План самообразования
Предварительный просмотр:
План самообразования
учителя информатики Абдразаковой Алисы Камсулловны
на 2022-2027 гг.
Тема: «Формирование функциональной грамотности на уроках информатики через работу с разными видами информации».
Задача — развить навыки, которые помогут учащимся применять знания в реальных ситуациях.
Введение
Функциональная грамотность — это способность применять приобретённые знания и навыки для решения широкого круга жизненных задач в различных сферах. На уроках информатики она формируется через работу с разными видами информации (текстовой, графической, числовой, мультимедийной) и развитие компьютерной, информационной, орфографической, математической и экономической грамотности.
Основные направления работы
Вид грамотности | Примеры заданий и форм работы |
Компьютерная | Изучение устройств ПК, работа с операционными системами, выполнение практических заданий по настройке и использованию ПО. |
Информационная | Поиск, отбор, критическая оценка информации в интернете, создание и обработка текстов, таблиц, презентаций, работа с электронными базами данных. |
Орфографическая | Набор и редактирование текстов с отключённой проверкой орфографии, диктанты по терминам, перепечатывание текстов о родном крае. |
Математическая | Решение задач на измерение информации, логические операции, системы счисления, построение алгоритмов. |
Экономическая | Работа с электронными таблицами: расчёт бюджета, анализ данных, построение диаграмм, решение задач с экономическим содержанием. |
Методы и приёмы:
- Проблемное обучение: создание ситуаций, требующих самостоятельного поиска решения.
- Групповая работа: проекты, мини-исследования, совместное обсуждение и защита идей.
- Кейс - стади: анализ реальных или смоделированных ситуаций.
- Творческие задания: создание презентаций, видеороликов, буклетов, 3D-моделей.
- Игровые методы: кроссворды, ребусы, игры типа «Лови ошибку», «Фишбоун», «Карусель».
- Использование цифровых образовательных ресурсов: тренажёры, тесты, онлайн-платформы для отработки навыков.
Примеры заданий
- Работа с текстом: редактирование и форматирование документов, вставка объектов, создание резюме.
- Работа с таблицами: расчёт бюджета, построение диаграмм, анализ данных.
- Графические редакторы: создание иллюстраций, обработка изображений.
- Проектная деятельность: разработка мини-проектов по темам «Техника безопасности», «История ЭВМ», «Экономия электроэнергии» и др.
Значение для ученика
- Умение ориентироваться в информационном пространстве.
- Развитие критического мышления и самостоятельности.
- Формирование навыков работы в команде.
- Готовность к решению практических задач в жизни и профессиональной деятельности.
Заключение
Формирование функциональной грамотности на уроках информатики — это комплексный процесс, требующий использования разнообразных методов, цифровых ресурсов и творческих заданий. Такой подход способствует развитию личности, способной эффективно действовать в условиях современного информационного общества.
«Функциональная грамотность — залог успешной адаптации и самореализации школьника в быстро меняющемся мире».