Чтобы ребёнок захотел научиться читать, он должен регулярно видеть вас с книгой.
Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего!
Лето известно нам как время отпусков, которое с нетерпением ждут и взрослые и дети.
Нежелание ребёнка идти утром в детский сад вполне понятно.
Чем раньше вы начнёте рассказывать ребёнку обо всех ньюансах поведения дома и на дороге, тем лучше ребёнок это усвоит.
Книга заставляет нас мечтать, ставить новые цели и достигать их.
Это иное устройство мышления, иной способ обработки информации, который формирует уникальный жизненный опыт.
Режим дня это правильное распределение по времении и правильная взаимопоследовательность основных физических состояний и потребностей организма.
Детское общество - одно из необходимых условий всестороннего развития рёнка
Первые дни в детском саду - стресс для любого ребёнка.
Тихим, замкнутым, робким детям часто приходится нелегко.
Семейная ценность - это внутрення культура семьи, великодушие, снисходительность, уступчивость, доброжелательность, то есть всё то, без чего не может существовать семья.
Формирование умения ориентироваться в пространстве у детей составляют базис психического развития.
Картотека составлена для развития развивающей деятельности с детьми.
Невозможно сформировать полноценную и развитую личность без уважения к истории своей Отчизны.
Возраст от 4 до 5 лет - это средний дошкольный период.
Лето - это прекрасная возможность проводить больше времени на свежем воздухе.
Основы нравственности закладываются, прежде всего, в семье.
Основы патриотизма начинают формироваться, прежде всего, в его ближайшем окружениии, а точнее в семье.
Познавательный интерес - это особое отношение человека к тому, что его окружает.
Познавательный интерес - это особое отношение человека к тому что его окружает.
Игра - основной вид деятельности ребёнка дошкольного возраста.
Актуальность использования нетрадиционного рисования в детском саду заключается в том, что такое рисование вызывае у детей положительные эмоции.
Это возраст активного развития физических и познавательных способностей ребенка, общения со сверстниками.