Уҡытыусылар өсөн

Маҡсат блогы

Тема

Маҡсат

Универсаль уҡыу эшмәкәрлеген формалаштырыу:

• Шәхси:үҙеңә баһа бирә белеү
• Регулятив: дәрестең маҡсатын билдәләү, эште планлаштырыу
• Коммуникатив:
• Танып-белеү:

Планлаштырған һөҙөмтәләр

Предмет:

Шәхси: үҙеңде, иптәштәреңде дөрөҫ баһалай белеү
Метапредмет: төрлө мәғлүмәт сығанаҡтары эшләү күнекмәһенә эйә булыу, үҙ эшмәрлегеңдә файҙаланыу;

• Регулятив УУЭ: төҙәтмәләр индереү, үҙ фекереңде әйтергә өйрәнеү
• Коммуникатив УУЭ: тасуири уҡыу, һөйләү күнекмәһен үҫтереү
• Танып-белеү УУЭ:

Инструментальблок

Дәрестең маҡсаттары

Белем биреү:

Үҫтереүсе: ижади һәләттәрҙе, логик фекерләүҙе үҫтереү

Тәрбиәүи:

Дәрес тибы

яңы тема өйрәнеү, нығытыу, ҡабатлау-дөйөмләштереү, контроль, телмәр үҫтереү, хаталар өҫтөндә эш һәм ҡатнаш дәрестәр

Уҡыу-уҡытыу методик комплексы

Дәреслек, таблица, компьютер, мультимедиа проекторы, дидактик материал,портрет

Ойоштороу – эшмәкәрлек блогы

Төп төшөнсәләр

Ойоштороу пространствоһы

Индивидуаль, парлап (статистик,динамик,вариацион), фронталь,төркөмләп

Предмет-ара бәйләнеш

Уҡыусылар эшмәкәрлеге

Дәрес һөҙөмтәләрен диагностикалау

(дәресте йомғаҡлау)

-Дәрескә ниндәй маҡсат ҡуйылғайны, уға ирешә алдыҡмы?

- Нимәгә өйрәндек? Ниндәй баһалар ҡуяһығыҙ?

Өйгә эш