Эколого-исследовательский проект с детьми старшего дошкольного возраста «От желудя к деревцу»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №1 «Светлячок»

городского округа Спасск-Дальний Приморского края.

Эколого-исследовательский проект

с детьми старшего дошкольного возраста

«От желудя к деревцу»

Организаторы проекта:

воспитатели:  Лазюк Ирина Николаевна

Ефименко Валентина Александровна

г.о. Спасск - Дальний

2018 г.

Содержание

Технологическая карта проекта

Девиз проекта.

Ярче, ярче солнышко с неба нам свети.

Выше, выше деревце над землей расти.

Пусть услышат веточки детский голосок.

Пусть с любовью вырастит деревца росток.

Аннотация проекта    

Проект направлен на формирование экологической культуры детей и взрослых, предназначен для реализации с детьми старшего дошкольного возраста в условиях детского сада.

Актуальность и социально- экономическая значимость

Деревья окружают нас постоянно, однако большинство современных детей и взрослых не обращают на них внимания. Гораздо больший интерес дошкольники проявляют к животным и ярким, красивоцветущим растениям. Деревья порой не представляют такого интереса, ведь они считают их неживыми существами, а значит малоинтересными. А ведь экологическое воспитание начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которым ребенок сталкивается каждый день. Деревья - прекрасный объект для фенологических наблюдений. Это так интересно – наблюдать, как из маленького семечка сначала проклюнется маленький росточек, а потом будет расти и постепенно вырастет большое красивое дерево, которое будет жить сотни лет!

Анализ ситуации

Не раз мы были свидетелями варварского отношения к деревьям, когда взрослые или подростки и даже маленькие дети просто так ломают ветки, вырезают на стволе свои имена, повреждают кору во время сбора березового сока. Зачастую небрежное, а порой и жестокое отношение детей к природе объясняется отсутствием у них необходимых знаний. Ребенок же в дошкольном возрасте способен осознанно понять и принять элементарные сведения о пользе деревьев для насекомых, птиц, животных, человека и правилах поведения в природе. Природу нельзя изучать по картинкам и фотографиям даже самого лучшего качества.

Гипотеза исследования выдвигалась в процессе совместного обсуждения воспитателями и детьми во время  экскурсии, нами было сделано предположение, можно ли вырастить саженец дуба из желудя в домашних условиях.

Цель проекта: формирование у детей исследовательских способностей в процессе выращивания саженца дуба из желудя, взаимосвязи с окружающей средой.   

Задачи:

1. Уточнить и расширить представления детей о развитии, строении, функциях и назначении частей деревьев (корень, ствол, ветки, листья).

2. Развить у детей познавательный интерес, любознательность к миру живой природы, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания, умения, навыки через поисково-исследовательскую деятельность.

3. Развить способность к прогнозированию будущих изменений семян деревьев.

4. Способствовать развитию трудового навыка по посадке, выращиванию и уходу за проросшими всходами дуба.

5. Воспитать бережное и осознанное отношение к деревьям ближайшего природного окружения, привить любовь к деревьям.

6. Вовлечь родителей в роли помощников и консультантов

Ожидаемый результат:

- У детей сформировано осознанное - правильное отношение к природе, а именно – к деревьям

 - Дети научились сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно - следственные связи, делать обобщение.

- У детей появилось желание общаться с природой, они отражают свои впечатления через различные виды деятельности.

- Дети усвоили нормы и правила взаимодействия с окружающим миром.

- Дети научились бережно и заботливо относиться к природе.

- С участием родителей детей посадили саженцы дуба на участке детского  сада.

- Повысился интерес у родителей к данному вопросу, расширился кругозор экологических знаний родителей.

Вид проекта: эколого-исследовательский, групповой, долгосрочный (сентябрь  – май).

Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы.

Методы и приёмы: наглядные, словесные, игровые, практические:

- наблюдения,

- исследование,

- классификация материала.

Приемы мотивации:

- Наблюдение явлений природы, труда взрослых.

- Рассматривание живых объектов.

- Показ образца.

Условия реализации

Применение проекта целесообразно при ознакомлении с окружающим миром. Он рассчитан на детей старшего дошкольного возраста

Проект разработан  в соответствии с образовательной программой ДОУ и базируется на требованиях программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Материалы и оборудование: желуди, грунт, ящик для посадки, табличка с датой посадки; изображение дуба; схема частей дерева.

Ресурсное обеспечение проекта:

∙ учебно-методическая и художественная литература по тематике проекта (книги, энциклопедии и пособия о деревьях; их строении, развитии);

∙ демонстрационные материалы (иллюстрации деревьев, фотографии);

∙ материально-техническое оборудование (фотоаппарат, компьютер);

∙ взаимодействие с семьей (посещение парков, сбор посадочного материала).

Объект и предмет исследования – дуб обыкновенный и желудь.

Проект делится на 3 этапа.

        1-й этап – подготовительный

        2-й этап – исследовательский

        3-й этап – итоговый

Программа выполнения проекта.

На 1 этапе:

- Изучение методической литературы.

- Подбор справочной, детской художественной литературы.

- Подбор дидактических, словесных, подвижных, народных игр.

- Целевая прогулка в дубраву

- Подготовка материала: подборка изображений деревьев, сбор информации и иллюстраций о дубе.

- Беседа с детьми «Что мы знаем о дубе?» (Модель трех вопросов: Что я знаю? Что хочу узнать? Как узнать? Во время беседы фиксировать ответы и желания детей.)

- Беседа с родителями, связанная с реализацией проекта.

- Создание игрового материала для организации предметной развивающей среды, сбор плодов дуба совместно с родителями.

На 2 этапе:

На 3 этапе:

• Высадка ростков дуба на территории детского сада (создание своей мини дубравы)
• Выставка работ детей
• Презентация «Дуб»

Результат проекта.

        Гипотеза о том, что из желудя можно вырастить саженец дубы в домашних условиях подтвердилась. Цель нашей проектной работы достигнута.

Дети знали до проекта:

- что деревья бывают разными

- что человек сажает и ухаживает за деревьями чтоб они росли

- знали название деревьев находящихся на территории детского сада, различали о семени и листу

Дети узнали в результате реализации проекта:

- знают какие деревья растут в ближайшем окружении

- как вырастить дерево из семени

- моделировали рост саженцев

-узнали как ухаживать за молодыми саженцами

-как высаживать их на постоянное место жительство.

Чтобы вырастить дерево нужно приложить много труда, организовали с педагогами мини лес и питомник (высадили плоды дуба в землю и вырастили саженцы)

Изготовили природа -охранный знак (не рубите деревья)