Рабочая документация

Опубликовано 22.03.2020 - 2:21 - Каламис Татьяна Васильевна

Здесь можно ознакомиться с моими планами работы, инструкциями по технике безопасности, отчётами за год и другой документацией

Скачать:

Вложение	Размер
Вводный инструктаж по технике безопасности на занятиях спортивной направленности	31.61 КБ
Инструкция по технике безопасности для детей на занятиях по лыжной подготовке	32.23 КБ
Индивидуальный образовательный маршрут с одарённым ребёнком	246.5 КБ
План учебно-воспитательной работы в объединении туристско - краеведческой направленности "Робинзоны",	40.25 КБ
План воспитательных мероприятий в объединении туристско - краеведческой направленности "Робинзоны"	52.91 КБ
Учебно - воспитательный план работы объединения "Общая физическая подготовка", 3 год обучения	134.5 КБ
Календарно-учебный график работы объединения "Общая физическая подготовка", 3 год обучения	19.72 КБ
План воспитательных мероприятий в объединение "Общая физическая подготовка", 3 год обучения	49.25 КБ
Анализ работы за год в объединении туристско-краеведческой направленности "Робинзоны"	90.58 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ТАЗОВСКИЙ РАЙОН

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Газ-Салинский детско-юношеский центр»

ул. Воробьёва, д. 16, с.Газ-Сале, Тазовский район,

Ямало-Ненецкий автономный округ, 629365

тел./факс (34940) 2 35 41, moudod-gaz-sale@yandex.ru

ИНСТРУКЦИЯ

ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ

ДЛЯ ДЕТЕЙ НА ЗАНЯТИЯХ

в объединениях «Общая физическая подготовка»,

«Начальная туристическая подготовка» и «Робинзоны».

Подготовил: педагог ДО

Каламис Т.В.

2016г.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГАЗ-САЛИНСКИЙ ДЕТСКО - ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР»

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ ДО

«Газ-Салинский ДЮЦ»

Кечина Н.Г.

Инструкция

по технике безопасности для детей

1. Общие требования безопасности

Обучающийся должен:

1.1. В начале учебного года предоставить справку от педиатра о состоянии здоровья и допуске к спортивным занятиям. При отсутствии данной справки, обучающийся, к занятиям не допускается.

1.2. К занятиям допускаются только те обучающиеся, которые прошли инструктаж по технике безопасного поведения.

1.3. Иметь опрятную спортивную форму (шорты, футболку, спортивный костюм, трико, чистую обувь: кеды, кроссовки), соответствующую погодным условиям и теме проведения занятия.

1.4. Не заходить в кабинет (спортивный зал) при отсутствии педагога.

1.5. Выходить из раздевалки по первому требованию педагога.

1.6. После болезни предоставить справку от врача.

1.7. Бережно относиться к спортивному инвентарю и оборудованию и использовать его по назначению.

1.8. Иметь коротко остриженные ногти.

1.9. Знать и выполнять настоящую инструкцию по технике безопасности.

Обучающимся нельзя:

1.12. Резко открывать двери и виснуть на них, выключать свет, трогать плафоны в раздевалке, спортивном зале, включать музыкальное оборудование и компьютер.

1.13. Вставлять в розетки посторонние предметы.

1.14. Пить холодную воду до и после занятий во избежание простудных заболеваний.

1.15. Заниматься на непросохшей площадке, скользком и неровном грунте.

2. Требования безопасности перед началом занятий

Обучающийся должен:

2.1. Переодеться в раздевалке, надеть на себя спортивную форму и обувь.

2.2. Снять с себя предметы, представляющие опасность для других занимающихся (серьги, часы, браслеты и т. д.).

2.3. Убрать из карманов спортивной формы колющиеся и другие посторонние предметы.

2.4. С разрешения педагога выходить на место проведения занятия.

2.5. Не брать без разрешения педагога спортивный инвентарь и оборудование.

2.6. По команде педагога встать в строй для общего построения.

3. Требования безопасности во время занятий

Обучающийся должен:

3.1. Внимательно слушать и четко выполнять задания педагога;

3.2. Брать спортивный инвентарь и выполнять упражнения с разрешения и по команде педагога.

3.3. Во время передвижений смотреть вперед, соблюдать достаточный интервал и дистанцию, избегать столкновений.

3.4. Выполнять упражнения с исправным инвентарем и заниматься на исправном оборудовании.

3.5. В случае неисправности спортивного инвентаря сообщить педагогу.

Обучающимся нельзя:

3.5. Покидать место проведение занятия без разрешения педагога.

3.6. Толкаться, ставить подножки в строю и движении.

3.7. Жевать жевательную резинку или употреблять пищу.

3.8. Залезать на баскетбольные формы, виснуть на кольцах.

3.9. Мешать и отвлекать при объяснении заданий и выполнении упражнений.

4. Требования безопасности при несчастных случаях

и экстремальных ситуациях.

Обучающийся должен:

4.1. При получении травмы, несчастном случае или ухудшении самочувствия пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно поставить в известность педагога, который сообщает об этом администрации учреждения.

4.2. С помощью педагога оказать травмированному первую медицинскую помощь, при необходимости доставить его в больницу или вызвать «скорую помощь».

4.3. При возникновении пожара немедленно прекратить занятие, организованно, под руководством педагога покинуть место проведения занятия через запасные выходы согласно плану эвакуации.

4.4. При обнаружении пожара сообщить ближайшему взрослому человеку и эвакуироваться с любым взрослым человеком или группой детей. Необходимо сообщить данному взрослому человеку информацию о том, в каком объединении вы были на занятии, своё имя и фамилию, а так-же имя педагога.

4.5. При прекращении подачи электроэнергии, организованно подойти к педагогу и встать в пары.

4.6. При возникновении неисправности спортивного оборудования и инвентаря, прекратить занятия и сообщить об этом педагогу. Занятия продолжать только после устранения неисправности или замены спортивного оборудования и инвентаря.

5. Требования безопасности по окончании занятий

Учащийся должен:

5.1. Под руководством педагога убрать спортивный инвентарь в места его хранения.

5.2. В случае неисправности спортивного инвентаря сообщить педагогу.

5.3. Организованно покинуть место проведения занятия.

5.4. Переодеться в раздевалке и своевременно покинуть учебное заведение.

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ТАЗОВСКИЙ РАЙОН

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Газ-Салинский детско-юношеский центр»

ул. Воробьёва, д. 16, с.Газ-Сале, Тазовский район,

Ямало-Ненецкий автономный округ, 629365

тел./факс (34940) 2 35 41, moudod-gaz-sale@yandex.ru

ИНСТРУКЦИЯ

ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ

ДЛЯ ДЕТЕЙ НА ЗАНЯТИЯХ ЛЫЖНОЙ ПОДГОТОВКОЙ

в объединениях «Общая физическая подготовка»,

«Начальная туристическая подготовка» и «Робинзоны».

Подготовил: педагог ДО

Каламис Т.В.

2016г.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГАЗ-САЛИНСКИЙ ДЕТСКО - ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР»

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ ДО

«Газ-Салинский ДЮЦ»

Кечина Н.Г.

Инструкция

по технике безопасности для детей

на занятиях лыжной подготовкой

В процессе занятий обучающиеся должны соблюдать установленный порядок проведения учебных занятий и правила личной гигиены.
Необходимо соблюдать дисциплину, быть внимательными, выполнять все требования и правила поведения на занятии.
Владение правильной техникой выполнения упражнений - лучшая профилактика травматизма. Поэтому следует внимательно слушать объяснения педагога, стараться правильно и точно выполнять упражнения.
Перед началом занятий
обязательно надеть легкую, теплую, не стесняющую движений одежду, шерстяные носки и перчатки или варежки, тёплые штаны и шарф.
Одежда на занятиях лыжами должна защищать от холода и ветра, быть легкой, удобной. Чтобы не застудить поясницу, следует надеть длинный свитер.
Запрещается заниматься без головного убора. Нужно надеть спортивную шапочку, прикрывающую уши, а на руки – варежки.
Нельзя раздеваться при передвижении на лыжах по дистанции (это приведет к простуде). Лучше снять лишнюю одежду до начала лыжных занятий, а после ее завершения надеть вновь.
Не зашнуровывать ботинки слишком туго и не обвязывать шнурки вокруг голени - из-за этого ухудшается кровообращение, и ноги быстрее мерзнут.
Лыжные ботинки должны быть подобраны по размеру: тесная или очень свободная обувь может привести к потертостям или травме. Надевать обувь лучше на два носка, которые должны быть сухими.
Если в лыжные ботинки попал снег, его необходимо вытряхнуть пока он не растаял, при этом ботинки необходимо снять, тщательно почистить внутри, и обязательно отряхнуть носки.
Лыжи должны быть подобраны по росту занимающегося и находиться в исправном состоянии.
Выйдя на улицу, не спешите вставать на лыжи, иначе на них образуется корка льда, которая будет препятствовать скольжению. Необходимо подождать 1-2 мин.
При передвижении на лыжах по дистанции соблюдайте интервал 3–4 м.
Нельзя наступать на пятки лыж впереди идущему.
При обгоне не толкаться, не задевать соперника палками.
Если вы отстали от группы, догоняйте ее по лыжне, срезать углы запрещается.
Необходимо спускаться с определенной педагогом высоты и только в указанном направлении.
Соблюдать при спусках интервал (расстояние между участниками) – не менее 10 м.
Во время спуска не выставляйте вперед и в стороны палки.
Если возникает необходимость в быстрой остановке во время спуска, то необходимо приседая, падать надо на бок, обязательно держа при этом палки сзади.
Ни в коем случае не падайте вперед себя, через лыжи – это может привести к травме и поломке лыж.
Спуск должен осуществляться обязательно в следующем исходном положении: колени согнуты (для амортизации), корпус наклонен вперед, руки прижаты к туловищу.
Нельзя пересекать лыжню, по которой передвигаются спускающиеся со склона лыжники.
Запрещается использовать лыжные палки для осаливания во время подвижных игр и эстафет: это можно делать только рукой.
Сразу после занятий лыжами нельзя пить холодную воду, чтобы не заболело горло.
При занятиях лыжным спортом могут быть обморожения. Если появились признаки замерзания ног, или других частей тела необходимо немедленно обратиться к педагогу.
Следите за своими товарищами, при низких температурах на щеках или носу могут появиться белые пятна – это признаки обморожения. О данных случаях следует немедленно сообщать педагогу.
При поломке и порче лыжного снаряжения, необходимости сойти с дистанции и обязательно предупредить педагога.
Нельзя уходить с занятий без разрешения педагога.
В случае неожиданного плохого самочувствия или каких-либо других непредвиденных ситуаций немедленно поставить в известность педагога.
Запрещается сидеть и лежать на снегу, а также его есть.
Запрещается выходить на лыжах на лед без снежного покрова.
При движении группы ответственному замыкающему запрещается обгонять других обучающихся, которые не должны растягиваться, чтобы была возможность услышать команду «Стоп» если появится необходимость остановиться.
При передвижение до места занятий и назад передвигаться по дороге соблюдая правила дорожного движения.
Перед входом в помещение надо счистить снег с лыж.
После занятия аккуратно убрать спортивный инвентарь в места его хранения.

Предварительный просмотр:

МУНИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ТАЗОВСКИЙ РАЙОН

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Газ-Салинский детско-юношеский центр»

Ул.Воробьева, д.16. с. Газ-Сале, Тазовский район, Ямало-Ненецкий автономный округ, 629365 тел./факс (34940) 23541, moudod-gaz-sale@mail.ru

Утверждено

приказом директора муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования

«Газ-Салинский детско-юношеский центр»

№__ от_____________2017 года

Индивидуальный образовательный маршрут

Пономарёва Екатерина Александровна

(Ф.И.О. обучающегося)

« Робинзоны»

(наименование объединения)

«МБОУ ДО Газ-Салинский ДЮЦ»

На 2017-2018 учебный год

Согласовано:

Родители:

Пономарёва Тамара Викторовна

Пономарёв Александр Владимирович

Педагог:

Каламис Татьяна Васильевна

2017-2018 год

Пояснительная записка.

Екатерина успешно закончила курс обучения в детском объединении спортивной направленности «Общая физическая подготовка» в мае 2016года с высоким уровнем знаний, умений и навыков. В 2016-2017 году девочка продолжила своё обучение по программе туристско-краеведческой направленности «Робинзоны».

Обучающаяся выделяется из группы сверстников своей скоростью в беге, выносливостью, силой и целеустремлённостью. Быстрее остальных усваивает учебный материал, стремится к повышению своих спортивных достижений.

Занятия посещает регулярно, на занятии всегда активна, подвижна, занимает лидирующие позиции в группе. Посещает все соревнования как в детско-юношеском центре, так в школе и в посёлке.

На соревнованиях разного уровня показывает хорошие результаты и занимает призовые места по спортивному туризму и лыжным гонкам. По итогам 2016-2017 учебного года Екатерина стала Лауреатом премии Главы Тазовского района за достижения в области физической культуры и спорта в номинации «Лучший спортсмен года».

Девочки имеет хорошие спортивные данные, которые необходимо развивать для достижения высших результатов в будущем.

Данный индивидуальный образовательный маршрут ориентирован на поддержку и развитие одаренных детей в виде спорта «спортивный туризм» и «Лыжные гонки». Он направлен на личностное развитие и успешность, составлен с учетом уровня подготовленности и направлений интересов Екатерины.

Тематическая направленность индивидуального образовательного маршрута выстроена таким образом, чтобы наиболее полно реализовать спортивный потенциал обучающейся, способствовать развитию и совершенствованию навыков в области спортивного туризма и лыжных гонок.

Обучение по индивидуальному образовательному маршруту позволит развивать физические качества, а так же повысить результативность на соревнованиях разного уровня, учитывая возрастные и индивидуальные возможности ребёнка.

Основная цель индивидуального образовательного маршрута: расширение возможности развития реализации физических способностей, участие в соревнованиях различных уровней по спортивному туризму, лыжным гонкам и общей физической подготовке.

Задачи:

Образовательные:

Научить проходить этапы, применяемые при проведении соревнований с наименьшим временем.
Закреплять тактическую и техническую подготовку по спортивному туризму и лыжным гонкам.
Углублять и расширять знания, полученные на занятиях.
Вовлечение обучающихся в соревновательную деятельность разного уровня.

Воспитательные:

Воспитание силы воли, целеустремленности, ответственности по отношению к своему здоровью.
Развивать самостоятельность, способность к самоконтролю, самооценке.
Формировать такие черты личности ребенка, как ответственность за порученное дело, смелость, настойчивость, дисциплинированность, трудолюбие, умение уважать личность другого человека.
Прививать навыки коллективизма и взаимовыручки.

Развивающие:

Развивать двигательные навыки, силу, ловкость, выносливость, быстроту реакции посредством специальных физических упражнений, спортивных игр.
Развивать способности принимать решения в различных ситуациях.
Развитие внимания, памяти, мышления, сообразительности и речи.

Индивидуальный образовательный маршрут составлен на основе авторской образовательной туристско-краеведческой программы «Робинзоны». Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа (2 занятия по 45 минут с пятнадцатиминутным перерывом), что составляет 144 часа в год.

Порядок изучения тем в учебно-тематическом плане варьируется и определяется педагогом в зависимости от погодных условий и сроков соревнований т.к. деятельность объединения включает в себя лыжную подготовку, занятия на учебно-тренировочном комплексе, на котором во время дождя занятия запрещены, а так же подготовку к соревнованиям разного уровня.

В ходе реализации индивидуального образовательного маршрута может возникнуть необходимость его корректировки. Она производится педагогом, и доводится до сведения ребенка и родителей. В случае, когда корректировка затрагивает существенные черты образовательного маршрута (отказ от выполнения тем, существенное перераспределение учебного времени и т.п.), она должна утверждаться директором МБОУ ДО «Газ-Салинский ДЮЦ» и своевременно согласовываться с родителями.

Основной формой организации образовательного процесса является индивидуальное занятие, на котором обучающаяся осваивает теоретический и практический материал. Теоретическая подготовка включает 15% учебного времени занятия. Остальное время уходит на практическую отработку.

Формы обучения подстраиваются под личность ребенка и его потребности. Это и обмен мнениями, ролями, а так же доверительные отношения.

В процессе прохождения образовательного маршрута обучающаяся будет знать:

- условия прохождения этапов;

- значение и роль индивидуальных тренировок на физическое развитие спортсмена;

- требования к туристическому снаряжению: прочность, лёгкость, безопасность эксплуатации, удобство в использовании;

- названия и технику вязки узлов;

- технику и тактику преодоления переправ и препятствий для прохождения соревнований второго класса сложности;

- технику передвижения на лыжах классическими и коньковым двухшажным видами;

- технику различных подъемов, спусков и торможений на лыжах.

В процессе прохождения образовательного маршрута обучающаяся будет уметь:

- применять полученные знания на соревнованиях;

- ставить цель и организовывать её достижение, уметь пояснить свою цель;

- организовывать планирование, анализ, самооценку своей тренировочной деятельности;

- применять полученные знания и навыки в решении конкретных тренировочных и соревновательных задач;

- владеть способами совместной деятельности в команде, приемами действий в соревновательных ситуациях;

- умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками;

- систематически приобретать новые знания, умения, навыки и делиться ими с другими;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

- готовить личное снаряжение в зависимости от условий соревнований;

- вязать узлы для соединения двух верёвок: академический, брамшкотовый, грепвайн; схватывающие узлы: пруссик; для присоединения верёвки к опоре: двойной проводник, булинь, австрийский проводник, штык, проводник восмёрка;

- преодолевать переправы и препятствия из второго класса сложности соревнований;

- правильно действовать в непредвиденных ситуациях на трассе (находить выход из непредвиденных ситуациях на соревнованиях);

- читать и понимать протоколы соревнований;

- демонстрировать прочные навыки передвижения на лыжах классическими и коньковым двухшажными ходами;

- демонстрировать навыки различных подъемов, спусков и торможений.

Для контроля и анализа достижения обучающейся планируется вести видеозаписи, с помощью которых будет проводиться разбор и анализ выполнения задания, прохождения технических этапов, разбор ошибок.

Мониторинг

Диагностика спортивных способностей обучающейся

Оценка результатов обучения проводится по нескольким направлениям:

1. Результаты участия обучающегося в соревнованиях разного уровня в течение года.

2.Текущий контроль.

3.Самоконтроль. Рефлексия результатов.

Достижения Екатерины за 2016-2017 год

Дата проведения	Название мероприятия	Результат
Февраль 2017	I Открытое первенство Тазовского района по лыжным гонкам среди девочек 11-12 лет посвящённое «Дню защитника Отечества»	1 место
23-27.02.2017г.	XI Открытые городские соревнования по спортивному туризму «Экстремальная гонка -2017г», дистанция пешеходная, 2 -3 класс г. Ноябрьск	3 место на дистанции пешеходной 2 класса
12.03.2017г.	Районная массовая лыжная гонка «Ямальская лыжня – 2017г»	1 место
24-28.03.2017г.	Первенство ЯНАО по спортивному туризму на лыжных дистанциях г. Новый Уренгой	В дисциплине «дистанции-лыжные» 2 класса -1 место; В дисциплине «дистанции-лыжные-связка»: 1 место (женская связка) 1 место в дисциплине «дистанции-лыжные – группа»; место команда «Робинзоны» в Первенстве ЯНАО по спортивному туризму на лыжных дистанциях 2 класса возрастной группы девочки/ мальчики.
16.04.2017	Районные соревнования «Закрытие лыжного сезона»	1 место
Апрель 2017г.	Премия Главы Тазовского района за достижения в области физической культуры и спорта	Премия в номинации «Спортсмен года»

Участник диагностики

Стартовая диагностика

Примечания

Дата проведения

Результат

Участник диагностики

Итоговая диагностика

Примечания

Дата проведения

Результат

План мероприятий по развитию компетенций

№ п/п	Мероприятие	Форма участия	Срок проведения	Результат
1	2	3	4	5
1	Первенство ЯНАО по спортивному туризму на пешеходных дистанциях. г.Новый Уренгой	Соревнования	Сентябрь 2017г.
2	Открытое первенство г. Новый Уренгой по спортивному туризму на пешеходных дистанциях. г.Новый Уренгой	Соревнования	Ноябрь 2017г.
	Массовая лыжная гонка «Открытие лыжного сезона»	Соревнования	Декабрь 2017г.
3	Открытое первенство Тазовского района по лыжным гонкам ступени нормативов комплекса ВФСК ГТО посвящённое дню Защитника Отечества	Соревнования	Февраль 2018г.
4	Открытые городские соревнования по спортивному туризму "Экстремальная гонка" (дистанции пешеходные)	Соревнования	Февраль 2018г.
5	Первенство ЯНАО по спортивному туризму на лыжных дистанциях г. Новый Уренгой	Соревнования	Март 2018г.
6	Массовая лыжная гонка «Ямальская лыжня» п.Тазовский	Соревнования	Март 2018г.
7	Массовая лыжная гонка «Закрытие лыжного сезона»	Соревнования	Апрель 2018г.

Взаимодействие с педагогами образовательных учреждений,

занимающихся с обучающимся по ИОМ

Ф.И.О. педагога	Наименование объединения, кружка, секции, предмета, др.; Направленность	Расписание занятий (день недели, время начала и окончания)
Юнусова Г.У.	Специальность «Фортепьяно»	Понедельник: 17ч.45мин.-18ч.30мин. Четверг:18ч.30мин-19ч.15мин. Пятница 16ч.15мин-17ч.00мин.
Тесля О.Г.	Хор	Суббота: 15ч.30мин.-16ч.15мин.
Тесля О.Г.	Сольфеджио	Суббота: 16ч.15мин-17ч.00мин. Пятница 16ч.15мин-17ч.00мин.
Тесля О.Г.	Музыкальная литература	Среда: 16ч.15мин-17ч.00мин.

Оценивание результативности ИОМ

Участник	Анализ реализации ИОМ		Примечания, рекомендации
Обучающийся
	Дата	Роспись________/расшифровка
Родители (лица их замещающие)
	Дата	Роспись________/расшифровка
Педагог
	Дата	Роспись_________/расшифровка
Вывод:

Календарно - тематический план первого года обучения.

№ раз- дела, тем	Месяц	Число	Время проведения занятия	Форма занятия	Кол-во часов	Тема занятия	Место проведения	Формы контроля
1	Сентябрь	19-24		Беседа	2	Введение. Работа капитана команды на соревнованиях	Учебно тренировочный комплекс, лыжная база, дюц	Наблюдение, опрос
2	Сентябрь	19-1.09		Беседа	4	Регламент проведения соревнований в группе дисциплин «дистанции - пешеходные». Общие понятия		Тестирование, наблюдение, опрос
3	Сентябрь- октябрь	26-15		Тренировка	10	Общая физическая подготовка		Тестирование, наблюдение, мониторинг физической подготовленности
4	Октябрь	17-22		Беседа	4	Требования к участникам соревнований		Тестирование, опрос
5	Октябрь	24-29		Беседа	4	Экипировка участника		Тестирование, опрос,
6	Октябрь -ноябрь	31-5		Беседа	2	Веревки. Веревка динамическая, статистическая		Тестирование, наблюдение, опрос
7	Октябрь -ноябрь	31-12		Тренировка, соревновательная	6	Узлы для выполнения ТП		Тестирование, наблюдение, опрос
8	Ноябрь	14-19		Тренировка	4	Классификация дистанций в природной среде 1-2 класса сложности		Тестирование, наблюдение, опрос,
9	Ноябрь -декабрь	21-3		Тренировка Соревновательная	6	Подьем по перилам по склону. (Параметры и характеристика этапа. Переправа по судейским перилам. Самостраховка. Подъём спортивным способом. Работа на этапе в дисциплинах: «дистанции – пешеходная», «дистанция – пешеходная связка», «дистанция пешеходная -группа» 1-2 класса дистанции)		Тестирование, наблюдение, опрос
10	Ноябрь -декабрь	28-24		Тренировка Соревновательная	14	Спуск по перилам по склону. (Параметры и характеристика этапа 1-2 класса сложности. Переправа по судейским перилам. Самостраховка.Спортивный спуск. Работа на этапе в дисциплинах: «дистанции – пешеходная», «дистанция – пешеходная связка», «дистанция пешеходная -группа» 1-2 класса дистанции. Техника спуска с организацией перил и самосбросом с 3 класса дистанции)		Тестирование, наблюдение, опрос
11	Декабрь -январь	26-14		Тренировка Соревновательная	8	Переправа по бревну. (Параметры и характеристика этапа. Переправа по судейским перилам, с самостраховкой. Работа на этапе в дисциплинах: «дистанции – пешеходная», «дистанция – пешеходная связка», «дистанция пешеходная -группа» 1-2 класса дистанции. Сопровождение)		Тестирование, наблюдение, опрос
12	Январь	16-28		Тренировка Соревновательная	8	Переправа по параллельным перилам. (Параметры и характеристика этапа. Переправа по судейским перилам с самостраховкой. Работа на этапе в дисциплинах: «дистанции – пешеходная», «дистанция – пешеходная связка», «дистанция пешеходная -группа» 1-2 класса дистанции. Сопровождение)		Тестирование, наблюдение, опрос
13	Январь - февраль	30-11		Тренировка Соревновательная	8	Навесная переправа. (Параметры и характеристика этапа. Переправа по судейским перилам с самостраховкой. Сопровождение. Работа на этапе в дисциплинах: «дистанции – пешеходная», «дистанция – пешеходная связка», «дистанция пешеходная -группа» 1-2 класса дистанции. Сопровождение)		Тестирование, наблюдение, опрос
14	Февраль	13-25		Тренировка Соревновательная	6	Переправа методом «вертикальный маятник». (Параметры и характеристика этапа. Переправа по судейским перилам, гимнастическая страховка и самостраховка. Работа на этапе в дисциплинах: «дистанции – пешеходная», «дистанция – пешеходная связка», «дистанция пешеходная -группа» 1-2 класса дистанции)		Тестирование, наблюдение, опрос
15	Февраль - март	20-4		Тренировка Соревновательная	6	Техника классических ходов		Наблюдение, опрос, тестирование
16	Март	6-18		Тренировка Соревновательная	8	Подъёмы, спуски и торможения		Наблюдение, опрос, тестирование
17	Март - апрель	20-8		Тренировка Соревновательная	12	Техника коньковых ходов		Наблюдение, опрос, тестирование
18	Апрель	10-22		Тренировка Соревновательная	6	Переправа методом «горизонтальный маятник». (Параметры и характеристика этапа. Переправа по судейским перилам, гимнастическая страховка и самостраховка. Работа на этапе в дисциплинах: «дистанции – пешеходная», «дистанция – пешеходная связка», «дистанция пешеходная -группа» 1-2 класса дистанции)		Тестирование, наблюдение, опрос
19	Апрель	17-29		Тренировка Соревновательная	4	Траверс склона по перилам. (Параметры и характеристика этапа. Переправа по судейским перилам. Самостраховка. Работа на этапе в дисциплинах: «дистанции – пешеходная», «дистанция – пешеходная связка», «дистанция пешеходная -группа» 1-2 класса дистанции)		Наблюдение, опрос, беседа, тестирование
20	Апрель - май	24-6		Тренировка Соревновательная	4	Переправа вброд. (Параметры и характеристика этапа. Переправа по судейским перилам. Самостраховка. Работа на этапе в дисциплинах: «дистанции – пешеходная», «дистанция – пешеходная связка», «дистанция пешеходная -группа» 1-2 класса дистанции)		Тестирование, наблюдение, опрос
21	Май	1-20		Тренировка Соревновательная	8	Подъём по наклонной навесной переправе		Тестирование, наблюдение, опрос
22	Май	15-27		Тренировка Соревновательная	8	Спуск по наклонной навесной переправе		Наблюдение, опрос, беседа, тестирование
23	Май	29-30		Игровая	2	Итоговое занятие		Опрос, тестирование

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ТАЗОВСКИЙ РАЙОН

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Газ-Салинский детско-юношеский центр»

ул. Воробьёва, д. 16, с.Газ-Сале, Тазовский район,

Ямало-Ненецкий автономный округ, 629365

тел./факс (34940) 2 35 41, moudod-gaz-sale@yandex.ru

Утверждено

приказом директора муниципального бюджетного

образовательного учреждения

дополнительного образования

«Газ-Салинский детско-юношеский центр»

№__от_____________2017 года

ПЛАН

учебно-воспитательной работы объединения

«Робинзоны»

Руководитель объединения

Каламис Т.В.

Возраст детей: 13 - 14 лет

Год обучения – 3 год

с. Газ-Сале

2017 год

Пояснительная записка

В группу четвёртого года обучения вошли учащиеся освоившие курс третьего года обучения по туристско - краеведческой программе «Робинзоны». Все усвоили технику преодоления второго класса сложности на отлично, что неоднократно подтверждалось на соревнованиях разного уровня. Владеют основными знаниями и умениями техники преодоления третьего класса, которые необходимо довести в этом учебном году до автоматизма.

Взаимоотношение между обучающимися доброжелательное и уважительное.

Учебная группа по своему составу смешанная и разновозрастная.

Зная и учитывая психофизические особенности данных детей и опыт работы с ними был составлен план учебно-воспитательной работы на 6 человек.

В лыжный сезон и предсоревновательный период планируется индивидуальная работа с учащимися для отработки навыков, развития специальных физических качеств, закрепления и совершенствования лыжных ходов.

Цель: техническая и тактическая подготовка к соревнованиям третьего и четвёртого класса сложности.

Задачи:

Прохождение учащимися без нарушения Правил и в минимально возможное время спортивных дистанций.
Отработка и совершенствование технических и тактических приёмов при преодолении препятствий на соревнованиях третьего и четвёртого класса сложности.
Углубление и расширение знаний, полученных на третьем году занятий.
Развивать физические качества: силу, быстроту, выносливость посредством специальных физических упражнений и спортивных игр.
Формировать психологическую устойчивость коллектива в неблагоприятных условиях.

Учебно – воспитательный план составлен на основе авторской образовательной туристско – краеведческой программы «Робинзоны», который рассчитан на детей 14-15 лет.

Режимный момент составлен таким образом, что занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа (2 занятия по 45 минут с пятнадцатиминутным перерывом, что составляет 144 часа в год в год). Порядок изучения тем в учебно-тематическом плане варьируется и определяется педагогом в зависимости от погодных условий, т.к. деятельность объединения включает в себя лыжную подготовку, экскурсии, а так же занятия на свежем воздухе, соревнования.

Особое внимание будет уделяться общей и специальной физической подготовке детей, особенно кроссовой и лыжной, так как данный контингент учащихся участвует в соревнованиях по спортивному туризму 3 и 4 класса сложности, где от спортсменов требуется хорошая физическая подготовка.

В прохождении многих тем программы будет, применяться технология личностно-ориентированного подхода; технология проблемного обучения; групповые и парные формы работы; технология дифференцированного подхода, которая даёт возможность воздействовать на отношения между личностью и группой, группой и коллективом, детьми и взрослыми.

Для проведения теоретических и практических занятий по медицине планируется привлечение специалистов ЦРБ с.Газ-Сале.

Практические занятия проводятся в однодневных учебно-тренировочных походах, экскурсиях, на учебно – тренировочном полигоне, в спортивном зале и кабинете.

В организации образовательного процесса предусматриваются различные формы проведения занятий, которые помогают сделать учебно-воспитательную деятельность более интенсивной, дифференцированной и гибкой:

Основной формой являются учебно-тренировочные занятия, в ходе которых умения и навыки отрабатываются до автоматизма, чтобы на соревнованиях обучающиеся могли их выполнять технически быстро и правильно.
Учебно-тренировочные походы, где решаются задачи маршевой подготовки, преодоления естественных препятствий, обучения ориентированию. Походы проводятся в любых погодных условиях, чтобы дать детям необходимый опыт передвижения и в жару, и под дождем, и при ветре, и в мороз.
Тренировка.
Экскурсии.
Соревнование.
Игровая.
Занятие на открытой площадке.
Лекция.

На четвёртом году обучения планируются следующие формы контроля: анкетирование, тестирование, мониторинг физической подготовленности, соревнования, беседы, опрос, наблюдение, диагностика, игры.

Форма организации деятельности обучающихся на занятии:

Фронтальная (выполнение всем составом одного задания, упражнения).
Групповая (одновременное выполнение в нескольких группах разных заданий).
Парная (выполнение упражнения в парах).
Индивидуальная (индивидуальные задания, которые выполняются самостоятельно.)
Круговая тренировка (последовательное выполнение обучающимися серии заданий на специально подготовленных местах).

Календарно-учебный графикчетвёртого года обучения

объединения «Робинзоны»

№ раз- дела, тем	Месяц	Число	Время проведения занятия	Форма занятия	Кол-во часов	Тема занятия	Место проведения	Формы контроля
1					68	Туристическая подготовка	Спортивный зал МКОУ ГСОШ, ДЮЦ, учебно- тренировочный комплекс
1.1	Сентябрь	1-10		Лекция, тренинг	2	История становления, развития спортивного туризма.		Наблюдение, опрос, тестирование
1.2	Сентябрь	1-10		Лекция, тренинг	2	Причины травматизма и анализ несчастных случаев		Наблюдение, опрос, тестирование
1.3	Сентябрь	12-17		Лекция, тренинг	4	Нормативно-правовое обеспечение различных видов спортивного туризма		Наблюдение, опрос, тестирование
1.4	Сентябрь	19-24		Занятие	2	Усовершенствование и изготовление туристского снаряжения		Наблюдение, опрос, игра, тестирование
1.5	Сентябрь	19-30		Лекция, занятие	4	Подготовка и проведение туристских слётов и соревнований		Наблюдение, опрос, игра, тестирование
1.6	Октябрь	3-8		Занятие	4	Подведение итогов туристского похода		Наблюдение, опрос, игра, тестирование
1.7	Октябрь - декабрь	10-17		Занятие, игровая, соревновательная, тренировка, занятие на открытой площадке	40	Технические приёмы преодоления препятствий		Наблюдение, опрос, игра, тестирование, соревнования
1.8	Декабрь - январь		19-14	Занятие, игровая, соревновательная, тренировка, занятие на открытой площадке	10	Автономное существование и выживание		Наблюдение, опрос, игра, тестирование, соревнования
2					16	Ориентирование и топография
2.1	Январь		16-28	Занятие	6	Основы ориентирования		Наблюдение, опрос, игра, тестирование
2.2	Январь-февраль		23-4	Тренировка, занятие	4	Топография		Наблюдение, опрос, беседа, тестирование, игра
2.3	Январь-февраль		30-11	Тренировка, занятие	6	Компас, работа с картой		Наблюдение, опрос, беседа, тестирование, игра
3	Февраль - март		13-4	Тренировка, занятие, соревновательная, занятие на открытой площадке, поход	10	Первая медицинская помощь		Наблюдение, опрос, игра, тестирование, соревнование
4					40	Лыжная подготовка
4.1	Февраль-март		27-11	Лекция, занятие	6	Краткие сведения о строении и функциях организма человека и влиянии физических упражнений	Лыжная база	Наблюдение, опрос, игра, тестирование
4.2	Март		13-31	Тренировка, занятие, соревновательная, занятие на открытой площадке	10	Техника классических ходов		Наблюдение, опрос, игра, тестирование, соревнование
4.3	Март- апрель		27-15	Тренировка, занятие, соревновательная, занятие на открытой площадке	8	Подъёмы, спуски и торможения		Наблюдение, опрос, игра, тестирование, соревнование
4.4	Апрель- май		17-13	Тренировка, занятие, соревновательная, занятие на открытой площадке	16	Техника коньковых ходов		Наблюдение, опрос, игра, тестирование, соревнование
5					8	Краеведение
5.1	Май		15-20	Занятие, соревновательная, занятие на открытой площадке	4	Родной край, его природные особенности, история		Наблюдение, опрос, игра, тестирование, соревнование
5.2	Май		22-27	Занятие, соревновательная, игровая, занятие на открытой площадке	4	Растительный и животный мир	Спортивный зал МКОУ ГСОШ, ДЮЦ	Наблюдение, опрос, игра, тестирование, соревнование
	Май		29-31	Занятие	2	Итоговое занятие		Наблюдение, опрос, игра, тестирование
					144	Всего:

Предварительный просмотр:

План воспитательных мероприятий в объединении туристско - краеведческой направленности "Робинзоны", 2 год обучения

Направление воспитательной работы	Тема, форма работы	Цель	Ответственный	Дата проведения	Отметка о выполнении
Профилактика детского травматизма	Беседа «Подождешь минуту – сбережешь жизнь».	Профилактика безопасного поведения на улице	Педагог ДО Каламис Т.В.	15.09-20.09	16.10
	Беседа с просмотром видеоролика «Не шути с огнём!»	Формирование умения правильно действовать в чрезвычайной ситуации. Предупреждение возникновения очага возгорания обучающимися	Педагог ДО Каламис Т.В.	15.09-25.09	25.09
	Просмотр мультфильмов по профилактике ПДД «Смешарики» с обсуждением	Профилактика безопасного поведения на дорогах	Педагог ДО Каламис Т.В.	22-27.03
	Конкурс выставка рисунков «Весёлый светофорчик»	Развитие творческих способностей детей. Воспитание навыков безопасного поведения на дороге и улице, предупреждение дорожно-транспортного травматизма.	Педагог ДО Каламис Т.В.	1.04-10.04
	Разгадывание кроссвордов по ПДД «Безопасность на дорогах»	Повторить и закрепить правила ПДД, правилами безопасности на улицах и дорогах.	Каламис Т.В. Педагог ДО	19-24.04
	Познавательная игра «Азбука безопасности»	Закрепление знаний по безопасности на дорогах.	Педагог ДО Каламис Т.В.	3-8.05
	Беседа «Осторожно сосульки и снег на крыше»	Дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека. Учить подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть опасность.	Педагог ДО Каламис Т.В.	17-30.04
	Беседа «Кошка и собака- наши соседи, но не всегда добрые»	Разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными.	Педагог ДО Каламис Т.В.	19-30.09	2.10
	Беседа с обыгрыванием ситуаций «Как был наказан любопытный язычок»	Дать детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и голыми ручками; научить заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный случай.	Педагог ДО Каламис Т.В.	21-30.11
	Беседа - «Как вести себя во время проведения подвижных игр?»	Учить умению контролировать свое поведение: сдерживать себя и прислушиваться к мнению других, совершенствовать себя как личность через общение с людьми; учить согласовывать свои действия с действиями партнера.	Педагог ДО Каламис Т.В.	3-10.10
	Игра- беседа «Зимние дороги»	Расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время.	Педагог ДО Каламис Т.В.	1-10.12
Гражданско – патриотическое воспитание	Беседа с просмотром презентации «Ими стоит гордиться!»	Знакомство с судьбами и подвигами героев в ВОВ.	Педагог ДО Каламис Т.В.	2-14.02
	Беседа «Подвиги простых людей»	Формирование чувства любви и привязанности к своей Родине на историческом материале о прошлом страны	Педагог ДО Каламис Т.В.	19-30.04
	Беседа "Символика родного края"	Знакомство с символикой Тазовского района. Расширение кругозора.	Педагог ДО Каламис Т.В.	1-13.12
	Познавательное мероприятие – «Подвигу народа жить в веках» к дню Победы	Воспитание чувства патриотизма, гражданственности, памяти к защитникам Отечества	Педагог ДО Каламис Т.В.	1-14.05
	Беседа с просмотром презентации «Спортсмены - участники ВОВ»	Формирование представления о мужестве и героизме во время Великой отечественной войне воинов – спортсменов	Педагог ДО Каламис Т.В.	1-14.05
	Беседа с просмотром видеоролика «503 стройка»	Расширить знания о истории Великой Отечественной войны, истории родного края;	Педагог ДО Каламис Т.В.	1-14.05
	Беседа «Дети войны»	Помочь детям почувствовать атмосферу военных лет, понять. Что война – это зло, несущее разрушение, смерть.	Педагог ДО Каламис Т.В.	1-14.05
	Просмотр презентации с обсуждением «Пионеры герои»	Формирование исторической памяти на основе углубления знаний о Великой Отечественной войне, об участии в ней своих сверстников.	Педагог ДО Каламис Т.В.	6-12.02
	Беседа «Города –герои ВОВ»	Расширение кругозора	Педагог ДО Каламис Т.В.	1-14.05
	Просмотр с обсуждением, короткометражного документального фильма о Блокадном Ленинграде в годы ВОВ «Жизнь в блокадном Ленинграде»	Патриотическое воспитание, формирование чувства любви и привязанности к своей Родине на историческом материале о прошлом страны, воспитания чувства сострадания к другим людям	Педагог ДО Каламис Т.В.	24-29.01
	Беседа с просмотром короткометражного фильма «Узники концлагерей», посвящённая Международному дню освобождения узников фашистских концлагерей (11 апреля)	Формирование чувства любви и привязанности к своей Родине на историческом материале о прошлом страны	Педагог ДО Каламис Т.В.	1-14.05
	Беседа "Достопримечательности нашего края"	Привитие любви к Родине	Педагог ДО Каламис Т.В.	13-18.12
Правовое воспитание	Познавательная игра "Путешествие в страну прав и обязанностей"	Познакомить учащихся с Конвенцией о правах ребенка в игровой форме, воспитывать уважение к правам человека, его основным обязанностям, показать младшим школьникам единство прав и обязанностей; подвести к понятию того, что все люди имеют равные права.	Педагог ДО Каламис Т.В.	10-15.11
Экологическое воспитание	«Мой самый лучший край»-игровая программа	Расширить круг знаний по истории и традициям родного края	Педагог ДО Каламис Т.В.	24-29.11
	Беседа «Моё село - моё богатство!»	Расширить круг знаний по истории и традициям родного края	Педагог ДО Каламис Т.В.	8-13.12
	Познавательное мероприятие «Зелёные сокровища планеты»	Знакомство с растительным миром ЯНАО	Педагог ДО Каламис Т.В.	17-22.05
	Беседа «Столица Ямала!» с просмотром презентации	Расширить круг знаний по истории и традициям родного края	Педагог ДО Каламис Т.В.	19-30.11
	Беседа «Международный день полярного медведя» (27 февраля)	Расширение кругозора	Педагог ДО Каламис Т.В.	25.02-4.03
	Игровая программа «День солнца», посвящённая дню солнца – 3 мая	Расширение кругозора	Педагог ДО Каламис Т.В.	13-18.05
ЗОЖ	Совместное спортивное мероприятие с МКОУ ГСОШ «День Здоровья» в форме туристической полосы препятствий	Пропаганда ЗОЖ и знакомство с туристической деятельностью младших школьников	Педагог ДО Каламис Т.В.	11.09
	Беседа "Спорт и здоровье"	Формирование понимания значимости занятиями физическими упражнениями и дополнительными спортивными занятиями	Педагог ДО Каламис Т.В.	20-27.09
	Игровая программа к всемирному дню Здоровья «Здоровым быть здорово»	Формирование ценностного отношения к собственному здоровью	Педагог ДО Каламис Т.В.	3-10.04
	Беседа «Вредная еда»	Воспитание негативного отношения к вредным продуктам- кока-кола, чипсы, жевательная резинка.	Педагог ДО Каламис Т.В.	22-30.11
	Беседа «Береги осанку с молоду»	Формирование ответственного отношения к своему здоровью	Педагог ДО Каламис Т.В.	18-25.10
	Беседа «Кто такой - пассивный курильщик»	Формирование ответственного отношения к своему здоровью	Педагог ДО Каламис Т.В.	13-19.02
	Беседа «Хорошие и плохие привычки»	Воспитание ЗОЖ	Педагог ДО Каламис Т.В.
	Спортивный праздник «День мяча»	Пропаганда ЗОЖ. Развитие двигательной активности. Привитие интереса к туристической деятельности.	Педагог ДО Каламис Т.В.	Весенние каникулы
	Поздравительная программа «Ох, уж эти мальчишки!»	Воспитание уважительного отношения к мальчикам.	Педагог ДО Каламис Т.В.	24-27.02
Нравственное воспитание	Игровая программа «Нам в конфликтах жить нельзя возьмемся за руки, друзья!» посвященная Международному дню толерантности	Расширение кругозора детей, создание условий для сплочения коллектива	Педагог ДО Каламис Т.В.	24-29.11
	Беседа с игровыми ситуациями «Давайте дружить, давайте играть»	Воспитание в детях доброты и уважение к окружающим	Педагог ДО Каламис Т.В.	6-11.10
	Познавательное мероприятие «Прогулка по городу вежливости»	Воспитание культуры поведения, в школе, дома, на улице, уважительное отношение к друзьям, взрослым людям	Педагог ДО Каламис Т.В.	12-17.01
	Новогодняя программа «С Новым Годом!»	Организация досуга воспитанников.	Педагог ДО Каламис Т.В.	22-31.12
	Беседа «Христианские традиции встречи Нового года» с мастер -классом "Новогодние украшения"	Знакомство с традициями своей Родины, развитие творчества, фантазии, терпение в процессе мастер класса	Педагог ДО Каламис Т.В.	15-27.12
	Акция «Поздравляем!» изготовление украшений для оформления рейсовых автобусов к 8 марта	Формирование положительного отношения к труду; Развивать эстетическое восприятие окружающего мира и способности ценить и создавать прекрасное. Развитие творческих способностей. развитие умения организовать общее дело.	Педагог ДО Каламис Т.В. и орг. Группа из объединения	24.02-5.03
	Игровая программа «Россия в освоении космоса»	Расширение кругозора	Педагог ДО Каламис Т.В.
	Беседа «Традиции народов севера»	Расширение кругозора, привитие уважительного отношения к народам севера	Педагог ДО Каламис Т.В.	1-8.11
	Конкурсная программа -«Тропа Дружбы»	Сплочение группы, формирование чувства команды	Педагог ДО Каламис Т.В.	29-30.10
Профориентационное	Беседа "Ярмарка профессий"	Расширение кругозора	Педагог ДО Каламис Т.В.	19-31.03	Проведено в октябре
	Игра-путешествие в мир профессий «Угадай профессию»	Закрепить и выявить знания детей о профессиях.	Педагог ДО Каламис Т.В.	14-21.03
Работа с родителями	Индивидуальные консультации для родителей	Оказание педагогической помощи в воспитании детей	Педагог ДО Каламис Т.В.	в течение года
	Привлечение родителей к совместному участию в мероприятиях объединения	Повысить уровень родительского авторитета через совместную игровую деятельность	Педагог ДО Каламис Т.В.	в течение года
	День открытых дверей (открытое занятие для родителей)	Познакомить родителей с деятельностью объединения	Педагог ДО Каламис Т.В.	В течении года
	Памятка для родителей	Педагогическое просвещение родителей. Информированность о текущих событиях	Педагог ДО Каламис Т.В.	в течении года
	Родительские собрания	Предоставить отчетно-плановую информацию.	Педагог ДО Каламис Т.В.	по мере необходимости

Литература:

Агапова И.А. Давыдова М.А. Праздники XX века в школе: сценарии праздничных мероприятий для учащихся 1-4 кл.. Волгоград: Учитель,2008

Гальцова Е.А. Нравственное воспитание в начальной школе: разработки внеклассных мероприятий. Волгоград: Учитель, 2007

Ещеркина О.А. формирование гражданственности младших школьников: занятия с учащимися, беседы с родителями. Волгоград: Учитель, 2007

Заводова Т.Е., Лежнёва Ю.А.Воспитать гражданина. Мн.: Красико-Принт, 2006

Клочкова И.Н. Энсари Р.Ш. Государственные символы России: история и современность: занятия, праздники, игры. 7-9 кл. Волгоград: Учитель, 2009

ПоддубнаяЛ.Б. Предметная неделя по правилам дорожного движения. Волгоград ИТД «Корифей», 2006

Скрипник Л.Ю. Пожарная безопасность в школе: методическое пособие, 3-е изд. М.: Айрис-пресс, 2006

Тартышная М.А. 50 идей для классного руководителя: практическая копилка педагога. Изд-2-е. Ростов н/Д: Феникс, 2008

Титов С.В. ШабаеваГ.И. Тематические игры по ОБЖ. Методическое пособие для учителя.-М.:ТЦ Сфера, 2005

Черемисина Л.Д. основы экологии – младшим школьникам: Практическое пособие. М.: АРКТИ, 2006

Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье: Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, 2010

Шорыгина Т.А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет. М.: ТЦ Сфера, 2009

Шорыгина Т.А. Беседы о правилах пожарной безопасности.- М.: ТЦ Сфера, 2010

ЯроваяЛ.Н, Жиренко О.Е., Барылкина Л.П. Внеклассные мероприятия. 4-класс. -2-е изд.,доп.-М.:ВАКО,2005

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ТАЗОВСКИЙ РАЙОН

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Газ-Салинский детско-юношеский центр»

ул. Воробьёва, д. 16, с.Газ-Сале, Тазовский район,

Ямало-Ненецкий автономный округ, 629365

тел./факс (34940) 2 35 41, moudod-gaz-sale@yandex.ru

Утверждено

приказом директора муниципального бюджетного

образовательного учреждения

дополнительного образования

«Газ-Салинский детско-юношеский центр»

№__от_____________2017 года

ПЛАН

учебно-воспитательной работы объединения

«Общая физическая подготовка»

Руководитель объединения

Каламис Т.В.

Возраст детей: 9 - 10 лет

Год обучения – 3 год

с. Газ-Сале

2017 год

Пояснительная записка

На третий год обучения переведено две группы обучающихся, успешно освоивших курс второго года с основной базой знаний и умений. В третью группу вошло 15 обучающихся одной школьной параллели в возрасте 9-10 лет, во вторую группу 9 обучающихся в возрасте 8-9.

Анализ второго года обучения показал, что учащиеся с удовольствием и интересом работают на занятии, когда оно состоит из подвижных игр, полосы препятствий, соревновательных моментов. Они знают и соблюдают правила поведения в спортивном зале и детско-юношеском центре, на занятие приходят в спортивной форме соблюдая расписание, понимают жесты педагога, понимают и выполняют его требования.

Ребята свободно и уверенно чувствуют себя на занятии, регулярно их, посещая, не пропуская без уважительных причин, называют и различают название спортивного инвентаря, знают, и рассказывают правила игр, выполняют упражнения с мячом, лазают по канату, большинство уверенно владеют лыжным ходом (и т.д.), т.е. усвоили программу второго года обучения. К концу учебного года своевременно и серьезнее относятся к замечаниям, и требованиям педагога, с большим удовольствием изучают и играют в новые игры, лазают по канату, прыгают в высоту, катаются на лыжах.

Общение в группе дружелюбное. При встречи ребята радуются, общаются, помогают на занятии друг другу и с удовольствием помогают педагогу в уборке спортивного инвентаря. Внимательно слушают педагога и выполняют все его требования, своевременно реагируя на замечания.

Дисциплина в группе на достаточно хорошем уровне, но следует отметить ухудшение дисциплины наблюдается после долгого отсутствия ребёнка на занятии и в начале учебного года.

Все дети в объединении умеют применять полученные знания на практике, это наблюдается во время переменок, когда дети могут самостоятельно играть в наиболее понравившиеся игры, изученные на занятии.

Цель: совершенствовать технику основных движений, добиваясь естественности, лёгкости, точности, выразительности их выполнения.

Задачи:

- закреплять умение соблюдать заданный темп в ходьбе, беге;

- развивать физические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость;

- развивать творчество, самостоятельность, инициативу в двигательных действиях, осознанного отношения к ним, способности к самоконтролю, самооценке;

- развивать навыки выполнения спортивных упражнений.

Учебно-воспитательный план составлен на основе модифицированной образовательной программы «Общая физическая подготовка». Возраст детей в группах третьего года обучения 8-9лет и 9-10 лет. Режимный момент составлен таким образом, что занятия третьего года обучения проводятся 2 раза в неделю по 2 часа (2 занятия по 45 минут с пятнадцатиминутным перерывом, что составляет 144 часа в год в год). Порядок изучения тем в учебно-тематическом плане варьируется и определяется педагогом в зависимости от погодных условий, т.к. деятельность объединения включает в себя лыжную подготовку, экскурсии, а так же занятия на свежем воздухе, соревнования.

С каждым годом обучения теоретический и практический материал во всех разделах дополняется и усложняется, закрепляя и совершенствуя ранее изученный. Основной акцент делается на овладении учащимися устойчивых навыков и умений в двигательной деятельности и развитии физических качеств.

Однообразные занятия приводят детей младшего школьного возраста к быстрому физическому и психическому утомлению, поэтому учебно-воспитательный план предусматривает различные виды и формы образовательной деятельности: тренировки, подвижные и спортивные игры, игры-эстафеты, соревнования, дружеские встречи, занятия путешествия и физкультурные досуги.

Для контроля знаний учащихся на занятии применяются следующие формы: наблюдение, беседа, тестирование, опрос, сдача нормативов, соревнования.

Учебный раздел «Начальная школа туриста» знакомит ребят с азами туристической деятельности, формируя такие практические навыки как вязка простейших узлов, знание растительности ЯНАО, преодоление этапов- навесная переправа, подъём, спуск, траверс склона. Обучающиеся начинают работать со специальным туристическим инвентарём (карабины, индивидуальная страховочная система, жумар) при работе на верёвках.

Преодоление различных технических этапов (с помощью педагога) способствуют развитию у обучающихся таких физических качества как специальная выносливость, ловкость, сила, где развиваются все группы мышц, что положительно сказывается на развитии и здоровье детей.

Реализация воспитательных мероприятий в прошлом учебном году показала положительные результаты решения поставленных воспитательных задач, что подтверждает правильность выбранных воспитательных мероприятий. Таким образом, в этом учебном году в объединении будет продолжаться работа по воспитанию нравственности: человеколюбия, формирования единого пространства для общения, на сплочение детского коллектива.

Учебный план третьего года обучения объединения

«Общая физическая подготовка»

№	Название раздела, темы	Общее количество часов			Форма занятий	Формы контроля
№	Название раздела, темы	Всего часов	Теория	Прак-тика	Форма занятий	Формы контроля
1	Л/атлетика	22	6	16
1.1	Ходьба и бег	6	1,5	4,5	Занятие, тренировка, соревновательная, игровая	Тестирование, наблюдение, опрос
1.2	Метание	6	1,5	4,5	Занятие, тренировка, соревновательная, игровая	Тестирование, наблюдение, опрос
1.3	Прыжки	8	2	6	Занятие, тренировка	Тестирование, наблюдение, опрос мониторинг физической подготовленности
1.4	Весёлые старты	2	1	1	Игровая, соревновательная	Наблюдение
2	Гимнастика	26	7	19
2.1	Строевые упражнения	6	1,5	4,5	Занятие, тренировка игровая - соревновательная	Тестирование, наблюдение, опрос
2.2	Лазание	6	1,5	4,5	Занятие, тренировка	Тестирование, наблюдение, опрос
2.3	Опорный прыжок	10	2,5	7,5	Занятие, тренировка соревновательная	Тестирование, наблюдение, опрос
2.4	Гиннес-шоу «Самые, самые…»	2	1	1	Физкультурный досуг	наблюдение, опрос
3	Игры	46	12	34
3.1	Подвижные игры	23	6	17	Игровая, соревновательная	Наблюдение, опрос, беседа, тестирование
3.2	Спортивные игры	23	6	17	Занятие, тренировка, игровая, соревновательная	Наблюдение, опрос, беседа, тестирование
4	Лыжная подготовка	22	5,5	16,5
4.1	Техника классических ходов	8	2	6	Занятие, тренировка игровая, соревновательная	Наблюдение, опрос, мониторинг физической подготовленности
4.2	Подъёмы, спуски и торможения	6	1,5	4,5	Занятие, тренировка, соревновательная	Наблюдение, опрос, беседа, тестирование
4.3	Техника коньковых ходов	8	2	6	Занятие, тренировка, соревновательная	Наблюдение, опрос, беседа, тестирование
5	Начальная школа туристов	20	5	15
5.1	Основы преодоления препятствий	12	3	9	Тренировка, соревновательная, игровая	Тестирование, наблюдение, опрос
5.2	Организация туристического быта	4	1	3	Игровая, занятие	Тестирование, наблюдение, опрос
5.3	Основные приёмы оказания первой медицинской помощи	4	1	3	Игровая, занятие	Тестирование, наблюдение, опрос
6	Соревнования	6	3	3
6.1	Игры – эстафеты	2	1	1	Игровая, соревновательная	Наблюдение, опрос, беседа, тестирование
6.2	Соревнования по подвижным и спортивным играм	2	1	1	Игровая, соревновательная	Наблюдение, опрос, беседа, тестирование
6.3	Большая Олимпиада	2	1	1	Игровая, соревновательная	Наблюдение, опрос, беседа, тестирование
	Итоговое занятие	2	1	1	Занятие	Наблюдение, опрос, беседа, тестирование
	Всего	144	40	104

Литература:

Антонова О.Н., Кузнецов В.С. Лыжная подготовка: Методика преподавания: Учеб. пособие для студ. сре. пед. учеб. заведений.-М., 1999г.
Белоснежкина О.В. Спортивно - оздоровительные мероприятия в школе. - Волг.: Учитель, 2007г.
Богданов Г.П. Игры и развлечения в группах продлённого дня: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1985г.
Богуславская З.М., Смирнова Е.О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. М.: Просвещение, 1991г.
Болонов Г.П. Физкультура в начальной школе: Методическое пособие.-М.: ТЦ Сфера, 2005г.
Горчакова Л.П.Физическое воспитание в малокомплектной школе: Пособие для учителей.-2-е изд., доп. и перераб. -М.: Просвещение, 1983г.
Гужаловский А.А. «Физическая культура в режиме дня учащихся». Минск, «Нар.асвета»,1976.
Дронов В.Я. Физическая культура. Лыжная подготовка детей школьного возраста: Метод. пособие.-М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2005г.
Захарова Т.Н.и др. Формирование здорового образа жизни у младших школьников - Волг.: Учитель, 2007г.
Качашкин В.М. Физическое воспитание в начальной школе: Пособие для учителей.- 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Просвещение, 1983г.
Кенеман А.В., Осокина Т.И. Пособие для учителя.-М.: Просвещение, 1983г.
Киселёв П.А., Киселёва С.Б. Справочник учителя физической культуры. Волгоград: Учитель, 2008г.
Ковалько В.И. Поурочные разработки по физической культуре. 1 - 4 классы: Методические рекомендации, практические материалы, поурочное планирование.- 2-е изд.- М.: Васко, 2005г.
Коротков И.М. Подвижные игры детей. Изд,: «Советская Россия», 1987г.
Кристофер М.Норрис. Упражнения для мышц брюшного пресса. М.:ООО «Издательство АСТ», 2004г.
Лях В.И., Зданевич А.А. Комплексная образовательная программа физического воспитания для учащихся 1-11 классов. М.: Просвещение.2008г.
Никифорова Н.Ю. Физическая культура. 3 класс. Поурочные планы по 3-х часовой программе. Волгоград: ООО «Экстремум», 2005г
Погадаев Г.И. Настольная книга учителя физической культуры.2-е изд., прераб. и доп.-М.: Физкультура и спорт, 2000г.
Рунова М.А. Движение день за днём. Двигательная активность- источник здоровья детей. М., ЛИНКА-ПРЕСС, 2007г.
Селуянов В.Н. Технология оздоровительной физической культуры. 2-е изд.- М.: Твт дивизион, 2009г.
Чайцев В.Г., Пронина И.В. Новые технологии физического воспитания школьников: Практическое пособие. -М.: АРКТИ, 2007г.
Познавательный журнал для девочек и мальчиков «Детская энциклопедия» №2 2002г, №8 от 2008г.
[эл. ресурс] http://fizkult-ura.ru/books/practice
эл. ресурс] http://www.azimut72.com
[эл. ресурс] http://www.tssr.ru
[эл. ресурс] http://skitalets.ru
[эл. ресурс] http://www.tmmoscow.ru

Предварительный просмотр:

Календарно-учебный график третьего года обучения объединения «Общая физическая подготовка»

№ раз- дела, тем	Месяц	Число	Время проведения занятия	Форма занятия	Кол-во часов	Тема занятия	Место проведения	Формы контроля
1					22	Л/атлетика	Спортивный зал
1.1	Сентябрь	1-17		Занятие, тренировка, соревновательная, игровая	6	Ходьба и бег		Тестирование, наблюдение, опрос
1.2	Сентябрь	12-24		Занятие, тренировка, соревновательная, игровая	6	Метание		Тестирование, наблюдение, опрос
1.3	Сентябрь - октябрь	19.09-8.10		Занятие, тренировка	8	Прыжки		Тестирование, наблюдение, опрос мониторинг физической подготовленности
1.4	Октябрь	3-8		Игровая, соревновательная	2	Весёлые старты		Наблюдение
2					26	Гимнастика
2.1	Октябрь	10-22		Занятие, тренировка игровая - соревновательная	6	Строевые упражнения		Тестирование, наблюдение, опрос
2.2	Октябрь	17-29		Занятие, тренировка	6	Лазание		Тестирование, наблюдение, опрос
2.3	Ноябрь	31.10-19.11		Занятие, тренировка соревновательная	10	Опорный прыжок		Тестирование, наблюдение, опрос
2.4	Ноябрь	14-19		Физкультурный досуг	2	Гиннес-шоу «Самые, самые…»		наблюдение, опрос
3					46	Игры
3.1	Ноябрь- декабрь	21.11-31.12		Игровая, соревновательная	24	Подвижные игры		Наблюдение, опрос, беседа, тестирование
3.2	Январь - февраль	9.01-18.02		Занятие, тренировка, игровая, соревновательная	22	Спортивные игры		Наблюдение, опрос, беседа, тестирование
4					22	Лыжная подготовка
4.1	Февраль- март	13.02-4.03		Занятие, тренировка игровая, соревновательная	8	Техника классических ходов		Наблюдение, опрос, мониторинг физической подготовленности
4.2	Март	6-18		Занятие, тренировка, соревновательная	6	Подъёмы, спуски и торможения	Л	Наблюдение, опрос, беседа, тестирование
4.3	Март - апрель	13.03-1.04		Занятие, тренировка, соревновательная	8	Техника коньковых ходов	Л	Наблюдение, опрос, беседа, тестирование
5					20	Начальная школа туристов	Учебно-тренировочный комплекс
5.1	Март -апрель	27.03-22.04		Тренировка, соревновательная, игровая	12	Основы преодоления препятствий		Тестирование, наблюдение, опрос
5.2	Апрель	17-29		Игровая, занятие	4	Организация туристического быта		Тестирование, наблюдение, опрос
5.3	Май	2-8		Игровая, занятие	4	Основные приёмы оказания первой медицинской помощи		Тестирование, наблюдение, опрос
6					6	Соревнования
6.1	Май	10-17		Игровая, соревновательная	2	Игры – эстафеты		Наблюдение, опрос, беседа, тестирование
6.2	Май	17-24		Игровая, соревновательная	2	Соревнования по подвижным и спортивным играм	Спортивный зал Учебно-тренировочный комплекс	Наблюдение, опрос, беседа, тестирование
6.3	Май	17-24		Игровая, соревновательная	2	Большая Олимпиада		Наблюдение, опрос, беседа, тестирование
	Май	24-31		Занятие	2	Итоговое занятие		Наблюдение, опрос, беседа, тестирование
					144	Всего

Предварительный просмотр:

План воспитательных мероприятий в объединение "Общая физическая подготовка", 3 год обучения

Направление воспитательной работы	Тема, форма работы	Цель	Ответственный	Дата проведения	Отметка о выполнении
Профилактика детского травматизма	Игровая программа «Школа дорожных наук».	Профилактика безопасного поведения на улице	Педагог ДО Каламис Т.В.	15.09-20.09
	Беседа «Огонь – друг или враг? Действия при пожаре»	Формирование умения правильно действовать в чрезвычайной ситуации. Предупреждение возникновения очага возгорания обучающимися	Педагог ДО Каламис Т.В.	03.10-08.10
	Беседа «Школа пешехода»	Познакомить с правилами безопасности на улице; развивать умение предвидеть опасную ситуацию.	Педагог ДО Каламис Т.В.	22-27.03
Гражданско – патриотическое воспитание	Беседа с просмотром презентации «Ими стоит гордиться!»	Знакомство с судьбами и подвигами героев в ВОВ.	Педагог ДО Каламис Т.В.	2-14.02
	Беседа «Подвиги простых людей»	Формирование чувства любви и привязанности к своей Родине на историческом материале о прошлом страны	Педагог ДО Каламис Т.В.	19-30.04
	Познавательное мероприятие – «Подвигу народа жить в веках» к дню Победы	Воспитание чувства патриотизма, гражданственности, памяти к защитникам Отечества	Педагог ДО Каламис Т.В.	1-14.05
	Беседа «Наши ровесники во время ВОВ»	Помочь детям почувствовать атмосферу военных лет, понять. Что война – это зло, несущее разрушение, смерть.	Педагог ДО Каламис Т.В.	1-14.05
	Просмотр презентации с обсуждением «Пионеры герои»	Формирование исторической памяти на основе углубления знаний о Великой Отечественной войне, об участии в ней своих сверстников.	Педагог ДО Каламис Т.В.	6-12.02
	Просмотр презентации обсуждением, «Зоопарк в г. Блокадном Ленинграде в годы ВОВ»	Патриотическое воспитание, формирование чувства любви и привязанности к своей Родине на историческом материале о прошлом страны, воспитания чувства сострадания к другим людям, животным.	Педагог ДО Каламис Т.В.	24-29.01
	Беседа с просмотром короткометражного фильма «Сталинград – это орден Мужества на груди Планеты»	Формирование чувства любви и привязанности к своей Родине на историческом материале о прошлом страны	Педагог ДО Каламис Т.В.	5-18.02
	Литературно-музыкальный вечер «Многое забудется, такое – никогда»	Формирование чувства любви и привязанности к своей Родине на историческом материале о прошлом страны	Педагог ДО Каламис Т.В.	1-14.05
	Беседа "Достопримечательности ЯМАЛа"	Расширение кругозора	Педагог ДО Каламис Т.В.	13-18.12
Правовое воспитание	Игра-путешествие «Путешествие в страны Закона, Права и Морали»	Воспитывать уважение к правам человека, его основным обязанностям, показать младшим школьникам единство прав и обязанностей; подвести к понятию того, что все люди имеют равные права.	Педагог ДО Каламис Т.В.	10-15.11
Экологическое воспитание	Экологическая игра по страницам Красной книги «Они просят защиты!»	Воспитание бережного отношения ко всему живому на Земле, формирование навыков экологически грамотного, правильного поведения в природе	Педагог ДО Каламис Т.В.
	Акция «Накормите птиц зимой» (изготовление кормушек для птиц)	Воспитание · бережного отношение к птицам.	Педагог ДО Каламис Т.В.
	Беседа с просмотром презентации «Рекордсмены среди животных»	Расширение кругозора	Педагог ДО Каламис Т.В.
	Познавательное мероприятие «Путешествие по озеру Байкал»	познакомить с озером Байкал, с необычными и загадочными явлениями жизни озера	Педагог ДО Каламис Т.В.
ЗОЖ	Совместное спортивное мероприятие с МКОУ ГСОШ «День Здоровья» в форме туристической полосы препятствий	Пропаганда ЗОЖ и знакомство с туристической деятельностью младших школьников	Педагог ДО Каламис Т.В.	11.09
	Игровая программа к всемирному дню Здоровья «Здоровым быть здорово»	Воспитание ответственного отношения к своему здоровью.	Педагог ДО Каламис Т.В.	3-10.04
	Беседа «Чипсы-вред или польза?»	Воспитание негативного отношения к вредным продуктам.	Педагог ДО Каламис Т.В.	22-30.11
	Беседа «Береги осанку с молоду»	Формирование ответственного отношения к своему здоровью	Педагог ДО Каламис Т.В.	18-25.10
	Беседа «Привычки укорачивающие жизнь»	Формирование ответственного отношения к своему здоровью	Педагог ДО Каламис Т.В.	13-19.02
	Поздравительная программа «Ох, уж эти мальчишки!»	Воспитание уважительного отношения к мальчикам.	Педагог ДО Каламис Т.В.	24-27.02
Нравственное воспитание	Игровая программа «Нам в конфликтах жить нельзя возьмемся за руки, друзья!» посвященная Международному дню толерантности	Расширение кругозора детей, создание условий для сплочения коллектива	Педагог ДО Каламис Т.В.	24-29.11
	Познавательное мероприятие «Праздник вежливых ребят»	Воспитание культуры поведения, в школе, дома, на улице, уважительное отношение к друзьям, взрослым людям	Педагог ДО Каламис Т.В.	12-17.01
	Новогодняя программа «С Новым Годом!»	Организация досуга воспитанников.	Педагог ДО Каламис Т.В.	22-31.12
	Мастер класс - "Новогодние украшения"	Развитие творческих способностей обучающихся, их интересов к творческой деятельности, развитие творчества, фантазии, терпение в процессе мастер класса.	Педагог ДО Каламис Т.В.	15-27.12
	Акция «Поздравляем!» изготовление украшений для оформления рейсовых автобусов к 8 марта	Формирование положительного отношения к труду; Развивать эстетическое восприятие окружающего мира и способности ценить и создавать прекрасное. Развитие творческих способностей. развитие умения организовать общее дело.	Педагог ДО Каламис Т.В. и орг. Группа из объединения	24.02-5.03
	Конкурсная программа -«Тропа Дружбы»	Сплочение группы, формирование чувства команды	Педагог ДО Каламис Т.В.	29-30.10
	Беседа с элементами игры «Этичные и неэтичные поступки»	Воспитывать у учащихся культуру поведения.	Педагог ДО Каламис Т.В.
	Игровое –познавательное мероприятие «Я живу на Ямале»	Развивать любознательность, творческий интерес к традициям и обычаям народа живущем на крайнем севере. Привить любовь к родной земле.	Педагог ДО Каламис Т.В.	март
Профориентационное	Беседа с элементами игры " Моя полиция меня бережёт", приуроченная к Дню полиции (10 ноября)	Расширение кругозора	Педагог ДО Каламис Т.В.	19-31.03
Профориентационное	Игра-путешествие в мир профессий «Угадай профессию»	Дать представления об основных профессиях.	Педагог ДО Каламис Т.В.	14-21.03
Работа с родителями	Индивидуальные консультации для родителей	Оказание педагогической помощи в воспитании детей	Педагог ДО Каламис Т.В.	в течение года
	Привлечение родителей к совместному участию в мероприятиях объединения	Повысить уровень родительского авторитета через совместную игровую деятельность	Педагог ДО Каламис Т.В.	в течение года
	Конкурсно-игровая программа «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»	Повысить уровень родительского авторитета через совместную игровую деятельность	Педагог ДО Каламис Т.В.
	День открытых дверей (открытое занятие для родителей)	Познакомить родителей с деятельностью объединения	Педагог ДО Каламис Т.В.	В течении года
	Памятка для родителей	Педагогическое просвещение родителей. Информированность о текущих событиях	Педагог ДО Каламис Т.В.	в течении года
	Родительские собрания	Предоставить отчетно-плановую информацию.	Педагог ДО Каламис Т.В.	по мере необходимости