Успех коррекционного обучения во многом определяется тем, насколько четко организуется преемственность в работе логопеда и родителей. Работа самого лучшего логопеда не даст хороших результатов, если родители дома не будут выполнять рекомендаций логопеда: консультация у медицинских специалистов, психолога, ежедневные занятия с ребенком. В настоящее время в логопедической практике существуют стабильные формы работы с родителями, которые являются достаточно эффективными: родительские собрания, консультации, бюллетени, папки-передвижки, брошюры и др.
