Главные вкладки
Продуктивное использование новых образовательных технологий
- эффективно использовать учебное время;
- снижать долю репродуктивной деятельности учащихся;
- формировать умения и навыки работы с информацией: находить, осмысливать, использовать нужную информацию, анализировать, систематизировать.
- Продуктивное использование новых технологий в работе учителя школы интернат с ОВЗ с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями) - сочетание разных видов технологий, использование определённых методов, применение средств и использование новых форм оценки знаний и умений учащихся.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Презентация Викторина "Картофель" | 1.66 МБ |
 Приказ "Дистанционные технологии" | 2.28 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«Судьба» картошки в России складывалась непросто. Когда-то завезённую в Россию, её не знали как обрабатывать, не окучивали, она зеленела от накопившегося в ней соланина, и становилась просто непригодной для питания. Но прошло время и картофель — важный продукт в нашем рационе.
1 вопрос. Кто привёз первые клубни картофеля из Голландии в Россию?
2 вопрос. Родина картофеля — это…? Ответ: Южная Америка
3. Как вы считаете картофель – это просто питательное блюдо, или одновременно является и полезное ? Ответ: и питательное, и полезное
4 вопрос. Как в старину называли картошку? Ответ: «земляные яблоки»
5 вопрос. Какого цвета клубни картофеля? Ответ: Розовые , красные, розовые, фиолетовые, желтые, зеленые
6 вопрос. Почему мы называем картофель «вторым хлебом»? Ответ: потому что картофель – высококалорийный продукт
7 вопрос. Известно, что картофель используется как пищевое, кормовое и техническое растение. А что изготавливают из картофеля? Ответ: крахмал
Предварительный просмотр:
