7.Классное руководство

Анализ воспитательной работы в 8 а классе

(за 2020-2021 г.)

Классный руководитель: Ооржак А.А.

I. Характеристика класса

1. Класс: 8 «а»

Количество учеников в классе ___10___

Из них: мальчиков:__5

Девочек: __5__

2. Успеваемость учащихся:

Качество знаний: 20%

Успеваемость: 100%

Уровень воспитанности: 0,89 – средний уровень

В классе много способных учеников, которые принимают активное участие во внеклассных мероприятиях и достигают положительных результатов. Участие в общественной жизни школы дает им возможность для сплочения. Есть дети с разными темпами темперамента и характера.

Рейтинг учащихся в мероприятиях за 4 четверть 2020-2021 гг.

Приоритетными направлениями являются:

        ЗОЖ, гражданско-патриотическое, нравственно-эстетическое, трудовое, правовое и профилактическое воспитание.

        За год  проведены классные часы на тему:

«Экология!»;

 Герои былых времен!»;

«Комплексный инструктаж»;

«Международный день Земли!»;

« Мы против террора»

«76 лет Победы»;

«Шагаа!»;

«Международный женский день!»;

« 23 февраля – день защитников Отечества!»;

«Масленица»;

«Воссоединение Крыма к России!»;

«Новый год!»

Трудовая деятельность класса – генеральная уборка кабинета, уборка прикрепленной территории школы.

 По правовому и профилактическому воспитанию: классный час по инструктажам по технике безопасности во время каникул «Пожарная безопасность», «Знакомство с конвенцией о правах ребенка», «Я один дома!», «Правила дорожного движения», «Мои права».

Работа с родителями

Было проведено 15 октября родительское собрание «Дисциплина и успеваемость наших детей»  присутствовало 6 родителей. Выбран родительский комитет: председатель – Пастушенко Чойганмаа Орлановна, казначей – Ошку-Саар Валентина Корген-ооловна,  секретарь – Тюлюш Диана Игорьевна.

Было проведено 18 марта родительское собрание - тренинг «Я хороший родитель!»  присутствовало 8 родителей из 10, что составляет 80% (не присутствовали – мама Лизы и мама Ч.Никиты по ув. причине). Повторно выбирали казначея класса – Ольга Григорьевна (мама Кристины).

Были проведены индивидуальные беседы с родителем Сагалаковы Кристины, опекуном Монгуш Вовы. Даны рекомендации родителям о режиме дня учащихся основной школы, о новых требованиях педагогов-предметников, доведено до сведения, что детям предложено посещать дополнительные занятия для преодоления пробелов в знаниях. К каждому родителю был индивидуальный подход. Также собираем деньги на ремонт класса, участвовали в голосовании «Комфортная среда».

Воспитательная работа в классе.

Классные  часы: «Экология!», «День Земли», классный час по террору.

Классные собрания: «Мои права»

Беседа: «Как вести себя в общественных местах»

Классные  часы: « «Мои права», «Мои друзья».

Классные собрания: «Моя школьная форма», «Дисциплина нашего класса во время урока и вне её»

Беседа: «Мой режим дня», «Безопасность на дорогах и на льду в весеннее время»

Классные  часы: «Устав школы гласит»,

Классные собрания: «Моя школьная форма», «Как должен себя вести, примерный ученик?», «Дисциплина нашего класса во время урока и вне её»

Весь класс посещает внеурочные занятия: «Занимательная грамматика», «Занимательная математика», «3Д программирование», «Вокруг тебя мир», «ПМП», «Алхимия», «Психология общения».

В воспитательной работе с классом я использовала беседы, викторины, анкеты и тренинги. Не все мероприятия проведены  так, как запланированы. Была проведена воспитательная работа, направленная на заинтересованность учащихся в мероприятиях и посещении кружков. Весь год продолжала работу по сплочению коллектива, работу классного самоуправления,  привлекала детей к более активному участию в общешкольных мероприятиях.  

По профилактике правонарушений и устранения ЧС во время всех каникул, были получены личные подписи с родителей и детей.

Классный руководитель __________ Ооржак А.А.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с.Шекпээр

Барун-Хемчикского кожууна Республики Тыва»

Классный час «Герои былых времен»,

посвященный 75-летиб Победы в Великой Отечественной войне

Выполнила:

Ооржак Алефтина Александровна

классный руководитель 6 класса

МБОУ СОШ с.Шекпээр

Шекпээр -2020 г.

Класс: 6

Классный руководитель: Ооржак А.А – учитель химии и информатики высшей квалификационной категории МБОУ СОШ с.Шекпээр.

Цель классного часа: Воспитание патриотизма учащихся 6 класса.

Задачи:

 - Расширить знания  учащихся о ВОВ, о подвигах тувинских добровольцев

 - Сохранить память о героях былых времен, о сравнении на основе фактических материалов;

 - Развивать любознательность, патриотические чувства;

 - Воспитывать чувство патриотизма, чувство гордости за свой народ, за свою Родину.

Ожидаемые результаты:

1. Проведение классного часа
2. Получение необходимых знаний о героев былых времен и об их подвигах.
3. Создание буклета памяти героев былых времен.

Оформление: проектор, экран, ноутбук, колонка, ватман с девизом классного часа: «Никто не забыт, и ничто не забыто!».

 План классного часа:

1. Вступительное слово – 1 мин
2. Просмотр и анализ фрагмента кинофильма «Офицеры» (1 часть) – 15 мин
3. Вступление учащихся о подвигах тувинских добровольцев (2 часть) – 15 мин
4. Подведение итогов – 5 мин
5. Рефлексия – 3 мин.

Вступительное слово классного руководителя: 2020 год – значимый год в истории нашей страны. В мае  мы будем отмечать 75-летнию годовщину  победы в ВОВ. В Туве ежегодно в день знаний мы отмечаем день памяти тувинским добровольцам, которые уходили в войну в сентябре 1943 года. Слава героям, память, которых еще жива, будет жить вечно. Героям былых времен, посвящается наш классный час. И девизом нашего классного часа является следующий лозунг «Никто не забыт, и ничто не забыто», употребляющийся к подвигу солдат Великой Отечественной войны, который остался достоянием общенародной памяти.

Звучит музыка из кинофильма «офицеры» и классный руководитель переходит к краткому рассказу о фильме: Что было раньше, как воевали наши деды, прадеды в годы ВОВ, о советской эпохе, которое, молодое поколение,  узнаём из книг, из воспоминаний современников и, конечно же, из фильмов. Одним из запоминающихся фильмов, отражающих жизнь людей советской эпохи,  стал фильм «Офицеры», который вышел на экраны в 1971 году. В первой части нашего  классного часа мы посвящаем этому фильму, который до сих пор не сходит с экранов нашей страны, до сих пор этот фильм пользуется большой популярностью. 

Ребята смотрят фрагмент из данного фильма (на 3 мин) и обсуждают всем классом, отвечая на вопросы, заданные учителем:

1.Чем сегодня вас затронул фильм «Офицеры»?

2. Какие ценности мы считаем вечными, независимо от того, в какое время мы живём?

Вступления и ответы учащихся ( 6 мин)

Затем классный руководитель делает обобщение 1 части классного часа::

Герои фильма «Офицеры» покорили нас своим благородством, искренностью, надёжностью. И в то же время этот фильм заставил задуматься всех присутствующих  над вопросами актуальными и в наше время. Каковы истоки традиций военнослужащих? Как молодое поколение относится к профессии военнослужащих сегодня? Бывают ли в школьной жизни случаи, когда требуется проявить свою порядочность, защитить свою честь? Этот фильм учит состраданию, человечности, воспитывает дух товарищества и взаимопомощи. Мы будем чтить традиции военнослужащих.

В конце обсуждения 1 части классного часа учащиеся говорят о дружбе, о чести, о профессии военнослужащих, о любви, о долге перед Родиной и семейных традициях.

Классный руководитель переходит ко 2 части классного часа, приглашая  ученика прочитать четверостишье:

Ученик читает стих:

Кочевник из Тувы, из-за Саянов,

С верховий бурных Енисейских вод,

С аулов и степных стоянок

Героям – воинам – подарки шлет.

Учитель: Дорогие ребята, о ком сейчас нам прочитал Бадый Ооржак?

Конечно, о тувинских добровольцах. Давайте послушаем вступления наших одноклассников, которые приготовляли нам о героических подвигах тувинских добровольцев.

 Азия Куулар: 22 июня 1941 года —  в Туве пришёлся съезд X Великого Хурала ТНР. Собрались 334 человека-делегата на заседании и  единогласно приняли декларацию, в которой провозглашалось: «Тувинский народ во главе со своей революционной партией и правительством, не щадя жизни, готов всеми силами и средствами участвовать в борьбе советского народа против фашистского агрессора до окончательной победы над ним». После принятия декларации Тува обозначила своё вступление в войну на стороне СССР, официально объявив войну Нацистской Германии и её союзникам.

Эртине Донгак: В сентябре 1943 года добровольцами на фронт в составе кавалерийского эскадрона,  отправились 220 тувинских парней и девушек. А вернулось лишь 151. Всего на фронтах Великой Отечественной войны сражались 220 добровольцев -тувинцев из ТНР; кроме кавалеристов – 11 танкистов, среди них 1 военный корреспондент (Конгар Харылбааевич Тулуш), снайперы (Оюн Часыгбааевич Хууленмей, Ак Хойбалович Седип-оол и др), 3 летчика, военные разведчики  и 10 – девушек – санитарок.

Айлана Сумбуу: Я хочу рассказать о подвиге Хомушку Чургуй-оол Намгаевича – танкиста, Герой Советского Союза. Знаменитый подвиг Чургуй-оола совершил 5 марта 1944 года: При прорыве обороны противника у деревень Рыжановка, Кобыляки Киевской области, танк, в экипаже которого механиком-водителем был Чургуй-оол Хомушку, на предельной скорости ворвался в расположение противника. Огнем и гусеницами танкисты уничтожали огневые точки и живую силу: 3  пулемета, 15 немцев. Танк попал в яму, где в течение двух часов Чургуй-оол  вместе со своим экипажем отбивались от фашистских атак.  Когда командир танка был ранен, механик-водитель принял командование  боевой машиной на себя. Выйдя из машины, уничтожил 20 немецких солдат. Отбиваясь от пуль врага, экипаж, закопав яму, вышел и  продолжил атаку. Чургуй-оол уничтожил 35 гитлеровцев, 3 противотанковых орудия, 7  пулеметов, 2 миномета.  Через несколько дней, под Уманью, три танка, среди которых была и машина  Чургуй-оола Хомушку, захватили 24 самолета, 80 автомашин, пленили до сотни гитлеровцев и открыли путь для дальнейшего наступления. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 24 марта 1945 года за младшему лейтенанту Хомушку Ч.Н. присвоено звание Героя Советского

Ангел Монгуш  начинает свое вступление со стихами:

Упорно с поля боя тащила санитарочка Вера.

Подальше от смерти, как будто домой.

И вот нахожусь на столе медсанбата,

Где готовят к отправке в «ремонт».

И твердила, твердила санитарочка Вера:

будет, будет мальчишка живой…». Эти строки ветеран Великой  Отечественной войны Герман Алексеевич  Колупаев посвятил тувинской девушке, санитарке, которая вытащила его, раненого, с поля боя.

        Байлак Веры Чульдумовны (Ооржак) – ветеран труда, участница ВОВ, тувинский доброволец. Вместе с тувинцами-добровольцами участвовала в боях по освобождению г. Ровно на Украине. Ушла на фронт 31 августа 1943 года. В 1944 году была награждена Орденом Тувинской Народной Республики и орденами Великой Отечественной войны I, II степени. После войны более полувека проработала в агрокомплексе республики. Вера Байлак — единственная из 220 тувинских добровольцев, которые ушли на фронт из ТНР, оставшаяся в живых. Вера, начинавшая войну в 18 лет рядовым санинструктором, закончила ее гвардии сержантом.  В 2005 году наша фронтовичка везет с собой копию флага ТНР тех времен: на Веру Байлак ее республика возложила почетную миссию передачи этого флага музею на Поклонной горе.

Ай-Демир Куулар: Тулуш  Балданович  Кечил-оол  – майор,  Герой Советского Союза. Под его командованием боевой путь бойцов, сержантов, офицеров Тувинского добровольческого эскадрона стал примером героизма, мужества, стойкости и отваги. Это он в боях за украинский город Дубно поднял наших в атаку, заставил врага отступать и обеспечил стратегическое прикрытие фланга дивизии. Тулуш Кечил-оол и наши  земляки прославились своим бесстрашием, когда под сильным артиллерийским огнем противника в конном строю с криком «Ураа» ворвались на железнодорожную станцию Ровно. Под таким напором гитлеровцы в панике отступали. Стремительные атаки тувинцев, которых фашисты приняли за призрачное войско легендарного Атиллы, окончательно деморализовали и без того сломленный дух солдат вермахта. Командир 32 кавалерийского полка Попов не раз объявлял благодарность Тулушу Балдановичу Кечил-оолу за проявленную смелость и решительность. За доблесть в бою, благожелательность и общительность скромного командира тувинских добровольцев уважали однополчане. К высокому званию Героя Советского Союза начальство представило Тулуша Кечил-оола в феврале 1944 года, но, как известно, награда проделала долгий путь, прежде чем стать священной реликвией семьи и наряду с орденами Ленина, Красного Знамени и Республики напоминать о бравом воине  Кечил-ооле.

        Во время вступления параллельно идет презентация о подвигах тувинских добровольцев.

        Учитель после выступления учащихся поблагодарить их и идет обсуждение по следующим вопросам:

1. Скажите ребята, в каких городах воевали наши земляки?

Сколько тувинских добровольцев отправилось воевать в Великой Отечественной войне в 1943 году?

         Вывод 2 части классного часа: Тувинская Народная Республика до 1943 года помогала СССР всем, чем могла – от продовольствия до денег и золотого запаса. В сентябре 1943 года добровольцами на фронт в составе кавалерийского эскадрона,  отправились 220 тувинских парней и девушек. А вернулось лишь 151. Всего на фронтах Великой Отечественной войны сражались 220 добровольцев -тувинцев из ТНР; кроме 20 кавалеристов – 11 танкистов, среди них 1 военный корреспондент (Конгар Харылбааевич Тулуш), снайперы (Оюн Часыгбааевич Хууленмей, Ак Хойбалович Седип-оол и др), 3 летчика, военные разведчики  и 10 – девушек – санитарок.

        Будем помнить наших героев былых времен, передавать их героические подвиги из поколения в поколение,  и что «Никто не забыт, и ничто не забыть».

        Обобщающее слово классного руководителя с одним общим вопросом:

Чем схожи герои фильма и наши герои, тувинские добровольцы?

         Ответы учащихся и после всех вступлений делается общий итоговый вывод классного часа: Тем, что они защитники своей Родины, тем, что они отважны, мужественны, и что есть такая профессия – Родину защищать! Они останутся в наших сердцах ГЕРОЯМИ, и мы будем равняться на их подвиги.  

Рефлексия.

Учащиеся предлагают свои версии по созданию буклета памяти.

Звучит музыка из кинофильма «Офицеры».

Характеристика 5  класса МБОУ СОШ с.Шекпээр на 2018-2019 уч.год

На начало 2018-2019 учебного года в 5 классе 25  учащихся, в том числе 11девочек и 14 мальчиков. Многодетные семьи - 7, неполные семьи – 3.  Коллектив класса сборный. Уровни работоспособности, активности, самостоятельности учащихся в учебной деятельности хорошее. Класс имеет активную группу; выполняет общественные поручения, сознательно относится к внеурочной деятельности. Особенности внутри-коллективных отношений на среднем уровне. Между учащимися существует еще не полностью сформированные признаки взаимопомощи, сплоченности; в связи с тем, что учащиеся на начало года  находятся на стадии адаптации и знакомства в классе.

Учащиеся класса всегда информированы о том, что происходит в школе в целом и в других классах. Общешкольные поручения (постоянные и эпизодические) всегда выполняются классом.  Класс в общешкольных мероприятиях активно участвует. Все дети класса вовлечены во внеурочную  и внеклассную деятельность, принимают участие в школьных мероприятиях, а также имеют свои интересы.

В целом 5-тиклассники очень активно и  дружно участвуют в жизни класса и школы. Все чаще у ребят возникает желание участвовать в делах класса. В полном составе выбран родительский комитет и актив класса (см. приложение 1)

Задачи на учебный год:

Цель деятельности классного руководителя – создание условий для  адаптации учащихся в средней школе, для воспитания всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей достаточно сформированным интеллектуальным, нравственным, коммуникативным, эстетическим и физическим потенциалом, овладевшей практическими навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития,  способствующими «вхождению» ребенка в социальную среду.

Задачи деятельности классного руководителя:

• Формирование и развитие классного коллектива класса;
• Создание благоприятных психолого – педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;
• Формирование здорового образа жизни;
• Организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности классного коллектива;
• Защита прав и интересов обучающихся;
• Организация системной работы с обучающимися в классе;
• Гуманизация отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками;
• Формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;
• Организация социально значимой творческой деятельности обучающихся.

Основные направления и содержание работы с учащимися

 1. Здоровье – защита, сохранение и укрепление физического и психического здоровья ученика

• Организация просветительской работы с учащимися.
• Воспитание позитивного отношения учащихся к урокам физкультуры и

            занятиям спортом.

2. Личность и коллектив – воспитание у школьников ценностного отношения к себе и другим людям, развитие личности и коллектива.

• Воспитание интереса ученика к самому себе, желания самосовершенствоваться.
• Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками.
• Создание в классе положительной эмоциональной атмосферы общения.
• Обучение школьников эмпатии, позитивному общению в коллективе.

3.  Интеллект – развитие интеллектуальных умений учащихся класса.

• Изучение особенностей учебной деятельности класса в целом и возможностей каждого ученика в частности с последующей коррекцией.
• На основе диагностики интеллектуальных умений учащихся совместно с педагогами определить приемы, формы индивидуальной работы с учащимися на уроке и во внеурочное время.
• Изучать и влиять на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.

4.  Эстетическое воспитание, досуг – развитие творческих способностей учащих развитие инициативы, самостоятельности, ответственности школьников.

• Изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во внеурочной сфере.
• Консультативная помощь школьникам при выборе ими кружков, клубов, секций.
• Организация различных форм (в первую очередь интерактивных) внеклассной работы с учетом возрастных особенностей учащихся.
• Представление достижений, результатов, способностей учащихся родителям, педагогам, сверстникам.

План мероприятий по воспитательной работе на 2018-19 учебный год

Сентябрь

План мероприятий по воспитательной работе на 2018-19 учебный год

Октябрь

Приложение 1

Староста класса

•  Сумбуу Айлана

1. Замещает классного руководителя в его отсутствие.
2. Выясняет, кто и по какой причине отсутствует.
3. Отвечает за состояние дисциплины на уроке.
4. Обеспечивает связь класса с учителями и администрацией.
5. Является представителем класса в школьных органах.
6. Координирует работу актива класса.
7. Своевременно информирует класс о школьных акциях, мероприятиях.
8. Распределяет полномочия и обязанности по секторам своего класса и осуществляет контроль за их выполнением.
   

 Подпись ___________ /___________ дата _________

ФОТО

Заместители старосты:

• Ооржак Бадый Адыгжыевич
• Соян Менди Айдысовна

1. Ежедневно контролирует посещаемость учащихся.
2. Составляет список отсутствующих для выяснения причин отсутствия.
3. Сообщает о причине отсутствия старосте и классному руководителю.
4. Поддерживает связь с классным руководителем и учителями-предметниками.
5. Являются связующим звеном для передачи любой информации между учителями, классным руководителем, старостой и учениками.
6. Выполняет поручения старосты класса, помогает ему.
7. Представляет класс и выполняет обязанности старосты класса во время его отсутствия.

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

ФОТО

Культурный сектор:

• Куулар Азия Алексеевна
• Ооржак Долбан Мергенович

1.  Отвечает за участие в школьных и районных мероприятиях, подготовку и проведение вечеров отдыха класса, тематических школьных дискотек, праздников, фестивалей, выставок, конкурсов, экскурсий.
2.  Формирует списки участников экскурсии.
3.  Знакомит учащихся с инструкциями безопасного поведения.
4.  Оформляет выездные и сопроводительные документы.
5.  Принимает участие в оформление стендов и классных уголков. 
   

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

ФОТО

СМИ

• Куулар Ай-Демир
• Монгуш Ангел

1.  Отвечает за отслеживание информации на школьном стенде.
2.  Занимается подбором материалов для оформления классных уголков, стендов.
3.  Отвечает за организацию и проведение информационных часов.
4.  Распределяет задания по учащимся класса.
5. Принимает участие в оформление стендов и классных уголков.
   
   

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

ФОТО
Учебный сектор

• Куулар Эртине
• Соян Менди

1.  Отвечает за создание условий для учебной деятельности класса, подготовку к урокам.
2.  Оказывает  помощь и сотрудничество школьной библиотеке.
3.  Собирает информацию об учебном процессе класса и  достижениях его учеников на олимпиадах для класса
4.  Проверяет наличие дневников, учебников и тетрадей.
   

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

ФОТО

Дисциплинарный сектор

• Куулар Хорагай
• Ооржак Айдын

1. Составляет и объявляет рейтинг успеваемости, после каждого истекшего месяца.
2. Следит за внешним видом учащихся: прической, сменной обувью, состоянием одежды.
3. Организует класс на общественно-полезный труд.
4.  Организует класс и распределяет фронт работ во время генеральной уборки.

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

ФОТО
   Спортивный сектор

• Ховалыг Бадый
• Соян Менди

1. Помогает учителям в проведении физкультминутки во время уроков.
2. Поддерживает связь с учителями физкультуры, сообщает классу обо всех планируемых в школе спортивных мероприятиях.
3. Составляет заявки и списки класса для участия в спортивных соревнованиях.
4. Отвечает за подготовку и участие класса в спортивных соревнованиях.
5. Собирает информацию о спортивных достижениях класса для рейтинга класса.

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

ФОТО

Хозяйственный сектор

• Монгуш Айдаш
• Монгуш Милана

1. Следит за исполнением графика дежурства по классу и школе, своевременно сообщает одноклассникам о предстоящем дежурстве и напоминает о нем. Контролирует работу дежурных.
2. Распределяет учащихся по постам дежурства и заблаговременно предупреждает их об этом.
3. Обеспечивает наличие у дежурных подобающего внешнего вида.
4. Докладывает классному руководителю и классу о результатах дежурства.
5. Отвечает за сохранность и своевременную передачу тетради по учету питания

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

ФОТО

Библиотечный сектор

• Ооржак Аэлита
• Ооржак Менди

1. Контролирует сохранность  книг в том числе наличие обложки
2. Сообщает классу итоги проверок.
3. Поддерживает связь с библиотекарем школы.
4. В конце учебного года оценивает состояние учебников и способствует их возврату в библиотеку.

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________

ФОТО

Художественный сектор

• Куулар Азия
• Монгуш Ай-Херел

1. Является главным редактором по выпуску газеты класса.
2. Тщательно отбирает и корректирует необходимый материал по мероприятиям
3. Участвует по мере необходимости в оформлении поздравительных открыток, спортивных плакатов и атрибутов к другим внеклассным мероприятиям.

Подпись ___________ /___________ дата _________

Подпись ___________ /___________ дата _________