Успешные практики

Акция « Я не рву тюльпаны, я люблю свой край! »

В « Семицветике» прошла акция « Я не рву тюльпаны, я люблю свой край!».

Ребята узнали, что тюльпану Шренка, растущему  в нашей Ремонтненской степи, очень нужна помощь! Тюльпан занесён в Красную книгу Ростовской области.  Прочли о тюльпане Шренка в интернете, познакомились с легендой о тюльпане, любовались красотой тюльпанов на фотографиях, узнали почему нельзя рвать тюльпаны. И решили , что нужно рассказать, в период цветения Шренки, всем о исчезновении тюльпанов в родном крае. Было решено  сделать своими руками тюльпаны из бросового материала- туалетных тубусов и подарить их родителям.

К ребятам на помощь пришли эколята  Ёлочка,  Тихоня, Шалун, Умница. Они помогали рассказывать  о тюльпане Шренка и о том, как можно помочь природе родного края.

Акция "Везу ребёнка правильно! "

Команда ЮПИД старшей группы "Семицветик", группа

 " Родительский патруль ", совместно с отрядом ЮИД

 " Дорожный патруль ", инспектором ПДД отделения Госавтоинспекции МО МВД "Ремонтненский" Мониной И. провели акцию "Везу ребёнка правильно! "

Целью акции было привлечение внимания родителей к проблеме дорожно- транспортного травматизма и необходимости применения ремней безопасности и детских удерживающих устройств, при правильной перевозке детей в салоне автомобиля.

«Фанкластик»-модульный пластиковый конструктор. Ребристая поверхность деталей массажирует кончики пальцев во время конструирования, стимулируя, тем самым, нервные окончания и активируя работу мозга. В старшей группе " Семицветик" прошла серия  занятий на тему " Моя семья". Ребята собирали маму и папу по схемам, а " себя"(ребёнка) придумывали сами.

23 ноября – День рождения детского писателя Н.Н. Носова.

Носов писал для детей и про детей. Его рассказы  не просто веселые, увлекательные, жизнерадостные, но и поучительные, мудрые, учат быть честными, правдивыми, смелыми.

В старшей группе " Семицветик" была проведена игра-викторина "Лучший знаток весёлых рассказов Николая Николаевича Носова". Сначала детям была представлена книжная выставка "Весёлая страна Николая Носова" на которой дошкольники рассматривали книги с яркими красочными иллюстрациями, вспоминали рассказы и героев книг автора. Затем ребята познакомили с биографией писателя. Дети с удовольствием участвовали в конкурсах "Портрет писателя", "Блиц-опрос", "Бюро находок", « Эпизод»,

« Собери картинку» ,отвечали на вопросы весёлой викторины .В подвижной   игре "Попади в цель" метали « картошку», как в рассказе « Живая шляпа».

По итогам конкурсных заданий, справедливое жюри  наградило ребят новыми интересными книгами.

В этот день Носов оказался ближе к каждому из нас, напомнив, что его книги — это не просто источник веселья, но и ценный урок доброты, дружбы и взаимопомощи.

                7 декабря - День зимовья зверей и птиц

   Зима- суровое время года. Особенно сложный период наступает в жизни диких животных и птиц. Ведь зимой холодно и голодно. В таких условиях животным и зимующим птицам трудно выжить.

В День зимовья зверей и птиц у ребят из старшей группы " Семицветик" прошёл познавательный час .

Дети играли в дидактические игры с мячом :" Назови ласково", " Назови семью", "Большие и маленькие".

Ребята узнали, как животные и птицы выживают в холода и адаптируются к суровым условиям. Читали и рассматривали иллюстрации в  энциклопедиях .

Конструирование играет важную роль в общем развитии детей, отвечает интересам и потребностям детей, носит познавательный и творческий характер.

Целенаправленная, систематическая и планомерная работа по развитию инженерного мышления с помощью конструирования способствует всестороннему развитию детей.

GIGO - чудесное изобретение, которое нравится детворе из "Семицветика".Теперь GIGO стена появилась в нашей группе. Ведь это больше, чем игра! Ребёнок сам создаёт игрушку, с которой будет играть.

                                            День логики

Науке о правильном , рассудительном, упорядоченном мышлении посвящён специальный памятный день календаря ЮНЕСКО- Международный день логики. Он отмечается ежегодно 14 января.

У ребят из старшей группы " Семицветик" прошёл  День логики и логических игр. Ребята на занятии решали логические задания, устанавливали причинно- следственные связи между событиями в игре " Что сначала, что потом?" , с удовольствием играли в игры " Четвёртый лишний", " Отгадай предмет по его частям", " Логическое домино".

В свободной игровой деятельности осваивали правила игры в шашки,  со счетными палочками, GIGO  конструктором и др. играми.

Игры логического содержания способствуют развитию логического мышления, концентрации внимания у детей.

Интегрированное занятие в старшей группе

« По военным дорогам к Великой Победе».

В старшей группе « Семицветик» прошло патриотическое занятие . на котором дети узнали, как началась Великая Отечественная Война, кто встал на защиту Родины, кто такие  ветераны, что такое Подвиг . Что бы всё узнать и понять детям пришлось выполнять задания по карте , которую они получили вместе с письмом, от экипажа танка «Гвардия» 2-го танкового батальона. На станции « Колесо истории» - называли слова –символы ВОВ, были « сапёрами» и разминировали минное поле, на станции « Никто не забыт, ничто не забыто!» дружно  строили мемориал погибшим воинам , как в  родном селе на Площади В.И. Ленина. На станции « Её именем названа улица села» узнали о подвиге комсомолки Дуси Кучеренко. Вместе с воспитателем  написали ответное письмо танкистам.

Занятие прошло интересно и увлекательно.

                 Праздник Памяти и Славы

День Победы один из самых почитаемых праздников в нашей стране. 9 мая 1945 года уходит все дальше и дальше от нас, но мы по – прежнему помним, какой ценой досталась эта победа нашему народу, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды. Нельзя, чтобы наши дети забывали об этом.

В преддверии празднования 80-летия Дня Победы в старшей группе « Семи-цветик» проходили мероприятия в рамках тематической недели «День Победы».
    Дети посетили Краеведческие комнаты нашего села, где услышали и увидели много нового об освобождении с. Ремонтного в 1943 году.

   Побывали на возложении цветов у  мемориала « Родина Мать» погибшим воинам – односельчанам.

   В группе прошли беседы: « Дети войны», « Георгиевская лента», « Никто не забыт, ничто не забыто!», « Подвиг Дуси Кучеренко», « Что такое геро-изм», « Кто такие ветераны».Воспитатели рассказали детям о важных моментах нашей истории, доступно объяснили, что такое День Победы, почему мы так свято к нему относимся, почему это радостный праздник со слезами на глазах, почему нам нельзя его забывать.

   Читали много произведений о ВОВ: А. Митяев « Мешок овсянки», сол-датская сказка К.Паустовского “Похождения жука-носорога“, Ю.Яковлев

« Как Серёжа на войну ходил», « Семеро солдатиков», А.Гайдар  «Клятва Тимура», « Сказка о Военной Тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове».

   Силами воспитателей и родителей в группе создана « Стена Памяти».

Наши ребята , с родителями, стали участниками акции " Полотно Победы", патриотической акции ДОУ "Рисуем Победу". Вместе с воспитателями украшали « Окна Победы».

     Интересным мероприятием стало проведение праздничного утренника для детей нашей старшей и подготовительной групп, посвященного Дню Победы: «Праздник памяти и славы». Дети читали стихи , пели песни о войне. Все присутствующие в зале почтили минутой молчания в память о погибших героях войны. В конце праздника группы получили от « главно-командующего» квест-карты  и ,уже на улице, продолжили по стрелкам выполнять задания.  Ребята прошли путь по пяти станциям, учились собирать вещмешок , оказывали помощь раненым, проходили через « минное» поле, писали треугольные письма для бойцов СВО и обедали « солдатской» кашей у костра .На привале было шумно и весело. Дети и взрослые пели песни

 « Катюша», « Казаки», « Бьётся в тесной печурке огонь».

    Вспоминая подвиги дедов и прадедов, сердечно поздравляем всех со светлым днем памяти, Днем Победы! Чистого неба, яркого солнца, мира, радости и счастья всем живущим на Земле!

Пушкинский день в « Семицветике»

6 июня Пушкинский день- значимый праздник в России. Мы отмечаем день рождения великого русского поэта А. С. Пушкина. Этот день служит напоминанием о его вкладе в русскую литературу и культуру. Пушкин вошёл а нашу жизнь через свои сказки, стихи и произведения, которые остаются актуальными и любимыми на протяжении многих лет. Они помогают понять сердце русского народа, его дух и богатство языка.

В старшей группе " Семицветик " ребятам особенно понравились :

" Сказка о золотой рыбке" и " Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях". А "Сказку о попе и работнике его Балде" дети с удовольствием посмотрели на экране телевизора. К отрывку, из поэмы "Руслан и Людмила", " У Лукоморья дуб зелёный " слепили кота. В игре " Назови имя " дети повторили имена любимых детских писателей и названия их произведений.

День РОССИИ в « Семицветике»

12 июня наша страна отмечает замечательный праздник — День России, день свободы, мира и добра.

Накануне Дня России в нашей группе прошел тематический день, посвященный этому празднику. Дети вспомнили, почему наш флаг состоит из трех цветов, и что обозначает каждый цвет.

Ребята торжественно стоя послушали Гимн нашей страны, участвовали в игре «Назови символ России», строили Кремлёвскую стену из БАБАШЕК, выкладывали из деревянных букв слова- символы России, отгадывали загадки.

Детям было очень интересно . У них осталось много впечатлений от мероприятия, посвящённого празднованию Дня России.

Все ребята знают о своей Родине – России и любят её! Наша страна великая и могучая держава, и каждый гражданин, даже маленький, по праву гордится ей. С Днем России! Мира, тепла, добра, радости и света!

 День рождения « Пешеходного перехода»

31 октября- день рождения  пешеходного переходаЭтот день напоминает нам о том,как важно переходить дорогу в специально отведенных местах и научить этому детей.

На кануне праздника ребята из подготовительной группы "Семицветик" на занятии разбирали ситуации , дорожные знаки по правилам дорожного движения, а потом отправились к пешеходному переходу закреплять знания на практике. Вместе с инспектором ПБДД Баклагановой Ольгой Григорьевной учились переходить проезжаю часть в положенного месте. С инспектором Азыдовым Сергеем Николаевичем проводили разьяснительную работу с водителями транспортных средств. Дети рассказывали об истории создания переходного перехода, напоминали водителям ,как важно не просто знать но и день за днем  соблюдать правила дорожного движения. Ведь от них  зависит наша с вами безопасность!

Синичкин день в « Семицветике»

В разных государствах мира ежегодно отмечают довольно оригинальные праздники. Их виновниками становятся не кто-нибудь, а животные. Например, в Испании существует День овец, у нас в России – День оленя А французы, в местечке Клуис, организовывают карнавал улиток. Из птиц подобный праздник адресован лишь одним пернатым – синицам. Дата 12 ноября носит название «Синичкин день».

Экологический праздник Синичкин день - появился в России несколько лет тому назад. С инициативой о его учреждении выступили представители Союза охраны птиц России. Но данный шаг не был случайностью. У славян существует поверье, согласно которому именно к 12 ноября к жилью человека прилетают зимующие пернатые типа свиристелей и соек. Среди них обязательно присутствуют и желтогрудые синицы.

В этот день готовятся к встрече «зимних гостей» – птиц, остающихся на зимовку в наших краях: синиц, щеглов, снегирей, соек, чечеток, свиристелей. Люди заготавливают для них подкормку, в том числе и «синичкины лакомства»: несолёное сало, нежареные семечки тыквы, подсолнечника или арахиса, – делают и развешивают кормушки.

В рамках праздника у ребят подготовительной группы « Семицветик» прошли беседы « Перелётные и зимующие птицы», « Чем можно кормить птиц», « Птичья столовая». Ребята прочли книгу В. Бианки « Птичий календарь». Играли в Д.И.                      

« Найди птицу, которую назову», « Разрезные картинки», « Не сорока, не ворона», П.И. : « Совушка», « Не зевай». Дети рисовали синицу, лепили из пластилина и мастерили из кубиков GIGO. Вместе с воспитателем и родителями развесили кормушки по территории д/с. Птичья столовая готова! Ребята ждут в гости пернатых друзей.

«Пришли Святки, запевай колядки!»

Наш любимый детский сад целый день ликует,

Потому что всей гурьбой в нем нынче колядуют!

Слаженно поют колядки в эти праздничные святки,

Счастья всем, добра желают, дружно сеют, посевают!

 В нашем детском саду стало доброй традицией после новогодних праздников проводить Святочные  колядки.

Святки, или, как их еще называют, Святые вечера – это зимний народный праздник, который начинается на Рождество и длится целых две недели, до самого Крещения.

В Святочные вечера устраивались на Руси праздничные гуляния: по дворам ходили толпы ряженых, пели величальные песни, в которых славили хозяев, желали им доброго здоровья, богатого урожая. Все с нетерпением ожидали прихода ряженых с их колядками. Люди верили, что к кому они зайдут-тот двор в новом году удачлив будет, с достатком и прибылью.

Вот и в нашей подготовительной группе « Семицветик» прошли Святочные колядки. В нарядных костюмах, с песнями и закличками ряженые ребята  прославляя Коляду, исполняли колядные песни, заклички, с пожеланиями богатства и счастья. Они заходили в группы и кабинеты детского сада, где их с радостью и радушием встречали дети и взрослые. Хозяева  были щедры и угощали нас гостей сладостями.

Этот день стал для всех — и детей, и взрослых — ярким, запоминающимся событием. Он наполнил наш детский сад смехом, музыкой и ощущением чуда. Праздник получился живым уроком добра, щедрости и народной мудрости.

« Огород на подоконнике»

Когда за окном тает снег, а до первой  зелёной травки ещё далеко, так приятно увидеть первую зелень на подоконнике! В рамках проекта « Огород на подоконнике» мы с ребятами ,из подготовительной группы

« Семицветик», решили посадить свой маленький огород и наши родители дружно поддержали нас. Мамы принесли лук, с которого и началась наша работа.

Посадка огорода на подоконнике является очень приятным занятием! Но ещё приятнее это занятие становится , когда первая весенняя зелень поспевает прямо на подоконнике. Выращивание  растений на окне имеет большое значение в познавательном развитии детей , воспитание экологической культуры, правильного поведения в природе. Здесь дети получают первые навыки выращивания растений своими руками. Всем известно, что самое лучшее открытие – то, которое ребёнок делает сам. Бережное отношение и любовь к природе формируются в самом начале дошкольного детства. В этот период развивается чувственное и эмоциональное отношение к коллективному труду, которое сплачивает детей. Огород на окне помогает детям познавать жизнь растений, развивает наблюдательность и любознательность , служит наглядным пособием , что растениям для роста необходимы почва, влага, свет и тепло.

Сначала посадили лук на зелень, а семена огурцов прорастили  , и только потом высадили в контейнер. Дети рассматривали через лупу проклюнувшиеся семена, нюхали ( как оказалось, росточки вкусно пахнут настоящими огурцами) и с удовольствием сажали в грунт. Радовались, когда лучок проснулся, первые листочки огурцов проклюнулись. Все бегут к огороду придя в детский сад. С удовольствием поливают растения, следят за ростом, появлением новых листьев и усиков. Работа в огороде идёт ежедневно. Замочили семена астры и помидоров. Особая радость у дежурных по огороду, ведь они срезают лук на обед для всех ребят. А лук  , ведь от семи недуг! Поэтому дети едят с удовольствием и часто просят добавку.

Наш огород не только для наблюдения, но и украшение группы.

              « Концерт для любимых мам и бабушек»

      Вот и наступила весна, а с ней пришёл и долгожданный праздник - Международный женский день 8 Марта.

У ребят подготовительной группы « Семицветик» прошёл утренник

« Концерт для любимых мам и бабушек». В гости к ребятам пришли дорогие мамы и бабушки.

       Праздник  начали мальчишки, а девочки, как положено женщинам  – опоздали. Много стихов и красивых звонких песен прозвучали в адрес мам и бабушек. Девочки устроили настоящий « Модный приговор» и познакомили гостей с новинками моды, чем удивили и обрадовали гостей.  Мальчики тоже не заставили себя ждать и выступили в кухонном  оркестре .Праздник порадовал гостей сценками и играми. Мамы дружно помогли убрать зал превратившись в настоящие пылесосы, чем доставили радости детям. Каково же было удивление всех когда на празднике появились бабушки Клавдия и Матрёна! А закончился концерт вручением подарков для дорогих гостей, которые ребята сделали своими руками.

      Праздник прошёл весело и душевно. Участники получили массу впечатлений и зарядились позитивными эмоциями на все праздничные дни.

27 марта отмечается Международный « День театра».

Театр является одной из самых ярких красочных и доступных восприятию дошкольника сфер искусства. Театрализованная деятельность помогает детям раскрепоститься, развивает коммуникативные умения, повышает самооценку, развивает речь, эмоциональную сферу и просто вносит яркое незабываемое разнообразие в повседневную жизнь, обогащает внутренний мир ребёнка.

В  течение недели в подготовительной  группе « Семицветик » были организованы различные мероприятия, направленные на развитие интереса детей к театрализованной деятельности. Ребята рассматривали фотографии о театре, знакомились с профессиями работников театра, с радостью перевоплощались в персонажей сказок, а также инсценировали отрывки любимых произведений.

Сегодня в нашей группе прошёл театрализованный день « Мы – артисты театра». К ребятам  на представление пришли  друзья из старшей группы

« Радуга».  

 Всё началось с разгадывания ребуса, только отгадав который дети узнали, куда они сейчас отправятся. Ключиком оказалось слово « Театр». Начинающие артисты рассказали что такое театр? Какие театры бывают по жанру? Чем отличается театр драматический от кукольного театра , театр оперы от театра балета. Кто выступает в театре животных и что самый старый театр животных находится в Москве – театр В.Л. Дурова.

Дети знакомили гостей с профессиями, без которых не будет спектакля. Все профессии важны и интересны, но особое внимание мы уделили : работе режиссёра, гримёра, звукооператора и костюмера. А в роли артистов побывали сами! Подготовишки показали всем знакомые и любимые отрывки из сказок « Красная Шапочка»( кукольный театр),

 « Кот , петух и лиса» ( театр би-ба-бо), сказка по произведению С.Михалкова « Бездельник светофор» ( драматизация).Гости были в восторге! Зрители счастливы! Спектакль стал настоящим событием для ребят: дети продемонстрировали высокий уровень актерской игры, показав характер персонажей и умение передавать их эмоции.

          Театральная неделя стала важным этапом в формировании эстетического вкуса и интереса к культуре, оставив у детей яркие впечатления и желание продолжать знакомство с миром театра.

Берегите кормилицу степь!

Поседела она слишком рано,

От тоски по былой красоте,

Не рвите же чудо – тюльпаны!

Тюльпан считается одним из символов Ремонтненского района. Цветущая тюльпановая степь – зрелище незабываемой красоты! Это символ степи, весны и возрождения природы.  В России дикие тюльпаны распространены в основном на юге страны, в Ставропольском крае, Ростовской и Астраханской областях и Калмыкии. На Дону цветок называют «лазорик» - цветок утренней зари. К сожалению в последние годы сократилось количество тюльпанов и они стали мельче. Это может привести к их исчезновению. Тюльпаны цветут после пятилетнего возраста. Если ты сорвал тюльпан, если я сорвал тюльпан, если мы все сорвали по одному тюльпану, что останется в степи через 5-10 лет? Чтобы наша степь каждую весну цвела тюльпанами, надо их беречь и охранять.

В Ремонтненском районе растут тюльпаны Шренка и тюльпан Биберштейна. Эти виды занесены в Красную книгу Ростовской области.

Ребята из подготовительной группы « Семицветик» провели акцию « Я не рву тюльпаны, я люблю свой край!» 

На занятии дети рисовали тюльпаны нетрадиционной техникой- тубусом от туалетной бумаги.

На занятии по развитию разучили стихотворение « Береги, не рви цветы!»

К ребятам на познавательное занятие пришли экологические человечки : Ёлочка, Тихоня, Умница и Шалун. Они рассказали об опасности исчезновения тюльпанов Шренка . Вместе с человечками юные эколята  рассказывали родителям, как помочь тюльпанам. Что рвать цветы НЕЛЬЗЯ. Можно любоваться, нюхать, фотографироваться.  Ребята рассказывали стихотворение и  раздавали буклеты, призывающие беречь природу.

Акция прошла познавательно и интересно. Она помогла обратить внимание родителей на проблему  исчезновения редких видов тюльпанов, но, главное, показало детям , что они могут помогать природе.

Давайте, люди, любить планету,

Во всей Вселенной похожей нету.

Во всей Вселенной на всех одна,

Что будет делать без нас она!

22 марта- экологический праздник День Земли. Этот день -символический праздник  любви и заботы о нашем общем  доме. Во всем мире он отмечается с целью продемонстрировать поддержку защиты окружающей среды. В дошкольном возрасте закладываются основы личности, в том числе отношение к природе, окружающему миру. Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования и воспитания основ культуры рационального природопользования у дошкольников, способствующее осмыслению различных аспектов взаимодействия человека с природой. 

 В преддверии праздника у ребят подготовительной группы « Семицветик» прошёл проект « Земля- наш дом, не мусори в нём!».

Так как наша главная задача побудить детей задуматься о взаимоотношениях человека и природы, и приложить все усилия, чтобы сберечь и сохранить нашу планету, было проведено познавательное занятие  «Земля – наш общий дом» .Ребята  посмотрели  иллюстрации, обсудили , что МЫ можем сделать полезное для планеты? Посмотрев документальный фильм , дети увидели, как красива наша планета, как богат животный и растительный мир, счастливые лица людей, но также и как загрязняется наша планета, почему гибнет все живое и как люди могут помочь сохранить красоту Земли. Дети узнали и закрепили правила поведения в природе, что необходимо делать, чтобы сохранить нашу планету, как ее надо беречь.

Сейчас ,в период половодья, актуальна проблема экологических катастроф. Мы с ребятами посмотрели  видео репортаж из программы « Время» на первом канале о паводках в Дагестане. А потом вместе обсудили эту страшную катастрофу.

Были проведены беседы: « Земля – наш общий дом», «Здоровье планеты в наших руках»; создавали проблемные ситуации: «Что произойдет с планетой, если не будет солнца», «Что произойдет с окружающей средой, если мусор выбрасывать в море?; играли в экологические игры « Учимся сортировать мусор», « Времена года», « Когда это бывает?».  

Дети с интересом рассматривали макет планеты Земля – глобус, а также создали плакат  «Земля наш дом». 

Ребята узнали много нового и интересного о планете из любимых книг в библиотеке группы, рассматривали плакаты о насекомых, деревьях, о живой и неживой природе, познакомились с круговоротом воды в природе, о пользе комнатных растений. И решили помочь своей группе и всему детскому саду полив и протерев листья комнатных растений в группе и в зимнем саду в фойе .         

   Этот проект  помог детям понять, что Земля - не только наш дом, но и дом для животных, растений и птиц. И мы должны беречь её, сохранять её богатства, не обижать всех её обитателей!                      

Между листьев, хитрецы

Притаились  огурцы,

Мы их сами посадили,

Поливали и растили,

А теперь пришла пора

Съесть с обедом их друзья!

Мы с ребятами, из подготовительной группы « Семицветик», уже рассказывали , как прорастили и посадили зимой овощи в нашем огороде на окне. Сегодня хотим рассказать об урожае.

Всем известно, что «самое лучшее открытие то, которое ребенок делает сам».

Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы создавали условия для поисково-исследовательской деятельности детей, что способствовало формированию  эстетического восприятия, чувства красоты и гуманного отношение к природе. Дети любят действовать. Мир вокруг себя они познают практически. В « Семицветике» мы приобщаем детей к посильному труду по уходу за растениями – это, прежде всего, развивает такие качества, как ответственность за выполнение поручения, за полученный результат, обязательность, целеустремленность.

Ребята с интересом ухаживали за растениями – подвязывали огурцы, пересадили рассаду помидоров, поливали астру. Вскоре на огудине  появились  зелёные карандашики- огурцы с жёлтыми цветочками. Это вызвало восторг у детей. Каждое утро , приходя в детский сад они спешили в огород чтобы аккуратно поправить стебли , полить или просто посмотреть, как подросли за ночь зелёные карандашики. Первый огурец срезали и по братски разделили на всех по маленькому кусочку, но каждый остался доволен! В следующий раз урожай был из двух плодов, а в третий – шесть . Сколько радости и восторга было, когда на обед каждому достался кусочек не на зубок.

Выращивание растений на окне имеет огромное значение в познавательном развитии детей, воспитании экологической культуры, правильного поведения в природе. Как приятно видеть горящие глаза детей, их воодушевление и энтузиазм, когда они возятся на мини-огородиках и наблюдают за результатами своего труда!

Играя учимся!

Игра - ведущая деятельность ребёнка. Она объединяет физическое и психическое развитие, создаёт условия для гуманизации педагогического процесса и формирует творческую личность, делает процесс обучения живым и интересным. В играх развивается сообразительность, смелость, быстрота реакции

Во второй группе раннего возраста " Семицветик" прошло увлекательное занятие по ФЭМП (формированию элементарных математических представлений). Темой дня стал МЯЧ!

Этот простой, но удивительный предмет помог малышам проявить свои умения и получить новые знания. Ребята с удовольствием катали мячи, бросали перед собой, догоняли, играли в подвижную игру " Мой весёлый звонкий мяч". А по окончанию игры аккуратно складывали мячи в коробку.

Совместные действия в играх сближают детей, доставляют им радость от преодоления трудностей и достижения успеха. Море эмоций и пользы для развития!

Мячик прыгал, баловался,

Не хотел на место встать,

По полу весь день катался,

Начал прыгать и скакать.

Е. Ранеева

«Он плачет у двери, а я стою в коридоре и тоже плачу». 

Если вы узнали в этой фразе свои первые дни в детском саду, выдохните: вы не одиноки, и с вашим ребенком всё в порядке.
Отдача ребенка в ясельную группу (в возрасте 1,5–3 лет) — это серьезный поворотный момент. Меняется всё: режим дня, круг общения, правила и даже микрофлора организма. В педагогике это называется комплексной адаптацией, и она затрагивает не только эмоции, но и физиологию.
Многие родители считают, что адаптация закончилась, как только ребенок перестал цепляться за ногу при расставании. На самом деле, полная адаптация включает 4 уровня:
1. Эмоциональный: Ребенок идет в группу с интересом или спокойствием, а не со страхом.
2. Социальный: Он начинает взаимодействовать с воспитателем и другими детьми (просит помощи, делится игрушкой).
3. Бытовой: Самостоятельно ест, просится на горшок, засыпает в тихий час.
4. Физиологический: Нормализовались сон и аппетит, частота простудных заболеваний пришла к индивидуальной норме.
Этот процесс занимает в среднем от 2 до 6 недель. Обещания вроде «привыкнет за 3 дня» — это опасный миф, который приводит к срывам и неврозам.
Во второй группе раннего возраста « Семицветик» проходит период адаптации. Это не испытание на прочность, а совместный путь. Бывают дни, когда ребенок идёт в сад с улыбкой, и дни, когда он плачет. И это нормально. Задача родителей — быть спокойной, уверенной «гаванью», в которую он всегда может вернуться, а мы, сотрудники группы, к этому процессу относимся с профессиональной чуткостью , любовью и пониманием.

Чистые руки- залог здоровья!

Во второй  группе раннего возраста № 4 « Семицветик» прошёл «День чистых рук». Это важное мероприятие направлено на формирование у детей привычки регулярно и тщательно мыть руки, что помогает предотвратить распространение инфекций и заболеваний.

Для малышей мытьё рук – обязательная и многократная гигиеническая процедура , которой воспитатели учат с самого первого дня поступления малыша в детский сад. Воспитание у детей навыков личной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в общественных местах.
В « День чистых рук» мы, через художественное слово, беседы, игры и занятия формировали осознанное отношение детей к выполнению правил личной гигиены. К малышам приходила кукла Катя . которую все называли Грязнулей. Дети с удовольствием помогли кукле. Искупали и умыли Катю , сменили грязную одежду , а потом показали как сами умеют правильно мыть свои ладошки.

Этот день прошёл под девизом « Очень важно чтоб на свете были чистыми все дети!»

Помните, мытьё рук – полезная привычка, которую следует вырабатывать чтобы сохранить здоровье и хорошее самочувствие.