Мониторинги
Мониторинги
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 monitoring_po_tehnicheskoy_podgotovke.docx | 18.48 КБ |
| otchet_o_monitoringe.docx | 125.59 КБ |
| monitoring.docx | 33.83 КБ |
| otchet_uchitelya_predmetnika_za_3_chetvert_2017-2018_uchebnyy_god.docx | 14.27 КБ |
Предварительный просмотр:
Тестирование учащихся по технической подготовленности занимающихся по технологии « Фри Геимс »
2018 -2019 уч.год
Порядковый номер учащегося | Волейбол | Баскетбол | Гандбол | Футбол | ||||
Прием мяча снизу над собой (15 раз) | Передача мяча сверху в парах над сеткой (15 раз) | Штрафной бросок (из10 бросков) | Бросок в кольцо после ведения (из 10 бросков) | Броски мяча на точность (из 15 бросков) | Передачи мяча в цель за 30 сек (кол. раз) | Удары по мячу ногой на точность ( из 10 ударов число попаданий) | Жонглирование мячом (кол-во раз) | |
1 | 12 | 15 | 7 | 7 | 12 | 12 | 9 | 7 |
2 | 10 | 15 | 8 | 7 | 13 | 15 | 9 | 7 |
3 | 12 | 14 | 8 | 8 | 12 | 17 | 9 | 6 |
4 | 15 | 13 | 9 | 8 | 13 | 15 | 10 | 7 |
5 | 15 | 13 | 9 | 8 | 14 | 18 | 9 | 8 |
6 | 13 | 14 | 10 | 9 | 14 | 17 | 7 | 8 |
7 | 11 | 14 | 10 | 9 | 14 | 15 | 9 | 7 |
8 | 10 | 15 | 9 | 8 | 12 | 15 | 7 | 9 |
9 | 13 | 11 | 8 | 8 | 12 | 13 | 7 | 9 |
10 | 11 | 12 | 9 | 10 | 13 | 13 | 9 | 7 |
11 | 11 | 15 | 10 | 10 | 13 | 14 | 7 | 9 |
12 | 12 | 13 | 10 | 9 | 13 | 14 | 9 | 9 |
13 | 14 | 14 | 8 | 9 | 13 | 17 | 9 | 9 |
14 | 15 | 15 | 8 | 8 | 12 | 17 | 10 | 8 |
15 | 15 | 14 | 10 | 10 | 15 | 15 | 10 | 9 |
16 | 13 | 14 | 9 | 10 | 15 | 15 | 10 | 9 |
17 | 12 | 15 | 9 | 9 | 11 | 18 | 8 | 7 |
18 | 12 | 15 | 9 | 9 | 14 | 18 | 10 | 9 |
19 | 14 | 11 | 7 | 10 | 14 | 17 | 9 | 8 |
20 | 15 | 13 | 7 | 9 | 14 | 17 | 9 | 9 |
21 | 12 | 14 | 8 | 9 | 13 | 15 | 7 | 8 |
22 | 11 | 15 | 9 | 10 | 14 | 15 | 7 | 8 |
23 | 10 | 13 | 10 | 9 | 13 | 14 | 8 | 9 |
24 | 10 | 14 | 10 | 9 | 14 | 14 | 9 | 8 |
25 | 14 | 14 | 9 | 9 | 14 | 14 | 9 | 8 |
Тестирование учащихся по технической подготовленности не занимающихся по технологии « Фри Геимс »
2018 -2019 уч.год
Порядковый номер учащегося | Волейбол | Баскетбол | Гандбол | Футбол | ||||
Прием мяча снизу над собой (15 раз) | Передача мяча сверху в парах над сеткой (15 раз) | Штрафной бросок (из10 бросков) | Бросок в кольцо после ведения (из 10 бросков) | Броски мяча на точность (из 15 бросков) | Передачи мяча в цель за 30 сек (кол. раз) | Удары по мячу ногой на точность (из 10 ударов число попаданий) | Жонглирование мячом (кол-во раз) | |
1 | 8 | 10 | 7 | 5 | 10 | 12 | 8 | 7 |
2 | 8 | 10 | 7 | 6 | 11 | 12 | 7 | 7 |
3 | 10 | 11 | 7 | 6 | 10 | 13 | 7 | 7 |
4 | 11 | 11 | 5 | 6 | 11 | 13 | 6 | 7 |
5 | 11 | 12 | 6 | 7 | 11 | 12 | 6 | 6 |
6 | 9 | 10 | 5 | 7 | 12 | 11 | 6 | 6 |
7 | 9 | 9 | 6 | 6 | 10 | 12 | 6 | 7 |
8 | 8 | 9 | 8 | 7 | 11 | 13 | 5 | 7 |
9 | 9 | 8 | 8 | 8 | 10 | 11 | 6 | 6 |
10 | 9 | 10 | 8 | 7 | 12 | 15 | 7 | 6 |
11 | 10 | 11 | 7 | 7 | 11 | 15 | 7 | 7 |
12 | 11 | 11 | 6 | 6 | 10 | 12 | 9 | 7 |
13 | 10 | 12 | 6 | 7 | 12 | 12 | 10 | 7 |
14 | 9 | 10 | 6 | 8 | 10 | 13 | 7 | 6 |
15 | 8 | 9 | 8 | 7 | 11 | 12 | 6 | 6 |
16 | 8 | 9 | 7 | 7 | 11 | 12 | 6 | 6 |
17 | 9 | 8 | 7 | 8 | 10 | 13 | 6 | 7 |
18 | 10 | 10 | 8 | 8 | 12 | 14 | 5 | 6 |
19 | 9 | 10 | 8 | 6 | 12 | 14 | 6 | 6 |
20 | 8 | 11 | 7 | 6 | 10 | 12 | 6 | 7 |
21 | 10 | 11 | 6 | 6 | 11 | 12 | 5 | 6 |
22 | 11 | 9 | 7 | 5 | 12 | 12 | 7 | 6 |
23 | 11 | 8 | 7 | 5 | 12 | 12 | 7 | 6 |
24 | 12 | 10 | 8 | 7 | 11 | 13 | 5 | 7 |
25 | 11 | 11 | 8 | 7 | 10 | 12 | 6 | 7 |
Число учащихся вовлеченных во внеурочную деятельность и соревнования
Общее количество детей | Учащиеся, занимающиеся в спортивных секциях на базе школы | Учащиеся, принимающие участие в «Президентских спортивных состязаниях», «Президентских спортивных играх» | ||
2016 год | 2019 год | 2016 год | 2019 год | |
74 (100%) | 16 (20%) | 34 (46%) | 19 (25%) | 27 (36%) |
Предварительный просмотр:
Отчет
по тестированию физической подготовленности
от учителя физической культуры МБОУ «СОШ № 13» Петрушкова А.И. 2017 -2018г.
Тестирование 5-х,7-х,8-х, 10 (мал.) классов
и сравнительный анализ 2016 – 2017г.г.
5-е классы
В сравнении с 2016-2017 уч. годом в 2017 -2018г. УФП в сентябре составил рост уровней: низкий на 6%, средний на 6%, увеличился высокий на 1% , не произошла увеличения показателей и в мае. В 5 классе возможны такие изменения, так как учащиеся перешли на другую ступень обучения и увеличились учебные показатели в тестировании, произошла смена учителей, выросли требования.
Если же проследить УФП по 2017 -2018 сентябрь, май отдельно то изменения заметны: низкий уровень снизился на 26%,средний вырос на 23% за счет перехода учащихся из низкого уровня, высокий вырос на 2%.
В тестировании приняло участие 76 учеников
На сентябрь месяц на низком уровне находилось – 66 % учеников, на среднем уровне – 33%, на высоком уровне – 1% учеников. В течении учебного года учащиеся занимались по 3-х часовой программе. К маю месяцу на низком уровне осталось 40% учеников, средний уровень вырос за счет перехода учеников с низкого уровня, до 4% выросло число учащихся высокого уровня.
Отдельная часть учеников низкого уровня составляют ученики имеющие мед. показания (не рекомендуется сдача отдельных учебных нормативов.)
СФП за учебный год вырос. Если на сентябрь месяц она составляла у мальчиков 66 баллов, у девочек 78 балла, то к маю месяцу увеличилась до 85 баллов у мальчиков и 93 балла у девочек.
Многие показатели результатов физических качеств выросли. Качественно выросли показатели в скорости, скоростно-силовых способностях, на высоком уровне остались показатели в упражнении на пресс, прыжке. Развитие силовых качеств (подтягивание, отжимание), выносливости находятся на низком уровне, гибкость выросла у девочек значительно и перешла на средний показатель.
По сравнению с 2016-2017 учебным годом динамика роста УФП составила снижение.
В 5 «А» классе тестирование прошли 27 ученика. На низких уровнях (низкий, ниже среднего) на начало года находились 88 % учеников, на среднем уровне 12 % (средний и в/среднего), на высоком уровне 0%. На конец года УФП выглядит соответственно: 62%, 38%,0%. За год УФП улучшили 40% учеников, средний уровень вырос на 48%, остальные ученики улучшили результат но остались на прежнем уровне За учебный год результаты физических качеств выросли, но только в развитии силы у мальчиков остались на низком уровне. СФП мальчиков и девочек выросли и соответствует среднему уровню 85баллов мальчики, 93 балла девочки.
В 5 «Б» классе тестирование прошли 27 учеников. На низких уровнях (низкий, ниже среднего) на начало года находились 85% учеников, на среднем уровне 15% (средний и в/среднего), на высоком уровне 0%. На конец года УФП выглядит соответственно: 66%, 30%, 4%. За год УФП улучшили 11 учащихся 40% учеников. 2% учеников улучшили результат до высокого уровня. За учебный год результаты физических качеств выросли, но только в развитии силы у мальчиков остались на низком уровне. СФП мальчиков и девочек выросли и соответствует среднему уровню 93 баллов на 22 балла мальчики, до 84 баллов девочки.
В 5 «В» классе тестирование прошли 26 учеников. На низких уровнях (низкий, ниже среднего) на начало года находились 64% учеников, на среднем уровне 34% (средний и в/среднего), на высоком уровне 2%. На конец года УФП выглядит соответственно: 42%, 54%,4%. За год динамика положительная. За год УФП улучшили 6 учеников. 6 учеников улучшили результат но остались на прежнем уровне За учебный год результаты физических качеств выросли. СФП мальчиков и девочек выросли и соответствует среднему уровню 77 б. мальчики и 90 б. на 30 баллов девочки.
В 5 «Г» классе тестирование прошли 25 человек На низких уровнях (низкий, ниже среднего) на начало года находились 92% учеников, на среднем уровне 8% (средний и в/среднего), на высоком уровне 0%. На конец года УФП выглядит соответственно: 60%, 32%,8%. За год динамика. За год УФП снизили низкий уровень 8 человек, средний уровень повысился на 6 человек, высокий вырос на 2 обучающихся, остальные на прежнем уровне. За учебный год результаты физических качеств выросли, но только в развитии силы у мальчиков остались на низком уровне. СФП мальчиков и девочек выросли и соответствует среднему уровню 83б. мальчики, в/среднего 106 б. девочки.
Вывод: Учителю следует обратить внимание на развитие физических качеств с низкими результатами, Разработать комплексы для домашнего задания для учащихся с подготовительной и основной группой здоровья.
Тестирование 7 класс
В параллели 7 классов тестирование прошло 80 учеников. Учеников на низком уровне уменьшилось на 30 %, средний уровень увеличился на 28%, вырос высокий на 1% .
СФП 7 классов к концу года вышли на хороший уровень. Девочки имеют в/ср уровень, мальчики высокие показатели среднего уровня.
В сравнении с 2016 -2017 годом СФП ниже но не значительно уровень остался прежним.
В 7 «А» классе тестирование прошли 29 учеников. На низких уровнях (низкий, ниже среднего) на начало года находились 53% учеников, на среднем уровне 47% (средний и в/среднего), на высоком уровне 0%. На конец года УФП выглядит соответственно: 31%, 66%, 3%. За год УФП улучшили 62,5% учеников. 37,5% учеников улучшили результат но остались на прежнем уровне. Из оставшихся на прежнем уровне имеют средний уровень 4 человека, н/средний уровень 5 человек . За учебный год результаты физических качеств выросли по всем показателям. СФП мальчиков и девочек выросли и соответствует среднему уровню 83 балла мальчики, 93балла девочки.
В 7 «Б» классе тестирование прошли 24 учеников. На низких уровнях (низкий, ниже среднего) на начало года находились 56% учеников, на среднем уровне 40% (средний и в/среднего), на высоком уровне 4%. На конец года УФП выглядит соответственно: 20%, 68%,12%. За год динамика положительная и составила 36% . За год УФП улучшили 80% учеников. 20% учеников улучшили результат но остались на прежнем уровне. Из оставшихся на прежнем уровне имеют средний уровень 3 человека, н/средний уровень 2 человек. За учебный год результаты физических качеств выросли, но только в развитии силы у мальчиков остались на низком уровне. СФП мальчиков и девочек выросли и соответствует среднему уровню 102 балла мальчики, 96 баллов девочки. В данном классе стабильно пропускают уроки по болезни Миллер Ф., Панкова Д. учащиеся имеют спец. мед. группу.
В 7 «В» классе тестирование прошли 27 учеников. На низких уровнях (низкий, ниже среднего) на начало года находились 96% учеников, на среднем уровне 4% (средний и в/среднего), на высоком уровне 0%. На конец года УФП выглядит соответственно: 66%, 30%, 4%. За год динамика положительная. За год низкий и н/с уровни значительно не изменились, вырос средний уровень на 23 %, высокий не изменился. За учебный год результаты физических качеств выросли. Низкие показатели у мальчиков в гибкости, подтягивании, беге на выносливость. СФП мальчиков и девочек соответствует н/среднему уровню 70 баллов мальчики и среднему уровню 90 баллов девочки.
В результате можно сделать вывод: за год вся параллель имеет положительную динамику в развитии физических качеств, СФП и УФП. Есть не доработка в развитии гибкости у мальчиков, преобладает высокий уровень в прыжках в длину с места, значительно прибавился показатель подтягивания и отжимания (девочки), кроме 7в класса, все остальные качества на среднем уровне, так как период благоприятный для развития этого качества, а уровень в параллели ниже среднего. Низкое развитие выносливости объясняется климатическими условиями. На развитие гибкости учителю следует обратить внимание в следующем учебном году.
Тестирование 8 класс
Тестирование прошли 66 учеников. На сентябрь месяц на низком уровне 58%, среднем 42%, высоком 0 %. К концу учебного года УФП значительно изменился, произошел рост среднего уровня на 19% , рост высокого на 8% , снизился низкий уровень на 28% за счет перехода учащихся на более высокие уровни.
СФП имеет также положительную динамику, как за учебный год так и в течении 3 лет. Степень имеет средний уровень. Не смотря на то, что в начале 2018 года было снижение СФП к концу учебного произошел рост даже в сравнение с 2016 – 2017 годом.
В параллели физические качества находится на среднем и высоком уровне. По всем показателям учащиеся достаточно хорошо развиты физически. Хорошее улучшение за учебный год результатов в прыгучести, выносливости (мальчики), гибкости (девочки), пресс (девочки).
В 8 «А» классе тестирование прошли 24 учеников. На низких уровнях (низкий, ниже среднего) на начало года находились 69% учеников, на среднем уровне 30% (средний и в/среднего), на высоком уровне 0%. На конец года УФП выглядит соответственно: 45%, 48%, 7%. За год УФП улучшили более 50% учеников. Из оставшихся на прежнем уровне имеют средний уровень 4 человека, н/средний уровень 5 человек. За учебный год результаты физических качеств выросли по всем показателям. СФП мальчиков и девочек выросли и соответствует среднему уровню 115 баллов мальчики, 89 баллов девочки.
В 8 «Б» классе тестирование прошли 21 ученик. На низких уровнях (низкий, ниже среднего) на начало года находились 43% учеников, на среднем уровне 57% (средний и в/среднего), на высоком уровне 0%. На конец года УФП выглядит соответственно: 29%, 65% 6%. За год динамика положительная. За год УФП улучшили почти 80% учеников. СФП мальчиков и девочек выросли и соответствует среднему уровню 104 балла мальчики, 78 баллов девочки. В данном классе стабильно пропускают уроки по болезни Ракова О., Ауходеева К. , часто пропускают уроки Фролов А.,Перышкин А., Шуваев Е.
В 8 «В» классе тестирование прошли 24 учеников. На низких уровнях (низкий, ниже среднего) на начало года находились 56% учеников, на среднем уровне 44% (средний и в/среднего), на высоком уровне 0%. На конец года УФП выглядит соответственно: 18%, 75%, 7%. За год динамика положительная. За год низкий и н/с уровни значительно изменились, вырос средний уровень за счет перехода учащихся из низкого уровня , высокий поднялся на 7%. За учебный год результаты физических качеств значительно выросли. Показатели у мальчиков и девочек в норме. Н/ср. гибкость, отжимание (девочки) , бег на выносливость. СФП мальчиков и девочек соответствует среднему уровню 113 баллов мальчики и среднему уровню 81 баллов девочки. В классе девочки имеют проблему в избыточном весе 5 из 10 учащихся. Мальчики 10 учащихся на среднем уровне и 2 на высоком, учащихся Золотопуп О., Тагиев И. в резерве на высокий уровень.
Вывод : Учителю необходимо на навый учебный год в уроки добавить больше упражнений на развитие силы, выносливости и скоростно – силовых упражнений Подобрать и составить упражнения для самостоятельных занятий. Привлекать к тестированию учащихся подготовительной группы определив, составив им отдельную таблицу подсчета показателей.
Тестирование 10 класс(мальчики)
В тестирование приняли участие 12 мальчиков основной и подготовительной группы.
На начало года низкий и н/среднего уровени составили 25%, среднийи в/среднего 75%, высокий уровень 0%. На конец года произошли изменеия в уровне физического развития соответственно 8%, 75%, 15%.
СФП мальчиков соответствует среднему уровню 103 балла. Учащиеся с высоким уровнем Миргалиев Р., Григоренко Н.
Вывод: продолжить работу с индивидуальным подходом и сохранить показатели физического развития.
Предварительный просмотр:
Мониторинг физической подготовленности учащихся 5 -11 класс
2016 – 2019 год
МБОУ «СОШ № 13» г. Нефтеюганск ХМАО – Югра
Поднимание туловища, из положения лежа на спине за 30 сек (юноши)
2016 | 2017 | 2018 | 2019 | |
Школа | 28,26 | 29,23 | 31,78 | 30,16 |
Муниципальное образование | 27,87 | 28,69 | 29,17 | 29,4 |
Округ | 27,27 | 28,22 | 29,33 | 30,64 |
Нормативы России | 26,5 | 27,5 | 28,5 | 29,5 |
Поднимание туловища, из положения лежа на спине за 30 сек (девочки)
2016 | 2017 | 2018 | 2019 | |
Школа | 25,73 | 27,22 | 27,65 | 28,28 |
Муниципальное образование | 25,41 | 25,87 | 25,02 | 25,21 |
Округ | 25 | 25,31 | 25,67 | 26,06 |
Нормативы России | 23 | 24 | 25 | 26 |
Прыжки в длину с места (юноши)
| 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
Школа | 153,6 | 161 | 182,2 | 191,9 |
Муниципальное образование | 155,7 | 161,8 | 177,4 | 191,5 |
Округ | 154,2 | 163,2 | 175,8 | 189,7 |
Нормативы России | 160 | 170 | 180 | 190 |
Прыжки в длину с места (девушки)
| 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
Школа | 144,1 | 156,1 | 161,5 | 162,8 |
Муниципальное образование | 146 | 153,6 | 157,7 | 159 |
Округ | 146,5 | 152,7 | 157,3 | 161,6 |
Нормативы России | 150 | 155 | 160 | 165 |
Челночный бег 3х10 (юноши)
| 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
Школа | 8,95 | 8,73 | 8,33 | 7,76 |
Муниципальное образование | 9,22 | 9,35 | 9 | 8,85 |
Округ | 9,29 | 8,88 | 8,59 | 8,33 |
Нормативы России | 9,25 | 9,05 | 8,8 | 8,6 |
Челночный бег 3х10 (девочки)
| 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
Школа | 9,4 | 8,98 | 8,59 | 8,27 |
Муниципальное образование | 9,51 | 9,63 | 9,2 | 9,49 |
Округ | 9,53 | 9,16 | 8,93 | 8,86 |
Нормативы России | 9,4 | 9,2 | 9,1 | 9,0 |
Бег 30 метров (юноши)
| 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
Школа | 6,04 | 6,26 | 5,38 | 5,81 |
Муниципальное образование | 6,13 | 6,14 | 5,76 | 5,72 |
Округ | 6,34 | 6,06 | 5,8 | 5,62 |
Нормативы России | 6,15 | 5,95 | 5,75 | 5,55 |
Бег 30 метров (девочки)
| 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
Школа | 6,22 | 6,37 | 5,66 | 5,89 |
Муниципальное образование | 6,28 | 6,31 | 5,92 | 5,94 |
Округ | 6,49 | 6,25 | 5,99 | 5,88 |
Нормативы России | 6,35 | 6,05 | 5,85 | 5,75 |
Подтягивание (юноши)
| 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
Школа | 8 | 12 | 10 | 18 |
Муниципальное образование | 17 | 21 | 15 | 20 |
Округ | 22 | 18 | 18 | 22 |
Нормативы России | 19 | 21 | 22 | 23 |
Отжимание (девочки)
| 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
Школа | 18 | 14 | 12 | 13 |
Муниципальное образование | 13 | 10 | 11 | 14 |
Округ | 14 | 12 | 12 | 15 |
Нормативы России | 13 | 13 | 14 | 15 |
Предварительный просмотр:
№ учебного периода | Класс | Группа | Закончили на | Ср. балл | % качества | Неуспевающие по предмету | % успеваемости | Проведено уроков | % выполнения программы | Проведено КР | |||||
5 | 4 | 3 | 2 | По плану | Фактически | По плану | Фактически | ||||||||
I четверть | 5 А | 1 | 10 | 12 | 4 | 0 | 4,23 | 85 |
| 100 | 25 | 25 | 100 | 0 | 0 |
5 Б | 1 | 15 | 10 | 0 | 0 | 4,6 | 100 |
| 100 | 24 | 24 | 100 | 0 | 0 | |
5 В | 1 | 3 | 18 | 4 | 0 | 3,96 | 84 |
| 100 | 25 | 25 | 100 | 0 | 0 | |
5 Г | 1 | 13 | 12 | 0 | 0 | 4,52 | 100 |
| 100 | 24 | 24 | 100 | 0 | 0 | |
8 В | 1 | 5 | 10 | 10 | 0 | 3,8 | 60 |
| 100 | 25 | 25 | 100 | 0 | 0 | |
8 Г | 1 | 4 | 16 | 7 | 0 | 3,89 | 74 |
| 100 | 24 | 24 | 100 | 0 | 0 | |
8 Д | 1 | 6 | 14 | 4 | 0 | 4,08 | 83 |
| 100 | 26 | 26 | 100 | 0 | 0 | |
Итог | 7 |
| 56 | 92 | 29 | 0 | 4,15 | 84 |
| 100 | 173 | 173 | 100 | 0 | 0 |
Отчет учителя предметника за 3 четверть 2017-2018 учебный год
Предмет: физическая культура