1.4. Организация развивающей предметно-пространственной среды.
1. Продуктивность образовательной деятельности педагогического работника
1.4. Организация развивающей предметно-пространственной среды.
(аналитическая справка за печатью и подписью ответственного за аттестацию по ДОУ и руководителя ДОУ, фотоматериалы РППС в группе)
Создавая развивающую среду группы, мы стремились к тому, чтобы окружающая обстановка была комфортной, эстетичной, вызывала, прежде всего, стремление к самостоятельной деятельности. В соответствии с программой, возрастными и индивидуальными особенностями детей в группе мы оборудовали игровые центры.
Спортивный уголок пользуется большой популярностью у детей, поскольку реализует их потребность в двигательной активности. Оборудование и материалы, которые есть у нас в уголке: мячи, скакалки, ленточки и косички различных цветов, флажки; атрибуты для подвижных игр, утренней гимнастики; различные массажные коврики и мячи (для профилактики развития плоскостопия).
Центр народного творчества. Учитывая углубленную работу детского сада по ознакомлению детей с тувинской и русской народной культурой, в познавательном центре разместила материал по этой теме –макет тувинской юрты, традиционные предметы. Проводим знакомство воспитанников с тувинской народной культурой и ее традициями. Формируем у воспитанников культуру речи через разучивание народных потешек, загадок, прибауток, пословиц и поговорок, частушек рассказываем и показываем тувинские народные сказки. Играем в игры на основе тувинского и русского фольклора.
Далее расположен центр театра, где можно нарядиться в различных сказочных героев, что развивает творчество детей.
Книжный центр.
Задачей книжного центра, является формирование навыков слушания, умения общаться с книгой, формирование и расширение представлений об окружающем мире.
Книжный центр представляет собой стеллаж для книг, на котором расположены книги по программе, любимые книжки детей, книжки-малышки, книжки-игрушки и т. д. Здесь дети с удовольствием листают любимые книги. Происходит постоянное обновление книг (с учетом сезона года).
Работа в детском саду в этом уголке способствует развитию всех сторон речевой системы: это обогащение словарного запаса, дети учатся правильно строить высказывания, пересказывать текст.
Учебный центр. Здесь имеются карандаши, альбомы, краски, цветные бумаги, картоны, пластилины, все что для необходимые на занятии.
Центр сенсорного развития. В этом центре находятся деревянные пазлы-вкладыши, различные шнуровки, мозаики, лото, различные по форме, цвету и материалу игрушки и многое другое, способствующие развитию мелкой моторики, развитию психического развития.
Игровой центр сюжетно-ролевых игр помогает формировать у детей основы культуры общения через решение проблемных ситуаций. Подобранный игровой материал позволяет комбинировать различные сюжеты, создавать новые игровые образы. Все игрушки и игровой материал размещен таким образом, чтобы дети могли свободно играть и убирать все на свои места.
Уголок для мальчиков. В этом уголке находятся машины разные. Мальчики очень любят играть с машинами
Уголок уединения. Большую роль играет уголок уединения.
Наша развивающая среда соответствует интересам мальчиков и девочек. Для девочек большой интерес мини-парикмахерская, где можно сделать себе и кукле модную прическу.
Есть уголок безопасности дорожного движения и пожарной безопасности.
Он оснащен для закрепления знаний правил дорожного движения и правилами пожарной безопасности
Строительный центр содержит разнообразный строительный материал, который находится в свободном доступе для детей. Оборудование и материалы, которые есть у нас в центре: пластмассовые конструкторы с разнообразными способами крепления деталей; мягкие модули. Из конструктора дети строят различные постройки, необходимые для обыгрывания сюжетов.
Центр природы. Задачей природного центра является воспитание любви и бережного отношения к природе. Оборудование и материалы: цветы, подробные картинки по временам года, распылитель для цветов, палочки для рыхления земли.
