11. Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив по развитию взаимодействия с родителями обучающихся

Полищук Ольга Васильевна

Взаимодействие с родителями выстраиваю в соответствии с ФГОС ДО, ОПДО МБДОУ в соответствии с ФОП ДО, годовым планом работы МБДОУ и перспективным планом работы с родителями на учебный год. В работе с семьей чаще использую нетрадиционные формы: творческие мастерские, тренинги, мастер-классы, в том числе online, выставки семейного творчества, конкурсы. Систематически использую в работе с родителями информационно-коммуникативные технологии. Положительные отзывы на сайте детского сада и благодарственные письма подтверждают удовлетворенность качеством предоставляемых услуг.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:


Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждения детский сад № 44 «Сибирячок»

Марафон «Семейному чтению - наше почтение!»

Группа «Капелька»

Воспитатель: Полищук Ольга Васильевна

Сургут 2023

Аннотация

Секретом успешной работы с родителями является использование активных форм взаимодействия, включающих их в образовательный процесс. В своей работе мы, воспитатели группы «Капелька», уделяем особое внимание взаимодействию с родителями. Так неоднократно использовались новые формы работы с родителями (тематическая экскурсия в библиотеку, экскурсия в «Дом коренных народов Севера», «Адвент календарь ко дню матери»), что позволяло нам делать различные мероприятия креативными и интересными.

В рамках участия в конкурсе профессионального педагогического мастерства «Новая философия взаимодействия с родителями» мы решили устроить тематический марафон «Семейному чтению - наше почтение!».

Семейное чтение практиковалось еще во времена античности, в Средние века, в эпоху Просвещения. В быт русской семьи традиции семейного чтения вошли со времен Владимира Мономаха. В воспоминаниях писателей, поэтов можно найти немало трогательных слов о семейных чтениях, радостных моментах общения с родителями. Ф.М. Достоевский, вспоминая свое детство, писал: «Я вынес из этих чтений столько прекрасного и возвышенного». О семейной привычке собираться вместе и читать в кругу семьи писали: С.Т. Аксаков, А.П. Чехов, И.А. Бунин, А.И. Куприн и многие другие.

В настоящее время, когда занятость работающих родителей, бабушек и дедушек – неоспоримый факт, когда в большинстве семей книга перестает быть темой для разговора, воссоздать традицию семейного чтения очень сложно. Но, оказалось, что не так уж и сложно, и это доказали участники марафона - «Семейному чтению - наше почтение!».

В период с 12.12.2023 по 24.12.2023 в группе «Капелька» проходил марафон для привлечения внимания к семейному чтению, возрождению традиций совместного чтения. Девизом марафона выбрано высказывание Януша Корчака: «Семейное чтение тонкой нитью соединяет одну душу с другой, и тогда рождается родство души!». В рамках марафона были проведены: анкетирование, консультация, родители изготовили книжки-малышки. Проводились челлендж акция «Папа почитай!», акция «Мама, нарисуй сказку». В приемной появилась полочка «Буккроссинг». По окончанию марафона родители просмотрели документальный фильм «Мама, почитай мне!».

Очень важно в нашем современном мире гаджетов и интернета -  научить детей любить книги.  Если в семье любят и много читают, то и ребёнок будет подражать образу жизни своей семьи. Подводя итоги можно сказать, что все участники – дети, воспитатели, родители активно сотрудничали и добились поставленной цели. Взрослые и дети стали больше разговаривать друг с другом на тему «Книга». Все участники начали больше читать в кругу семьи, посещать библиотеку, читать сказки детям перед сном.

  

Цель: возрождение традиции семейного чтения, содействующего укреплению авторитета семьи как социального института.

Задачи:

- развитие и поддержка читательского интереса в семьях дошкольников;

- пропаганда книги как источника нравственного, эстетического, гражданско-патриотического воспитания.

-организация сотрудничества «воспитатель-ребенок-родитель».

Анкетирование

Одной из приоритетных проблем нашего общества является приобщение ребёнка к чтению. Во многом благодаря чтению книг происходит формирование духовной культуры личности, нравственное воспитание, обогащение человека знаниями. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, интерес к чтению стал падать. Исходя из этого очень важно, чтобы в семье были созданы условия для привития любви и интереса к книге, открытия в ребенке "таланта читателя".

Цель данной анкеты: определить место и значение книги в жизни и развитии ребенка, получить представления об организации домашнего чтения.

Возле журнала утреннего фильтра, мы оставили анонимные анкеты. Обработав ответы, мы пришли к выводу, что родители уделяют мало времени совместному чтению. В анкетировании приняло участие 19 родителей. У всех детей есть книги и место их хранения. 9 родителей читают детям иногда, 5 когда ребенок попросит и 5 каждый день перед сном. Только 11 родителей смогли назвать любимые книги своего ребенка. 10 родителей не указали недавно совместно прочитанные произведения. 9 родителей не знают, каких писателей знает их ребенок. Большинство родителей считает, что ребенок должен научиться читать в возрасте от 5 и до 7 лет.

Консультация для родителей (информация на стенде)

Цель– напомнить родителям, что семейное чтение -  это лучший вид коллективного общения. В данной разработке мы указали рекомендации по совместному чтению книг с детьми.

Изготовление книжек малышек

Цель:  вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми.

Задачи:

-Формировать у родителей умения организовывать совместную творческую деятельность с детьми через создание книжек-малышек.

-Развивать позитивное семейное общение, умение находить общие интересы и занятия.

Тему и содержание материала для изготовления книжек-малышек родители определяли сами. Листая страницы этих книжек дети могут повторить материал той или иной темы, узнать о семейных праздниках или групповых мероприятиях, даже прочитать по схемам сказку или составить свой рассказ. При оформлении использовались рисунки детей, вырезки из журналов и картинки.

Челлендж акции «Папа почитай», «Мама нарисуй»

 Цель: популяризация семейного чтения и роли книги в воспитании ребенка, а также повышение социальной значимости отцовства и роли отца в воспитании подрастающего поколения.

Задачи:

- побуждать родителей к приобщению детей к чтению художественной литературы;

- активизировать работу родителей по пропаганде и развитию детского чтения в семье

- приобщать детей и  родителей  к книжной культуре, воспитывать грамотного  читателя.

На данном этапе, проведения марафона «Семейному чтению - наше почтение!» родителям предложили поучаствовать в мировой челлендж акции «#Папа почитай» и акции «Мама, нарисуй».  Суть челленджа-родитель (отец) читает книгу с ребенком, мама фотографирует и отправляет фото воспитателям. До 25 декабря педагоги обрабатывают информацию и через официальную группу детского сада вконтакте, передают челлендж всем подготовительным группам. Хештег #ПапаПочитайСибирячок. Мамочкам мы предложили нарисовать любимую сказку ребенка. Рисунки планируем использовать в тематических конкурсах и выставках.

Буккроссинг

Цель: распространить среди семей желание к чтению, повысить интерес к книгам, возродить интерес к чтению, возродить традиции семейного чтения.

Что такое буккроссинг? Это обмен различными книгами. Его идея довольно проста – «Прочитал книгу сам – передай другому». Буккроссинг (англ. bookcrossing) - в буквальном переводе с английского значит "перемещение книг" или книговорот. В приемной группы «Капелька» нами, воспитателями, была установлена полочка «Буккроссинг» и подготовлены буклеты для родителей «Буккроссинг, как средство развития интереса дошкольников к художественной литературе». Средствами личных консультаций и смс оповещений в группе «Viber», родителям было предложено активно сотрудничать принести в детский сад книги, которые  уже прочитали и могли бы поделиться ими с другими. Так в раздевалке нашей группы  появилась удивительная мини - библиотека - Буккроссинга, которая привлекает внимание и детей и родителей.  

Документальный фильм «Мама, почитай мне»

Родителям в группу «Viber» отправлена ссылка на просмотр. Фильм «Мама, почитай мне» – попытка достучаться до родителей и широкой общественности!

В центре сюжета школьник Максим, привыкший жить в век компьютерных технологий и не отрывающийся от смартфона, новенький в классе. В классе много читающих ребят. Регулярно проводятся читательские марафоны и выездные мероприятия по материалам прочитанных книг (дети варят «Кашу из топора», ищут сундук с сокровищами с «Дневником пирата»). Максим попадает в гости к одноклассникам, где видит, как мамы читают вслух детям. Максим начинает проникаться чтением, изучает книги самостоятельно и просит свою маму читать ему дома тоже. Фразой Максима - «Мама, почитай мне» завершается фильм.

Интернет ресурсы

https://yandex.ru/video/preview/16738931270067036558

https://ru.wikipedia.org/wiki/Буккроссинг


Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Из опыта семейного воспитания «Мастерская экспериментов в домашних условиях» Подготовила: Семёнова Анастасия Руководитель: Полищук О. В.

Слайд 2

ОПЫТ «Свойства воды» Задачи: Познакомить детей со свойствами воды (принимает форму, не имеет запаха, вкуса, цвета).

Слайд 4

ОПЫТ № 3 «Свойства воздуха» Познакомить детей со свойствами воздуха. Воздух невидим, не имеет определенной формы, распространяется во всех направлениях и не имеет собственного запаха.

Слайд 6

сформировать знания учащихся о составе и свойствах воздуха

Слайд 7

ОПЫТ № 2 «Земля» Задачи: Рассмотреть форму песчинок. Установить свойства земли

Слайд 9

Прежде чем давать знания, надо научить думать, воспринимать, наблюдать! В. Сухомлинский Спасибо за внимание!


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Семейная викторина На тему: «Животные югры » Подготовила: Полищук О. В., воспитатель

Слайд 2

Красная Книга Югры –это официальный документ содержащий свод сведений о состоянии, распространении и мерах охраны редких и находящихся под угрозой исчезновения видов (подвидов, популяций) диких животных и дикорастущих растений и грибов, обитающих (произрастающих) на территории Ханты-Мансийского автономного округа — Югры .

Слайд 3

Красный цвет –цвет опасности! «Красная книга» - красная! Значит природа в опасности! Значит, нельзя терять даже мига, Все живое хранить зовет, Пусть зовет не напрасно, «Красная книга!» Красная!

Слайд 4

Сколько животных внесено в Красную книгу Югры? В Красную книгу Югры внесен 71 вид животных.

Слайд 5

Кто из перечисленных животных занесён в Красную Книгу ХМАО- ЮГРЫ? Заяц Западносибирский Бобр Амурский тигр Белый медведь

Слайд 6

Какое из животных не обитает в ХМАО-Югре? Лисица Волк Зебра Медведь Ёж

Слайд 7

Отгадайте загадки. И узнаете , кто обитает из животных в ХМАО -Югре. Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу. В дупле на старом дубе орешки я грызу . ( Белка)

Слайд 8

Хитрая плутовка, рыжая головка, хвост пушистый - краса! А зовут её... (Лиса)

Слайд 9

Хозяин лесной просыпается весной, А зимой под вьюжный вой Спит в избушке снеговой . ( Медведь)

Слайд 10

Длинное ухо, комочек пуха, Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

Слайд 11

•На овчарку он похож. Что ни зуб – то острый нож! Он бежит, оскалив пасть, На овцу готов напасть. (Волк)

Слайд 12

Как каждый из нас может помочь животному миру Югры? Соблюдать правила поведения в природе.

Слайд 13

Правила поведения в природе. Не шуми в лесу. Не уноси домой детёнышей диких животных. Забери с собой мусор. Не бери лишнего у природы.

Слайд 14

Югра – наш дом ! Мы все дети природы! Любите и берегите её каждой частичкой своей души!

Слайд 15

Спасибо, за внимание! До новых встреч!


Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр: