Цыза Дарина Валерьевна

Добро пожаловать на мой мини-сайт! 

О себе

 Работаю  учителем географии  , а так же педагогом дополнительного образования в ГБОУ школе № 315   Пушкинского района города Санкт-Петербурга с 2010 года по настоящее время.

Мне хвалиться не пристало,
Да и дело не в хвальбе.
Просто есть удобный случай
Рассказать вам о себе.

По характеру скромна я,
Но есть юмор. Весела.
И поэтому детишки
Обожают все меня.

Я же их люблю не меньше,
Жить без них я не могу,
И поэтому стараюсь
Дать им все, что Я могу.

И упорство, и стремленье,
Пунктуальность и задор,
Радость жизни, увлеченья,
Дружба, оптимизм, восторг,

И стихи мы сочиняем,
Можем сказку показать,
И в походы вместе ходим,
Любим петь и танцевать.

Приучаю их к порядку,
Аккуратности, труду,
Что сама умею в жизни,
В души детские вложу.

Смысл жизни в том я вижу,
Чтобы к старости своей
Знать, что мною не зря прожит
Каждый из минувших дней.

А поддержка и опора
Для меня – моя семья:
Драгоценность для меня
Дочка Юленька, моя.

Помогаю я дочурке,
Чтобы в жизни путь нашла.
Юля – юный композитор,
И награды к ней пришли.

Юля – маленькое солнце,
Согревает мою жизнь.
Дома я для всех «мамуля»
И для них стремлюсь я ввысь!

Да! Семья – мое богатство.
Я горжусь своей семьей.
И стараюсь быть такою,
Чтоб они гордились мной.

И всегда со мною рядом
Верный друг – фотоаппарат.
С ним по жизни интересней.
Дом мой снимками богат.

И природу я снимаю,
И детишек, и друзей.
Это хобби помогает
Сделать жизнь мою полней.

И к цветам я страсть питаю,
Шить умею и вязать.
«фотошопом» занимаюсь.
Все стараюсь успевать!
 
Всем успеха, всем удачи,
Ведь удача много значит.
Пусть всем сопутствует везде-
В педагогическом труде!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Р. Грейвз "Я, Клавдий"

Б. Кауфман "Вверх по лестнице ведущей вниз"

Сухомлинский "Сердце отдаю детям"

Поющие в терновнике", "Унесённые ветром", "Москоская сага",

Мой взгляд на мир

Моё портфолио

Я работаю учителем географии  и педагогм дополнительного образования в школе. Пришла я в эту профессию, далеко не случайным человеком, а имея уже опыт работы с детьми в детском  саду.  Став педагогом , я многое для себя открыла и переосмыслила.

Впечатления детства откладываются в нашем подсознании на всю жизнь. Иногда,  некоторые  детские переживания проносится с нами в течение колоссального промежутка времени  и определяют наши поступки и наши отношения с людьми  уже во взрослой жизни. 

В своей практической работе я сталкиваюсь с проявлением агрессивности, тревожности, неуверенности у детей. Сегодня на ребёнка обрушивается огромный поток информации, стремление родителей улучшить финансовое благополучие семьи и как следствие отсутствие их внимания к своим детям, поэтому у детей возникает трудность в усвоении норм этого мира.  А в силу своего возраста они выбирают в качестве психологической защиты те эмоциональные и поведенческие реакции, которые уже усвоили и которые способны обратить на них внимание: агрессия, замкнутость, капризы, страхи.

Поэтому, в своей профессии  главным считаю - помочь ребёнку уметь видить красоту окружающего мира, и уметь взаимодействовать с ним. Ведь вся жизнь человека, это адаптация. От появления на свет и до последнего момента мы приспосабливаемся к условиям, которые нам диктует время, общество и деятельность. Каждому из нас, взаимодействуя с миром, необходимо чувствовать себя в этих условиях комфортно. Поэтому, организуя свою работу, я поставила перед собой следующие задачи: создать условия в, способствующие психологическому здоровью детей; обеспечить эмоциональное благополучие всех участников воспитательно-образовательного процесса; содействовать повышению психолого-педагогической компетентности педагогов, родителей в закономерностях развития ребёнка, а также  в вопросах воспитания и обучения.

Решение этих задач требует от меня огромного труда над совершенствованием своих знаний и личностных качеств. 

 Требования, которые предъявляю к себе, своим коллегам и родителям детей:

- Прежде всего, надо «жить жизнью детей», только тогда мы сможем понять их. Надо быть сдержанным и терпеливым.  Развитие человека не терпит суетливости и нервности.

- Если я не права и понимаю это, то нужно попросить прощения  и у ребёнка и у взрослого человека. Надо доверять детям. Это поможет их взрослению.

- Надо воспитывать в себе обязательность. Данное слово, но не выполненное разрушает мой авторитет как психолога. Хранить детские тайны. Это рождает доверие между взрослым и ребёнком.

- Не требовать от ребёнка невозможного, учитывать его возрастные и индивидуальные особенности.  Искать разные методы и способы, чтобы научить его, тому, что знаешь и можешь сам.