работе с учащимися 5 - 9 классов. Детям нравится решать проблемные математические вопросы самостоятельно используя интернет, дополнительную литературу, отстаивать свои взгляды, делать выводы и умозаключения.

Моё портфолио

Считаю, что важнейшей задачей математического образования является воспитание в человеке способности понимать смысл поставленной перед ним задачи, умение правильно и логично рассуждать, усвоить навыки алгоритмического мышления. Помогаю ребятам научиться анализировать, понимать смысл поставленной задачи, отчётливо выражать свои мысли, а с другой стороны – развивать воображение и интуицию; способствую воспитанию личности, человека независимого и свободного, отвечающего за свои действия и поступки перед собой и обществом.