3.7. Раздел

Отчёт учителя математики    об участии в образовательных проектах и программах

ФИО: Ховалыг Херелмаа Дээк-Могеевна

Должность: учитель математики

Образовательная организация: МБОУ  Шеминская СОШ

Период отчётности: сентябрь 2022 г. — декабрь  2025 г.

1. Федеральный проект «Школа Минпросвещения России»

Цель участия: внедрение единых стандартов организации учебно‑воспитательного процесса, повышение качества преподавания математики, создание комфортной образовательной среды.

Выполненные задачи:

изучение методических рекомендаций проекта и их адаптация к учебному процессу по математике ;

анализ текущего состояния школы по ключевым направлениям проекта (образование, воспитание, профориентация, здоровье);

разработка рабочих программ по математике  в соответствии с требованиями проекта;

внедрение элементов единой системы воспитательной работы через уроки математики   (обсуждение нравственных проблем,  формирование ценностных ориентиров);

проведение открытых уроков с использованием современных педагогических технологий (технологии критического мышления, проектного обучения);

участие в семинарах и вебинарах для педагогов по вопросам реализации проекта.

Результаты:

повышение качества успеваемости по математике   на 12 %

рост мотивации обучающихся к изучению предметов (по результатам анкетирования — на 25 %);

создание комфортной и безопасной образовательной среды на уроках;

формирование единых подходов к оценке образовательных результатов (внедрение критериального оценивания).

2. Проект «Наука детям»

Цель участия: популяризация научного знания среди школьников, развитие исследовательских навыков на уроках математики .

Выполненные задачи:

организация внеурочных занятий «Учимся с увлечением » для 5–7 классов;

вовлечение обучающихся в проектную деятельность

проведение научно‑популярных лекций

сопровождение участия учеников в научно‑практических конференциях (школьный и муниципальный этапы);

Результаты:

2 обучающихся приняли участие в проектной деятельности;

2 учеников стали призёрами муниципальной научно‑практической конференции;

повышение интереса к изучению математики   (по результатам опроса — на 30 %);

3. Программа «Флагманы образования»

Цель участия: профессиональное развитие, обмен опытом и внедрение инновационных педагогических практик.

Выполненные задачи:

прохождение образовательных модулей программы (онлайн‑курсы «Современные методики преподавания математики »);

разработка индивидуального плана профессионального роста с акцентом на развитие навыков работы с одарёнными детьми;

презентация собственного педагогического опыта на методических семинарах

Результаты:

освоение новых педагогических технологий ;

внедрение в учебный процесс интерактивных и цифровых инструментов (LearningApps, Quizizz, Google Classroom);

повышение квалификации и расширение профессионального кругозора;

4. Программа «Педагоги и наставники»

Цель участия: развитие наставничества в школе.

Выполненные задачи:

проведение открытых уроков и мастер‑классов для коллег

участие в работе школьного методического объединения учителей математики

подготовка методических рекомендаций «Организация проектной деятельности на уроках математики».

Результаты:

распространение эффективных педагогических практик в школе;

укрепление корпоративной культуры и взаимопомощи среди педагогов.

5. Региональный проект «Мой учитель»

Цель участия: демонстрация профессионального мастерства, популяризация профессии учителя и обмен опытом.

Выполненные задачи:

участие в конкурсе профессионального мастерства в рамках проекта  Учитель года (номинация «Учитель‑года»);

2 место  в региональном этапе  конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок»

3 место в федеральном  этапе  конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок»

Результаты:

получение диплома призёра муниципального этапа  конкурса «Учитель года- 2023, 2024г»;

получение диплома   регионального этапа конкурса «Мой лучший урок»

получение обратной связи от экспертов и коллег для дальнейшего развития;

6. Проект «Школа Роста»

Цель участия: личностное и профессиональное развитие учащихся, формирование навыков XXI века через уроки .

Выполненные задачи:

внедрение в учебный процесс элементов проектной и исследовательской деятельности проекты

организация внеурочных занятий по развитию критического мышления и креативности

проведение тренингов по формированию коммуникативных навыков и навыков презентации идей (мастер‑классы «Как подготовить и провести презентацию»,

сопровождение индивидуальных образовательных маршрутов учеников с учётом их интересов и способностей;

Результаты:

повышение уровня мотивации и самостоятельности обучающихся (по результатам анкетирования — на 20 %);

развитие у учеников навыков командной работы и лидерства (5 команд стали призёрами школьных дебатов);

рост числа учеников, участвующих в олимпиадах и конкурсах (3 человек стали победителями  школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике).

формирование у школьников осознанного подхода к выбору будущей профессии

Общие выводы:

Участие в перечисленных проектах и программах позволило:

повысить качество преподавания математики;

внедрить современные педагогические технологии и цифровые инструменты;

расширить профессиональные компетенции и обменяться опытом с коллегами;

создать условия для личностного и интеллектуального роста обучающихся;

укрепить престиж профессии учителя на региональном уровне.

Планируется продолжение участия в данных и аналогичных проектах для дальнейшего профессионального развития и улучшения образовательных результатов.