Внеучебная деятельность

Бобкова Ирина Николаевна

 Внеучебная деятельность способна влиять на формирование и динамику профессионально важных качеств, общих компетенций студентов среднего профессионального образования.

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл viktorina.docx126.03 КБ
Файл konkurs.docx296.01 КБ
PDF icon diplom.pdf822.24 КБ

Предварительный просмотр:

C:\Users\user\AppData\Local\Temp\Rar$DIa7224.41470\¦з¦¦TЕ¦-¦-1024_1.jpg

Вступительное слово. Мы приветствуем всех на викторине, посвященной юбилею А. П. Чехова. Сегодня вам предстоит показать те знания, которые вы получили на уроках, а также в ходе самостоятельного чтения. Оценивать ваши ответы будет жюри в составе: (представить жюри).

Конкурс №1. «Разминка» (за каждый правильный ответ команда получает жетон, который оценивается в 1 балл).

  1. Из какого произведения эта цитаты?
  • На вокзале Николаевской железной дороги встретились два приятеля.
  • Извините, Ваше-ство, я вас обрызгал.
  • Как, в сущности, если вдуматься, все прекрасно на этой земле, все, кроме того, что мы сами мыслим и делаем.
  • Иона оглядывается на своего седока и бормочет: «А у меня на этой неделе… того…сын помер».
  • Среди компании жены доктор Дымов казался чужим, лишним и маленьким, хотя был высок ростом и широк в плечах.
  • В комнате стоят кровати, привинченные к полу. На них сидят и лежат люди в синих больничных халатах. Это сумасшедшие.
  • Действительность раздражала его, пугала, держала в тревоге. Он носил темные очки, уши закладывал ватой, стремился создавать себе футляр.
  • Он с жадностью поедал ягоды и все повторял: «Ах, как вкусно! Ты попробуй!»
  • Прошло 4 года. В том городе у Старцева большая практика. Каждое утро он спешно принимал больных у себя в Деляже, затем уезжал к городским больным.

  1. Название города, в котором родился Чехов?
  2. Из какой соц. среды произошел Чехов?
  3. Детский заработок Чехова?
  4. Какое уч. заведение окончил в Таганроге?
  5. Какую профессию получил Чехов, окончив Московский университет?
  6. С каким русским художником-пейзажистом был дружен Чехов?
  7. Чем занимался Чехов, живя в Мелихово?
  8. Конечная цель путешествия Чехова на Восток?
  9. Чем поразил Чехова Байкал и его окрестности?
  10. Что делал Чехов на о.Сахалин?
  11. Как называлась книга, которую Чехов написал, вернувшись из путешествия на Дальний Восток?
  12. Как называлась пьеса Чехова, которая на премьере провалилась?
  13. Куда уезжает Чехов по настоянию врачей?
  14. С каким великим русским писателем произошла у Чехова встреча в Ялте?
  15. Какой театр приехал в Ялту, чтобы показать Чехову его пьесу Чайка?
  16. Город в Германии, в котором скончался Чехов в 1904 г.?
  17. Как по жанру можно определить прозу Чехова?
  18. С какими пороками общества боролся Чехов своими маленькими произведениями?

Конкурс №2. «Кроссворд». (от 1 до 5 б.), дается время- 5 мин.

Команды самостоятельно разгадывают сканворд.

Конкурс №3. «Конкурс чтецов». (от 1 до 5 б.)

Командам предлагается выразительно прочитать в лицах предлагаемый отрывок из пьесы «Вишневый сад».

Конкурс №4. «Цитаты» (от 1 до 5 б.)

Капитан команды вытягивает листок с цитатами, объясняет смысл каждой цитаты, из какого она произведения.

Конкурс №5. «Бонус-игра»

 Каждая команда по очереди выбирает листок с стоимостью вопроса.

Подведение итогов викторины. (Предоставляется слово членам жюри. Они подводят итоги викторины, учитывая правильность ответов студентов, дисциплинированность и организованность команд. Отмечаются самые активные участники мероприятия. Команды награждаются грамотами.)



Предварительный просмотр:

C:\Users\user\Desktop\АТТЕСТАЦИЯ\Есенин_page-0001.jpg

Задание № 1. «Викторина» (за каждый правильный ответ команда получает жетон, который оценивается в 1 балл).

  • Какие строки принадлежат перу Есенина?

«Бегут часы и дни…ещё удел изгнанья
Меня, как узника темница, тяготит,
Но мне уж грезится блаженный миг свиданья,
И голос ласковый о радостях твердит…»

«Солнце грустно в тучи опустилось
Не дрожит печальная осина,
В мутной луже небо отразилось,
И на всём знакомая кручина…»

«Снова я вижу знакомый обрыв
С красною глиной и сучьями ив,
Грезит над озером рыжий овес,
Пахнет ромашкой и мёдом от ос» +

  • Какое дерево стало национальным поэтическим символом России, благодаря поэту Есенину?
    Ива
    Черёмуха
    Берёза +

  • Какая главная стихия творчества Есенина?
    Природа +
    Философия
    Кавказ

  • Как назывался первый поэтический сборник Есенина?
    «Радуница» +
    «Трерядница»
    «Преображение»

  • Кто автор этих слов?
    «Сергей Есенин не столько человек, сколько орган, созданный природой исключительно для поэзии, для выражения неисчерпаемой «печали полей», любви ко всему живому в мире и милосердия.»
    Ответ: А.М. Горький

  • В какие периоды времени Есенин входил в группу имажинистов?
    В 1919–1923 +
    В 1916-1918
    В 1920-1923

  • Какие излюбленные деревья поэта?
    Рябина, липа, черемуха +
    Верба, клен, сосна
    Дуб, ольха, ель

  • В каком периодическом издании были впервые опубликованы стихи Есенина?
    Ответ: В 1914 году в детском журнале «Мирок» впервые увидели свет стихотворения Есенина.

  • Был ли присущ Есенину «антропоморфизм» (наделение человеческими качествами животных, предметов, явлений)
    Ответ: У Есенина складывался свой, особый, есенинский «антропоморфизм»:

  • Приведите стихотворения Есенина, в названии которых присутствует слово «Русь»?
  • Ответ: «О, Русь, взмахни крылами»
    «Русь советская»
    «Гой ты, Русь, моя родная»
    «Русь уходящая»

  • Есенин с воодушевлением встретил революцию. Какие произведения, проникнутые радостным предчувствием «преображения» жизни, появляются у него в этот период?
  • Ответ: «Иорданская голубица»
    «Инония»
    «Небесный барабанщик»

  • Каковы основные направления лирики Есенина?
    Ответ: природа, Родина, деревня; фольклорные, общечеловеческие, философские, евангельские мотивы

Задание №2.Найти в данных стихотворениях строки олицетворения,дается время- 5 мин.Команды самостоятельно выполняют задание.(от 1 до 5 б.).

Задание №3. «Кто больше назовет песен на стихи С.Есенина». (от 1 до 5 б.). Команды отвечают поочереди.

Задание№4. Подобрать стихотворения к данной иллюстрации.(1-5 б.)

Задание №5. «Бонус - стихи» (от 1 до 5 б.). Рассказывают стихотворение наизусть по желанию. Получают дополнительные баллы.

Подведение итогов викторины. (Предоставляется слово членам жюри. Они подводят итоги викторины, учитывая правильность ответов студентов, дисциплинированность и организованность команд. Отмечаются самые активные участники мероприятия. Команды награждаются грамотами.)


Предварительный просмотр: