Уланова Татьяна Александровна

О себе

Кто постигает новое, лелея старое,

тот может быть учителем.
Конфуций

Всегда вспоминаю свою первую учительницу Татьяну Ивановну, которая стала для меня примером, эталоном... Глядя на неё, я всегда мечтала стать учителем.... да сначала это были детские мечты, но постепенно они стали воплощаться...

Так оно и случилось. Я стала учителем географии и преподаю в своей родной школе.

Учитель - это не просто профессия, - это состояние души. Я люблю свой предмет, люблю общение с детьми и не мыслю себя без школы.

  Я стремлюсь изучить, понять ученика и помочь ему учиться. Одна из главных моих задач - это развитие и воспитание детей знающих, культурных, умеющих самостоятельно добывать знания.   Радуюсь, когда ребята с интересом идут ко мне на урок, но для меня важно и то, что я иду на урок с удовольствием и жду встречи с учениками.

По моему мнению, лучший способ научить — личный пример. От меня, моих умений, способностей, от моего отношения к своему делу зависит и отношение ребят к учебе, желание познавать новое, стремление к получению знаний.

 Не мыслю себя без постоянного совершенствования, так как должна быть образцом для своих учеников. Ведь учителя всегда ценили за мудрость, знания. Ценили и уважали. Я согласна с заповедью: «Учитель учит детей до тех пор, пока сам учится». Работа в школе для меня - это не просто работа, а жизнь с детьми во взлетах и падениях.

Чтобы идти в ногу со временем, постоянно занимаюсь самообразованием: принимаю участие в семинарах, конференциях, знакомлюсь с опытом работы передовых учителей, охотно делюсь  с коллегами своими "маленькими открытиями".

Учитель – мастер! Только настоящему мастеру, любящему свое дело подвластно то, что его предмет понимает и любит каждый ученик.

А еще, на мой взгляд, учитель должен быть всегда искренним и честным: любую фальшь ребенок сразу видит, и нить доверия исчезает мгновенно. Учитель не может и не должен быть двуликим – хорошим преподавателем и плохим человеком. Если учитель – лицемер, то ребенок это лицемерие впитает мгновенно. Надо всегда помнить об этом, чтобы не поранить, не сломать неокрепший росток детской души.

Почему я учитель? Я просто люблю свою работу. Ведь меня поддерживает самая великая сила - сердца моих учеников.

.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ошо: Притчи путни

 Традиция передачи духовных знаний в притчах существует в фольклоре и литературе всех времен и народов. История, облеченная в форму притчи, соединяет в себе мудрость и простоту, учит человека думать, находить решение проблем, развивает мышление, интуицию и воображение.Для того чтобы отыскать истину, не нужно отправляться в кругосветное путешествие, достаточно оглядеться вокруг себя - любое явление нашей жизни, каждый ее сюжет несет в себе завуалированный смысл, подводя нас к осмыслению нашего существования.

Мой взгляд на мир

Счастье – когда мир в душе,
Когда сердце не стонет от боли,
Когда жизнь проживая свою,
Сам хозяин ты выбранной доли…

 

Моё портфолио

     Успех увеличивает способность конструктивно и эффективно использовать свою энергию. Ошибки, неудачи – вечные спутники нашей жизни. А как «больно» мы казним себя за них. Вместе с тем, именно неудачи дают нам возможность лучше познать себя и внести коррективы в своё поведение, методы и формы работы. Признание неудач – необходимая составляющая моего  жизненного, профессионального опыта.

Всегда вспоминаю слова Н. Доризо:

Если не сегодня, значит завтра.

В первый день, а может во второй.

Неизбежно побеждает правда,

Но с сердечным приступом порой.

    Я давно определила для себя, качества личности человека, которые необходимы для успешной работы в детском коллективе:

v Быть универсалом.

v Постоянное самообразование.

v Стрессоустойчивость и уравновешенность.

v Организованность и собранность.

Портфолио: