Термин " картина мира" прочно вошел в современный педагогический обиход, однако само понятие пока не имеет чёткого определения. В практике дошкольного образования оно зачастую трактуется упрощенно, а задача формирования целостной картины у дошкольников сводится к накоплению сведений из разных областей знаний.
