Для родительского собрания

Поговорим о дружбе и взаимопонимании

(выполнила учитель начальных классов

МОУ «Гимназия №3 г. Белгорода»

Каспарова Светлана Николаевна)

Друзья познаются в беде, настоящие друзья — в радости.

Народная мудрость

Дружба — это созвучие душ в соединенности судеб.

Мудрость Востока

 Задачи: формировать у родителей понимание значения дружбы в жизни ребенка; способствовать формированию у родителей интереса к делам класса и взаимоотношениям в коллективе учащихся.

Форма проведения: круглый стол.

Вопросы для обсуждения: одиночество ребенка; как помочь ребенку приобрести друзей; как уберечь дружбу.

Подготовительная работа: анкетирование детей и родителей (см. приложение 1); подготовка выставки сочинений «Мой друг» или конкурса рассказов; проведение конкурса пословиц и поговорок о дружбе (см. приложение 2).

Ход собрания

Пока все рассаживаются, звучит песня «О дружбе» («Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались...»).

I. Вступительное слово

«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались». Как здорово, что все мы опять собрались вместе — мамы и папы, девочки и мальчики. Тема нашего разговора сегодня — дружба. Она не случайна.

Что значит слово «дружба»? (Ребята приводят свои объяснения.)

Дружба - это преданность человека человеку. В дружбе человеческой вечно горит огонек, который можно назвать духовной готовностью прийти на помощь другому человеку. Если ты сумел открыть для себя эти духовные начала дружбы, ты знаешь подлинное счастье жизни.

Дружба - это общность интересов, убеждений, устремлений, взаимная симпатия, готовность оказать помощь другу, разделить с ним неудачу, поступиться ради него собственным благополучием или временем.

Дружба – это самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает себе жизни без друзей, даже если бы он имел все остальные блага.

Дружба означает близость и взаимное тяготение людей друг к другу. Настоящий друг лучше, чем кто – либо другой, поймет ваше настроение, ваши переживания, разделит радость и огорчения, проявит сочувствие, в трудную минуту утешит и поддержит, окажет бескорыстную помощь. Если это необходимо, он ради вас даже поступится своим благополучием, пойдет на какие угодно жертвы.

 Затем классный руководитель предлагает вспомнить пословицы и поговорки о дружбе.

1. Конкурс пословиц и поговорок о дружбе

 К мероприятию ребята готовят пословицы и поговорки о дружбе. Они ищут их в словарях, книгах. Собранные материалы останутся школе как методическое пособие для работы учителя.

2. Беседа с учащимися

1) А что объединяет все пословицы и поговорки о дружбе? (Ребята отвечают: умение быть нужным, полезным, бескорыстным и т. д.)

2) Кого можно называть своим другом? (Дети приводят аргументы и зачитывают свои сочинения о друзьях.)

(Классный руководитель продолжает выступление и зачитывает мнения ребят о дружбе (по материалам анкетирования.)

З) Почему народная мудрость гласит: «Друг познается в беде, лучший друг — в радости»? (Мнение высказывают дети и родители. Приводят примеры из жизни.)

II. Рассказ притчи

Классный руководитель рассказывает ребятам и родителям притчу и просит в ее подтверждение привести пословицу, которая достаточно часто употребляется в речи.

Давным-давно жил, в горах богатый человек. Имел он огромную отару овец и столько же друзей.

Однажды к нему в дом пришла беда. В его овчарню ночью проникли воры и угнали всех овец. Когда наутро хозяин пришел в овчарню, чтобы выгнать свое стадо на выпас, ни одной овцы там не оказалось. Хозяин овчарни тяжело вздохнул и заплакал. Весь его многолетний труд был напрасен, а семья в одну ночь стала нищей.

Вскоре вся округа знала о том, какая беда приключилась с этим человеком. Прошел еще один день, и на заре хозяин овчарни увидел облачко пыли на дороге. Оно все увеличивалось и увеличивалось. Вскоре он смог разглядеть в облаке пыли людей. Это были его друзья. Каждый из его друзей шел не с пустыми руками, а вел за собой маленькое стадо овец. Когда они все вошли к хозяину овчарни во двор, он понял, что друзья пришли ему помочь. С тех пор его стадо в несколько раз больше прежнего. Каждый раз по утрам, когда этот человек шел выгонять свое стадо, он вспоминал глаза своих друзей, которые спасли жизнь его семьи.

III. Вопросы классу и родителям

1. О какой пословице шла речь в начале притчи?

2. Можете ли вы привести примеры подобного рода для того, чтобы подтвердить, что в жизни нередко происходит именно так?

3. Имеет ли дружба обязанности?

( Каждый человек несет ответственность за что – либо. Есть ответственность за труд, за слово, которое ты произносишь, за друга и т. д.

Обязанности:

- Хочешь иметь друга – будь им! Иначе: потрудись душой для рядом находящегося человека!

- Восприми его радости и горести как свои и подумай о том, как сделать его жизнь счастливее.

- Не пожалей ни времени, ни своих сил, ни своих чувств.

4. От чего может погибнуть дружба? (Ребята работают в группах, предлагают ситуации, которые повлияли на их дружеские отношения, отвечают на поставленный вопрос и приводят свои аргументы.)

Ответы детей:

Некоторые ребята любят командовать, требуют, чтобы товарищи прислушивались только к их мнению, беспрекословно им подчинялись. Высокомерие, эгоизм, корысть мешают установлению доверительных, дружеских отношений между людьми.

5. Как сберечь дружбу? (Родители и дети совместно вырабатывают правила сохранения дружбы и записывают их на заранее приготовленный большой свиток.)

Правила: Если хочешь сберечь хорошего друга, старайся сам стать лучше. Будь добрым, справедливым, честным, смелым. Стремись больше узнать, больше уметь, чтобы другим было интересно с тобой дружить. Дорожи дружбой, помогай другу в беде.

IV. Подведение итогов

Литература

Ермолаева М. В. Практическая психология детского творчества. М., 2001.

Катович Н. К Модели воспитания школьников. М., 2000

Разумихина. Г. П. Мир семьи. М., 1986.

Михалков С. В. Любимые стихи М., 1997.

Приложение 1.

Анкетирование учащихся

1. Есть ли у тебя друзья?

2. Кого ты считаешь своим лучшим другом?

3. Почему ты считаешь этого человека своим лучшим другом?

4. Знают ли твои родители, кто твой лучший друг?

5. Знакомы ли они с ним?

6. Бывает ли твой друг у тебя дома?

7. Как часто вы с ним видитесь?

8. Как относятся твои родители к вашим встречам?

9. Есть ли хорошие друзья у твоих родителей?

10. Знаком ли ты с ними?

11. Какое мнение у тебя о них?

Анкетирование родителей

1. Знаете ли вы друзей своего сына или дочери?

2. Как давно они дружат?

3. Довольны ли вы этой дружбой?

4. Считаете ли вы эту дружбу равноправной?

5. Бывает ли друг вашего ребенка у вас дома?

6. Как вы к этому относитесь?

7. Знаком ли ваш ребенок с вашими друзьями?

8. Как он к ним относится?

9. Что бы вы хотели изменить в общении ребенка с его друзьями?

Приложение 2

Пословицы и поговорки о дружбе

1. Старый друг лучше новых двух.
2. Был бы  друг, будет и досуг.
3. Был бы дружок, найдется и часок.
4. Друзья прямые - братья родные.
5. Верный друг лучше сотни слуг.
6. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
7. Птица сильна крыльями, а человек дружбой.
8. Дерево держится корнями, а человек — друзьями.
9. Хороший друг всегда приходит вовремя.
10. У друга вода лучше, чем мед у врага.
11. Не тот друг, кто потакает, а тот, кто на ум наставляет.
12. У друзей секретов нет.
13. В дороге и отец сыну товарищ.
14. Друг научит, недруг проучит.
15. Своих друзей наживай и отцовских не забывай.
16. Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.
17. С кем поведешься, от того и наберешься.
18. Приятелей много, а друга нет.
19. Не хвались другом три дня, а хвались три года.
20. Человек, богатый друзьями, широк, как степь, а без друзей – узок, как ладонь.
21. Друга ищи, а найдешь – береги
22. С другом веселее при удаче, легче в беде.
23. В недруге стрела – что во пне, а в друге – что во мне.
24. Друзья познаются в беде.
25. Дружба дружбе рознь, а иную хоть брось.
26. Недруг поддакивает, а друг спорит.