Методические разработки

Этапы занятия/ демонстрационный материал

Содержание

Орг. Момент

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие. А на чем можно путешествовать? (На самолете, на корабле, на велосипеде, на машине).

– Правильно, но сегодня мы отправимся в необычное путешествие! А в необычное путешествие можно отправиться на чем? На ковре самолете.

Воспитатель: прежде чем мы отправимся в путь, давайте скажем наш девиз:

На ковре-самолете

Отправляемся мы в путь

Знания, смекалку, ловкость

Взять с собой не позабудь.

Садитесь и в путь…. А что это случилось? Почему это мы не летим? Ребята, давайте посчитаем! -1, 2, 3, …, 10 полетели…Ура! (Звучит музыка)

I часть – деление на команды, представление жюри.

Игра «Угадай название»

 Посмотрите, мы попали в необычное место.

Так, вокруг все оглядимся.

Разноцветия тут нет,

Только черно-белый цвет.

Клетки тут везде, квадраты,

Почему же так, ребята?

Как же называется место, в которое мы попали? Надо собрать название, прикрепив на веревочку с помощью прищепок черно-белые квадраты по порядку от 1 до 15.

Прочитайте, что получилось? («ШАХМАТНАЯ СТРАНА»)

Действительно, мы с вами попали в Шахматную страну. Но что же нас не встречает наша давняя знакомая Клеточка, которая всегда нас сопровождала на пути знакомства с шахматами? Может, что-то случилось? Попробуем тогда все узнать сами.

Игра «Назови фигуру»

Воспитатель: Ребята, смотрите, перед городом ворота. Пройти в эти ворота сможет лишь тот, кто угадает название фигуры из волшебного мешочка (дети поочередно достают фигуру, называют ее, получают эмблему с изображением этой фигуры и занимают соответствующие места в черной и белой команде).

Воспитатель: Добро пожаловать в Город Шахматных фигур. Отныне вы не просто его гости, а самые настоящие жители. На Белой улице живут Белые фигуры, на Черной улице – Черные. Все жители Города Шахматных Фигур подчиняются определенным правилам. А за соблюдением этих правил в городе следит вовсе не полиция, а наши Шахматные гроссмейстеры – Людмила Ивановна и Елена Валерьевна (исполняют роль жюри). Прошу их поприветствовать аплодисментами.

Жителям Белой и Черной улиц предстоит сегодня сложное испытание. Нашу дорогую и любимую Клеточку похитил злой колдун Шахмаед. Он заключил ее в башню, запер на 10 замков! Чтобы спасти нашу дорогую Клеточку, вам придется применить все свои знания, ум и смекалку. Готовы ли вы встретиться с испытаниями лицом к лицу? (…) Будем надеяться, что вы достойно с ними справитесь.

II часть – эстафеты и конкурсы

1. Эстафета «Расставь фигуры»

Воспитатель: чтобы победить Шахмаеда, надо быть очень быстрым и внимательным. Вот вам первое задание – эстафета на скорость: бег и правильная расстановка фигур в первоначальное положение (команды на старте, рядом емкости с фигурами белого и черного цвета, участники по очереди берут по одной фигуре, добегают до своей доски и ставят фигуры на свои места).

Гроссмейстеры следят за соблюдением правил расстановки фигур.

2. Игра «Что изменилось?»

 Быстроту мы вашу проверили. Но ведь чтобы справиться с Шахмаедом, нужно быть еще и очень внимательным. Вот вам следующее задание – игра «Что изменилось?» (фигуры на доске в исходном положении, дети закрывают глаза, а ведущий меняет местами две фигуры, либо заменяет фигуру на такую же, но противоположного цвета, либо ничего не меняет. Задача участников – определить, что изменилось на доске)

По три задания для каждой команды, гроссмейстеры следят за правильностью ответов.

3. Игра «Вопросы от фигур»

Чтобы справиться с Шахмаедом, нужно хорошо знать правила игры в Шахматы. А вы их знаете? Сейчас проверим. Вот вам испытание – вопросы от фигур. (Участники команд по очереди подходят к шахматной доске и берут любую фигуру противоположной команды. На основании фигуры приклеен номер вопроса. Если участник не может ответить на вопрос, ему помогает команда. Если ответ верный, фигура считается съеденной и убирается с доски. Каждая команда должна как можно быстрее «съесть» фигуры противника).

Гроссмейстеры следят за правильностью ответов участников и команд.

ВОПРОСЫ БЕЛОЙ КОМАНДЕ:

1. Где стоят ладьи на доске до начала игры? (по краям)
2. Чей ход всегда первый?
3. Что такое «вертикаль»? Сколько их?
4. Что такое «диагональ»? Какого цвета бывают?
5. Как бьёт (рубит) пешка?
6. Какая фигура не может встать на белые поля?
7. Чем конь отличается от всех остальных фигур?
8. Назови правило постановки короля.
9. Каких фигур больше всего на шахматной доске, сколько их?
10. Какая фигура ходит по диагоналям?
11. Что такое «шах»?
12. Как ходит ферзь?
13. Когда заканчивается шахматная партия?
14. Где в начале игры располагаются пешки?
15. Может ли ладья самостоятельно выйти в игру?
16. Если дальнейшему передвижению пешки мешает пешка противника (стоит на её пути), можно ли перепрыгнуть через неё или обойти слева, справа?

ВОПРОСЫ ЧЕРНОЙ КОМАНДЕ:

1. Между какими фигурами на доске стоит конь?
2. Что такое «горизонталь»? Сколько их?
3. Как ходит пешка?
4. Расскажи правило расположения шахматной доски перед началом игры.
5. Назови порядок букв на шахматной доске.
6. Как ходит ладья?
7. Что такое «мат»?
8. Как ходит король?
9. Что такое «превращение пешки»?
10. Может ли слон самостоятельно выйти в игру?
11. Какая фигура остается на доске до конца игры: не снимается и не уничтожается?
12. Может ли ладья побить сразу две пешки, за один ход?
13. Сколько рядов занимает на шахматной доске построение каждой армии?
14. Как называются участники шахматной партии?
15. Каких фигур меньше всего на шахматном поле? Сколько их?
16. Какие поля бывают на шахматной доске?

Физкультминутка «Поприветствуй соперника»

 Все фигуры (дети) встали в круг. Проверим вашу внимательность и доброжелательность. Названные фигуры выходят в круг и жмут друг другу руки: ферзи…, пешки…, короли…, ладьи…, слоны…, кони…

А теперь прошу:

- пешек – похлопать,

- слонов – потопать,

- коней– попрыгать,

- ладей – повернуться вокруг себя,

- ферзей – дать «пять»,

- королей – обняться.

4. «Шахматный турнир – 10 замков»

Вот и настал самый опасный и ответственный момент. Наша клеточка томится в башне, запертая на 10 замков. Чтобы сломать замки Шахмаеда, нужно съесть в партии 10 фигур. Как только фигуры будут срублены, замки исчезнут, и наша Клеточка окажется на свободе. В готовы начать партию? Приступим! (каждый участник команды делает по очереди ход, игра продолжается до 10 срубленных фигур).

Воспитатель: Ребята, спасибо вам! Вы помогли освободить нашу Клеточку из плена злого Шахмаеда! (воспитатель выносит куклу-Клеточку под аплодисменты детей). Вы доказали, что являетесь настоящими любителями этой замечательной и очень полезной игры – Шахматы. Слово нашим гроссмейстерам….

III Подведение итогов:

А прежде, чем возвращаться из Шахматной страны обратно в детский сад, давайте снимем наши шахматные фигуры (эмблемы) и с помощью фломастеров нарисуем на их лицах наше настроение, которое осталось у нас после посещения этой страны (рефлексия).

Ну а теперь садимся на ковер самолет, и в обратный путь. Ребята, давайте посчитаем! Только теперь обратный счет -10, 9, 8, …, 0 полетели…Ура! (звучит музыка).

Вот мы и дома. Понравилось вам наше путешествие? А что больше всего? Что особенно запомнилось? Что было трудным? Молодцы, ребята

Этапы занятия/ демонстрационный материал

Содержание

Орг. Момент

1.Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? Вот сегодня мы с вами побываем в одной из сказок. Наша сказка родилась в своем сказочном мире давно – так давно, что и представить себе трудно. Здравствуйте, ребята! вы загадки любите отгадывать?

-Попробуйте отгадать мою:

Скучно было детворе

Ранним утром во дворе.

Знаю я одну игру, где б я ни был, и везде

В нее играют дети.

В игре той есть ладья и ферзь,

Слон, конь и пешек ряд,

А возглавляет всех король —

Его хранит отряд.

Хочу задание вам дать:

Игры названье угадать!

- О какой игре шла речь в стихотворении?

2. Чтобы попасть в волшебный мир шахмат, нужно ответить на несколько вопросов.

1. В какой стране родились шахматы?

2. Чем, по мнению индийского шаха, сложнее управлять – целой армией или небольшим отрядом шахматным фигур?

3. Переведите на русский язык слово «ШАХМАТЫ».

А где же происходят шахматные сражения? Конечно, на шахматной доске. О ней мы сейчас и поговорим. Шахматы – древняя интеллектуальная игра, имеющая многовековую историю. Сейчас – одна из наиболее распространенных настольных игр. Сочетает в себе элементы спорта, науки и искусства.

Ребята, как вы думаете, кто же и когда придумал эту игру? Ответы детей

Существует множество легенд о происхождении шахмат. Вот одна из них.

Основная часть

Давным-давно, 2000 лет назад, в одной прекрасной стране под названием

Индия жил да был один очень могучий, сильный и богатый шах Шеран Был у шаха  И вот, когда воевать стало не с кем, заскучал великий государь.Он приказал своим мудрецам придумать забаву царскую, чтоб не грустилось. Не смогли мудрецы придумать что-то необычное и были изгнаны, лишь один, самый известный, остался.

«Ну, а у тебя что за игрушка?» - спрашивает грозный царь.

Достает самый старый мудрец из мешка деревянный ящичек и раскрывает его, а там – деревянные фигурки. Закричал царь,затопал ногами: «Что это такое! Другие мне золото, бриллианты приносили, а ты что принёс!»

«Не все то золото, что блестит!» - мудрец отвечает.

Посмотрел внимательнее царь и узнал в деревянных фигурках все свое войско: и коней, и пехоту, и крепости и своих генералов, а в одной фигуре узнал даже самого себя.

Мудрец достал шахматную доску и на одном краю выстроил армию белого короля, а напротив, на другом краю доски, черное войско. Царь с усмешкой спрашивает: «Ты считаешь, что я, великий воин, победитель всех народов, имеющий самую могучую армию в мире, не смогу справиться с небольшим отрядом деревянных игрушек?»

Мудрец молвил: «Давай, повелитель, попробуем!» - объяснил шаху правила игры, и они начали сражение. И вскоре великий полководец увидел, что управлять небольшим отрядом шахматных фигур гораздо сложнее, чем целой армией. Так понравилась ему игра, что все дни и ночи проводил он за ней.А мудреца велел хорошо наградить.

Шахматные поединки просходили при дворах королей.

Но не было единых правил. Лишь в 18 веке были разработаны единые правила игры в шахматы.

Физминутка

Физкультминутка:

Буратино потянулся

Раз нагнулся, два нагнулся

Руки в сторону развел

Ключик видно не нашел

Чтобы ключик нам достать,

На носочки надо встать!

Знакомство с шахматной доской.

- Доски бывают разные – гладильные, стиральные, разделочные, строительные. На них в шахматы не поиграешь! Это можно сделать только на шахматной доске. Вот она перед вами. Чтобы играть в шахматы, её необходимо хорошо знать.

- Давайте, нарисуем шахматную доску. Вот посмотрите, как это сделала я. (Воспитатель рисует светлую клеточку, а рядом с ней – темную клеточку)- Да, правильно, таких клеточек должно быть много.

Шахматная доска представляет квадрат, на нём белые и чёрные клетки - поля.

По краям доски отмечены буквы и цифры. Сверху и снизу – буквы (проговорить названия, справа и слева – цифры (от 1 до 8). Они нужны нам для того, чтобы определить адрес шахматной клетки - поля, а он у каждой клетки - поля свой собственный. Как же его узнать? Посмотрите, эта клетка – поле имеет адрес а1, потому что стоит на пересечении буквы а и цифры 1. Попробуйте определить (h1, a3, е6).

Что же, первое знакомство с шахматной доской состоялось. Скоро на ней появится шахматное войско. Вы готовы к встрече с ним?

Проверим, а для этого я попрошу ответить вас на несколько вопросов.

- Какую форму имеет шахматная доска?

- Какие цвета любят шахматы?

- Для чего на доске нужны буквы и цифры?

- Зачем нужно знать точный адрес клетки - поля?

Знакомство с шахматными фигурами

- Какую форму имеет шахматная доска?

- Какие цвета любят шахматы?

- Для чего на доске нужны буквы и цифры?

- Зачем нужно знать точный адрес клетки - поля?

Игра «Назови фигуру» 

Игра «Волшебный мешочек» 

Игра «Собери картинку "

Дети кидают кубики и называют шахматные фигуры.

Король! На кого или на что похож король? (ответы детей). Его Величество король самый высокий и поэтому самый заметный. Похож на человека с высокой острой короной. В каждом королевстве королей по одному – черный и белый.

 Ферзь! На кого или на что похож ферзь? (ответы детей). Чуть поменьше короля. У него круглая небольшая шапочка-корона на голове. В начале шахматной партии ферзей в каждой армии по одному, как и королей.

Посмотрите, вот Ладья! На кого или на что похожа ладья? (ответы детей). Напоминает крепостную башню. Во Франции и других странах она так и называется тура (башня, крепость). В Россию шахматы так долго плыли на кораблях-лодках (в старину лодки назывались ладьями, что эта фигура и превратилась в ладью. Этих фигур в каждом войске по две.

Особая фигура – Слон. На кого или на что похож слон? (ответы детей). На слона совсем не похож. Скорее всего, это высокий человечек в остром шлеме. Почему именно слон? Древнеиндийские воины передвигались как пешком, так и нас лонах. Отсюда и возникла необходимость в этой фигуре, которая сохранила вид воина, а название – слона. Слонов в каждой армии по два. Кто знает, как по-другому называется эта фигура? (Офицер)

Ещё одно животное на поле - Конь! Его никогда ни с кем не перепутаешь. За долгое время он потерял своего всадника, длинные ноги и хвост. Коней у противников по два.

А теперь - Пешка! На кого или на что похожа пешка? (ответы детей). Похожа на маленького человечка. Пехота, пехотинец, пешком – вот почему эта фигура так называется. Идут только вперед. Их смело бросают в бой. Пешек в каждой армии больше всех – по восемь.

Рефлексивный этап.

А в заключение давайте проговорим,что мы с вами сегодня узнали:

Какие шахматные фигуры вы знаете? (ответы детей)

Как называются клеточки на шахматной доске? (ответы детей)

Какая шахматная фигура самая ценная и почему ее должны охранять остальные фигуры?Какая фигура самая смелая?

Вы хотите дальше учиться игре в шахматы?