Конспекты для аттестации.2022.

Конспект по  ознакомлению с окружающим миром

в подготовительной группе «Осень в лесу»

                                 Крюковой  Татьяна Александровны.

                                              воспитатель МБДОУ «Детский сад

                          №3"Незабудка№

Задачи :

-Углубить и конкретизировать представление об условиях жизни растений и животных, птиц  осенью

-Закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к ней.

-Развивать творческие способности детей, смекалку и сообразительность детей, их эрудицию, умение излагать свою мысль.

-Приучать детей заботиться о птицах, испытывать радость от -

сознания того, что в трудное зимнее время они помогли птицам. Воспитывать  любовь, доброту, умение видеть и откликаться на красивое в природном окружении.

Предварительная работа:

рассматривание картин о природе, чтение рассказов и стихов, разбор пословиц и поговорок, примет о осени.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами  пойдём в гости, а вот к кому, попробуйте догадаться…Отгадайте загадку.

Дом со всех сторон открыт

Он резною крышей крыт .

Заходи в зелёный дом

Чудеса увидишь в нём  .

Весною – веселит , летом – холодит ,

Осенью – питает , зимою – согревает . (лес )

Конечно, лес. А что такое ЛЕС?

(Это место, где растёт много деревьев, кустарников, ягод, грибов, живут звери, птицы, насекомые)

Лес –большой дом, в котором живёт много жильцов, соседей и каждый из них занимает  свой «этаж». Они живут вместе в одном лесу, каждый находит себе пищу, места для гнёзд, нор.

Слушайте следующую загадку:

Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья ?(осень)

Значит, в какой лес мы  с вами сегодня пойдём?

(В осенний).

Кто из Вас бывал в лесу?

Значит, вы знаете правила поведения в лесу, давайте их повторим.

(Детям показываются картинки с запрещающими знаками "Что нельзя делать в лесу")

- Нельзя шуметь, бегать в лесу.

- Надо беречь муравейники, потому что муравьи – санитары леса.

- Не стоит подходить близко к гнёздам птиц.

- Нельзя обрывать в лесу паутину и убивать пауков.

- В лесу нужно ходить по тропинкам, чтобы не втаптывать траву в почву, нельзя рвать цветы, ловить бабочек, стрекоз и других насекомых.

- Нельзя ловить животных и птиц и уносить их домой.

- Нельзя разжигать костёр.

Молодцы, ребята! Вы хорошо усвоили правила поведения в лесу. Значит, можно идти в гости.

“В лес осенний на прогулку приглашаю вас пойти.
Интересней приключенья нам, ребята, не найти!

Закроем глаза и, сделаем шаг  , хлопнем в

ладоши тихонько вот так .

Вот мы в лесу, полюбуйтесь красотой осеннего леса.(Воспитатель надевает на голову шапочку “осени”).

“Здравствуйте, ребята! Я осень бываю разной. Бываю тёплой и щедрой, холодной и красивой, дождливой и серой.

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели,

Если небо хмурое,

Если дождик льётся -

Это время года осенью зовётся.  (читает ребёнок )

Правильно , в этом стихотворении очень точно говорится  об осени .

….

Ребята  присаживайтесь  на полянку,уселись вот и отлично .

Ребята, назовите осенние месяцы . А скажите  , как в старину называли осенние месяцы ?

Октябрь -листопад, грязник, хлебник ,свадебник.

Сентябрь-хмурень ,ревун.

Ноябрь- грудень,12 ноября синичкин день в этот день птицы прилетают ближе к людям.с22 ноября начинается зима.

А какие признаки осени вы  знаете? ( Постепенно становится холодно, меньше света, небо закрыто облаками, идёт моросящий дождь, сырой и холодной стала почва .Изменились листья на деревьях, идёт листопад, не слышно пение птиц).

Ребята , я волшебница осень превращу вас на минутку в осенний лес . Хотите !

Физкультминутка

Руки подняли и покачали – это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули– ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем – это к нам птицы летят.

Как они сядут, покажем: крылья сложили назад.

Молодцы! Вы отлично изобразили деревья и птиц . Присаживайтесь .

Ребята , в этом осеннем лесу живёт много птиц .

Каких птицы живут в лесу ,вам нужно отгадать загадки: , вы готовы отвечать ?                (показ картинок  птиц )

 загадку дослушиваем до конца .

Все ли птицы остаются в лесу на зиму?

(Нет, некоторые улетают на юг)

Как называются птицы, которые проводят зиму в тёплых краях?

(Перелётные)

А почему они улетают?

(Перелётные птицы питаются  насекомыми,  а осенью насекомые исчезают .Многие из птиц теплолюбивые,  а осенью холодает.)

Каких перелётных птиц Вы знаете?

(Журавли, гуси, лебеди, скворцы, ласточки)

Как называются птицы, которые остаются с нами на зиму?

(Зимующие)

Чем питаются зимующие птицы?

(Ягодами рябины, зёрнами, семечками и крошками хлеба, которые дают люди.)

Как нужно заботиться о зимующих птицах?

…как мы можем помочь птицам зимой?

(Делать кормушки, не забывать добавлять корм в кормушки)

Какую пользу приносят птицы?(ответы детей).

“ Давайте поиграем в игру “Перелётные и зимующие птицы”.

 Детям раздаются картинки перелётных и зимующих птиц, по одной картинке каждому ребёнку. “Осень” приносит два знака – “Солнце” (обозначает юг), “Снежинка” (обозначает место зимования). Детям предлагается вспомнить какая у них птица – перелётная или зимующая .

Ребята , очень хорошо играли .Осень изменила жизнь не только птиц , но и животных .А какие животные живут в лесу  вы готовы отгадать загадки?

Он мохнатый, он большой,
Спит в берлоге он зимой.
Летом ягоды жуёт,
Дикий мед у пчел берёт.
Грозно может зареветь
Косолапый зверь….
(медведь)

День и ночь по лесу рыщет,

День и ночь добычу ищет,

Ходит, бродит он молчком,

Уши серые торчком.

(волк)

Угадайте, что за шапка,

Меха целая охапка.

Шапка бегает по бору,

У стволов грызёт кору.

(заяц)  

Лесом катится клубок , у него колючий бок

Он охотится ночами за жуками и мышами ( ёж )

Кто на ветке шишки грыз

И бросал объедки вниз?

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы?

(белка)

***

За деревьями, кустами

Промелькнуло быстро пламя.

Промелькнуло, пробежало,

Нет ни дыма, ни пожара.

(лиса)

Ребята ,что общего у этих животных ? Конечно , они все живут в лесу и это дикие животные .

Рассказы детей об изменениях в окраске меха зверей, о запасах на зиму.

Хотите поиграть в игру на внимание  « Угадайка»

– У какого зверя куст на голове? (Лось)

– Куда исчезают насекомые с наступлением зимы?

– Какие животные впадают в спячку? (Барсук, медведь, ёж, суслик, хомяк)

– Какие животные меняют на зиму окраску. (Заяц, белка ,лиса)

– Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка)

– Какую птицу называют «лесным доктором»? (Дятла)

 умники .

Осень: “Давайте сядем на лесной полянке и посмотрим на деревья ..Что вы видите? Какого цвета стали листья? Почему листья изменяют свой цвет осенью?”. Дети: “Листья становятся жёлтыми, красными, увядают, потому что им не хватает тепла”.

(“Правильно, становится холоднее, и деревья изменяют окраску листвы, готовятся к зиме.)

“Падают с ветки золотые монетки,

Землю покрывают, когда это бывает?”.

Дети: “Это бывает осенью,

Как приятно ходить по земле, устланной разноцветными листьями. Слушать, как тихо они шуршат под ногами. На что похожа земля, укрытая листьями?

(На ковёр).

Дует ветер, летят листья.   Что происходит в природе ?

(Листопад)

А что это такое Листопад?

(Деревья приспосабливаются к условиям зимы. Осенью много воды, но дерево не может её взять. Осенью земля стала холодной, а холодную воду корни всасывать не могут. Поэтому листья желтеют и опадают).

Я предлогаю вам  устроим свой листопад! Я буду деревом , а вы моими листочками , тихонько возьмите по 2 листа и станьте возле меня .

Мы листики осенние,

На ветках мы сидели(ребёнок читает )

организовать игру под стихотворение»  Листопад «

Листопад ,листопад .

Лес осенний конопат

налетели конопушки ,

стали рыжими опушки .

Ветер мимо пролетал   (ребёнок с султанчиком )

Ветер лесу прошептал : Ты , не жалуйся врачу .

конопатых я лечу ,

Все рыжинки оборву

Побросаю на траву . ( игра под музыку )

Танец с листочками .

Молодцы ! Какой красивый листопад получился !

Ребята , какие вы молодцы вы столько знаете о лесе.

Вы хотите сыграем ещё в одну словесную игру « да или нет «

«Да! »хорошо, если плохо - говорите: «Нет! ». Слушайте внимательно:

Я пойду сейчас в лесок

И сорву ромашку. (Нет)

Съем я вкусный пирожок

И выброшу бумажку. (Нет)

Лишний хлебушка кусок

На пеньке оставлю. (Да)

Ветку ели подвяжу,

Колышек поставлю. (Да)

Разведу большой костёр

И тушить не буду. (Нет)

Сильно-сильно насорю

И убрать забуду. (Нет)

Мусор весь я уберу,

Банку закопаю. (Да)

Я люблю свой край родной,

Природу оберегаю! (Да)

Молодцы ! Правильно отвечали на мои вопросы .

Ребята,  Какие Вы молодцы, как много знаете и об осеннем лесе.

Давайте  вспомним о чём мы говорили на занятии ?

 Лесные жители, как настоящие гостеприимные хозяева, приготовили Вам гостинцы –  витаминки.

Вы всегда желанные гости в лесном доме, только не забывайте, пожалуйста, любить и беречь природу.

Конспект занятия в мультстудии "Жители огорода"

Воспитатель : Крюкова Татьяна Александровна.

Детский сад №3"Незабудка"

Цель: Знакомит детей с понятием  мультипликации, озвучивание анимированных роликов ,обобщить знания об овощах, развивать творческие способности.

Задачи:

-Закрепить знание детей об овощах.

-расширить кругозор детей познавательные способности ,интерес к окружающему миру.

-Создание персонажей из раскрасок.

-Обучение создание мультфильма с помощью мультипликации.

-Развивать воображение и фантазию.

Оборудование:

телефон или фотоаппарат, заготовки раскраски, фломастеры ,Цветные мелки ,лис формат А4,цветная бумага ,клей.

Ход занятия:

Ребята , к нам сегодня кто то пришел в гости ?

Да это же щенок.

Он пришел на огород ,а  что там растет он не знает?

Поможем ему ?

Но сначала нам надо сделать грядку.

Воспользуемся листом бумаги  и разместим на нем полоски коричневые-грядка. грядки приклеиваются с трех сторон таким образом ,чтобы в них как в кармашках прятались овощи.

Как вы думаете что у нас растет на грядке?(ответы детей).

-Правильно на грядках растут овощи.

Овощи очень полезные и вкусные. Но на нашем волшебном огороде растут не простые овощи , мы их сможем оживить. Давайте познакомимся:

Без окон, без дверей

Полна горница людей (огурец)

Круглый красненький сеньор,

это спелый (помидор)

В грядках красные девицы

прячут спящие лица,

Как - созреют -захрустят

На зубах лесных зайчат.(морковка)

Как надела сто рубах ,

захрустела на зубах.(капуста)

Что за рысачок

Завалился на бочек?

Сам упитанный ,салатный

Верно ,детки..(кабачек)

Он бывает красный ,черный,

Золотистым и зеленым

Горьким ,сладким и душистым.(перец)

Молодцы !Все овощи отгадали.

Давайте отдохнем и потанцуем.

Детям раздаются заготовки-раскраски овощей для раскрашивания.

Вот теперь у нас все с вами готово .Давайте с нашими персонажами поиграем  ,они двигаются .прыгают. шевелятся.

Пока дети передвигают своими персонажами , и рассказывают сказку про жителей огорода. Воспитатель или ребенок может снимать на телефон .

Однажды щенок шел по огороду и повстречал его обитателей. Но только не знал, как их зовут. Нужно помочь щенку узнать про жителей чудесного огорода. Сначала щенок увидел зеленое и пупырчатое существо и спросил Кто ты? Так это же я- огурец, настоящий бравый удалец.

Дальше идет ц\щенок и  повстречал красного красавца.

Кто ты? я спелый, сочный и немного толстощекий. Это же я - синьор помидор!

А ты вкусный? Конечно, я сочный и аппетитный, меня любят класть в салат и суп, делают из меня томатный сок и кетчуп.

Дальше идет и видит капусту. А кто же это?

 А вот и я, дама деловая, в сто шуб одета. И летом мне ни капельки не жарко. Это я- капуста, которая никак не может согреться.

 Идет щенок дальше и задает вопрос. А кто это солнцу выставил свой бочок? Он не загорел, а лишь немного побелел.

Да это же  я-лежебока-кабачок. Я на грядке лежу, понемножечку расту, а кого ты мне напоминаешь?

Дальше он прошелся, и увидел разноцветные кусты. Это что за растение? Это  мы-были сладкие перцы разных цветов: красного, оранжевого, желтого и зеленого.

 Дальше щенок пошл и увидл девицу, у которой коса все время на улице, а сама она сидит в темнице. Кто это? Конечно же, я морковка. ….Сочная и сладкая и на вид приятная а полезная какая

Вот теперь щенок знает, кто проживает на веселом огороде. Его населяет замечательный народ.