Современное состояние педагогики раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях характеризуется высоким уровнем интеграции образовательной деятельности с программами комплексного медицинского и социально-психологического сопровождения ребенка с момента включения его в адаптационную систему. Однако процесс адаптации ребенка к дошкольному учреждению не может быть изолирован от семейного воспитания. Взаимодействие педагогов и родителей в адаптационном процессе поможет всестороннему развитию личности ребенка и успешной адаптации.
