Методическая копилка

Опубликовано 25.11.2018 - 19:57 - Епанчинцева Мария Васильевна

Методические материалы учителя

Скачать:

Вложение	Размер
Анализ контрольной/тестовой работы по информатике	190 КБ
Анализ репетиционного экзамена ЕГЭ	66.5 КБ
Конспект урока"Алфавитный подход определения количества информации"	300.5 КБ
Опорный конспект "Измерение информации. Алфавитный подход"	64.83 КБ
Программа элективного курса "Компьютерная и информационная безопасность"	276.81 КБ
Программа элективнго курса "Информационные технологии в государственном и муниципальном управлении"	358.97 КБ
Схема анализа урока УУД	282.22 КБ
Схема разноуровневого урока	235.28 КБ
Продуктивное использование современных образовательных технологий	244.14 КБ

Предварительный просмотр:

Тема: Алфавитный подход к измерению информации. 8 класс

Цель урока:

Сформировать у учащихся понятие метода измерения информации в символьном сообщении, и научить вычислять количество информации в тексте, составленном из символов определенного алфавита

Задачи:

Сформировать понятия: «алфавит», «мощность алфавита», «информационный вес символа».
Научить вычислять информационный объем сообщения, записанного знаками какого-либо алфавита и представлять его в различных единицах измерения;
Способствовать формированию информационной культуры и коллективного сотрудничества.

Тип урока: комбинированный (изучение нового материала + совершенствование знаний, умений и навыков)

Вид урока: комбинированный

Методы: словесный, проблемный, наглядный, коммуникативный

Формы обучения: фронтальная, групповая, индивидуальная

Приемы деятельности учителя: Проблемное изложение нового материала; организация проблемно-поисковой работы, самостоятельной работы обучающихся; оценка работы обучающихся и коррекция

Технология: Развитие критического мышления:1) структура урока соответствует технологии ТРКМ; 2) используются приемы «сравнительная таблица», «Верно ли…», синквейн.

Используемые материалы:

Класс, оборудованный ПК.

2. Структурированный конспект, опорный конспект;

3. Карточки с заданиями.

4. ЦОРы: http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a12b2b83-f353-4b69-88b8-b7eb29dfd642/9_36.swf - интерактивный задачник.

Ход урока.

Организационный момент (2 минуты).

Приветствие. Сдача рапорта.
Проверка готовности учащихся к уроку

Стадия вызова

"?": Внимание! посмотрите на экран. Что вы можете сказать о том что видите....

Задание № 1

ребус - зашифровано слово "информация"

ответ

количество баллов (макс - 2 балла)

Подготовка к изучению новой темы

Беседа учителя по опорным понятиям

параллельно с вопросами заполняетсяя таблица 1

"?": что мы с вами понимаем под понятием "информация" ?	(....)
"?": что можно сделать с информацией?	(... сохранить, передать, обработать, получить. измерить - информационные процессы
"?": какой способ измерения информации вы уже знаете?	(.. содержательный подход к определению количества информации
"?": от чего зависит количество информации?	Количество информации зависит от того, о чем сказано в сообщении (чтобы узнать какое количество информации к нам поступает, мы уменьшали неопределенность знаний в 2 раза.) Формула N=2i
"?": какая минимальная единица информации существует?	1 бит.

«?»: давайте вспомним производные от 1 бит:

1байт, 1Кбайт, 1Мбайт, Гбайт (заполняем таблицу)

Распишите как сделать перевод единиц измерения информации

Таблица 1

Информация - ...
Информационные процессы - получение, хранение, обработка и передача информации.
Содержательный подход:	Алфавитный подход
Количество информации зависит от того, о чем сказано в сообщении (чтобы узнать какое количество информации к нам поступает, мы уменьшали неопределенность знаний в 2 раза.)
N=2i
[i] = 1 бит,
1байт = 8 бит = 23 бит 1 кбайт = 1024 байт = 10248бит = 213 бит 1Мбайт = 1024кбайт = 10241024байт = 102410248бит = 223бит 1Гбайт = 1024Мбайт = 10241024кбайт = 102410241024 байт = 1024102410248 бит = 233бит

Задание №2 (работа в группах по 4 человека) (2мин)

Заполните пропуски числами (при решении учащиеся могут пользоваться программой «калькулятор»):

1 группа

1 Кбайт = ... байт = ... бит
... Гбайт = 1536 Мбайт = ... Кбайт
512 Кбайт = ... байт = ... бит

2 группа

… Кбайт = 512 байт = ... бит
... Гбайт = 1024 Мбайт = ... Кбайт
64 Кбайт = ... байт = ... бит

3 группа

2048 Кбайт = байт =. бит
... Гбайт = 3072 Мбайт = ... Кбайт
128 Кбайт = ... байт = ... бит

4 группа

5 Кбайт = байт =. бит
... Гбайт = 2048 Мбайт = ... Кбайт
512 Кбайт = ... байт = ... бит

количество баллов (макс - 3 балла)

"?": Посмотрите на экран, что вы видите?	текст, задача
В барабане 32 шара для лотереи. Определите количество информации полученное при выпадении шара № 17.
"?": что такое текст?	набор символов, который мы можем прочитать и понять, о чем говорится в тексте. Например, сколько событий может произойти.
"?": какой подход к определению информации мы будем использовать?	содержательный, т.к. сказано об определенном событии (оформляем решение задачи)

Задание № 3 (время на выполнение 1мин) (ученик у доски):

В барабане 32 шара для лотереи. Определите количество информации полученное при выпадении шара № 17.

Дано:

Решение

Дано:

N = 32

Решение

N=2i

32 = 2i

=> i = 5 бит

Найти:

Ответ:

Найти:

i - ?

Ответ: i= 5 бит

количество баллов (макс - 5 баллов)

"?": верно ли то, что если один и тот же текст прочитают два человека, они получат одинаковое ли количество информации?

(нет, это зависит от кругозора, понятности информации, знаний человека).

Стадия осмысления.

Беседа с обучающимися:

"?": если один и тот же текст сохранить в памяти компьютера - одинаковое ли количество информации они будут иметь?	да)
"?": как вы думаете, а если текст находится в памяти компьютера, можно ли измерить его количество информации?	да, посмотреть его свойства
"?": а как мы с вами можем определить количество информации в тексте?	….
"?": из чего состоит текст?	(из букв, цифр, знаков)

вывод: вся совокупность букв, цифр, знаков - это алфавит

"?": а как можно назвать такой способ определения количества информации с помощью алфавита?

(алфавитный)

"?": так как можно сформулировать тему сегодняшнего урока?

(алфавитный подход к определению количества информации - записываем в опорный конспект)

заполняем 2- столбец таблицы

количество символов алфавита - называют мощностью алфавита

N = 2i

i - информационный вес одного символа

"?": как определить количество информации текста, который содержит К символов?

K*i = I, где I - количество информации в тексте

Минимальная единица измерения информации при использовании алфавитного подхода - такая же, как в содержательном - 1 бит.

Таблица 1

Информация - ...
Информационные процессы - получение, хранение, обработка и передача информации.
Содержательный подход:	Алфавитный подход
Количество информации зависит от того, о чем сказано в сообщении (чтобы узнать какое количество информации к нам поступает, мы уменьшали неопределенность знаний в 2 раза.)	Кол-во информации зависит от алфавита, с помощью которого написан данный текст
N=2i	N - мощность алфавита (количество символов, содержащихся в алфавите)
N – количество всевозможных событий	N = 2i
i – количество информации в сообщении	i - информационный вес одного символа К – количество символов в тексте
	I = K*i
[i] = 1 бит,	[ I ] = 1 бит
1байт = 8 бит = 23 бит 1 кбайт = 1024 байт = 10248бит = 213 бит 1Мбайт = 1024кбайт = 10241024байт = 102410248бит = 223бит 1Гбайт = 1024Мбайт = 10241024кбайт = 102410241024 байт = 1024102410248 бит = 233бит

V. Стадия рефлексии.

А теперь решим задачу на нахождение количества информации с помощью алфавитного подхода.

Задание №4: (один ученик у доски) - (время на выполнение 3 мин) - фронтально

Алфавит племени Мумба состоит из 4 букв. Какое количество информации содержится в названии этого племени? (10 бит)

Дано:

N = 4

K = 5

Решение

N=2i

4 = 2i

=> i = 2 бита

I = K*i

I = 5*2 = 10бит

Найти:

I - ?

Ответ: I = 10 бит

Отметьте на полях верно ли высказывание:

-"?": Верно ли, что алфавит – это только буквы и цифры?
-"?": Верно ли, что мощность алфавита – это количество символов данного алфавита?
- "?": Верно ли то, что количество информации в тексте зависит от алфавита, с помощью которого заполнен данный текст?

Какое выражение оказалось верным? Поясните свой ответ.

Слайд для обобщения:

Сейчас переходим к выполнению следующих заданий:

индивидуальная и групповая работа (10 мин)

работа в парах - решить 2 задачи

1 вариант

№ 1.

Сколько килобайтов составит сообщение из 384 символов 16-ти символьного алфавита?

№ 2

Два сообщения содержат одинаковое количество символов. Количество информации в первом тексте в 1,5 раза больше, чем вовтором. Сколько символов содержат алфавиты, с помощью которых записаны сообщения, если известно, что число символов в каждом алфавите не превышает 10 и на каждый символ приходится целое число битов?

2 вариант

№ 1.

Сколько килобайтов составит сообщение из 512 символов 32-х символьного алфавита?

№ 2

Два сообщения содержат одинаковое количество символов. Количество информации в первом тексте в 2 раза больше, чем во втором. Сколько символов содержат алфавиты, с помощью которых записаны сообщения, если известно, что число символов в каждом алфавите не превышает 20 и на каждый символ приходится целое число битов?

индивидуальная работа - задание на ПК (по карточкам – 3 человека)

вариант 1

Набрать текст на компьютере, информационный объем которого равен 240 бит. (N=256)

вариант 2

набрать текст на компьютере, информационный объем которого равен 512 бит (N=256)

вариант 3

набрать текст на компьютере, информационный объем которого равен 256 бит (N = 256.

проверка ответов: .....

VI. Составьте синквейн к слову "Информация" (время ....)

Правило составление синквейна:

1. (первая строка – тема стихотворения, выраженная ОДНИМ словом, обычно именем существительным);

2. (вторая строка – описание темы в ДВУХ словах, как правило, именами прилагательными);

3. (третья строка – описание действия в рамках этой темы ТРЕМЯ словами, обычно глаголами);

4. (четвертая строка – фраза из ЧЕТЫРЕХ слов, выражающая отношение автора к данной теме);

5. (пятая строка – ОДНО слово – синоним к первому, на эмоционально-образном или философско-обобщенном уровне повторяющее суть темы).

VII. Домашнее задание.

1)Выучить таблицу ОК,

2) решить задачи и отправить по электронной почте решение:

1. Алфавит племени Мульти состоит из 64 букв. Какое количество информации несёт одна буква этого алфавита?

Дано:

Решение

Найти:

Ответ:

2. Сообщение, записанное буквами из 16-символьного алфавита, содержит 50 символов. Какой объём информации оно несёт?

Дано:

Решение

Найти:

Ответ:

3. Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 16-ти символьного алфавита, если его объём составил 1/16 часть Мбайта?

Дано:

Решение

Найти:

Ответ:

Предварительный просмотр:

7. Синквейн:

8. Домашнее задание.

1)Выучить ОК,

2)решить задачи:

1. Алфавит племени Мульти состоит из 64 букв. Какое количество информации несёт одна буква этого алфавита?

Дано:

Решение

Найти:

Ответ:

Дано:

Решение

Найти:

Ответ:

3. Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 16-ти символьного алфавита, если его объём составил 1/16 часть Мегабайта?

Дано:

Решение

Найти:

Ответ:

Тема урока ___________________________________________

__________________________________________

Вариант 1.

Фамилия, имя учащегося __________________________________________

1. Разгадай ребус

$F:\информатика 2013-2014\конспекты уроков по информатике\img-4.gif$

ответ

количество баллов (макс - 2 балла)

2. работа в группах
Заполните пропуски числами (время на выполнение 2 мин):

1 Кбайт = ... байт = ... бит
... Гбайт = 1536 Мбайт = ... Кбайт
512 Кбайт = ... байт = ... бит

количество баллов (макс - 3 балла)

3. Решить задачу (время на выполнение 1мин):

В барабане 32 шара для лотереи. определите количество информации полученное при выпадении шара № 17.

Дано:

N = 32

Решение

N=2i

32 = 2i

=> i = 5 бит

Найти:

i - ?

Ответ: i= 5 бит

количество баллов (макс - 5 баллов)

Опорный конспект:

Информация - ...
Информационные процессы - получение, хранение, обработка и передача информации.
Содержательный подход:	Алфавитный подход
Количество информации зависит от того, о чем сказано в сообщении (чтобы узнать какое количество информации к нам поступает, мы уменьшали неопределенность знаний в 2 раза.)	Кол-во информации зависит от алфавита, с помощью которого написан данный текст
N=2i	N - мощность алфавита (количество символов, содержащихся в алфавите)
	N = 2i
	i - информационный вес одного символа
	I = K*i
[i] = 1 бит	[ I ] = 1 бит
1байт = 8 бит = 23 бит 1 кбайт = 1024 байт = 10248бит = 213 бит 1Мбайт = 1024кбайт = 10241024байт = 102410248бит = 223бит 1Гбайт = 1024Мбайт = 10241024кбайт = 102410241024 байт = 1024102410248 бит = 233бит

4. Решить задачу (время на выполнение 3 мин)

Алфавит племени Мумба состоит из 4 букв. Какое количество информации содержится в названии этого племени?

Дано:

N = 4

K = 5

Решение

N=2i

4 = 2i

=> i = 2 бита

I = K*i

I = 5*2 = 10бит

Найти:

I - ?

Ответ: I = 10 бит

количество баллов (макс - 5 баллов)

№1
№ 2
№ 3

6. Задание для самостоятельного решения (время на выполнение 10 мин):

№ 1. Сколько килобайтов составит сообщение из 384 символов 16-ти символьного алфавита?

Дано:

Решение

Найти:

Ответ:

№ 2 Два сообщения содержат одинаковое количество символов. Количество информации в первом тексте в 1,5 раза больше, чем во втором. Сколько символов содержат алфавиты, с помощью которых записаны сообщения, если известно, что число символов в каждом алфавите не превышает 10 и на каждый символ приходится целое число битов?

Дано:

Решение

Найти:

Ответ:

количество баллов (макс - 10 баллов)

количество баллов за урок __________ (макс - 25 баллов)

Навигация

Методическая копилка

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр: