Вероника Степановна Третьякова

Профессия Учитель…Это не просто воспитатель, преподаватель. Человек становиться учителем не после окончания пединститута, университета, а в результате многолетнего общения с учениками. Это доказано опытом. Учитель – один из тех, кто не делает в жизни блистательной карьеры. Он приходит в школу учителем. И уходит из этой жизни в том же звании.

Учитель – это и врач, и психолог. Я – первый учитель, который входит в жизнь ребенка и его семьи. И я горжусь этим званием. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть, - своих детей. Наверное, нет на свете ни одного родителя, которого бы не волновало, как его ребенок будет учиться в школе, какие взаимоотношения у него сложатся с учителем, со сверстниками, насколько учение будет для него радостным и полезным. И от меня, первого учителя, зависит, как сложится школьная жизнь ребенка. От меня зависит, как родители будут относиться к школе, станут ли они верными соратниками. Четыре года я буду незримо присутствовать в семье каждого ребенка. И, возможно, стану хорошим другом семьи. Как же не расплескать, не растерять то доверие, которое так щедро дарят мне мои ученики и родители.

О себе

Родилась 20 октября 1992 года рождения, в 2008 году закончила школу и поступила в Алтайский государственный профессионально-педагогический колледж, в 2012 году окончила по специальности "Учитель технологии с правом преподавания информатики". В школе работаю восьмой год учителем начальных классов. В 2017 году прошла профессиональную переподготовку в КГБОУ "АКИПКРО" по специальности "Основы теории и методики преподавания в начальной школе".

Работоспособность, доброта, требовательность к себе и другим, последовательное соединение обучения и воспитания - вот основные качества педагога. Именно эти качества творчески работающего учителя позволяют мне добиваться значительных успехов в обучении младших школьников, помогают прививать им интерес к знаниям.

Работаю по программе ФГОС "Перспективная начальная школа".

Проблема, над которой работаю «Развитие проектных навыков у младших школьников». 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Православные святые.

Мои достижения

Моё портфолио

«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель...»

Учитель должен уважать чувство собственного достоинства каждого ученика. Только глубокое уважение и доверие, искренняя любовь к детям, бережное отношение к их чувствам могут создать обстановку взаимопонимания.

Идешь в школу и забываешь все земные проблемы. Школа у нас большая и очень красивая, уютная, чистая. Заходишь в класс - светлый, просторный – понимаешь: ты учитель, ты должен быть строгим и требовательным. Но когда в класс приходят твои детишки, такие разные, любознательные, веселые, красивые, шаловливые, то понимаешь – это делать не просто. Звенит звонок, спадает шумок. Все глаза обращены к учителю. В них – ожидание. Не страх перед вызовом. В глазах – ожидание узнать что-то новое, жажда чуда открытия.

Каждый день на меня смотрят глаза моих учеников. За партами на моих уроках сидит будущее России. И от того, какими станут эти дети, зависит не только жизнь страны, но и моя тоже.

Откуда же берет силы учитель, чтобы быть одновременно воспитателем, педагогом, артистом, скульптором, отцом и матерью? Каким же неистощимым должно быть вдохновение учителя, пожизненно вызванного к доске? Я думаю, нужно просто любить свою работу. «Работа –лучший способ наслаждаться жизнью»,- утверждал И.Кант. Будем же наслаждаться жизнью, обладая великой силой каждого учителя – владеть сердцами своих учеников.

Портфолио: