1. 1. Проведение психодиагностических обследований обучающихся
- Мониторинг психического здоровья воспитанников за 2022-23 уч.год (входящая диагностика)
- Мониторинг психического здоровья воспитанников за 2022-23 уч.год (исходящая диагностика)
- Сравнительный анализ мониторинга психического здоровья воспитанников за 2022-23 учебный год (список)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 входящая диагностика | 22.08 КБ |
| исходящая диагностика | 22.21 КБ |
| сравнительный анализ | 25.37 КБ |
Предварительный просмотр:
Справка по результатам психодиагностики аффективно-волевой сферы учащихся с 1 по 10 классы от 18.10.2022 года
Психолог в течение сентября-октября 2022 года с целью изучения психологической комфортности учащихся во время пребывания в школе-интернате продиагностировала 93 учащихся с 1 по 10 классы (всего по списку 104 воспитанников). Цели диагностики: изучение эмоционально-волевой сферы учащихся, своевременное выявление жестокого обращения, а также для дальнейшего принятия мер в отношении безопасного поведения учащихся во время осенних каникул 2022года и создания банка данных учащихся группы риска психолога на 2022-23 учебный год.
Для данного вида работы из-за высокой валидности результатов были использованы следующие методики:
- Тест Люшера. Методика является клиническим диагностическим методом, предназначенным для изучения эмоциональных компонентов отношений человека к значимым для него людям, в том числе и к самому себе, и отражающим как сознательный, так и частично неосознаваемый уровни этих отношений. Определяет отношения личности, регулирующие сложнейшие процессы ее общения и деятельности, позволяет выявить достаточно глубокие, частично неосознаваемые компоненты отношений, минуя при этом искажающие защитные механизмы вербальной системы сознания.
- «Рука». Данная методика является проективной методикой исследования личности по категориям для оценки и последующего анализа: активность, пассивность, тревожность, агрессивность, директивность, коммуникация, демонстративность, зависимость, физическая дефицитарность. соотнесения последней с какими-либо конкретными лицами.
- Скрытое наблюдение (возможный вариант – включенное наблюдение).
Беседа, консультация психолога.
Всего по списку 104 учащихся, диагностику прошли 93 учащихся (89,4%)
- Показателями плохого нервно-психического состояния являются быстрая утомляемость, эмоциональная нестабильность и преобладание негативных переживаний. Для определения психологического благополучия или неблагополучия были взяты следующие критерии:
Эмоциональное состояние, т.е. преобладающее настроение. Этот показатель используется в качестве дополнительной информации, в психологической характеристике имеет 3 уровня выраженности:
Зона 1 (20-32 балла)- преобладание отрицательных эмоций. У ребенка доминируют плохое настроение и неприятные переживания, причины которых необходимо выяснить. Плохое настроение свидетельствует о нарушении адаптационного процесса, о наличии проблем, которые ребенок не может преодолеть самостоятельно.
Зона 2 (10-18 баллов) – эмоциональное состояние в норме. Ребенок может и радоваться, и печалиться (поводов для беспокойства нет), жизнь и учеба протекают в целом нормально, во всяком случае, сложившаяся ситуация в основном удовлетворяют ребенка.
Зона 3 (0-8 баллов) – преобладание положительных эмоций. Ребенок весел, счастлив, настроен оптимистично, пребывает в состоянии эйфории.
Выявлены:
- Зона 1 выявлена у 42 (45,16%) учащихся;
- Зона 2 выявлена у 34 (36,5%) учащихся;
- Зона 3 выявлена у 24 (25,8%) учащихся;
Таким образом:
1. Плохое нервно-психическое состояние – 54 (58%);
2. Нервно-психическое состояние удовлетворительное – 24 (25,8%);
3. Нервно-психическое состояние хорошее – 22 (23,6%);
- Выявлены следующие виды эмоциональных состояний, и связанных ими патологий и поведенческих реакций:
- Паранойя или параноидальный стиль поведения, крайнее упрямство выявлено у 17 (18,2%) воспитанников;
- Наличие психопатологии у 86 (92,4%) учеников;
- Наличие личностной дезадаптации у 59 (63,4%) воспитанников;
- Недостаточная социальная ответственность у 79 (84,9%) воспитанников;
- Аффективное, взрывчатое поведение продиагностировано у 19 (20,4%) учеников;
- Демонстративный истероидный стиль поведения у 15 (16,1%) учеников;
- Стремление к уходу от реальности у 49 (52,6%) учеников;
- Повышенная конфликтность у 31 (33,3%) учеников;
- Эмоциональная амбивалентность у 12 (12,9%) ученика;
- Наличие негативизма и недоверия к окружающим у 17 (18,2%) учеников;
- Повышенная агрессивность – 81 (87%) чел.;
- Экстремальное поведение – 3 (3,2%) чел.;
- Чувство физической неадекватности, ипохондрия – 9 (9,6%);
- Повышенная обидчивость и раздражительность – 8 (8,6%);
- Повышенная тревожность – 14 (15%);
- Способны получать удовлетворение от сексуальной активности, раннее половое развитие – 19 (20,4%);
- Дезадаптивное, аффективное поведение – 19 (20,4%);
- Антисоциальные тенденции проведения -1 (1,07%);
Так, под демонстративно-истероидным поведением понимается подчеркнуто выразительное поведение, обусловленное наличием острых аффективных реакций на фрустрацию и/или направленное избегание ожидаемого наказания либо перспективы оказаться униженным, отвергнутым, разоблаченным. На фоне аффекта совершается ряд поступков и действий, направленных на то, чтобы обратить на себя внимание, пробудить к себе сочувствие, жалость.
Наличие психопатологии или патохарактерологическое формирование личности (F 60.9) – аномалия развития эмоционально-волевой сферы с наличием стойких аффективных изменений и вегетативных дисфункций, вызванная длительными неблагоприятными условиями воспитания и возникшая в результате патологически закрепившихся реакций протеста, имитации, отказа, оппозиции.
Агрессивное поведение, протестные реакции – мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), приносящее физический ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт (отрицательные переживания, состояние напряженности, страха, подавленности и т.п.). Форма девиантного поведения, выражающаяся в проявлении агрессивности с определённым постоянством в различных ситуациях и в деструктивных действиях, целью которых является нанесение вреда или оскорбления окружающим.
Черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство – симптомокомплекс систематизированных бредовых идей, которые развиваются в состоянии ясного сознания, при отсутствии сенсорных расстройств. Бредовые идеи всегда обоснованы, но доказательства базируются на одностороннем толковании фактов в связи с преобладанием субъективной логики. Одним из факторов является непринятие во внимание фактов, которые противоречат личному убеждению. Система бредовых идей постоянно развивается и подкрепляется новыми доказательствами.
Конфликтность – это черта характера, способствующая частоте возникновения конфликта и вступления в них человека. Конфликтность личности определяется действием таких психологических факторов, как особенность темперамента, уровень агрессивности, компетентность в общении, эмоциональное состояние. А также рядом социальных факторов – условиями жизни и деятельности, среды и социального окружения, общего уровня культуры.
Экстремальное поведение, склонность к суицидальному риску – аутоагрессия, вызванная сильнейшей душевной болью, которая порождается фрустрацией психологических потребностей. Это один из видов девиантного поведения, проявляющееся в демонстративно-установочных действиях, при которых человек чаще всего знает о безопасности применяемого им способа лишения жизни или ожидает своевременных реанимационных мероприятий. К суицидным проявлениям относят мысли, высказывания, намеки, не сопровождающиеся, однако, каким-либо действиями, направленными на лишение себя жизни.
Аффективно-взрывчатое поведение драчливость, упрямство, грубость и другие внезапно возникающие формы поведения, которые возникают у детей, не удовлетворенных взаимоотношениями, сложившимися у них со взрослыми или сверстниками. Отличаются повышенной обидчивостью, подозрительностью, ранимостью и т.д. Длительное сохранение аффективных переживаний и аффективных форм поведения приводит к тому, что последние закрепляются и становятся устойчивыми чертами характера.
Негативизм, недоверие – немотивированное поведение субъекта, проявляющееся в действиях, намеренно противоположных требованиям и ожиданиям других индивидов или социальных групп. Негативизм как ситуативная реакция или как личностная черта обусловлен потребностью субъекта в самоутверждении, в защите своего Я, а также является следствием сформированного эгоизма, его отчуждения от нужд и интересов других людей.
Дезадаптивное, аффективное поведение – психическое состояние, возникающее в результате несоответствия социопсихологического или психофизиологического статуса ребенка требованиям новой социальной ситуации. Различают (в зависимости от природы, характера и степени проявления) патогенную, психическую, социальную дезадаптацию детей и подростков. Дезадаптация психическая, обусловливая определённую нестандартность, трудновоспитуемость детей, требует индивидуального педагогического подхода и, в отдельных случаях, специальных-педагогических коррекционных программ, которые могут быть реализованы в условиях общеобразовательных учебно-воспитательных учреждений. Формы: устойчивые (акцентуации характера, снижение порога эмпатийности, индифферентность интересов, низкая познавательная активность, дефекты волевой сферы: импульсивность, расторможенность, безволие, податливость чужому влиянию; способные и одаренные дети); неустойчивые (психофизиологические половозрастные особенности отдельных кризисных периодов развития ребенка и подростка, неравномерное психическое развитие, состояния, вызванные психотравмирующими обстоятельствами: влюбленность, развод родителей, конфликт с родителями и т.п.).
Патохарактерологическое развитие личности, психопатические черты, ведущие к социальной дезадаптации – (патохарактерологическое развитие личности см. выше) под психопатическим чертами понимается патология характера, при которой наблюдается практически необратимая выраженность личностных свойств, препятствующих его адекватной адаптации в социальной среде. Различают ядерные (или иначе врожденные, конституциональные) и приобретенные.
Антисоциальные тенденции поведения – это невыполнение или непризнание норм поведения, общепринятых в данном обществе: неуважение, неповиновение, грубость, сквернословие, вандализм; употребление алкоголя и курение в общественных местах; отказ от учебно-трудовой деятельности; нарушения нравственных норм.
Так, исходя из вышеизложенного в банк данных «группы риска» психолога включаются:
- Неволин Даниил – 5 класс
- Куулар Сергей -5 класс
- Кускелмаа Соян -5 класс
- Шалык Ценди-Аюш – 7 «а» класс
- Кара-Сал Архиэл – 8 класс
- Ооржак Дамба-Доржу – 8 класс
- Сат Евгения – 9 «а» класс
- Пялов Сергей – 9 «б» класс
Результаты психодиагностики доводятся до сведения классных руководителей и родителей, при желании с родителями проводится специальная работа в форме инструктажа и рекомендаций.
Справку составила Дамба М.В. от 18.10.2022 года.
Предварительный просмотр:
Справка по результатам психодиагностики аффективно-волевой сферы учащихся с 1 по 10 классы от 26.05.2023 года
Психолог в течение апреля-мая 2023 года с целью изучения психологической комфортности учащихся во время пребывания в школе-интернате продиагностировала 90 учащихся с 1 по 10 классы (всего по списку 105 воспитанников). Цели диагностики: изучение эмоционально-волевой сферы учащихся, своевременное выявление жестокого обращения, а также для дальнейшего принятия мер в отношении безопасного поведения учащихся во время летних каникул 2023года и создания банка данных учащихся группы риска психолога на начало 2023-24 учебный год. Выявление воспитанников с экстремальным поведением для психологического сопровождения на летнее время
Для данного вида работы из-за высокой валидности результатов были использованы следующие методики:
- Тест Люшера. Методика является клиническим диагностическим методом, предназначенным для изучения эмоциональных компонентов отношений человека к значимым для него людям, в том числе и к самому себе, и отражающим как сознательный, так и частично неосознаваемый уровни этих отношений. Определяет отношения личности, регулирующие сложнейшие процессы ее общения и деятельности, позволяет выявить достаточно глубокие, частично неосознаваемые компоненты отношений, минуя при этом искажающие защитные механизмы вербальной системы сознания.
- «Рука». Данная методика является проективной методикой исследования личности по категориям для оценки и последующего анализа: активность, пассивность, тревожность, агрессивность, директивность, коммуникация, демонстративность, зависимость, физическая дефицитарность. соотнесения последней с какими-либо конкретными лицами.
- Скрытое наблюдение (возможный вариант – включенное наблюдение).
Беседа, консультация психолога.
Всего по списку 105 учащихся, диагностику прошли 90 учащихся (85,7%)
- Показателями плохого нервно-психического состояния являются быстрая утомляемость, эмоциональная нестабильность и преобладание негативных переживаний. Для определения психологического благополучия или неблагополучия были взяты следующие критерии:
Эмоциональное состояние, т.е. преобладающее настроение. Этот показатель используется в качестве дополнительной информации, в психологической характеристике имеет 3 уровня выраженности:
Зона 1 (20-32 балла)- преобладание отрицательных эмоций. У ребенка доминируют плохое настроение и неприятные переживания, причины которых необходимо выяснить. Плохое настроение свидетельствует о нарушении адаптационного процесса, о наличии проблем, которые ребенок не может преодолеть самостоятельно.
Зона 2 (10-18 баллов) – эмоциональное состояние в норме. Ребенок может и радоваться, и печалиться (поводов для беспокойства нет), жизнь и учеба протекают в целом нормально, во всяком случае, сложившаяся ситуация в основном удовлетворяют ребенка.
Зона 3 (0-8 баллов) – преобладание положительных эмоций. Ребенок весел, счастлив, настроен оптимистично, пребывает в состоянии эйфории.
Выявлены:
- Зона 1 выявлена у 50 (55,5%) учащихся;
- Зона 2 выявлена у 36 (40%) учащихся;
- Зона 3 выявлена у 4 (4,4%) учащихся;
Таким образом:
1. Плохое нервно-психическое состояние – 79 (87,7%);
2. Нервно-психическое состояние удовлетворительное – 10 (11,1%);
3. Нервно-психическое состояние хорошее – 1 (1,1%);
- Выявлены следующие виды эмоциональных состояний, и связанных ими патологий и поведенческих реакций:
- Паранойя или параноидальный стиль поведения, крайнее упрямство выявлено у 20 (22,2%) воспитанников;
- Наличие психопатологии у 89 (98,8%) учеников;
- Наличие личностной дезадаптации у 72 (80%) воспитанников;
- Недостаточная социальная ответственность у 88 (97,7%) воспитанников;
- Аффективное, взрывчатое поведение продиагностировано у 44 (48,8%) учеников;
- Демонстративный истероидный стиль поведения у 24 (26,6%) учеников;
- Стремление к уходу от реальности у 64 (71,1%) учеников;
- Повышенная конфликтность у 48 (53,3%) учеников;
- Эмоциональная амбивалентность у 10 (11,1%) ученика;
- Наличие негативизма и недоверия к окружающим у 43 (47,7%) учеников;
- Повышенная агрессивность – 87 (96,6%) чел.;
- Экстремальное поведение – 4 (4,4%) чел.;
- Чувство физической неадекватности, ипохондрия – 4 (4,4%);
- Повышенная обидчивость и раздражительность – 20 (22,2%);
- Повышенная тревожность – 65 (72,2%);
- Способны получать удовлетворение от сексуальной активности, раннее половое развитие – 21 (23,3%);
- Дезадаптивное, аффективное поведение – 27 (30%);
- Антисоциальные тенденции проведения -0 (0%);
Так, под демонстративно-истероидным поведением понимается подчеркнуто выразительное поведение, обусловленное наличием острых аффективных реакций на фрустрацию и/или направленное избегание ожидаемого наказания либо перспективы оказаться униженным, отвергнутым, разоблаченным. На фоне аффекта совершается ряд поступков и действий, направленных на то, чтобы обратить на себя внимание, пробудить к себе сочувствие, жалость.
Наличие психопатологии или патохарактерологическое формирование личности (F 60.9) – аномалия развития эмоционально-волевой сферы с наличием стойких аффективных изменений и вегетативных дисфункций, вызванная длительными неблагоприятными условиями воспитания и возникшая в результате патологически закрепившихся реакций протеста, имитации, отказа, оппозиции.
Агрессивное поведение, протестные реакции – мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), приносящее физический ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт (отрицательные переживания, состояние напряженности, страха, подавленности и т.п.). Форма девиантного поведения, выражающаяся в проявлении агрессивности с определённым постоянством в различных ситуациях и в деструктивных действиях, целью которых является нанесение вреда или оскорбления окружающим.
Черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство – симптомокомплекс систематизированных бредовых идей, которые развиваются в состоянии ясного сознания, при отсутствии сенсорных расстройств. Бредовые идеи всегда обоснованы, но доказательства базируются на одностороннем толковании фактов в связи с преобладанием субъективной логики. Одним из факторов является непринятие во внимание фактов, которые противоречат личному убеждению. Система бредовых идей постоянно развивается и подкрепляется новыми доказательствами.
Конфликтность – это черта характера, способствующая частоте возникновения конфликта и вступления в них человека. Конфликтность личности определяется действием таких психологических факторов, как особенность темперамента, уровень агрессивности, компетентность в общении, эмоциональное состояние. А также рядом социальных факторов – условиями жизни и деятельности, среды и социального окружения, общего уровня культуры.
Экстремальное поведение, склонность к суицидальному риску – аутоагрессия, вызванная сильнейшей душевной болью, которая порождается фрустрацией психологических потребностей. Это один из видов девиантного поведения, проявляющееся в демонстративно-установочных действиях, при которых человек чаще всего знает о безопасности применяемого им способа лишения жизни или ожидает своевременных реанимационных мероприятий. К суицидным проявлениям относят мысли, высказывания, намеки, не сопровождающиеся, однако, каким-либо действиями, направленными на лишение себя жизни.
Аффективно-взрывчатое поведение драчливость, упрямство, грубость и другие внезапно возникающие формы поведения, которые возникают у детей, не удовлетворенных взаимоотношениями, сложившимися у них со взрослыми или сверстниками. Отличаются повышенной обидчивостью, подозрительностью, ранимостью и т.д. Длительное сохранение аффективных переживаний и аффективных форм поведения приводит к тому, что последние закрепляются и становятся устойчивыми чертами характера.
Негативизм, недоверие – немотивированное поведение субъекта, проявляющееся в действиях, намеренно противоположных требованиям и ожиданиям других индивидов или социальных групп. Негативизм как ситуативная реакция или как личностная черта обусловлен потребностью субъекта в самоутверждении, в защите своего Я, а также является следствием сформированного эгоизма, его отчуждения от нужд и интересов других людей.
Дезадаптивное, аффективное поведение – психическое состояние, возникающее в результате несоответствия социопсихологического или психофизиологического статуса ребенка требованиям новой социальной ситуации. Различают (в зависимости от природы, характера и степени проявления) патогенную, психическую, социальную дезадаптацию детей и подростков. Дезадаптация психическая, обусловливая определённую нестандартность, трудновоспитуемость детей, требует индивидуального педагогического подхода и, в отдельных случаях, специальных-педагогических коррекционных программ, которые могут быть реализованы в условиях общеобразовательных учебно-воспитательных учреждений. Формы: устойчивые (акцентуации характера, снижение порога эмпатийности, индифферентность интересов, низкая познавательная активность, дефекты волевой сферы: импульсивность, расторможенность, безволие, податливость чужому влиянию; способные и одаренные дети); неустойчивые (психофизиологические половозрастные особенности отдельных кризисных периодов развития ребенка и подростка, неравномерное психическое развитие, состояния, вызванные психотравмирующими обстоятельствами: влюбленность, развод родителей, конфликт с родителями и т.п.).
Патохарактерологическое развитие личности, психопатические черты, ведущие к социальной дезадаптации – (патохарактерологическое развитие личности см. выше) под психопатическим чертами понимается патология характера, при которой наблюдается практически необратимая выраженность личностных свойств, препятствующих его адекватной адаптации в социальной среде. Различают ядерные (или иначе врожденные, конституциональные) и приобретенные.
Антисоциальные тенденции поведения – это невыполнение или непризнание норм поведения, общепринятых в данном обществе: неуважение, неповиновение, грубость, сквернословие, вандализм; употребление алкоголя и курение в общественных местах; отказ от учебно-трудовой деятельности; нарушения нравственных норм.
Так, исходя из вышеизложенного в банк данных «группы риска» психолога включаются:
- Ондар Арат – 3 класс
- Сарыглар Ай-Демир – 4 класс
- Чубурул Кан-Демир – 6 класс
- Тюлюш Алдынчы – 9б класс
Результаты психодиагностики доводятся до сведения классных руководителей и родителей, при желании с родителями проводится специальная работа в форме инструктажа и рекомендаций.
Справку составила Дамба М.В. от 26.05.2023года.
Предварительный просмотр:
Сравнительный анализ мониторинга психического здоровья начало года и конец 2022-2023 учебного года
№ | ФИ учащегося | Заключения на начало учебного года | Заключения на конец учебного года |
Седип Ясмина | Аффективное, взрывчатое поведение, агрессивность -2, личностная дезадаптация -1, уход от реальности - 2, психопатология -5 | Вспышки поведенческих реакций в стрессовых ситуациях, агрессия -3, уход от реальности -3, психопатология -6 | |
Сендажы Арат | Агрессивное поведение, протестные реакции, агрессивность -4, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -2, психопатология -5 | Черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, конфликтность, экстремальное поведение, дезадаптация, склонность к суицидальному риску, агрессия -4, уход от реальности -1, психопатология - 2 | |
Биче-оол Начын | Негативизм, недоверие. Наличие повышенной тревожности, есть вероятность проявления защитной агрессии. Психопатология -6 | Повышенная тревожность, уход от реальности -2, патопсихология -4 | |
Ондар Александр | Отсутствовал | Агрессия -1, уход от реальности -2, психопатология -4 | |
Беленков Константин | Отсутствовал | Аффективное, взрывчатое поведение, черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, агрессия -3, уход от реальности -1, психопатология -2 | |
Ооржак Аганак | Аффективное, взрывчатое поведение, агрессивность -2, уход от реальности -1, наличие психопатологии -2 | Отсутствовал | |
Сенди Чаян | Отсутствовал | Аффективное, взрывчатое поведение, агрессия -3, уход от реальности -3, психопатология -6 | |
Ымый-оол Доржу | Отсутствовал | Негативизм, недоверие, агрессия -1, уход от реальности -3, психопатология -6 | |
Эртине Оргаадай | Отсутствовала | Агрессия -4, уход от реальности -1, психопатология -2 | |
Байыскылан Дзефун | Отсутствовал | Агрессия -2, уход от реальности -5, психопатология -10 | |
Кара-Сал Алдын | Конфликтность, повышенная тревожность, агрессивность -1, уход от реальности -4, психопатология -8 | Повышенная тревожность, агрессия -1, уход от реальности -3, психопатология -6 | |
Лопатин Миша | Негативизм, недоверие, конфликтность, уход от реальности -3, психопатология -6 | Агрессия -1, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -3, психопатология -7 | |
Ондар Арат | Дезадаптивное, аффективное поведение, повышенная тревожность, агрессивность -1, уход от реальности -3, психопатология -6 | Экстремальное поведение, дезадаптация, склонность к суицидальному риску, агрессия -1, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -4, психопатология -8 | |
Оюн Ай-Хаан | Антисоциальные тенденции поведения, демонстративное, истероидное поведение, агрессивность -2, уход от реальности -1, стремление доминировать и управлять, при этом склонен применять агрессию по отношению к слабым физически, младшим по возрасту | Дезадаптивное, аффективное поведение, агрессия -1, уход от реальности -4, психопатология -8 | |
Тюлюш Аюна | Отсутствовала | Агрессия -1, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -3, психопатология -7 | |
Хажыылай Яромир | Дезадаптивное, аффективное поведение, черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, агрессивность -2, уход от реальности -4, психопатология -8 | Черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, агрессия -1, уход от реальности -6, психопатология -12 | |
Чамьян Аюша | Черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, агрессивность -2, личностная дезадаптация -1, уход от реальности 1, психопатология -3 | Повышенная тревожность, конфликтность, агрессия -1, уход от реальности -1, психопатология -2 | |
Сагаачы Доржу | Аффективное, взрывчатое поведение, раннее половое созревание (мастурбация?), агрессивность -1 | Агрессивное поведение, протестные реакции, уход от реальности -1, психопатология -2, недостаточное развитие чувства социальной ответственности | |
Тоспан Эзир | Черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, агрессивность -3, уход от реальности -2, психопатология -4. Возможны нереалистичные переживания (галлюцинации?) | Агрессивность, уход от реальности -1, психопатология -2 | |
Шимет Айдыс | Агрессивность -3, личностная дезадаптация -2, психопатология -2, ипохондрия | Аффективное взрывчатое поведение, агрессивность, личностная дезадаптация – 1, психопатология -1 | |
Анзат Санчай | Аффективное, взрывчатое поведение, агрессивность -2, личностная дезадаптация -3, психопатология -3, ипохондрия | Конфликтность, агрессивность | |
Ершов Матвей | Аффективное взрывчатое поведение, антисоциальные тенденции поведения, конфликтность, агрессивность -2, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -5, психопатология -11, эмоциональная амбивалентность | Дезадаптивное, аффективное поведение, агрессивность, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -5, психопатология -11 | |
Оюн Хаята | Черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, агрессивность -3, уход от реальности -2, психопатология -4 | Конфликтность, негативизм, недоверие, агрессивность, уход от реальности -2, психопатология -4 | |
Намдак Агым | Негативизм, недоверие, психопатология -6, эмоциональная амбивалентность | Негативизм, недоверие, демонстративное, истероидное поведение, аффективное, взрывчатое поведение, агрессивность, уход от реальности -3, психопатология -4 | |
Соян Сылдыс | Черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, агрессивность -4, личностная дезадаптация -2, уход от реальности -2, психопатология -6, ипохондрия | Повышенная тревожность, агрессивность, личностная дезадаптация -3, уход от реальности -3, психопатология -9 | |
Сарыглар Ай-Демир | Конфликтность, агрессивность -5, уход от реальности -1, психопатология -2, эмоциональная амбивалентность | Черты паранойяльного стиля переживаний, экстремальное поведение, дезадаптация склонность к суицидальному поведению, агрессивность, личностная дезадаптация -1, психопатология -1 | |
Тюлюш Дарина | Отстутствовала | Демонстративное, истероидное поведение, повышенная тревожность, агрессивность, личностная дезадаптация -1, психопатология -1 | |
Арнак Лилия | Аффективное, взрывчатое поведение, агрессивность, протестные реакции, агрессивность -2, уход от реальности -2, психопатология -4 | Аффективное, взрывчатое поведение, черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, повышенная тревожность, агрессивность -1, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -2, психопатология -5 | |
Бобровский Алеша | Агрессивность -1, уход от реальности -2, психопатология -4, высокая коммуникативность, эмоциональная амбивалентность | Дезадаптивное, аффективное поведение, агрессивность -5 | |
Кускелмаа Соян | Демонстративное, истероидное поведение, агрессивность -6, уход от реальности -1, психопатология -2, фантазирование, возможны нереалистичные переживания (галлюцинации?) | Конфликтность, демонстративное, истероидное поведение, повышенная тревожность, агрессивность -1, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -6, психопатология -13 | |
Куулар Сергей | Черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, агрессивность -7, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -5, психопатология -11, эмоциональная амбивалентность, высокая коммуникативность | Черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, агрессивное поведение, протестные реакции, агрессивность -7, личностная дезадаптация -1, психопатология -1 | |
Неволин Даниил | Черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, экстремальное поведение, дезадаптация, склонность к суицидальному риску, наличие агрессивности, уход от реальности -8, психопатология -16, эмоциональная амбивалентность | Аффективное, взрывчатое поведение, черты паранойяльного стиля переживаний, агрессия -2, уход от реальности -3, психопатология -6 | |
Санчат Доржу | Отсутствовал | Черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, аффективное, взрывчатое поведение, повышенная тревожность, агрессивность -3 | |
Сат Кирилл | Повышенная тревожность, агрессивность -2, уход от реальности -1, психопатология -2 | Негативизм, недоверие, агрессия -1, уход от реальности -5, психопатология -10 | |
Соян Ачыты-Мерген | Повышенная тревожность, агрессивность -2, личностная дезадаптация -3, уход от реальности -1, психопатология -5, ипохондрия | Повышенная тревожность, агрессия -1, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -4, психопатология -9 | |
Хомушку Давид | Демонстративное, истероидное поведение, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -2, психопатология -5, высокая коммуникативность | Повышенная тревожность, агрессия -3, личностная дезадаптация -1, психопатология -1 | |
Хомушку Тимучиин | Повышенная тревожность, агрессивность -4 | Повышенная тревожность, агрессия -5, личностная дезадаптация -1, психопатология -1 | |
Биче-оол Мерген-Херел | Повышенная тревожность, агрессивность -4, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -2, психопатология -5 | Повышенная тревожность, агрессия -4, уход от реальности -1, психопатология -2 | |
Чопшукай Аржаана | Отсутствовал | Повышенная тревожность, агрессия -1 | |
Делгер Ахиллес | Отсутствовал | Аффективное, взрывчатое поведение, агрессия -3 | |
Ендан Инга | Негативизм, недоверие, демонстративное, истероидное поведение, агрессия -6, личностная дезадаптация -1, психопатология -1 | ||
Кыргыс Долаан | Патохарактерологическое развитие личности, психопатические черты, ведущие к социальной дезадаптации, агрессивность -1, личностная дезадаптация -1, психопатология -1, высокая коммуникативность, ипохондрия | Повышенная тревожность, негативизм, недоверие, аффективное, взрывчатое поведение, агрессия -3, личностная дезадаптация -2, психопатология -2 | |
Менгирге Эзир | Негативизм, недоверие, агрессивность -2, личностная дезадаптация -1, наличие психопатологии -1, высокая коммуникативность | Негативизм, недоверие, агрессия -2 | |
Монгуш Кудерек | Отсутствовал | Аффективное, взрывчатое поведение, агрессия -6 | |
Оюн Назар | Демонстративное, истероидное поведение, агрессивность -3, повышенная эмоциональность, высокая коммуникативность | Конфликтность, агрессия -1 | |
Саая Чечен | Конфликтность, агрессивность -4, личностная дезадаптация -1, психопатология -1, высокая коммуникативность | Черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, агрессивное поведение, протестные реакции, агрессия -3 | |
Сарыглар Отчугаш | Отсутствовал | Дезадаптивное, аффективное поведение, агрессия -1 | |
Тюлюш Айдаш | Конфликтность, агрессивность -4, личностная дезадаптация -1, психопатология -1, высокая коммуникативность | Негативизм, недоверие, агрессия -1, личностная дезадаптация -2, психопатология -2 | |
Чооду Амиран | Аффективное взрывчатое поведение, конфликтность, агрессивность -2, личностная дезадаптация -3, психопатология -3, высокая коммуникативность, ипохондрия | Отсутствовал | |
Чумбурул Кан-Демир | Негативизм, недоверие, агрессивность -3, уход от реальности -1, психопатология -2, высокая коммуникативность | Экстремальное поведение, дезадаптация, склонность к суицидальному риску, повышенная тревожность, агрессия -1, личностная дезадаптация -2, психопатология -2 | |
Шагаачы Саглаш | Аффективное, взрывчатое поведение, агрессивность -3, личностная дезадаптация -2, уход от реальности -1, наличие психопатологии -4, ипохондрия, высокая коммуникативность | Отсутствовала | |
Доргу Айдажы | Отсутствовал | Повышенная тревожность, аффективное, взрывчатое поведение, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -1, психопатология -3 | |
Дагба Дамырак | Черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -1, психопатология -3, нереалистичные переживания -3 | Демонстративное, истероидное поведение, конфликтность, аффективное, взрывчатое поведение, агрессия -2, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -5, психопатология -11 | |
Банзай Чаяна | Агрессивность, личностная дезадаптация -1, психопатология -1 | Черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, негативизм, недоверие, агрессивность -2, личностная дезадаптация -1, психопатология -1 | |
Донгак Самира | Демонстративное, истероидное поведение, агрессивность -3, личностная дезадаптация -4, психопатология -4 | Агрессивное поведение, протестные реакции, агрессивность -6 | |
Инмии Кежик | Агрессивность -1, уход от реальности -1, психопатология -2 | Отсутствовал | |
Монгуш Данзын | Дезадаптивное, аффективное поведение, негативизм, недоверие, агрессивность, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -1, наличие психопатологии -3, высокая коммуникативность, нереалистичные переживания, эмоциональная неустойчивость | Демонстративное, истероидное поведение, аффективное, взрывчатое поведение, конфликтность, агрессивность -3 | |
Монгуш Саян | Раннее половое развитие, агрессивность -2, личностная дезадаптация -2, психопатология -2, ипохондрия | Конфликтность, агрессивность -6 | |
Монгуш Алиса | Конфликтность, агрессивность -7, высокая коммуникативность | Дезадаптивное, аффективное поведение, конфликтность, агрессия -3, личностная дезадаптация -2, уход от реальности -1, психопатология -4 | |
Сартыыл Амыр-Санаа | Дезадаптивное, аффективное поведение, аффективное, взрывчатое поведение, раннее половое развитие, агрессивность -5 | Отсутствовал | |
Тумен Сайын-Белек | Отсутствовал | Агрессия -5 | |
Чолдак-оол Алтынбек | Повышенная тревожность, агрессивность -2, личностная дезадаптация -1, психопатология-1, высокая коммуникативность | Аффективное, взрывчатое поведение, черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, демонстративное, истероидное поведение, агрессия -5, личностная дезадаптация -2, уход от реальности -1, психопатология -4 | |
Шалык Ценди-Аюш | Экстремальное поведение, дезадаптация, склонность к суицидальному риску, конфликтность, агрессивность -4, высокая коммуникативность | Отстутствовал | |
Шокар Кан-Демир | Черты паранойяльного стиля переживания, поведения, крайнее упрямство | Аффективное, взрывчатое поведение, демонстративное, истероидное поведение, агрессия -3 | |
Шыдарай Чойган | Негативизм, недоверие, экстремальное поведение, дезадаптация, склонность к суицидальному риску, агрессивность -2, высокая коммуникативность | Аффективное, взрывчатое поведение, демонстративное, истероидное поведение, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -1, психопатология -3 | |
Шагаачы Сухбат | Повышенная тревожность, подверженность к вспышкам гнева, агрессивность -2, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -1, психопатология -3, высокая коммуникативность | Отстутствовал | |
Барковский Валера | Демонстративное, истероидное поведение, аффективное, взрывчатое поведение, агрессивность -4, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -1, психопатология -3, высокая коммуникативность | Агрессия -2, уход от реальности -2, психопатология -4 | |
Байыр Эчис | Негативизм, недоверие, агрессивность-1, личностная дезадаптация -2, уход от реальности -2, психопатология -6, высокая коммуникативность, тревога, страх (?) | Повышенная тревожность, черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, агрессивность -1, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -2, психопатология -5 | |
Сарыглар Саяна | Негативизм, недоверие, агрессивность -15, высокая коммуникативность | Дезадаптивное, аффективное поведение, повышенная тревожность, конфликтность, агрессия -4, уход от реальности -3, психопатология -6 | |
Семис-оол Саида | Демонстративное, истероидное поведение, агрессивность -1, уход от реальности -2, психопатология -4, высокая коммуникативность | Агрессивность -2, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -3, психопатология -7 | |
Чыпсымаа Анхма | Негативизм, недоверие, агрессивность -5, уход от реальности -1, психопатология -2, высокая коммуникативность, эмоциональная амбивалентность | Дезадаптивное, аффективное поведение, конфликтность, агрессия -5, уход от реальности -3, психопатология -6 | |
Беляцкий Юра | Аффективное, взрывчатое поведение, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -1, психопатология -3, высокая коммуникативность | Аффективное, взрывчатое поведение, черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, повышенная тревожность, агрессия -3 | |
Идам Артыш | Агрессивность -3, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -1, психопатология -3, высокая коммуникативность | Агрессивное поведение, протестные реакции, агрессия -3, уход от реальности -1, психопатология -2 | |
Намчыл Менги-Чечээ | Агрессивное поведение, протестные реакции, негативизм, недоверие, агрессивность -3, уход от реальности -1, психопатология -2, высокая коммуникативность | Демонстративное, истероидное поведение, конфликтность, агрессия -1, личностная дезадаптация -1, психопатология -1 | |
Ооржак Дамба-Доржу | Аффективное, взрывчатое поведение, черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, агрессивность -2, личностная дезадаптация -1, психопатология -1, высокая коммуникативность | Конфликтность, агрессия -1, личностная дезадаптация -1, психопатология -1 | |
Хомушку Айлуна | Аффективное, взрывчатое поведение, демонстративное, истероидное поведение, агрессивное поведение, протестные реакции | Дезадаптивное, аффективное поведение, конфликтность, агрессивное поведение, протестные реакции | |
Андреева Вероника | Аффективное, взрывчатое поведение, психопатология -10, высокая коммуникативность, эмоциональная амбивалентность | Повышенная тревожность, агрессия -1, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -8, психопатология -17 | |
Чараш-оол Амир | Демонстративное, истероидное поведение, аффективное, взрывчатое поведение, агрессивность -3, уход от реальности -2, психопатология -4, высокая коммуникативность | Повышенная тревожность, демонстративное, истероидное поведение, конфликтность, агрессия -3, личностная дезадаптация -2, уход от реальности -3, психопатология -8 | |
Чооду Эккер | Демонстративное, истероидное поведение, агрессивность -3, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -4, психопатология -9, высокая коммуникативность, эмоциональная амбивалентность | Дезадаптивное, аффективное поведение, конфликтность, агрессия -1, уход от реальности -2, психопатология -4 | |
Шоюн Ай-Демир | Аффективное, взрывчатое поведение, агрессивность -2, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -2, психопатология -5, высокая коммуникативность | Повышенная тревожность, агрессия -2, личностная дезадаптация-2, уход от реальности -2, психопатология -6 | |
Найдын Найыр | Черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, агрессивность -1, уход от реальности -3, психопатология -6, высокая коммуникативность, эмоциональная амбивалентность, возможны нереалистичные переживания | Конфликтность, повышенная тревожность, агрессивность -3, уход от реальности -1, психопатология -2 | |
Оюн Чаян | Аффективное, взрывчатое поведение, демонстративное, истероидное поведение, агрессивность -3, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -1, психопатология -3, высокая коммуникативность | Агрессивное поведение, протестные реакции, дезадаптивное, агрессивное поведение, негативизм, недоверие, агрессия -2, уход от реальности -2, психопатология -4 | |
Монгуш Мирослав | Аффективное, взрывчатое поведение, агрессивность -1, личностная дезадаптация -2, уход от реальности -3, психопатология -8, высокая коммуникативность, ипохондрия, эмоциональная амбивалентность | Повышенная тревожность, агрессия -5, уход от реальности -4, психопатология -8 | |
Кочега Денис | Негативизм, недоверие, демонстративное поведение, уход от реальности -3, психопатология -6, высокая коммуникативность, эмоциональная амбивалентность | Конфликтность, повышенная тревожность, агрессия -5, уход от реальности -5, психопатология -10 | |
Карайнык Ай-Херел | Повышенная тревожность, демонстративное, истероидное поведение, агрессивность -2, уход от реальности -2, психопатология -4, высокая коммуникативность, эмоциональная амбивалентность | Повышенная тревожность, конфликтность, агрессивность -5, уход от реальности -1, психопатология -2 | |
Кужугет Алдын-Сай | Негативизм, недоверие, агрессивность -4, высокая коммуникативность | Негативизм, недоверие, повышенная тревожность, агрессивность -4 | |
Бадарчы Ай-Херел | Повышенная тревожность, черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, личностная дезадаптация -2, уход от реальности -6, психопатология -16 | Конфликтность, аффективное, взрывчатое поведение, демонстративное истероидное поведение, повышенная тревожность, агрессивность -5, уход от реальности -1, психопатология -2 | |
Пялов Сергей | Экстремальное поведение, дезадаптация, склонность к суицидальному риску, аффективное, взрывчатое поведение, агрессивное поведение -1, уход от реальности -1, психопатология -2, высокая коммуникативность | Демонстративное, истероидное поведение, негативизм, недоверие, агрессия -6, уход от реальности -1, психопатология -2 | |
Тюлюш Алдынчы | Агрессивность -7, уход от реальности -1, психопатология -2 | Аффективное, взрывчатое поведение, экстремальное поведение, дезадаптация, склонность к суицидальному риску, агрессия -6 | |
Усов Айдын | Повышенная тревожность, черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, демонстративное, истероидное поведение, агрессивность -2, высокая коммуникативность | Негативизм, недоверие, повышенная тревожность, агрессия -3, личностная дезадаптация -1, психопатология -1 | |
Шоюн Ай-Демир | Аффективное, взрывчатое поведение, агрессивность -2, личностная дезадаптация -1, уход от реальности -2, психопатология -5, высокая коммуникативность | Повышенная тревожность, агрессивность, личностная дезадаптация -2, уход от реальности – 2, психопатология -6 | |
Чараш-оол Амир | Демонстративное, истероидное поведение, аффективное, взрывчатое поведение, агрессивность -3, уход от реальности -2, психопатология -4, высокая коммуникативность | Повышенная тревожность, демонстративное, истероидное поведение, конфликтность, аффективное, взрывчатое поведение | |
Андреева Вероника | Аффективное, взрывчатое поведение, психопатология -10, высокая коммуникативность, эмоциональная амбивалентность | Повышенная тревожность, агрессия -1, личностная дезадаптация – 1, уход от реальности -8, психопатология -17 | |
Хомушку Айлуна | Аффективное, взрывчатое поведение, демонстративное, истероидное поведение, агрессивное поведение, протестные реакции | Конфликтность, агрессия -2, личностная дезадаптация -2, уход от реальности -2, психопатология -6 | |
Беляцкий Костя | Негативизм, недоверие, агрессивность -3, личностная дезадаптация -2, уход от реальности -1, психопатология -4, высокая коммуникативность | Демонстративное, истероидное поведение, агрессия -2, личностная дезадаптация -4, уход от реальности -2, психопатология -8 | |
Неумывальченко Оля | Черты паранойяльного стиля переживаний, поведения, крайнее упрямство, аффективное взрывчатое поведение, агрессивность -3, личностная дезадаптация -1, психопатология -1, высокая коммуникативность | Деомнстративное, истероидное поведение, повышенная тревожность, агрессия -3, личностная дезадаптация -2, психопатология -2 | |
Чолдак-оол Чаяна | Конфликтность, демонстративное, истероидное поведение, агрессивность -9, уход от реальности -2, психопатология -4, возможны нереалистичные переживания | Демонстративное, истероидное поведение, аффективное, взрывчатое поведение, агрессивное поведение, протестные реакции, агрессия -7, личностная дезадаптация -1, психопатология -1 |
