1.2 Профилактика девиантного поведения

Отчет о проделанной работе по ИПС учащихся на учете ВШУ

МБОУ СОШ с. Торгалыг Улуг-Хемского кожууна

за II четверть  2019-2020 учебного года

Цель программы сопровождения: оказать социально-педагогическую и психолого-педагогическую поддержку учащихся, состоящих на учете ВШУ, для формирования положительной идентичности учащихся.

Задачи программы сопровождения учащихся:

1. Диагностируем факторы риска и причины неблагополучия;
2. Разрабатываем индивидуальную программу сопровождения;
3. Реализуем индивидуальную программу сопровождения;
4. Измеряем результативность работы с учащимся и его ближайшим окружением.

По состоянию на 2.03.2020 года  из МБОУ СОШ с. Торгалыг на учете ВШУ состоит 4 учащихся:

        Все 4 девочки поставлены на учет  на основании решения Совета профилактики и по приказу директора №   от  7 ноября 2019 года (нарушение Устава школы), На  ВШУ (внутришкольном учете) состоят 4 учащихся из-за нарушения Устава школы и 1 за пропуски занятий:

1. Белек Олеся-учащаяся 8 класса;
2. Сюрюн-оол Роксана –учащаяся 9 «б»класса;
3. Ооржак Анжела-учащаяся 9 «б»класса (пропуск);;
4. Чамыян Щенне-учащаяся 9 «б»класса.

     Со всеми несовершеннолетними, поставленными на внутришкольный учет, согласно Федеральному Закону № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» проводится индивидуально-профилактическая работа. В каждом случае программа носит индивидуальный характер и строится исходя из анализа ситуации конкретного ребенка. Для построения  индивидуальных программ мы используем «Примерную программу по профилактике рецидивов правонарушений» (авторы: А.А. Кибирев, И.В.Сеньчукова, ХК ИППК ПК), отражающие  содержание и основные этапы процесса психолого- педагогического сопровождения.

       С учащимися, состоящем на учете  проделаны следующие профилактические мероприятия с ноября по март месяц 2020 года:

1. Изучены и созданы личные дела (карты) учащихся;
2. Обследованы   жилищно-бытовые условия несовершеннолетних и их семей и составлены акты ЖБУ. Изучен микроклимат семей учащихся, составлены характеристики для каждой семьи;

Все семьи учащихся на учете по социальному статусу – полные. Семьи живут в собственных домах.  Из родителей учащихся  5 безработные, 1 – работающий, 1-пенсионер. Взаимоотношения в семье хорошие, доверительные, уважительные. Родители обеспечивают всеми необходимыми, у детей есть отдельная комната, уголок сна и отдыха, для домашних заданий, а также имеются школьные принадлежности и учебные пособия. Дети всегда одеты, обуты аккуратно, по сезону и по возрасту.

 Санитарное состояние домов соответствует нормам Санпин для проживания и развития детей. Родители всегда интересуются учебой  и поведением в школе. Хронических и психических заболеваний у членов семьи нет.

3.   Изучен ряд близких окружений детей, состоящих на учете. (Ооржак Анжела близко ни с кем не дружит, Белек Олеся дружит с Чамыкай Радмилой, учащейся 11 класса,

Чамыян Щенне очень близко дружит  с Роксаной, с Кин-Сан Василием.  За учетниками ведется постоянное наблюдение: ежедневный контроль за посещением школы, и оперативное принятие мер по выяснению причины пропуска занятий. Из девочек без уважительных причин пропускает занятия только Ооржак Анжела.

Классными руководителями Доржу А.А., Кыргыс Ч.С., социальным педагогом Намчыкай Д.А., инспектором ппн Кошкендей Ш.М., педагогом-психологом  Комбужап С.Р. проводятся:

- индивидуальные  и групповые беседы по темам: « Ответственность за свои поступки», « Кем я хочу стать в будущем»,  «Правила поведения в школе», «о последствии кражи», «Вредные привычки», «Какой Я», «Культура поведения в общественных местах», «О вреде алкоголя» , « Комендантский час, где нельзя гулять после 22.00.» , «Алкоголь в семье», «У порога самостоятельной жизни», «Подросток и закон» и т.д

- коррекционные занятия и групповые тренинги-игры «Зачем мне нужно идти в школу», «Знакомство», «Познаю себя», «Самоконторль и Я», «Рука помощи», «Учимся принимать решения», «Общение» и т.д.

- индивидуальные консультирования психолога: «Как победить свою и чужую агрессию», «Как стать уверенным»

- тестирования, анкетирования, мониторинг  психологического здоровья. Дети выполнили тестирование по проективной методике «Дом, Дерево, Человек». По результатам тестирования не состоят в списке детей, нуждающихся в помощи педагога-психолога.

4. Занятость. Учащиеся вовлечены в кружки и секции:

Белек Олеся, Чамыкай Радмила, «Сюрюн-оол Роксана, Чамыян Щенне-  «Волейбол»

Ооржак Анжела - «Волшебный клубок»

5. Прикреплены наставниками для учащихся:

1. Белек Олеся-Комбужап С.Р., педагог-психолог;
2. Сюрюн-оол Роксана- Доржу А.А., ( в настоящее время ЗДВР Баир Ч.У.)
3. Ооржак Анжела- Намчыкай Д.А социальный педагог.;
4. Чамыян Щенне – Санчы З.С.,  общ.инспектор по охране прав детства.

6. Работа с родителями. Проведены индивидуальные беседы инспектором ппн и социальным педагогом «Создание благоприятной семейной атмосферы», «Понятие ответственности», «Ада-ие –кол кижизидикчилер», «Нравственное воспитание личности ребенка»,  «О вреде алкоголя».инструктажи по ТБ для родителей «Ответственность родителей за жизнь и безопасность детей»  и т д.

Родители Белек Олеси- Кок-оол Александр Маннай-оолович, Белек Сайлык Викторовна оба безработные, на учете ЦЗН не состоят. По мере своих возможностей обеспечивают единственную дочь,  подрабатывая каким попало делами. Им всячески помогает дядя Олеси по линии матери Белек Орлан Кыргысович. Покупает одежду для Олеси, присматривает за ней, когда родители  выпивают. С ними ведется тоже профилактическая работа.

Родители Сюрюн-оол Роксаны-Любовь  Тадар-ооловна-пенсионер, Олег Сендил-оолович-безработный. Дочь воспитывают и обеспечивают хорошо.

Родители Ооржак Анжелы-Ооржак Алимаа Тадар-ооловна, Шортан-оол Орлан  Орус-оолович оба безработные, отец детей постоянно идет в тайгу за шишками, летом за грибами и ягодами. КРС-1 гол, МРС-2 гол.

Родители Чамыян Щенне-Чамыян Виктория Валерьевна работает в поликлинике г. Кызыл  младшим медперсоналом. Дочь поддерживает по мере своих сил и средств. Держит связь со школой.

 3 семьи учащихся на учете по социальному статусу – полные, 1-неполная. Семьи живут в собственных домах.  Из родителей учащихся  5 безработные, 1 – работающий, 1-пенсионер. Взаимоотношения в семье хорошие, доверительные, уважительные. Родители обеспечивают всеми необходимыми, у детей есть отдельная комната, уголок сна и отдыха, для домашних заданий, а также имеются школьные принадлежности и учебные пособия. Дети всегда одеты, обуты аккуратно, по сезону и по возрасту.

 Санитарное состояние домов соответствует нормам Санпин для проживания и развития детей. Родители всегда интересуются учебой  и поведением в школе. Хронических и психических заболеваний у членов семьи нет.

Постоянно ведется работа с родителями по разъяснению требований статей административного и уголовного кодексов РФ несовершеннолетним и его родителям

( о комендантском часе до 22 ч, ч.1 ст. 5.35 о родительских обязанностях); Из родителей учащихся учетников ( мать Чамыян Щенне-Чамыян Виктория Валерьевна) активно принимала участие в культурных и спортивных мероприятиях школы и класса.

7. Учащихся привлекали  в спортивные и культурно-массовые мероприятия,  также контролировали  посещения спортивных и творческих кружков  и секций в период осенних и зимних каникул.  Перед каникулами  с ними проведена профилактическая беседа « Правильное поведение  на улице», произведены инструктажи под роспись по

правилам пожарной безопасности, по ПДД, о комендантском часе, об использовании сотового телефона и т.д.

8. Посещение уроков. Во время посещений Сюрюн-оол Роксана и Чамыян Щенне активно отвечали на уроках, выходили на доску, а вот Анжела все время сидит тихо, работала на уроке пассивно. У нее в данное время есть спавка  о ЗПР. Домашние задания не всегда выполняли, за невыполнение сразу классные руководители предупреждали их самих, и их родителей. Взаимоотношения между учителями нормальные. Отзывы учителей об активности  в учебных делах и трудовой деятельности учащихся хорошие. Всегда выполняют  порученные задания.  
9. Результаты рейдовых посещений (праздники, каникулы, в  субботние дни, карантин).  Все 4 учащиеся каждый день в вечернее время на момент проверок  находились дома.  Белек Олеся все дни каникул провела   у дома двоюродной сестры Кара Аялги Шолбан-ооловны. Она каждый день присматривала  за сестрой. Давала советы, рекомендации по поведению, контролировала местонахождение Олеси.

С родителями тесно держим контакт, выясняем времяпровождение во внеурочное время детей.

10. Исполнение ИПС по учетникам ВШУ в настоящее время продолжается.

    Отчет составила инспектор ппн Кошкендей Ш.М.

СПРАВКА-ИНФОРМАЦИЯ

по проделанной работе месячника безопасности детей

                Руководствуясь распоряжением администрации Улуг-Хемского кожууна  «О продлении месячника безопасности детей на территории Улуг-Хемского кожууна, в целях обеспечения безопасных условий жизнедеятельности обучающихся профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, издан  приказ под  № 35   от 10 октября 2018 года, что  с 01 октября по 01 ноября продлены   мероприятия  в школе,  в рамках Месячника в соответствии с Положением и планом работы.

  Цели  месячника: обеспечение безопасности жизнедеятельности детей в начале учебного года, восстановление у них после летних каникул навыков безопасного поведения на дорогах, улицах и в транспорте, а также обучение адекватным действиям при угрозе и возникновении опасных и чрезвычайных ситуаций.

В связи с этим был составлен план, в реализации которого принимал участие весь педагогический коллектив. В рамках месячника прошли следующие мероприятия: проведены инструктажи по пожарной безопасности,  безопасности дорожного движения, по профилактике правонарушений, оформлен стенд месячника безопасности.  Классными руководителями проведены  «Уроки безопасности», классные часы по пожарной безопасности с организацией просмотров фильмов. Совместно с сотрудником  пожарной части МЧС Хертек Я.К. провели  тренировочную  эвакуацию  детей  из здания школы в случае пожаров, угрозы террористических акций, различных чрезвычайных ситуаций. Ребята быстро организовались и, помогая друг другу, покинули здание школы через выходы.

     Разработаны и разучены с учащимися маршруты безопасного движения из школы домой. Каждый ученик разработал для себя в дневниках безопасный маршрут «Дом-Школа-УДО-Дом».  Также учащиеся прикрепили в рюкзаках и куртках светоотражающие  элементы. ( 10 октября проведен рейд по ношению светоотраж элементов, из 234 уч-ся на ранцах имеются - 152, на верхней одежде-95, что составляет  85%)

По ПОЛОЖЕНИЮ в школе среди учащихся начальных классов проведена

акция конкурса «Шагающий автобус».

В целях профилактики правонарушений несовершеннолетних кл рук проведены классные родит. собрания, инспектор  и соцпедагог провели индивидуальные проф. беседы с учетниками, с трудными детьми. Даны рекомедации в связи  соответствующими ситуациями. Педагогом-библиотекарем оформлен стенд правовой направленности.

Члены комиссии Совета профилактики провели по плану операцию «Карман». В итоге обнаружены большое количество запрещающих предметов.

В целях безопасности детей в внеурочное время члены ДНД выходят на вечерние рейды по средам, а классные руководители вместе с родителями по графику выходят  в субботу.

Также по совместному плану с субъектами профилактики сумона члены СП начинают проводить различные мероприятия.

                  Ход мероприятий, творческих конкурсов, внеклассных мероприятий освещается  на сайте, школьных  стендах. По результатам состоявшихся мероприятий еженедельно проводились линейки с вручением грамот победителям. Итоги мероприятий отражались в экранах соревнований на школьных стендах.

Подведение окончательных итогов Месячника будет состоятся линейка.

Выводы :

1. Работа по организации мероприятий в рамках Месячника ведется на среднем уровне.

Все мероприятия, проводимые в рамках месячника  запомнятся и помогут ребятам с честью выйти из любой трудной ситуации.

Справку составила Кошкендей Ш.М.

Отчет о проделанной работе по ИПС учащихся на учете ПДН

МБОУ СОШ с. Торгалыг Улуг-Хемского кожууна

Цель программы сопровождения: оказать социально-педагогическую и психолого-педагогическую поддержку учащихся, состоящих на учете ПДН, для формирования положительной идентичности учащихся.

Задачи программы сопровождения учащихся:

1. Диагностируем факторы риска и причины неблагополучия;
2. Разрабатываем индивидуальную программу сопровождения;
3. Реализуем индивидуальную программу сопровождения;
4. Измеряем результативность работы с учащимся и его ближайшим окружением.

По состоянию на 13 января 2020 года  из МБОУ СОШ с. Торгалыг на учете ПДН состоит 5 учащихся:

1. Кыргыс Ай-Демир-учащийся 2 «а» класса;
2. Доржу Вилен-учащийся 3 класса;
3. Достай-оол Могедир –учащийся 3 класса;
4. Дондай Айдамир-учащийся 4 «а» класса;
5. Чамыкай Радмила-учащася 11 класса.

Все 4 мальчика поставлены на учет  18 июля 2019 года  в соответствии  п.49.1.6 за совершение ООД (общественно-опасное деяние «Кража» ст. 158), а Чамыкай Радмила была доставлена в полицию из-за употребления спиртосодержащей продукции, когда училась в г. Шагонар и поставлена на учет в 15.10.2019 года.

На  ВШУ (внутришкольном учете) состоят 4 учащихся из-за нарушения Устава школы и 1 за пропуски занятий:

1. Белек Олеся-учащаяся 8 класса (пропуск);
2. Сюрюн-оол Роксана –учащаяся 9 класса;
3. Ооржак Анжела-учащаяся 9 класса;
4. Чамыян Щенне-учащаяся 9 класса.

     Со всеми несовершеннолетними, поставленными на внутришкольный учет, учет ПДН, согласно Федеральному Закону № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» проводится индивидуально-профилактическая работа. В каждом случае программа носит индивидуальный характер и строится исходя из анализа ситуации конкретного ребенка. Для построения  индивидуальных программ мы используем «Примерную программу по профилактике рецидивов правонарушений» (авторы: А.А. Кибирев, И.В.Сеньчукова, ХК ИППК ПК), отражающие  содержание и основные этапы процесса психолого- педагогического сопровождения. Программа «Тропинка к своему Я», «Уроки психологического здоровья» для учащихся 1-4 классов, Программа профилактики девиантного поведения младших школьников «Путь к успеху» и т.д.

       С учащимися, состоящем на учете  проделаны следующие профилактические мероприятия:

1. Изучены и созданы личные дела (карты) учащихся;
2. Обследованы   жилищно-бытовые условия несовершеннолетних и их семей и составлены акты ЖБУ. Изучен микроклимат семей учащихся, составлены характеристики для каждой семьи;

Все семьи учащихся на учете по социальному статусу – полные. Семьи живут в собственных домах.  Из родителей учащихся  5 безработные, 1 – работающий, 1 – ИП, 1-пенсионер. Взаимоотношения в семье хорошие, доверительные, уважительные. Родители обеспечивают всеми необходимыми, у детей есть отдельная комната, уголок сна и отдыха, для домашних заданий, а также имеются школьные принадлежности и учебные пособия. Дети всегда одеты, обуты аккуратно, по сезону и по возрасту.

 Санитарное состояние домов соответствует нормам Санпин для проживания и развития детей. Родители всегда интересуются учебой  и поведением в школе. Хронических и психических заболеваний у членов семьи нет.

3. В целях оказания помощи в приобретении школьной формы детям из многодетных и малоимущих семей для своевременной подготовки детей к началу учебного года  проведен месячник  по операции «Всеобуч» и благотворительной акции  «Помоги собраться в школу».

           В результате совместной работы с классными руководителями Дажы С.Т., Сугежик Ч.С., Санаажык У.Т. и социальными педагогами  Кошкендей Ш.М., Намчыкай Д.А.  были посещены дома семей, учащихся состоящих на учете ПДН, в котором выявлено, что у Кыргыс Ай-Демир нет школьного рюкзака, а у остальные были готовы новому учебному году.  Для того чтобы найти пути решения возникшей проблемы были привлечены депутаты сумона. Кыргыс Ай-Демиру депутатом ХП с. Торгалыг Тумат У.Х. был куплен школьный рюкзак.    

4. Изучен ряд близких окружений детей, состоящих на учете. (Кыргыс Ай-Демир близко дружит с одноклассниками Тюлюш Шаанак и Оюн Айыраш, Достай-оол Могедир и Доржу Вилен, Дондай Айдамир дружит всеми одноклассниками)
5. За учетниками ведется постоянное наблюдение: ежедневный контроль за посещением школы, и оперативное принятие мер по выяснению причины пропуска занятий. Ребята без уважительных причин никогда не пропускали занятия. Чамыкай Радмила по назначению врача была направлена в центр психологического здоровья  г. Кызыл на 2 недели.
6.  Классными руководителями Дажы С.Т., Санаажык У.Т., Сугежик Ч.С., социальным педагогом Намчыкай Д.А., инспектором ппн Кошкендей Ш.М., педагогом-психологом  Комбужап С.Р. проводятся:

- индивидуальные  и групповые беседы по темам: « Ответственность за свои поступки», « Кем я хочу стать в будущем»,  «Правила поведения в школе», «о последствии кражи», «Вредные привычки», «Какой Я», «Культура поведения в общественных местах» и т.д

- коррекционные занятия и групповые тренинги-игры «Зачем мне нужно идти в школу», «Знакомство», «Познаю себя», «Самоконторль и Я», «Рука помощи», «Учимся принимать решения», «Общение» и т.д.

- индивидуальные консультирования психолога: «Как победить свою и чужую агрессию», «Как стать уверенным»

- тестирования, анкетирования, мониторинг  психологического здоровья. Дети выполнили тестирование по проективной методике «Дом, Дерево, Человек». По результатам тестирования не состоят в списке детей, нуждающихся в помощи педагога-психолога.

7. Занятость. Учащиеся вовлечены в кружки и секции:

Кыргыс Ай-Демир, Дондай Айдамир, Доржу Вилен, Достай-оол Могедир посещают секцию «Хуреш», а Чамыкай Радмила секцию «Волейбол».

8. Прикреплены наставниками для учащихся: учителя физической культуры Узун-оол С.Н., Седии А.А., учитель ОБЖ Монгуш Т.С., программист Дадар-оол Э.И., инспектор ппн Кошкендей Ш.М.
9. Работа с родителями. Проведены беседы инспектором ппн и социальным педагогом «Создание благоприятной семейной атмосферы», «Понятие ответственности», «Ада-ие –кол кижизидикчилер», «Нравственное воспитание личности ребенка», инструктажи по ТБ для родителей «Ответственность родителей за жизнь и безопасность детей»  и т д.

 Разъяснение требований статей административного и уголовного кодексов РФ несовершеннолетним и его родителям ( о комендантском часе до 22 ч, ч.1 ст. 5.35 о родительских обязанностях); Родители активно принимали участие в культурных и спортивных мероприятиях школы и класса.

10. Учащихся привлекали  в спортивные и культурно-массовые мероприятия,  также контролировали  посещения спортивных и творческих кружков  и секций в период осенних и зимних каникул.  Перед каникулами  с ними проведена профилактическая беседа « Правильное поведение  на улице», произведены инструктажи под роспись по правилам пожарной безопасности, по ПДД, о комендантском часе, об использовании сотового телефона и т.д.
11. Посещение уроков. Во время посещений мальчики активно отвечали на уроках, выходили на доску. Домашние задания всегда выполняли. Дневники заполняют. Хорошо слушаются учителей. Отзывы учителей об активности  в учебных делах и трудовой деятельности учащихся хорошие. Всегда выполняют  порученные задания.  По итогам 2 четверти  Могедир и Вилен стали ударниками, а Кыргыс Ай-Демир стал-отличником.
12. В результате рейдовых посещений в дома учетников ПДН ( Достай-оол Могедир, Доржу Вилен, Дондай Айдамир, Чамыкай Радмила)  все 4 учащихся каждый день в вечернее время на момент проверок  находились дома. А Кыргыс Ай-Демир зимние каникулы провел у племянницы в г. Кызыл. На учете ВШУ (Чамыян Щ.Ш, Белек О.А., Сюрюн-оол Р.О., Ооржак А.О.) тоже были дома. Белек Олеся все дни каникул провела   у дома двоюродной сестры Кара Аялги Шолбан-ооловны. Она каждый день присматривала  за сестрой. Давала советы, рекомендации по поведению, контролировала местонахождение Олеси.

С родителями тесно держим контакт, выясняем времяпровождение во внеурочное время детей.

13. В школе действует Совет профилактики, заседания которого проводятся не реже одного раза в месяц. На заседаниях Советов профилактики рассматриваются вопросы по профилактике правонарушений, бродяжничества, безнадзорности, девиантного поведения. Комиссия СП проанализировав проделанную работу по ИПС учащихся на учете ПДН пришли к выводу, что 4 мальчиков на очередном заседании  СП рассмотреть  вопрос о ходатайстве  снятия с учете ПДН в связи с положительным поведением и истечением срока.    
14. Исполнение ИПС по Чамыкай Радмиле  в настоящее время продолжается.

    Отчет составила инспектор ппн Кошкендей Ш.М.

Отчет о проведенных мероприятиях по половому воспитанию и профилактики ранней беременности среди учащихся 8-11 классов

МБОУ СОШ с. Торгалыг Улуг-Хемского кожууна

Основная задача полового воспитания заключается в том, чтобы привить детям общественно полезные установки в области взаимоотношений полов. Главными вопросами целенаправленного полового воспитания в школе следует считать организацию полового просвещения с акцентом на существующие правовые нормы сексуального поведения человека в обществе; воспитание сдержанности в проявлении половых чувств, способности подчинять их разумному нравственному началу; разработку и организацию мероприятий по предупреждению ранней сексуальности и преждевременного пробуждения половой чувственности; подготовку выпускников школы к семейной жизни.

Активно сотрудничаем с врачами Торгалыгской участковой больницы. Они постоянно проводят  профилактические беседы по разным темам, в том числе и о наркотиках, о последствии употребления ПАВ. Медицинские сестры  Санчы Р.Р., акушерка Монгуш Р.О. провели  «Разговор на «трудную тему» (о половом воспитании ) в старших классах, беседы прошли оживленно и заинтересовано. Старшеклассники осознают необходимость таких встреч и обсуждение этой сложной проблемы

В ходе беседы выявлено, более подготовлены к этой теме девочки 8 и 9 классов и мальчики 9 класса. Но не лишней была информация и для мальчиков 8 класса.

Ребята заинтересованы в беседе, т.к. они задавали вопросы по проблеме семьи и брака и разновидностей болезней половой сферы. Серьезная обстановка во время беседы, дополнительные вопросы, показали высокую заинтересованность в вопросах полового воспитания, а также  заинтересованность в состоянии своего здоровья.

На беседе присутствовали  13 ребят, что составило 72%.

Справку составила: Кошкендей Ш.М.

Справка

 профилактической работы  с учащимися находящихся на учете ПДН МБОУ СОШ с. Торгалыг

 с  15 сентября по 10  ноября 2018 года.

      В МБОУ СОШ с. Торгалыг по состоянию на 10 ноября 2018 года состоят 5 учащихся, состоящих на учете ПДН. Это Артаа Самба, Хуурак Кара-оол, Сандаков Даваа,  Шортан-оол Айран, Чамыян Айгор, Они поставлены на учет ПДН  19 мая 2018 года по приказу  №845-13 МВД РФ п. 49.1.4.  С целью предупреждения правонарушений, девиантного поведения учащихся, правового просвещения учащихся, активизация совместной деятельности школы и служб и ведомств системы профилактики в работе по этому направлению в школе разработана  система мероприятий. Работа по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних в школе проводится в тесном сотрудничестве со следующими службами: КДНиЗП, ПДН, отделом опеки и попечительства, управлении социальной защиты населения, администрацией, СДК.

В школе разработаны планы работы с трудными учащимися, неблагополучными семьями, ведется работа университета педагогических знаний для родителей, «трудные» учащиеся рассматриваются на совете по профилактике правонарушений, на педагогических советах. Важным моментов в работе с учащимися является индивидуальная работа.

Я,  социальный педагог  Кошкендей Ш. М начала работать с 13 сентября 2018 года. Для учащихся на учете составила индивидуальный профилактический  план мероприятий. Также проводятся индивидуальные работы с учащимися, родителями, посещаю семьи на дому, каждый вид работы нахожу отражение в дневниках.  Записываю темы бесед, отмечаю реакцию учащихся, родителей на данную работу. Систематически проводятся беседы о поведении в общественных местах, на переменах и уроках в школе; о вреде курения, алкоголя, наркотических и психотропных веществ. Ведется большая работа по контролю за успеваемостью данной категории учащихся, посещаемости занятий.

На общешкольных и классных родительских собраниях выступаю по таким вопросам как профилактика правогнарушений,успеваемость, посещаемость, поведение учащихся. Большое внимание отводятся беседам «Об ответственности родителей за воспитание детей». Веду работу по организации досуга в период каникул и во внеурочное время (принимают участие в различных мероприятиях, беседах, тематических классных часах). Провели работу по вовлечению в кружки и секции учащихся, состоящих на  учете. Все учащиеся посещают кружки и секции. Все дети склонные к правонарушениям имеют определенные обязанности, выполняют разовые поручения, принимают посильное участие в подготовке и проведения школьных мероприятий, в уборке школьной территории, участвуют в общественной жизни класса.

 Совместно с классными руководителями посещаю на дому с целью обследования жилищно-бытовых условий, бесед с родителями, контроль за выполнением родителями своих обязанностей по воспитанию детей. Большая работа проводится по профориентации учащихся, оказывается помощь в выборе дальнейшего образования.

Также учащиеся на учете ПДН хорошо, активно участвовали в проекте «Отцы и дети». В кожуунном  конкурсе «Две звезды» заняли 3 место в направлении «Хореография».

Социальный педагог: Кошкендей Ш.М.