Творческие работы

Эссе «Я учитель»

Почему я выбрала эту профессию? Во-первых, продолжила учительскую династию моей семьи. Мои родители были учителями, и я с детства знала какой это нелегкий, но уважаемый труд. Маленькой не раз сидела за последней партой и наблюдала, как работают мои родители. Во-вторых, мне очень нравилось играть с детьми, заниматься с ними и все это предопределило мой выбор профессии. Профессия учителя, особенно у бурят, считается очень уважаемой. Слово «багша» всегда было почетным, не только дети, но и взрослые с почитанием обращаются к учителю. Мудрость учителя, его любовь к детям, к своему предмету, обширный кругозор всегда привлекали, и будут привлекать окружающих его людей. Очень часто к учителю обращаются за советом, помощью, ведь дети не всегда бывают спокойными и послушными. В силу некоторых обстоятельств, родители не всегда справляются с воспитанием своих детей. Как вырастить порядочного человека? Какие качества следует прививать ребенку? Как научить его преодолевать сложности, которые неизбежны? Эти вопросы когда-нибудь возникают перед каждым родителем и учителем.

Высочайшая миссия учителя – влиять на умы и сердца своих воспитанников. Он должен научить ребенка увидеть мир прекрасного, научить состраданию и милосердию, доброте и любви. В этом – уникальность педагогической профессии. Как выразился Теодор Рузвельт, воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, значит вырастить угрозу для общества.

В эпоху научно-технического прогресса и стремительно развивающегося информационного общества особо велика роль школьного учителя. В наше время работать в школе трудно, но интересно. Всегда приходится не только учить других, но постоянно и самосовершенствоваться. Учитель должен идти в ногу со временем: использовать в своей работе инновации, различные методики, должен в совершенстве владеть преподаваемым материалом. Чтобы обучать современную молодежь, учитель XXI века должен обладать важными навыками, необходимыми для работы в новых условиях: уметь получать знания из разных источников, иметь исследовательскую и информационную компетентность, владеть здоровьесберегающими технологиями, обладать критическим мышлением, использовать системный анализ, уметь находить нестандартные решения, быть коммуникативной и творческой личностью, стремиться к сотрудничеству и использовать инновационные технологии.

И, тем не менее, какие бы технологии ни изобретал человек, многое зависит, и будет зависеть всегда от личности учителя, от его профессионализма, его нравственных и моральных качеств. Нравственность учителя, моральные нормы, которые являются главными в его деятельности и жизни, его отношение к своему педагогическому труду, к ученикам, коллегам - всё это имеет первостепенное значение для духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. Считаю, что никакое воспитание не будет эффективным, если учитель не будет примером для детей.  

Современное общество ускоренно развивается, требования растут, и чтобы ребенок был готовым активно действовать в быстро меняющихся условиях, необходимо у него развивать такие качества, как мобильность, динамизм, конструктивность. А для этого, на мой взгляд, нужно изменить роль ученика: из пассивного слушателя превратить его в активного участника учебного процесса. Это трудно, потому что многие дети сегодня просто не хотят учиться. Нет желания, терпения, усидчивости. Но мне кажется, что выход из создавшейся ситуации всё же есть. Мы должны сделать учебный процесс творческим, а школу превратить в мир интересных открытий. И если ребенок ощутит это, он будет учиться с удовольствием, постепенно открывая новое вокруг себя и в себе. Интересы, потребности детей побуждают меня много думать, переживать, искать, отказываться от сковывающих шаблонов, привычек, находить такие методы и приемы работы, которые способствовали бы наиболее полному раскрытию неповторимого потенциала каждого ребенка.

Высшая награда для учителя – благодарные ученики, нашедшие свое место в жизни, образованные, высоконравственные, духовно развитые.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Баянгольская средняя общеобразовательная школа»

671616 Республика Бурятия Баргузинский район с.Баянгол  ул.Ленина, 69

Тел/факс: 8 (301 31) 98-335; e-mail: school_bayangol_brg@govrb.ru

МБОУ «Баянгольская СОШ» Баргузинского района

Внеклассное мероприятие «Герои рядом с нами»

Цель: создание условий для воспитания чувства патриотизма, гордости за свое Отечество и земляков.

Задачи:

- формирование потребности узнавать историю своей Родины, своего края, ее  памятные даты, реликвии.

- воспитание уважительного отношения к людям, чье служение Отечеству – пример мужества и доблести.

- развитие познавательных умений.

     Тип занятия: совершенствования знаний, умений и навыков.

     Вид занятия: занятие-беседа.

     Методы и приемы обучения: диалогический и исследовательский методы.

Участники мероприятия: орденоносцы - уважаемые люди села, ученики 5-7 классов образовательного учреждения, учителя.

Место проведения: классный кабинет, школьный музей.

Оборудование: компьютер, мильтимедийная установка.

Подготовительная работа: изготовление пригласительных для участия в мероприятии, памятных подарков ветеранам труда, ветеранам и труженикам тыла, вдовам, подготовка выступления чтецов, подборка демонстрационных слайдов и оформление презентации для сопровождения мероприятия по ходу сценария, подготовка раздаточного материала для работы в группах.

Приложение: раздаточный материал название, изображение и описание награды. Презентация «Герои рядом с нами».

Ход проведения мероприятия

Звучит песня о Родине

Ученики читают стихотворение.

1. Время героев, по самому высшему праву,
Ты подарило далеким и близким годам
Доблесть, и славу, и долгую добрую память.
Время героев, а что ты оставило нам?

2. Ты нам оставило ясное небо Отчизны,
Дом, и дорогу, и ласковый хлеб на столе,
Ты нам оставило самое главное в жизни —
Радость работы на мирной, счастливой земле.

Учитель: Добрый день, уважаемые гости, ребята, учителя. Сегодня внеклассное мероприятие «Герои рядом с нами».

Как вы думаете, что обозначает слово ГЕРОЙ? (Ученики высказывают предполагаемые варианты).

А теперь прочитайте определение со слайда. (На слайде дается определение Герой – 1. Тот, кто совершил подвиг,   проявив личное мужество, стойкость, готовность к самопожертвованию. перен. Выдающаяся личность. 2. перен. Тот, кто привлекает к себе всеобщее внимание, вызывает всеобщий интерес. // Тот, кто является для кого-л. предметом восхищения, поклонения. 3. перен. Тот, кто воплощает в себе характерные, типические черты какого-л. времени.)

Назовите хотя бы некоторых исторических героев, прославивших нашу Родину. (Ученики высказывают предполагаемые варианты).

Герои – это не только исторические личности, известные на всю страну. Герои живут рядом с нами, зачастую мы не знаем об их подвиге, они скромные люди и мы не всегда видим их в орденах и медалях.

Наше село славится тружениками, работавшими в колхозе имени Карла Маркса. Среди них  5 человек удостоены звания героя Социалистического Труда.

Сегодня у нас в гостях присутствует наши земляки.

 Сангадина Ольга Энхеевна – герой Социалистического Труда, Гармаев Виктор Бадуевич- орденоносец Славы 3 степени.

Сангадиева Ольга Энхеевна. В 1976 за выдающиеся успехи, достигнутые на Всесоюзном социалистическом соревновании ей было присвоено звание Героя Социалистического Труда. С 1963 по 1970 годы чабанская отара Ольги Энхеевны получала по 100-109 ягнят на 100 овцематок.

Мы знаем, что за каждым орденом и медалью стоят судьбы людей и сегодня наша гостья расскажет нам о своей  судьбе и судьбе своих наград.

(Ребята задают вопросы гостье. Учитель при помощи презентации рассказывает о тех людях, которые не смогли присутствовать, и их наградах).

В колхозе выросли замечательные кадры, передовики сельского хозяйства  Дармаев Бубей Хуриганович – комбайнер, награждён орденом Ленина; Шарипов  Агзам Гарипович – механизатор - орденом «Трудового Красного Знамени»; Бубеев Санжибо Цыренович - орденом «Трудового Красного Знамени», Гордонов Дарма Гордонович, Бубеева Розалия Бубеевна, Шакиров Таир Нигмидзянович, Базарова Маргарита Аюшеевна, Сабхаев Валерий Гармажапович, Раднаев Анатолий Хабтагаевич, награждены орденом  «Знак почёта». Орденом «Славы 3 степени награждены  Гармаев Виктор Бадуевич, Будажапова Елизавета Доржиевна, Сундуева Зинаида Цыремпиловна, Ламуева Дарима Буодиевна; медалью «»За доблестный труд» -  Дондупова Эржима Цыреновна.

Ребята, сделаем вывод, за что получили свои награды наши земляки? 

(Ответы учеников. Вывод: за свой добросовестный труд).

Достижения и рекорды, поставленные колхозом имени Карла Маркса, навсегда останутся в истории села Баянгол как выдающиеся. Нет села в России, имеющего 5 Героев Социалистического труда и 29 трудовых орденоносцев. Ведь имя села Баянгол, Баргузинского района подняли до уровня всесоюзного масштаба именно высочайшие достижения людей, жителей села Баянгол, работавших в колхозе. Это достигнуто благодаря героической самоотверженной работе рядовых людей на благо страны, для решения поставленных руководством задач. Все это благодаря исконному трудолюбию баянгольцев и той благодатной земле, на которой до сих пор живут и трудятся и сами герои, и их потомки.

Учитель: Ребята, мы завершаем нашу встречу. Ребята скажите, кому сегодня было интересно побывать на мероприятии. Почему? А кто считает. Что он потратил свое время впустую? Таких людей среди нас сегодня нет, я очень рада.

Не уходи, герой, и в памяти живи!
Ведь без тебя я ничего не стою.
Живи, герой! Твой дух в моей крови!
Твоей судьбы хочу я быть достоин!

         Уважаемые наши гости, спасибо Вам, что вы нашли время посетить нашу школу, на память об этой встрече ребята дарят вам подарки, изготовленные своими руками.