Рабочие программы

Номер

урок

Тема урока

Дата по плану

Дата по факту

Форма контроля

1.

Домашняя страница. Знакомство с учебником. Личные притяжательные местоимения

05.09

05.09

Опрос алфавита

2.

Класс Миши. Формирование лексико-грамматических навыков.

06.09

06.09

3.

Школьное образование.  Личных и притяжательных местоимений

09.09

09.09

4.

Досуг и увлечения. Формирование лексико-грамматических навыков.

13.09

13.09

5.

Мировые достопримечательности. Новая лексика.

16.09

16.09

6.

Рассказ о себе. Формирование навыков устной речи.

20.09

27.09

Устный опрос рассказа о себе

7.

История агента Кьюта. Формирование навыков чтения с извлечением информации.

23.09

8.

Проектная работа «Моя домашняя страница»

27.09

30.09

Опрос знаний по изученным темам

19.

Новая лексика.

30.09

10.

Мои друзья. Формирование навыков устной речи.

04.10

04.10

11.

Моя семья и мои увлечения.

07.10

07.10

12.

Проектная работа «Моя семья»

14.10

14.10

Опрос знаний по изученным темам

13.

Домашнее чтение. Формирование навыка чтения с полным пониманием.

18.10

18.10

Закрепление навыков чтения вслух; тренировка навыков вопросно-ответной работы по тексту

14.

Жизнь в современной Англии. Аналитическое чтение.

21.10

21.10

15.

Подготовка к путешествию. Формирование навыка выборочно понимать необходимую информацию в воспринимаемом на слух тексте.

25.10

25.10

Диалогическая речь по теме «Что нужно знать, чтобы выехать за границу»

16.

Позвони ему сегодня. Объектный падеж английских личный местоимений.

08.11

Устный опрос, лексические единицы

17.

Подготовка квартиры к приему зарубежного гостя. Обучение монологической речи.

11.11

Чтение текстов

18.

Дом. Квартира. Введение нового лексического материала.

15.11

19.

Домашнее чтение Закрепление навыков чтения вслух;

18.11

Закрепление навыков чтения вслух; тренировка навыков вопросно-ответной работы по тексту

20

Описание квартиры. Закрепление оборота there is/are  

22.11

Монологическое сообщение о квартире, комнате

21

Описание обстановки в отеле. Совершенствовать навыки диалогической речи (просьба,  извинение)

25.11

Диалог-расспрос

22

Проектная работа «Посещение Букингемского дворца»

29.11

Презентация проектных работ

23

Закрепление модального глагола can

02.12

Диалог-расспрос о любимом дом.питомце

24

Подготовка к встрече зарубежного гостя. Формирование навыка диалогической речи.

06.12

25

Правила поведения пассажиров в аэропорту. Введение новой лексики.

09.12

Опрос лексических единиц

26

Службы аэропорта и как ими пользоваться. Модальный глагол must.

13.12

27

Внешность, одежда. Совершенствование лексического материала в речи учащихся.

16.12

Беседа о внешности

28

Как узнать незнакомого человека в аэропорту. Обучение монологической речи.

20.12

29

Одежда. Цвет. Обучать учащихся элементами диалога этикетного характера(выражение удивления)

23.12

Монологическое высказывание о шотландских кланах

30

Проектная работа «Кто это?»

27.12

Презентация проектных работ

31

Домашнее чтение. формировать навыки чтения вслух.

13.01

Закрепление навыков чтения вслух; тренировка навыков вопросно-ответной работы по тексту

32

Развивать умение выборочно понимать информацию в воспринимаемом на слух тексте.

17.01

33

Распорядок дня. Повторить образование и употребление Present Simple Tense.

20.01

34

Домашние животные. Закрепление грамматического материала.

24.01

35

Озеро Лох-Несс. Ознакомление с историей озера.

27.01

36

Дни недели. Формировать навыки монологической речи.

31.01

37

Лексико-грамматическая игра

«Агент Кьют спешит на помощь»

03.02

Самостоятельно использовать знания по изученным темам и представлять их на английском языке

38

Домашние чтение. Формировать навыки техники чтения.

07.02

Закрепление навыков чтения вслух; тренировка навыков вопросно-ответной работы по тексту

39

Чай или кофе?/14 часов

Обучение диалогической речи (вопросы зарубежному гостю)

10.02

40

Современная Великобритания. Совершенствовать навыки грамматического материала (общие вопросы)

14.02

Монологическое высказывание о стране из.языка (столица), ее традициях (еда), культуре (музыка)

41

Мои увлечения. Ведение и первичное закрепление новой лексики.

17.02

Рассказ о своих увлечениях

42

Интервью. Совершенствовать навыки грамматического материала (специальные  вопросы)

21.02

43

Празднование дня рождения. Повторить лексику по данной теме и закрепить в речи учащихся.

28.02

Рассказ о праздновании своего дня рождения

44

Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. Обучение поискового чтения.

02.03

Чтение текстов

45

Времена года. Погода. Ознакомление с безличными предложениями.

06.03

Опрос лексических единиц

46

Чтение и написание дат. Формирование письменной речи.

13.03

47

Проектная работа «Создай свой клуб увлечений»

16.03

Презентация проектных работ

48

Домашнее чтение. Формирование навыка техники чтения.

20.03

49

Досуг детей. Совершенствовать навыки монологической и диалогической  речи

03.04

50

Самый большой торт. Диалог-расспрос о планировании покупок.

06.04

Диалог-расспрос о планировании покупок

51

Введение нового грамматического материала (степени сравнения прилагательных)

10.04

52

3Города Великобритании/ 9 часов.

Закрепление грамматического материала(степени сравнения прилагательных)

13.04

Монологическое высказывание об одном из городов Англии

53

Быт горожан. Новая лексика.

17.04

54

Города России. Обнинск.

Обучение монологического высказывания с опорой на текст.

20.04

55

Проектная работа «Мой родной город»

24.04

Презентация проектных работ

56

Домашнее чтение. Формировать навыки техники чтения.

27.04

57

Традиции и праздники

08.05

Рассказ о традиции праздновании пасхи в родном стране

58

Подготовка к празднику.

Совершенствование лексико – грамматических навыков

15.05

Монологическое высказывание о русских и английских праздниках (традициях)

59

Современные средства коммуникации.

Повторить образование и употребление и образование the present Progressive Tense

18.05

Развитие аудитивных навыков; совершенствование навыков изучающего чтения; обучение вопросно-ответной

60

Итоговая контрольная работа

22.05

Опрос лексических единиц

       61

Проектная работа «Моя вечеринка»

29.05

Презентация проектных работ

62

Повторение  пройденного

Закрепление навыков чтения вслух; тренировка навыков вопросно-ответной работы по тексту

63

Повторение грамматики

64

Повторение лексики

65

Резервный урок

66

Резервный урок

67

Резервный урок

68

Резервный урок

69

Резервный урок

70

Резервный урок

№

Дата по плану

Дата по факту

Тема раздела, урока

Оборудование

1.

06.09

06.09

Повторение: алфавит, правила чтения.

Плакат с буквами, учебник

2

10.09

10.09

Разделительные вопросы с глаголом to be, can

Рабочая тетрадь, учебник

3.

11.09

11.09

 Развитие чтения – чтение с полным пониманием. Разделительные вопросы в Present Simple

Учебник, доска

4.

17.09

01.10

 Утвердительные предложения в Future Simple. Cпряжение глаголов to be

Учебник, таблица, компьютер

5.

18.09

 Future Simple вопросительные и отрицательные предложения. Специальные вопросы

Учебник, таблица

6.

24.09

02.10

 Планы на будущее.  Важные события в истории Англии. Развитие чтения.

Учебник, доска

7.

25.09

Повелительное наклонение с глаголом Let.

Учебник, доска

8.

01.10

08.10

Домашнее чтение

Учебник, доска

9.

02.10

Ночная экскурсия в музей. Музей естественной истории

Компьютер

10.

08.10

 Если вы потерялись. To try, because.

Учебник, доска

11

09.10

09.10

Подготовка к контрольной работе

Учебник, рабочая тетрадь, словарь

12.

15.10

15.10

Контрольная работа

Раздаточный материал

12.

16.10

16.10

Закрепление пройденного материала.

Учебник, доска

13.

22.10

22.10

Ориентирование по фрагменту плана.

Учебник, доска

14.

    23.10

23.10

Транспорт. Развитие чтения с извлечением информации.

Компьютер, учебник, словарь

15.

05.11

 Где находится Чаринг Кросс? Сколько стоит в Чаринг Кросс?

Учебник, доска

16.

06.11

.Модальный глагол to have, must

Компьютер, учебник, словарь

17.

12.11

 «Пороховой заговор» Празднование ночи костров

 Учебник, доска

18.

13.11

 Еда. Местоимения Some, any

Компьютер, учебник, таблица

19

19.11

Исчисляемые и неисчисляемые существительные

Компьютер, учебник

20

20.11

Подготовка к контрольной работе

Учебник, словарь

19.

26.11

Контрольная работа

Раздаточный материал

20.

27.11

Употребление местоимения no, much, many, a lot of

Учебник, доска

21.

03.12

 Местоимения few, little

учебник, доска

22.

04.12

Неопределённые местоимения. Семья Бетси

учебник, доска

23.

10.12

Наречие too, either

Раб.тетрадь, учебник, доска, таблица

24.

11.12

Рождество. Подготовка к празднованию рождества

Раб.тетрадь, учебник, доска

25.

17.12

Разные страны-разные традиции. Чтение с извлечением информации

Раб.тетрадь, учебник, доска

26.

18.12

Глагол to be в прошедшем времени

Компьютер, раб.тетрадь, учебник, доска

27.

24.12

Повторение простого прошедшего времени

Раб.тетрадь, учебник, доска

28.

25.12

Глагол can в прошедшем времени

Компьютер, учебник

29.

14.04

Союз when

Раб.тетрадь, учебник, доска

30.

15.12

История семьи Роузи

Раб.тетрадь, учебник, доска

31.

21.12

Как вы выглядите?

Компьютер, раб.тетрадь, учебник

32.

22.12

Проектная работы «Мои родственники»

Компьютер, доска

33.

28.01

Утвердительные предложения в простом прошедшем времени

Компьютер, раб.тетрадь, учебник, доска

34.

29.01

Семейная легенда

Раб.тетрадь, учебник, доска

35.

04.02

Неправильные глаголы в простом прошедшем времени

Компьютер, раб.тетрадь, учебник, доска

36.

05.02

Родственники в прошлом. Часть I, II

Раб.тетрадь, учебник, доска

37.

11.02

Подготовка к контрольной работе

Компьютер, раб.тетрадь, учебник, словарь

38.

12.02

Контрольная работа

Раздаточный материал

39.

18.02

  Анализ контрольной работы. Работа над ошибками

Тетрадь для к/р, Раздаточный материал

40.

19.02

Отрицательные и вопросительные предложения в простом прошедшем времени

Компьютер, раб.тетрадь, учебник, доска

41.

25.02

Вопрос к подлежащему в простом прошедшем времени

Компьютер, раб.тетрадь, учебник, словарь

42.

    26.02

Конструкция there is/ there are в прошедшем времени

Раб.тетрадь, учебник, доска

43.

03.03

Сложноподчинённые предложения с придаточными определителями

Раб.тетрадь, учебник, доска

44.

04.03

Английские лимерики

Раб.тетрадь, учебник, доска, словарь

45.

10.03

Домашнее чтение. Часть 1

Раб.тетрадь, учебник, доска, словарь

46.

11.03

Домашнее чтение. Часть 2

Раб.тетрадь, учебник, доска, словарь

47.

17.03

Лондонский Тауэр

Компьютер, раб.тетрадь, учебник, доска

48.

18.03

Средневековый Эдинбург

Раб.тетрадь, учебник, доска, словарь

49.

31.03

Заболевания и их симптомы

Раб.тетрадь, учебник, доска, словарь

50.

     01.04

Лечение доктора Дрю

Компьютер, раб.тетрадь, учебник, доска

51.

07.04

 Придаточные предложения, вводимые союзом if

Компьютер, раб.тетрадь, учебник, доска

52.

    08.04

История Роба. Часть3

Раб.тетрадь, учебник, доска, словарь

53.

14.04

Игра-предсказание

Таблица, игровое поле

54.

15.04

 Чтение текста Долина Солсбери

Раб.тетрадь, учебник, доска, словарь

55.

21.04

Баллада о Стоунхендже

Раб.тетрадь, учебник, доска, словарь

56.

22.04

 Развитие монологической речи

Раб.тетрадь, учебник, доска, словарь

57.

28.04

Ищем начало земли

Компьютер, раб.тетрадь, учебник, доска

58.

29.04

Достопримечательности Лондона

Раб.тетрадь, учебник, доска, словарь

59.

    06.05

Миссия окончена

Раб.тетрадь, учебник, доска, словарь

60.

12.05

Аудирование текста

Раб.тетрадь, учебник, доска, магнитофон

61.

13.05

Повторение грамматики

Раб.тетрадь, учебник, доска,

62.

19.05

Закрепление лексики

Раб.тетрадь, учебник, доска,

63.

20.05

Подготовка к контрольной работе

Компьютер, раб.тетрадь, учебник, словарь

64.

26.05

Контрольная работа

Раздаточный материал

65.

27.05

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками

Тетрадь для к/р, Раздаточный материал

66.

Повторение грамматики

67.

Повторение лексики

68.

Резервный урок

69.

Резервный урок

70.

Резервный урок

№

п\п

Содержание

Количество

уроков

Календ.

срок

Факт

ТСО

1

Старые друзья. Введение новой лексики.

1

05.09

05.09

УМК, магнитофон, аудиозапись

2

Правила составления анкеты. Повторение правил чтения.

1

06.09

06.09

УМК, магнитофон, аудиозапись

3

Идиоматические выражения. Активизация навыков перевода.

1

   09.09

09.09

УМК

4

Поход. Введение новой лексики.

1

11.09

11.09

УМК, проектор, набор слайдов

5

Одежда. Обучение диалогической речи.

1

   16.09

16.09

УМК, тематические картинки

6

Прилагательные. Повторение и активизация грамматических навыков.

1

18.09

30.09

УМК, таблицы

7

Притяжательных местоимений. Введение нового материала.

1

23.09

УМК, таблицы

8

Артикль. Активизация грамматических навыков.

1

25.09

02.10

УМК, таблицы

9

Приставка un-.  Активизация грамматических навыков.

1

   30.09

УМК, проектор, набор слайдов

10

Каникулы. Введение новой лексики.

1

02.10

07.10

УМК, аудиозапись

11

Лето. Активизация лексики.

1

07.10

УМК, проектор

12

Экология. Введение новой лексики.

1

09.10

09.10

УМК, тематические картинки

13

Прошедшее время. Повторение материала.

1

14.10

14.10

УМК, таблицы

14

Конструкция used to. Введение нового грамматического материала.

1

   16.10

16.10

УМК, таблицы

15

Past Simple.Повторение изученного материала.

1

21.10

21.10

УМК, таблицы

16

Экология. Контроль лексико-грамматических навыков.

1

23.10

23.10

17

Путешествие в Англию. Введение новой лексики.

1

   06.11

УМК, тематические картинки

18

Past Progressive. Введение нового грамматического материала

1

11.11

УМК, таблицы

19

Утвердительные предложения в Past Progressive.

1

13.11

УМК, таблицы

20

Отрицательные и вопросительные предложения в Past Progressive.

1

18.11

УМК, таблицы

21

Вежливая просьба. Тренировка навыков аудирования.

1

20.11

УМК, магнитофон, аудиозапись

22

Союз while. Введение нового грамматического материала.

1

25.11

УМК, таблицы

23

Прошедшее время. Совершенствование грамматических навыков.

1

   27.11

УМК, таблицы

24

Past Progressive.Контроль грамматических навыков.

1

   02.12

25

Транспорт. Активизация лексики.

1

    04.12

УМК, проектор, набор слайдов

26

Кольцо Друидов. Чтение.

1

    09.12

УМК

27

Путешествие в Англию. Контроль лексических навыков и навыков аудирования.

1

     11.12

 28

Английская школа. Введение новой лексики.

1

16.12

УМК, магнитофон, аудиозапись

29

Прилагательные. Повторение.

1

18.12

УМК, таблицы

30

Местоимения other, another. Введение и активизация нового материала.

1

    23.12

УМК, таблицы

31

Легко ли в школе? Чтение.

1

25.12

УМК

32

Глагол should. Ведение нового грамматического материала.

1

13.01

УМК, таблицы

33

Школьный обед. Введение новой лексики.

1

15.01

УМК, проектор, набор слайдов

34

Мы должны покинуть страну. Развитие навыков работы с текстом.

1

    20.01

УМК

35

Английская школа. Контроль лексико-грамматических и аудитивных навыков.

1

22.01

36

Школьные предметы. Введение новой лексики.

1

27.01

УМК, тематические картинки

37

 Present Perfect. Введение нового грамматического материала.

1

29.01

УМК, таблицы

38

Общий вопрос в Present Perfect. Закрепление грамматических навыков.

1

03.02

УМК, таблицы

39

Типы вопросов. Введение нового грамматического материала.

1

05.02

УМК, таблицы

40

Отрицательное и вопросительное  предложение. Активизация грамматических навыков.

1

10.02

УМК, таблицы

41

Вопросительное предложение. Совершенствование грамматических навыков.

1

12.02

УМК, таблицы

42

Употребление Present Perfect в речи. Активизация лексики.

1

17.02

УМК, таблицы

43

Present Perfect. Контроль грамматических навыков.

1

    19.02

44

Западный путь не самый лучший. Активизация лексики.

1

26.02

УМК, магнитофон, аудиозапись

45

Кольцо показывает дорогу. Введение лексики.

1

02.03

УМК

46

Спорт. Введение новой лексики.

1

04.03

УМК, тематические картинки

47

Прошедшее время. Совершенствование грамматических навыков.

1

11.03

УМК, таблицы

48

Present Perfect и Past Simple. Совершенствование грамматических навыков.

1

16.03

УМК, таблицы

49

Наречия образа действия. Введение нового грамматического материала.

1

18.03

УМК, таблицы

50

Вам нужен игрок? Развитие навыков говорения.

1

01.04

УМК

51

На матче. Развитие навыков говорения.

1

06.04

УМК, тематические картинки

52

Кольцо пересекает море. Чтение текста.

1

08.04

УМК

53

Спорт. Контроль лексико-грамматических навыков.

1

13.04

54

Знаменитые люди. Введение новой лексики.

1

15.04

УМК, магнитофон, аудиозапись

55

Past Perfect.Введение нового грамматического материала.

1

20.04

УМК, таблицы

56

Cкотт в Антарктике. Чтение текста.

1

22.04

УМК

57

Образец для подражания. Активизация лексики.

1

27.04

УМК

58

Битва при Гастингсе. Чтение текста.

1

29.04

УМК

59

Друзья. Введение новой лексики.

1

06.05

УМК, проектор, набор слайдов

60

Present Рrogressive. Повторение ранее изученного материала.

1

13.05

УМК, таблицы

61

Друзья познаются в беде. Развитие умений работы с текстом.

1

18.05

УМК

62

Возвратные местоимения. Развитие грамматических навыков.

1

20.05

УМК, таблицы

63

Present Рrogressive. Контроль грамматических навыков.

1

25.05

64

Итоговая контрольная работа

1

27.05

УМК

65

Резервный урок

1

66

Резервный урок

1

67

Резервный урок

1

68

Резервный урок

1

69

Резервный урок

1

70

Резервный урок

1

№

п\п

Содержание

Количество

уроков

Календ.

Срок

Факт

ТСО

1

Старые друзья. Актуализация ЗУН.

1

  05.09

05.09

УМК

2

Встреча со старыми друзьями. Повторение ранее пройденного материала.

09.09

09.09

УМК, магнитофон, аудиозапись

3

Новости из школы Святого Дэвида. Введение новой лексики.

1

13.09

13.09

УМК, магнитофон, аудиозапись

4

Отсутствие плохих новостей – хорошая новость. Чтение текста.

1

16.09

16.09

УМК

5

Старые друзья. Контроль лексико-грамматических навыков.

1

20.09

27.09

6

Средства связи. Введение новой лексики.

1

23.09

УМК, набор слайдов

7

Почему Джейн плачет? Активизация лексического материала.

1

27.09

30.09

УМК

8

Давайте поддерживать связь. Систематизация и обобщение знаний и умений.

1

30.09

УМК

9

Британский парламент. Введение новой лексики.

1

04.10

04.10

УМК, тематические картинки

10

Структура Британского Парламента. Активизация навыков говорения.

1

07.10

07.10

УМК, проектор, набор слайдов

11

Британский парламент. Контроль навыков говорения.

14.10

14.10

12

Политическая система Великобритании.

1

18.10

18.10

УМК, проектор, набор слайдов

13

Парламент. Урок систематизации и обобщения знаний и умений.

1

21.10

21.10

УМК

14

Политическая система идеального государства. Проектная работа.

1

    25.10

25.10

УМК

  15

Язык – средство общения. Введение новой лексики. Артикль

1

    08.11

08.11

УМК, тематические картинки

16

Что @ означает? Активизация грамматических навыков.

1

  11.11

УМК, таблицы

   17

Артикль. Контроль грамматических навыков.

1

15.11

18

Английский язык – латинский 21 века. Введение новой лексики.

1

18.11

УМК, проектор, набор слайдов

19

Почему английский такой популярный? Совершенствование навыков говорения.

1

22.11

УМК, тематические картинки

20

Дневник Мэриан Фицуолтер. Чтение с извлечением информации.

1

25.11

УМК

21

Язык – средство общения. Контроль навыков говорения.

29.11

22

Роль языков в мире. Введение новой лексики. Развитие навыков говорения

1

02.12

УМК, магнитофон, аудиозапись

23

Я должен учить английский для… Совершенствование навыков говорения.

1

06.12

УМК, тематические картинки

24

Наречия. Введение грамматического материала..

1

09.12

УМК, таблицы

25

Паспорт моего языка. Формирование навыков проектной деятельности.

1

13.12

УМК

   26

Обязанности рода МакВизард. Чтение с полным пониманием текста.

1

16.12

УМК

27

Средства массовой информации в России. Введение новой лексики. Модальные глаголы

1

20.12

УМК, проектор, набор слайдов

  28

Виды газет. Активизация и закрепление новой лексики.

1

   23.12

УМК

29

Когда была основана Российская Государственная библиотека? Совершенствование навыков аудирования.

1

    27.12

УМК, магнитофон, аудиозапись

   30

Правила библиотеки. Чтение с извлечением информации.

1

13.01

УМК

   31

Средства массовой информации в России. Контроль лексико-грамматических навыков и навыков говорения.

1

17.01

32

История Великобритании. Введение новой лексики.

1

20.01

УМК

33

Чествование рода МакВизард. Чтение с извлечением информации.

1

24.01

УМК

   34

История Великобритании. Урок систематизации и обобщения знаний и навыков.

1

27.01

УМК, таблицы

35

Урок анализа и коррекции ошибок.

1

31.01

УМК

   36

Книги. Введение новой лексики.

1

03.02

УМК, проектор, набор слайдов

   37

Великие открытия. Чтение с извлечением информации.

1

07.02

УМК

38

Выбор книги. Развитие навыков говорения.

10.02

УМК, тематические картинки

39

Глагол would. Введение нового грамматического материала.

1

14.02

УМК, таблицы

   40

Почему книги запрещены? Развитие умений говорения.

1

17.02

УМК

41

Что ты читаешь? Закрепление лексического материала.

1

21.02

УМК, таблицы

42

Книги. Контроль навыков говорения.

28.02

43

Выдающиеся люди Великобритании. Введение новой лексики.

1

02.03

УМК, тематические картинки

  44

Время рыцарей. Активизация лексического материала.

1

06.03

УМК

   45

Прошедшее время. Повторение ранее пройденного материала.

13.02

УМК, таблицы

   46

Выдающиеся люди Великобритании. Контроль навыков чтения.

1

16.02

47

Урок анализа и коррекции ошибок.

1

20.03

УМК

  48

Гороскоп короля Генри 8. Чтение с извлечением информации.

1

03.04

УМК

   49

Наследник. Введение новой лексики.

1

06.04

УМК, проектор, набор слайдов

50

Способы выражения прошедшего времени. Повторение грамматического материала.

1

10.04

УМК, таблицы

51

Прошедшее время. Контроль грамматических навыков.

13.04

52

Русская литература. Введение новой лексики

1

17.04

УМК, тематические картинки

53

Великие русские писатели. Развитие навыков говорения.

1

20.04

УМК, тематические картинки

54

Великие русские поэты. Активизация лексического материала.

24.04

УМК, таблицы

55

Великие русские поэты. Совершенствование навыков говорения.

27.04

УМК

56

На озере Чад. Чтение с извлечением информации.

1

   08.05

УМК

   57

Таинственные объекты. Формирование навыков проектной деятельности.

15.05

УМК

   59

Русская литература. Контроль навыков говорения и аудитивных навыков.

1

18.05

   60

Знаменитые писатели. Введение новой лексики.

1

22.05

УМК

 62

Писатели и произведения. Активизация лексического материала.

1

25.05

УМК, тематические картинки

   67

 Обобщение пройденного материала.

1

  29.05

УМК

68

Итоговая контрольная работа

1

69

Работа над ошибками

1

70

Резервный урок

№

 п/п

Тема урока (предметное содержание речи, проблемы, ситуации). Тип урока

Кол-во часов

Дата проведения

Дата (факт)

Основные понятия и термины (лексический и грамматический материал)

Основные  виды учебной деятельности учащихся

Коррекция

1

Добро пожаловать в Нью-Йорк.

Страна изучаемого языка.

Артикль.

1

05.09  

05.09

Лексика:

Грамматика: употребление артикля с существительными, обозначающими конкретное место (bed, church, college, university, hospital, prison, school) и процессы.

Социокультурная информация: официальное название и географическое положение страны, штаты; отличия Американского и Британского английского.

Выполняют тест на множественный выбор об Америке.

2

1

06.09

06.09

Используют информацию, изложенную в тексте упр. 5, в качестве опоры для формирования следующих умений: находить нужную информацию в тексте; отвечать на вопросы.

Заполняют пропуски в тексте.  Описывают картинки.  Находят верный вариант из предложенных.

3

Достопримечательности Нью-Йорка.

Входной контроль.

1

09.09

09.09

Лексика: to do some sightseeing, Let’s do Manhattan, to do smth instead of smth, to stand for smth, a masterpiece,  a skyscraper, a borough, a ferry,  a flier, to give smb a treat

Грамматика: употребление артикля с географическими названиями и названиями городских объектов.

Социокультурная информация: районы и достопримечательности Нью-Йорка: Manhattan, Brooklyn, Queens, Staten Island, the Bronx, the Hudson, Central Park, the Empire State Building, the Rockefeller Center, the Guggenheim Museum, Broadway, the statue of Liberty, the Pan Am buildings.

Знакомятся с лексикой по теме «Достопримечательности Нью-Йорка» и закрепляют ее употребление в упражнениях.  

4

1

12.09

12.09

Соотносят картинки и подписи к ним.

Составляют собственные высказывания с помощью опор.

Используют информацию, изложенную в тексте упр.3,  в качестве опоры для формирования следующих умений:

находить нужную информацию в тексте;

заполнять пропуски; отвечать на вопросы; закреплять лексику урока.  

5

Улицы и авеню.

Количественные и порядковые числительные.

1

13.09

13.09

Лексика:

Грамматика: количественные и порядковые числительные, написание и чтение дат

Социокультурная информация: достопримечательности Нью-Йорка, вежливые формы вопроса о местонахождении  и объяснение пути.

Повторяют количественные и порядковые числительные и закрепляют их употребление в упражнениях.

6

1

16.09

16.09

Учатся запрашивать информацию и объяснять дорогу с помощью разговорных клише.

Закрепляют названия достопримечательностей Нью-Йорка.

7

Я верю в свободу и счастье.

Человеческие ценности.

Словообразование: суффиксы существительных

1

19.09

27.09

Лексика: human values, worth, to imply, a duty, a right, to owe, to make a living, justice, to endure, a bond, will, to triumph, might, a possession, sacredness of smth, fulfillment, dignity of labour, usefulness, a responsibility, an opportunity, an obligation, fundamental, wealth, a servant, a master

Грамматика: суффиксы существительных –ness, -ship, -dom, -hood

Социокультурная информация: Рокфеллеровский центр; the Great Depression

Используют информацию, изложенную в тексте упр. 1,  в качестве опоры для формирования следующих умений:

находить конкретную информацию; отвечать на вопросы; закреплять лексику

8

1

20.09

Знакомятся со словообразованием с помощью суффиксов и закрепляют их употребление в упражнениях.

Высказываются на тему о нравственных ценностях с опорой на тексты упр. 5,6.

9

Русская пища в Нью-Йорке.

Посещение ресторана «Carnegie Deli».

Артикль.

1

23.09

30.09

Лексика: noisy, top quality, atmospheric, posh, expensive, friendly, popular, fast food, cosy, cheap, crowded, elegant, simple

Грамматика: употребление артикля с существительными breakfast, lunch, tea, dinner, supper в случаях, когда имеется описательное или лимитирующее определение

Социокультурная информация: пища, популярная у Американцев: Deli, Cornrd beef, Pastrami

Учатся прогнозировать содержание текста на основе фото и вопросов.

Учатся ориентироваться в меню.

10

1

26.09

Знакомятся с историей названий и страной происхождения отдельных блюд.

Используют информацию, изложенную в тексте упр. 8, в качестве опоры для формирования следующих умений:

отвечать на вопросы; закреплять лексику

11

Проект «Мои первые впечатления о Нью-Йорке»

1

27.09

03.10

Project «My first days in New York»

Выполняют творческий проект.

12

Страницы истории. Путешествие пилигримов на корабле «Мэйфлауэр».

Образование первой колонии.

 Дневник Робина МакВизарда.

1

30.09

Лексика: to sail off, the unknown, to bury, fierce, a prophecy, tolerant, an exception, to be seasick, peculiar, industrious, to worship, rough, a beam, originally,  a harbor, safety, a settlement, truly, an anchor, to survive

Социокультурная информация: the New World, Saint Strangers, Cape Cod, the Mayflower Compact

Используют информацию, изложенную в тексте для домашнего чтения упр. 2, в качестве опоры для формирования следующих умений:

Иметь целостное представление об истории возникновения первых колоний.

Предвосхищать возможные события.

Пользоваться сносками и комментариями.

Развивать языковую догадку.

13

1

03.10

04.10

14

1

04.10

15

Контрольный тест «Нью-Йорк»

1

07.10

07.10

Выполняют контрольную работу

16

Работа над ошибками.

Резервный урок

1

10.10

10.10

Речевой материал предыдущих уроков

17

1

14.10

14.10

18

Что модно сейчас?

Молодежная мода.

1

17.10

17.10

Лексика: ridiculous, to come, to be/go out of fashion, to be fashionable, to stand out, t care about smth, to make up one’s mind, casual clothes, fancy, the last, he latest,

Грамматика: суффиксы прилагательных  -ful. –able, -ible, -al

Социокультурная информация: американские дизайнеры одежды Calvin Klein, Palph Lauren

Знакомятся с новой лексикой и закрепляют ее употребление в упражнениях.

19

1

18.10

18.10

Используют информацию, изложенную в тексте упр. 3, в качестве опоры для формирования следующих умений:

отвечать на вопросы;  обосновать свою точку зрения.  

20

Мои любимые вещи.

Прямая и косвенная речь.

1

21.10

21.10

Грамматика: прямая и косвенная речь

Социокультурная информация: известные дизайнерские марки – Cerutti, Gucci, Burberry

Знакомятся с правилами перевода утверждений из прямой речи в косвенную и закрепляют их употребление в упражнениях.

21

1

24.10

22

Гранджеры и Преппи.

Молодежные группировки и молодежная мода.

1

25.10

Лексика: a loose T-shirt, to influence smb/smth, to dye one’s hair, to put a label on smth, to be labeled, a hooded top, jewellery, fake, make-up

Социокультурная информация: Nike

Знакомятся с новой лексикой.

23

1

07.11

Используют информацию, изложенную в тексте упр. 2, в качестве опоры для формирования умений соглашаться или опровергать утверждения; кратко высказываться.

Составляют письменное высказывание по теме «Что носят мои сверстники».  

24

Вы не поверите!

Мода. Покупки.

Косвенная речь.

1

08.11

Грамматика: перевод просьб и приказаний из прямой речи в косвенную.

Учатся понимать основное содержание несложных аутентичных текстов в рамках изучаемой темы и устанавливать логическую последовательность фактов.

25

1

11.11

26

1

14.11

27

Ваш размер?

Мода. Покупки.

Косвенная речь.

1

15.11

Грамматика: перевод вопросительных предложений в косвенную речь

Социокультурная информация: разговорные клише «В магазине»

Учатся вести комбинированные диалоги на тему «Разговор в обувном магазине», используя в качестве опоры ролевые карточки.

28

1

18.11

29

1

21.11

30

Открытие Америки Колумбом. Плимутская колония. История возникновения Дня Благодарения.

Дневник Робина МакВизарда (Урок чтения)

1

22.11

Лексика: the more… the less, to be horrified, sacred, catastrophe, in the meantime, to exaggerate, distant

Социокультурная информация: пилигримы и индейцы; жизнь и быт первых американских колоний.

Используют информацию, изложенную в тексте для домашнего чтения упр. 2, в качестве опоры для формирования следующих умений:

пользоваться знаниями, полученными из других предметов школьной программы;  

предвосхищать возможные события;

развивать языковую догадку.

31

1

25.11

32

Контрольный тест

1

28.11

Выполняют контрольную работу.

Пишут эссе на тему «Мое мнение о стилях в одежде».

33

Проект «Молодежная субкультура». Раб над ош.

1

29.11

Выполняют проекты на тему «Youth subcultures».

34

Резервный урок

1

02.12

Речевой материал предыдущих уроков

35

Согласование времен.

1

05.12

Грамматика: правило согласования времен.

Знакомятся с правилом и закрепляют его в упражнениях.

36

1

06.12

37

Что случилось с Джейн?

Здоровый образ жизни. Сбалансированное питание.

1

09.12

Лексика: to diet, to come out, t feel guilty, to have excess weight, to gain weight, to lose weight, to have low/high self-esteem, to tell on smb, anorexia, to be expelled from school, to set an example

Используют информацию, изложенную в тексте упр. 4,  в качестве опоры для формирования умения написать эссе на тему «Проблемы со здоровьем».

Учатся читать фабульные тексты.

38

1

12.12

39

How can you burn calories?

Как сжигать калории? (Как избавиться от лишних калорий?)

1

13.12

Лексика: physical activity, to burn calories, convenience food, a balanced diet, fast food restaurants, to contain energy, to contain fat

Используют информацию, изложенную в текстах упр. 3, 4, 5, в качестве опоры для формирования умения составлять устное высказывание на тему «Здоровый образ жизни».

40

Если ежедневно будешь съедать яблоко, не надо будет ходить к врачу.

Здоровый образ жизни.

Сбалансированное питание.

Артикль.

1

16.12

Лексика: grains, vegetables, fruit, meat, fish, dairy products, fat and sugar, to skip meals, to feel full, soda, at least, bad breath

Грамматика: употребление артикля с названиями веществ.

Социокультурная информация: разговорные клише – выражение мнения о пище

Повторяют употребление some, any, no, few, little, much, many.

Знакомятся с употреблением артикля с названиями веществ.

Используют информацию, изложенную в текстах упр. 3, 4, 5, в качестве опоры для формирования умений отвечать на вопросы и закреплять лексику.

Работают в парах по ролевым карточкам.

41

1

19.12

42

Не забудьте медицинскую страховку.

Здоровый образ жизни.

1

20.12

Грамматика: глаголы, вводящие утвердительные предложения в косвенную речь (to admit, to advise, to complain, to decide, to explain, to inform, to reply, to warn).

Социокультурная информация:  медицинская страховка в Америке; медицинское обслуживание

Используют информацию, изложенную в текстах упр. 2, 4, 7, в качестве опоры для формирования умений отвечать на вопросы; передавать смысл прочитанного в косвенной речи; соглашаться или опровергать утверждения.

43

Бостонское чаепитие.

Выдающиеся люди США – президенты  

Джордж Вашингтон и Томас Джефферсон

(Урок чтения)

1

23.12

Лексика: to make smb pay taxes, to afford to do smth, to boycott, deadline, to climb smth, t empty smth, to separate, to retire, an estate, to break out, to take part in smth, badly trained, experienced, an effort, in vain, although, authority, to ignore smth/smb, to preside, to work out,completely, to set up smth, court, an alliance, a figure, to lock up, a study

Социокультурная информация: Boston Tea Party,  Mount Vermont

Используют информацию, изложенную в текстах для домашнего чтения упр. 2, 5, в качестве опоры для формирования следующих умений: пользоваться знаниями, полученными из других предметов школьной программы; выделять главные факты;  пользоваться сносками и комментариями; развивать языковую догадку.

44

1

26.12

45

Контрольный тест

1

27.12

Выполняют контрольную работу.

46

Проект «Здоровый образ жизни».

1

13.01

Выполняют проекты на тему «Healthy lifestyle».

47

Контрольная работ

1

16.01

Выполняют задания  

48

Резервный урок

1

17.01

Речевой материал предыдущих уроков

49

Когда-нибудь они будут гордиться мной!

Межличностные взаимоотношения в семье. Решение конфликтных ситуаций.

Сложное дополнение.

1

20.01

Лексика: to pay attention to smb/smth, to behave, behavior, to obey smb. To embarrass smb, to treat smb like a child, to grow up, to get mad with smb, to nag smb, t drive smb mad, to do chores, relationship, pocket money. No matter how much I object. I couldn’t care less. They don’t understand a thing.

Грамматика: сложное дополнение

Знакомятся с инфинитивной конструкцией «сложное дополнение» и закрепляют ее употребление.

Знакомятся с новой лексикой.

 Используют информацию, изложенную в тексте упр. 7,  в качестве опоры для формирования умения передавать прочитанное другими словами и составлять устное высказывание на тему «Отношения с родителями».

50

1

23.01

51

Чего хотят от него его родители?

Карманные деньги.

1

24.01

Лексика: to make up one’s mind, to make progress, to make friends, to make noise, to make money, to do a course,  to do homework, to do sports.

Грамматика: употребление сложного дополнения после глаголов to make, to let. Глаголы to make и to do.

Знакомятся с инфинитивной конструкцией «сложное дополнение» после глаголов to make и to let, и закрепляют ее употребление.  

С помощью вопросов определяют тип отношений с отцом.

52

1

27.01

53

Понимают ли тебя твои родители?  

Отцы и дети.

1

30.01

Лексика: to be fed up with smb, to lecture smb, to be a loser, to be cool with smth, to rich a compromise, to begreatful/ungreatful to smb for smth.

Социокультурная информация: разговорные клише, помогающие наладить общение.

Знакомятся с новой лексикой по теме «Межличностные взаимоотношения в семье» и закрепляют ее употребление.

Использую разговорные клише в качестве речевой опоры для  высказывания.

54

1

31.01

55

1

03.02

56

Война между Севером и Югом.

Авраам Линкольн.

Битва при Геттисберге.

1

06.02

Лексика: a cemetery, cotton, slavery, inhuman, to Abolish, to break away from smth, to honour the memory, to perish, inaugural address

Социокультурная информация: целостное представление о войне между Севером и Югом; the Battle of Gettysburg, the Confederacy, a Confederate

Используют информацию, изложенную в тексте для домашнего чтения упр. 2, в качестве опоры для формирования умений: выделять главное; заполнять таблицу нужной информацией, развивать языковую догадку.

57

1

07.02

58

Вашингтон – столица США.

Добро пожаловать в Вашингтон.

1

10.02

Лексика: as, a lawn, a level, a cornerstone, in advance, to realize, to resemble, to surround, picturesque, to inscribe, temple, for sure

Социокультурная информация: District of Columbia, the Supreme Court, the Senate, the House of Representatives,  California

Знакомятся с новой лексикой и закрепляют ее употребление в упражнениях.

Используют информацию, изложенную в тексте упр. 3, 6,  в качестве опоры для формирования умения отвечать на вопросы.

59

1

13.02

60

Контрольный тест

1

14.02

Выполняют контрольную работу.

61

Работа над ошибками

1

17.02

Выполняют проекты на тему «Can you solve a conflict?»

62

Повторение пройденного

20.02

Выполняют задания в формате ГИА.

63

Проект «Ты можешь уладить конфликт?»

1

21.02

Речевой материал предыдущих уроков

64

Досуг и увлечения. Мир кино. Голливуд.

Добро пожаловать в Лос-Анджелес.

1

27.02

Лексика: movie, the suburbs, a celebrity, show business, a film director, a camera operator, a musician, a film studio, to take part, to suffer, to struggle, fame, velvet ropes, a sidewalk, to step, concrete, to install

Грамматика: перевод словосочетаний – to be likely, to be unlikely, to be certain, to be sure

Социокультурная информация: Los Angeles, Beverly Hills, Malibu, Mann’s Chinese Theatre, the Egyptian Theatre, the Academy Awards, Hollywood and Highland, Rodeo Drive

Знакомятся с инфинитивной конструкцией «сложное подлежащее» после словосочетаний to be likely, to be unlikely, to be certain, to be sure, и закрепляют ее употребление.

Знакомятся с новой лексикой.

Используют информацию, изложенную в тексте упр. 4, 5, 6, 7, в качестве опоры для формирования умения выбирать правильный перевод предложений.

65

1

28.02

66

Что идет сегодня в кино?

1

Лексика: a thriller, an adventure film, a documentary, a blockbuster, a cult film, a drama, a historical film, a fantasy film, a horror film, a science fiction film, an animated/cartoon film,  a war film, a western, a children’s film, a soap opera, a comedy, a classic, a musical, an action film, a romance, boring, funny, violent, moving, thrilling, superb, awful.

Социокультурная информация: жанры кино: Blockbuster, Western

Учатся понимать значение слова из контекста.

Знакомятся с новой лексикой.

Знакомятся с названиями блокбастеров и сообщают краткую информацию о них, используя опоры.

Работают в парах, разыгрывая диалоги между покупателем и продавцом видеопродукции, используя опоры.

67

1

2.03

68

Звезды Голливуда. Проблемы выбора профессии.

Прогулка по бульвару Голливуд.

1

Лексика: to be a loser, to have good connections, to be discovered, to be a promising actor.

Социокультурная информация: известные актеры Голливуда: Madonna, Jack Nicholson, Sylvester Stallone, Stephen King, Sharon Stone, Walt Disney

Обсуждают проблему «Как стать успешным» по опорам.

Знакомятся с речевыми клише и закрепляют их употребление в упражнениях.

69

1

05.03

70

Секрет успеха.

Джоан Роулинг.

1

06.03

Социокультурная информация: биография популярной американской писательницы J.K. Rowling, автора книги о Гарри Потере

Используют информацию, изложенную в тексте упр. 1,  в качестве опоры для формирования умений находить информацию и отвечать на вопросы.

71

Досуг и увлечения.

Обсуждение книги / фильма.

Книги и фильмы о Гарри Поттере.

О чем книга / фильм?

1

12.03

Лексика: half-blood prince, spell, wand, broomstick, orphan, scar, accident, invisible, copper, goblin, immoral, muggle, evil, cunning.

Социокультурная информация: знакомство с произведениями J.K. Rowling: “The Philosopher’s stone”, “The Goblet of Fire”, “The Chamber of Secret”, “The Order of the Phoenix”.

Знакомятся с новой лексикой и закрепляют ее употребление в упражнениях.

Используют информацию, изложенную в тексте упр. 2,  в качестве опоры для формирования умений озаглавливать отдельные части текста, заполнять пропуски нужной информацией.

72

1

73

Project «Start a film review club»

1

13.03

Выполняют проект на тему «Организуйте клуб кинокритиков».

74

Американская конституция.

История Американского флага.

1

16.03

Социокультурная информация: Страницы истории страны изучаемого языка. Целостное представление о создании США. Декларация независимости. Названия Американских штатов.

Используют информацию, изложенную в тексте для домашнего чтения упр. 2,  в качестве опоры для формирования умения пользоваться знаниями, полученными из других шк. предметов.  

75

1

76

Контрольный тест

1

19.03

Выполняют контрольную работу.

77

Контрольная работа

1

20.03

Выполняют задания

78

Резервный урок

1

02.04

Речевой материал предыдущих уроков.

79

Мир профессий.

Проблемы выбора профессии.

Что входит в обязанности рейнджера?

1

03.04

Лексика: to give out advertising fliers, to deliver the post, to help children catch up with their studies, to be a babysitter, to work as a waiter, to be a ranger, to make website home page

Грамматика: употребление Present Simple вместо Future Simple в придаточных времени и условия.

Повторяют употребление the Present Simple вместо the Future Simple в придаточных предложениях времени.

Знакомятся с новой лексикой.

Учатся рассказывать о своих планах на будущее.

80

1

06.04

81

Мир профессий.

Было бы неплохо поработать в каникулы (найти летнюю работу).

Сослагательное наклонение.

2 тип условных предложений.

1

09.04

Лексика: to apply for a job, to offer smb smth, to charge smb for smth, to require smth, to hire smb, a requirement, a skill, patience, a strong point, an amusement park, to mind, yard work, an attitude

Грамматика: сослагательное наклонение.

Социокультурная информация: работа американских подростков; американское и российское трудовые законодательства.

Знакомятся с употреблением 2 типа условных предложений.

Знакомятся с новой лексикой.  

Учатся высказываться по теме «Поиски летней работы».

Используют информацию, изложенную в упр. 7,  в качестве опоры для формирования умения отвечать на вопросы.

82

1

10.04

83

1

84

Работа для вас.

Национальные парки.

1

Лексика: to ride assistant, a roller coaster, an office clerk, a lifeguard, a dishwasher, a funny costumed character, employment, staff, hospitable, outgoing, a waterfall, a glacier, a meadow, breathtaking

Грамматика: суффикс прилагательных -ive

Социокультурная информация: работа американских подростков.

Знакомятся с новой лексикой.

Используют информацию, изложенную в упр. 3,  в качестве опоры для формирования умения заполнять таблицу прилагательными.

Учатся вести комбинированный диалог.

Пишут эссе на тему «Какой работой я хотел бы заниматься летом».

85

1

13.04

404

86

Происшествие (случай) в Долине Смерти.

Калифорния.

Условные предложения III типа.

1

Грамматика: условные предложения III типа.

Социокультурная информация: национальные парки США.

Знакомятся с употреблением 3 типа условных предложений.

Используют информацию, изложенную в упр. 4,  в качестве опоры для формирования умений находить информацию и отвечать на вопросы.

87

1

16.04

88

Изображение президентов на горе Рашмор.

1

17.04

Лексика: to commemorate, human spirit, determination, a height, to carve, a skyline, dynamite, a layer, to blast, to dedicate, growth, a trust, a conservationist, natural resources

Социокультурная информация: Mount Rushmore

Используют информацию, изложенную в упр. 3,  в качестве опоры для формирования умения отвечать на вопросы.

Учатся делать сообщения о выдающихся американских президентах.

89

1

 90

Сокровище.

Борьба американских индейцев за независимость.

1

20.04

Лексика: to flood, to force, tribe, a buffalo, a wandering way of life, a prospector, a massacre, an insult, so far

Используют информацию, изложенную в упр. 3,  в качестве опоры для формирования умений устанавливать логическую последовательность фактов; находить нужную информацию.

91

1

92

Контрольный тест

1

23.04

Выполняют контрольную работу.

93

Проект «Let’s find a summer job»

1

24.04

Выполняют проекты на тему «Давайте найдем работу на лето».

94

Контрольная работа

27.04

95

Резервный урок

1

30.04

Речевой материал предыдущих уроков

96

Повторение.

1

07.05

97

Практическое закрепление изученного. Итоговая контрольная работа.

1

08.05

Повторение сюжетной линии учебника, закрепление лексического и грамматического материала, изученного в 9 классе.

Имя существительное, артикль,  имя прилагательное, наречие, местоимение, имя числительное, глагол и его видовременные формы.

98

1

12.05

99

1

14.05

100

Контроль умения аудирования.

Контроль умения чтения.

Контроль умения письма.

1

15.05

101

1

18.05

102

1

21.05

103

Повторение грамматики

22.05

«Согласовано»

Заместитель директора по УР

Юмагужина Д.А.________

«___»________20__г.

«Утверждаю»

Директор школы

Елкибаев Р. А. ________

От «___»________20___г.»