Мои видеозаписи

Самое основное, что должен запомнить каждый родитель: главным учителем безопасного поведения на дороге для его ребенка будет не детский сад, не школа, а именно он. Образовательное учреждение может лишь закреплять те навыки и устойчивые привычки дорожной безопасности, которые вы сформируете в семье. Пока, к сожалению, педагоги вынуждены переучивать детей или отучать от неправильных знаний и вредных привычек, привитых взрослыми. Ведь если родители считают возможным нарушать правила дорожного движения, то и их дети будут вести себя точно также.
Главным в воспитании у ребенка навыков безопасного поведения на дороге для родителей должен стать принцип «Делай, как я». Даже если вы опаздываете, все равно переходите дорогу только там, где это разрешено; пристегивайтесь ремнями безопасности, не превышайте скорости – одним словом, не нарушайте правил дорожного движения. Ваш пример будет куда более наглядным, чем сотни раз повторенные слова «не ходи на красный свет».

выставка

Назначение: Украшение интерьера в группе детского сада, использование на занятиях по теме: «Овощи», использование для сюжетно-ролевой игры «Магазин»
Цель: Развитие творческих способностей дошкольников.
Задачи:
- Познакомить с понятием папье-маше.
- Развивать творческие способности и эстетический вкус.
- Освоить приёмы работы с бумажной массой.
- Воспитывать интерес к рукоделию из бумаги.
Материалы: Яичные лотки, клей ПВА, гуашь.
Яичные ячейки рвём на мелкие кусочки и заливаем кипятком на всю ночь.
Утром отжимаем массу и добавляем в неё клей и замешиваемым её как тесто.
Ход работы.
Для начала формируем из газетных листов форму будущего овоща. Плотно сжимаем листы, придавая нужную форму. Когда форма готова, можно наносить массу. Небольшой комочек расплющиваем в ладонях и покрываем газетную форму. Заглаживаем массу до получения гладкой поверхности.
Затем сушим и покрываем их гуашью.
Эти поделки можно использовать в игре или на занятиях.

Лето замечательный период .
Для возможности рассмотреть и изучить различные виды цветов. Ухаживать за ними (поливать, пропалывать), отслеживать их рост. Наблюдать за образом жизни насекомых, получать представление об их роли в природе. Делать вывод.
Наблюдения закрепляются - рассматриванием альбомов, фотографий, составление букетов и гербария, чтение, загадывание загадок, беседы. Дидактические игры «Цветик семицветик», «Собери картинку». Рисование  мелками на асфальте «Букет в вазе», нетрадиционное рисование (монотипия) красками «Бабочки». Конструирование из природного материала «Насекомые». Составление памяток по охране окружающей среды.