Метод.копилка
Методическая копилка
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kontrolnaya_rabota_4_klass_4_chetvert | 24.5 КБ |
| kontrolnaya_rabota | 15.93 КБ |
| задачи для повторения | 16.96 КБ |
| контрольная работа по математике 2-3 класс | 117.5 КБ |
| КТП 2024-2025 | 180.69 КБ |
| памятки | 15.32 КБ |
| тематика классных часов на 2024-2025 уч год | 17.12 КБ |
| Контрольная работа №1 | 36.22 КБ |
| ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 1 по теме «Повторение» | 51.5 КБ |
| Арифметический диктант | 13.17 КБ |
| Контрольная работа №1 | 25 КБ |
| Контрольная работа №2 | 15.64 КБ |
| Контрольная работа №3 | 13.78 КБ |
| Контрольная работа №4 | 14.42 КБ |
| Контрольная работа №5 | 25 КБ |
| Контрольная работа | 14.28 КБ |
| Контрольная работа №8 | 14.03 КБ |
| Контрольная работа | 13.05 КБ |
| супер таблица | 99.5 КБ |
| таблица с ответами | 282 КБ |
| таблица умножение | 46 КБ |
| таблица умножения на скорость | 15.28 КБ |
| тренажеры по математике | 80 КБ |
| 1 тур животные | 2.87 МБ |
| 1 тур слова | 12.97 КБ |
| 3 тур скороговорки | 16.03 КБ |
| тур 2 Знам люди | 1020.7 КБ |
Предварительный просмотр:
4 класс 2 полугодие
Контрольная работа
По теме «Умножение на двузначное и трехзначное число»
1 – вариант
- Реши задачу.
Из двух городов, расстояние между которыми 200 км, одновременно в противопорложных направлениях выехали 2 автомобиля. Скорость одного 65 км/ч, а другого – 35 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа?
- Выполни вычисления:
654 ∙ 98 = 8104 ∙ 65 = 579 ∙ 780 =
738 ∙ 52 = 7415 ∙ 32 = 304 ∙ 401 =
- Реши уравнение:
Х + 120 = 4000 : 5
- Вычисли:
9000 – 424 ∙ 76 : 4 =
- Реши задачу:
И Оля вышла на прогулку на 3 мин раньше, чем Алеша. Алеша вышел на 2 мин позже, чем Саша. Кто из детей вышел раньше всех и на сколько минут?
4 класс 2 полугодие
Контрольная работа
По теме «Умножение на двузначное и трехзначное число»
2 – вариант
1) Реши задачу.
Из двух посёлков, расстояние между которыми 40 км, одновременно в противопорложных направлениях вышли 2 пешехода. Скорость одного 5 км/ч, а другого – 6 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
- Выполни вычисления:
357 ∙ 48 = 351 ∙ 702 = 6814 ∙ 820 =
5702 ∙ 37 = 812 ∙ 64 = 8003 ∙ 231 =
- Реши уравнение:
Х + 970 = 69 ∙ 32
- Вычисли:
8000 – 568 ∙ 14 : 2 =
- Реши задачу:
Врач прописал больному 5 уколов – по уколу через каждые полчаса. Сколько потребуется времени, чтобы сделать все уколы?
Предварительный просмотр:
Контрольная работа
I в.
- Реши столбиком:
54+27= 91-23=
86-27= 70-35=
65+28=
- Реши уравнения:
a+20=45
85-х=60
75+с=89
- Реши выражения:
80-(24-6)=
48-(13+7)=
- Начерти квадрат со стороной 3 см. Найди периметр квадрата.
- Реши задачу разными способами.
В магазине было 80 кг яблок. До обеда продали 30 кг, а после обеда еще 27 кг. Сколько кг яблок осталось в магазине?
_______________________________________________________________
Контрольная работа
II в.
- Реши столбиком:
34+27= 71-23=
86-28= 70-45=
45+28=
- Реши уравнения:
a+30=45
75-х=60
45+с=89
- Реши выражения:
90-(24-7)=
46-(13+7)=
- Начерти квадрат со стороной 4 см. Найди периметр квадрата.
- Реши задачу разными способами.
В магазине было 70 кг яблок. До обеда продали 20 кг, а после обеда еще 34 кг. Сколько кг яблок осталось в магазине?
Предварительный просмотр:
1 вариант
- На перроне метро стояли 13 мужчин и 15 женщин. Уехали 17 человек. Сколько человек осталось на перроне?
- В вазе стояло 7 роз, что на 3 меньше, чем гвоздик. Сколько гвоздик стояло в вазе?
- У Юли было 30 тетрадей. К концу учебного года она исписала 15 тетрадей в линейку и 12 тетрадей в клетку. Сколько чистых тетрадей осталось у Юли?
- В кафе было 6 молочников, а соусников в 2 раза меньше. Сколько молочников и соусников было в кафе?
- Купили 7 кг яблок и 3 кг груш. Из 4 кг фруктов сварили компот. Сколько кг фруктов осталось?
- У Коли 12 значков, а у Вани на 5 значков меньше. Сколько значков у мальчиков?
- В бочке было 17 л воды. В первый день израсходовали 4 л, а во второй- 8 л. Сколько литров воды осталось в бочке?
- Под березой росло 12 подберезовиков, а на поляне на 10 меньше. Сколько грибов всего?
- У кормушки было 13 синичек и 15 снегирей. Когда прилетело ещё несколько птиц, их стало 32. Сколько птиц прилетело?
- В хлебнице лежало 34 куска хлеба. За обедом съели 12 кусков хлеба. Сколько кусков хлеба съели за ужином, если в хлебнице осталось 3 куска?
- В детском саду 63 мягкие игрушки. Из них 15 собачек, мишек на 8 игрушек больше, чем собачек, остальные- котята. Сколько плюшевых котят в детском саду?
- На одной тарелке было 12 слив, а на другой 18 слив. 15 слив съели. Сколько слив осталось?
- Юля купила 10 альбомов, карандашей на 4 больше, а ручек в 2 раза меньше, чем карандашей. Сколько всего школьных принадлежностей?
- Почтальон опустил 10 писем поровну в 5 ящиков. Сколько писем в каждом ящике?
- На аллее растёт 17 клёнов, лип на 16 деревьев больше, а берёз на 8 меньше, чем лип. На сколько больше берёз растёт на аллее, чем клёнов?
- Один мальчик вести 32 кг, а другой 25 кг. На сколько килограммов один из них легче другого?
- Под одной яблоней было 12 яблок, под другой 27. Ёж утащил 10 яблок. Сколько яблок осталось?
- Мария нашла 15 лисичек и 13 подосиновиков. На сколько лисичек больше , чем подосиновиков?
- В гараже стояло 12 легковых машин, а грузовых в 3 раза меньше. Сколько машин стояло в гараже?
- Купили 6 м шерсти, а шёлка в 3раза меньше. Сколько ткани купили?
- Глубина колодца 15 метров, а глубина оврага на 10 метров меньше. Какова глубина оврага?
- В магазине было 14 словарей немецкого языка, а испанского в 2 раза меньше. Сколько словарей испанского языка?
- Маша купила 5 ручек по 7 рублей и 4 карандаша по 3 рубля каждый. Сколько стоит вся покупка?
- У трёх серых куропаток по 6 птенцов, а у четырёх белых куропаток по 5 птенцов. Сколько птенцов всего?
- Три класса посадили 70 деревьев. Первый класс посадил 10 деревьев, второй - 30. Сколько деревьев посадил третий класс?
- Длина прямоугольника 6м, а ширина- 4 м. Найдите периметр прямоугольника.
- Папа решил сделать ремонт в комнате, ширина которой была равна 5 м, а длина 7 м. Сколько линолеума должен купить папа?
- В саду посадили 18 кустов крыжовника, а смородины в 2 раза меньше. Сколько кустов посадили всего?
- 30 роз поставили поровну в 6 ваз. Сколько роз стояло в каждой вазе?
- Скворец принёс скворчатам в гнездо 20 червячков, а гусениц в 5 раз меньше. На сколько больше червячков, чем гусениц съели скворчата?
- Ручка стоит 10 рублей, а дневник в 2 раза дороже. На сколько рублей дешевле ручка?
- Папа носков стоит 4 рубля. Сколько пар носков можно купить на 24 рубля?
- Алла купила 3 заколки для волос по 5 рублей и 2 банта по 8 рублей. Сколько денег заплатила Алла за покупку?
- Туристы шли 3 часа по 4 километра в час, а потом ещё 6 км. Сколько км прошёл турист всего?
- Начертите прямоугольник, одна сторона которого 5 см, а другая сторона на 2 см длиннее. Найдите периметр и площадь прямоугольника.
- Длина прямоугольника 8 см, а ширина в 2 раза короче. Найдите периметр и площадь прямоугольника.
2 вариант
- В бочке было 17 л воды. В первый день израсходовали 4 л, а во второй- 8 л. Сколько литров воды осталось в бочке?
- Под березой росло 12 подберезовиков, а на поляне на 10 меньше. Сколько грибов всего?
- У кормушки было 13 синичек и 15 снегирей. Когда прилетело ещё несколько птиц, их стало 32. Сколько птиц прилетело?
- В хлебнице лежало 34 куска хлеба. За обедом съели 12 кусков хлеба. Сколько кусков хлеба съели за ужином, если в хлебнице осталось 3 куска?
- В детском саду 63 мягкие игрушки. Из них 15 собачек, мишек на 8 игрушек больше, чем собачек, остальные- котята. Сколько плюшевых котят в детском саду?
- На одной тарелке было 12 слив, а на другой 18 слив. 15 слив съели. Сколько слив осталось?
- На перроне метро стояли 13 мужчин и 15 женщин. Уехали 17 человек. Сколько человек осталось на перроне?
- В вазе стояло 7 роз, что на 3 меньше, чем гвоздик. Сколько гвоздик стояло в вазе?
- У Юли было 30 тетрадей. К концу учебного года она исписала 15 тетрадей в линейку и 12 тетрадей в клетку. Сколько чистых тетрадей осталось у Юли?
- В кафе было 6 молочников, а соусников в 2 раза меньше. Сколько молочников и соусников было в кафе?
- Купили 7 кг яблок и 3 кг груш. Из 4 кг фруктов сварили компот. Сколько кг фруктов осталось?
- У Миши 12 значков, а у Вани на 5 значков меньше. Сколько значков у мальчиков?
- Юля купила 10 альбомов, карандашей на 4 больше, а ручек в 2 раза меньше, чем карандашей. Сколько всего школьных принадлежностей?
- Почтальон опустил 10 писем поровну в 5 ящиков. Сколько писем в каждом ящике?
- На аллее растёт 17 клёнов, лип на 16 деревьев больше, а берёз на 8 меньше, чем лип. На сколько больше берёз растёт на аллее, чем клёнов?
- Один мальчик вести 32 кг, а другой 25 кг. На сколько килограммов один из них легче другого?
- Под одной яблоней было 12 яблок, под другой 27. Ёж утащил 10 яблок. Сколько яблок осталось?
- Три класса посадили 70 деревьев. Первый класс посадил 10 деревьев, второй - 30. Сколько деревьев посадил третий класс?
- Длина прямоугольника 6м, а ширина- 4 м. Найдите периметр прямоугольника.
- Папа решил сделать ремонт в комнате, ширина которой была равна 5 м, а длина 7 м. Сколько линолеума должен купить папа?
- В саду посадили 18 кустов крыжовника, а смородины в 2 раза меньше. Сколько кустов посадили всего?
- 30 роз поставили поровну в 6 ваз. Сколько роз стояло в каждой вазе?
- Скворец принёс скворчатам в гнездо 20 червячков, а гусениц в 5 раз меньше. На сколько больше червячков, чем гусениц съели скворчата?
- Ручка стоит 10 рублей, а дневник в 2 раза дороже. На сколько рублей дешевле ручка?
- Папа носков стоит 4 рубля. Сколько пар носков можно купить на 24 рубля?
- Мария нашла 15 лисичек и 13 подосиновиков. На сколько лисичек больше , чем подосиновиков?
- В гараже стояло 12 легковых машин, а грузовых в 3 раза меньше. Сколько машин стояло в гараже?
- Купили 6 м шерсти, а шёлка в 3раза меньше. Сколько ткани купили?
- Глубина колодца 15 метров, а глубина оврага на 10 метров меньше. Какова глубина оврага?
- В магазине было 14 словарей немецкого языка, а испанского в 2 раза меньше. Сколько словарей испанского языка?
- Маша купила 5 ручек по 7 рублей и 4 карандаша по 3 рубля каждый. Сколько стоит вся покупка?
- У трёх серых куропаток по 6 птенцов, а у четырёх белых куропаток по 5 птенцов. Сколько птенцов всего?
- Алла купила 3 заколки для волос по 5 рублей и 2 банта по 8 рублей. Сколько денег заплатила Алла за покупку?
- Туристы шли 3 часа по 4 километра в час, а потом ещё 6 км. Сколько км прошёл турист всего?
- Начертите прямоугольник, одна сторона которого 5 см, а другая сторона на 2 см длиннее. Найдите периметр и площадь прямоугольника.
- Длина прямоугольника 8 см, а ширина в 2 раза короче. Найдите периметр и площадь прямоугольника.
Предварительный просмотр:
Контрольные работы.
3 класс
УМК «Школа России»
Авторы учебника
М.И. Моро, М.А. Бантова,
С.И. Волкова.
сентября.
Контрольная работа.
Вариант 1.
№1
Вычисли, записывая вычисления столбиком.
93 – 15 = 80 – 24 =
48 + 19 = 16 + 84 =
№2
Решите уравнение:
65 – х = 58 34 + а = 60
№3
Сравните, поставьте знак >, <, = .
28 + 7…..41 – 7 4см 2мм……40мм
7 + 7 + 7…..7 + 7 3см 6мм……4см
Задача.
Реши задачу:
Под одной яблоней было 14 яблок, под другой – 23 яблока. Ёжик утащил 12 яблок. Сколько яблок осталось?
№5
Длина отрезка АВ = 5см, а СД = 7см. Начерти отрезки.
Насколько длина отрезка СД больше, длины АВ?
№6*
За столом сидела вся наша семья: я, мама, папа, брат и бабушка. Каждый из нас съел по 2 пирожка. На сколько меньше стало пирожков?
сентября.
Контрольная работа.
Вариант 2.
№1
Вычисли, записывая вычисления столбиком.
52 – 27 = 70 – 18 =
48 + 36 = 37 + 63 =
№2
Решите уравнение:
Х - 14 = 50 43 + а = 74
№3
Сравните, поставьте знак >, <, = .
31 - 5…..19 + 8 5см 1мм……50мм
9 + 9 + 9…..9 + 9 2см 8мм……3см
Задача.
Реши задачу:
В магазин в первый день привезли 45 курток, а во второй 35 курток. Продали 20 курток. Сколько курток осталось продать?
№5
Длина отрезка АВ = 4см, а СД = 6см. Начерти отрезки.
Насколько длина отрезка СД больше, длины АВ?
№6*
Я живу в семье с мамой, папой, бабушкой и дедушкой. Сколько тапочек для всей семьи должно быть у нас, если у каждого члена семьи будет по одной паре тапочек?
октября.
Контрольная работа.
Вариант 1.
№1.
- х 4 = 6 х 5 = 35 : 5 =
- : 3 = 3 х 8 = 24 : 6 =
18 : 2 = 4 х 3 = 3 х 9 =
№2.
Реши уравнения
Х + 5 = 7 х 2 х – 13 = 30 : 3
№3
Найдите значение выражений:
60 – ( 24 + 3) : 3 = 24 : 3 + 9 х 2 =
Задача 4 .
Мама купила 5 пакетов картофеля по 5 кг в каждом. Сколько килограммов картофеля купила мама?
Задача5
У Серёжи жили 27 белых голубей и 9 серых голубей.
Во сколько раз больше у Серёжи было белых голубей, чем серых?
октября.
Контрольная работа.
Вариант 2.
№1.
12 : 3 = 8 х 5 = 45 : 5 =
5 х 3 = 18 : 3 = 3 х 7 =
14 : 2 = 4 х 5 = 27 : 3 =
№2
Реши уравнения
Х + 9 = 8 х 2 х – 23 = 24 : 3
№3
Найди значение выражений:
24 : (71 – 65) х 3 = 18 : 3 + 8 х 2 =
Задача 4.
В конкурсе участвовало 3 команды по 7 человек в каждой.
Сколько всего человек участвовало в этом конкурсе?
Задача 5
Мама испекла 32 пирожка с рисом и 8 пирожков с мясом.
Во сколько раз больше испекла мама пирожков с рисом, чем с мясом?
октября.
Контрольная работа.
Вариант 1.
Задача.
В саду выросло 4 гладиолуса, а лилий на 8 больше. Во сколько раз меньше гладиолусов, чем лилий, росло в саду?
№2
Найди значение выражений:
47 + 5 х 3 – 18 = (36 : 6 + 3) х 2 =
№3
Найди периметр прямоугольника со сторонами 7 см и 5 см.
№4
Реши уравнения:
Х х 4 = 42 – 6 х : 5 = 3 + 7
№5.
Сравните:
3 дм 4 см … 4 дм 3 см 63 см … 7 дм
40 см … 4 дм 2 см … 9 мм
№6*
Каждый понедельник, среду и четверг папа покупает по одной газете. Сколько газет папа купит за 8 недель?
октября.
Контрольная работа.
Вариант 2.
Задача.
Хозяйка купила 3 кг яблок, а груш – на 6 кг больше. Во сколько раз больше груш, чем яблок, купила хозяйка?
№2
Найди значение выражений:
38 + 3 х 4 - 17 = (3 х 8 - 20) х 6 =
№3
Найди периметр прямоугольника со сторонами 8 см и 6 см.
№4
Реши уравнения:
Х х 7 = 41 – 13 45 : х = 3 + 6
№5.
Сравните:
8 дм 2 см … 2 дм 8 см 34 см … 4 дм
70 см … 7 дм 6 мм … 4 см
№6*
Каждый вторник, четверг и субботу Алёша смотрит по одному новому мультфильму. Сколько новых мультфильмов Алёша посмотрит за 6 недель?
ноября.
Контрольная работа.
Вариант I
№1
Найдите значение выражений:
47 + 5 · 3 – 18 = (36 : 6 + 3) · 2 =
№2
Решите уравнения:
х · 4 = 36 х : 6 = 9
№3
Сравните:
3 дм 4 см … 4 дм 3 см 63 см … 7 дм
40 см … 4 дм 2 см … 9 мм
№4
Найдите площадь и периметр прямоугольника со сторонами 7 см и
5 см.
Задача 5.
В саду росло 4 гладиолуса, а лилий – на 8 больше. Во сколько раз меньше росло в саду гладиолусов, чем лилий?
Задача 6*
Каждые понедельник, среду и четверг папа покупает по одной газете. Сколько газет папа купит за 8 недель?
ноября.
Контрольная работа.
Вариант II
№1
Найдите значение выражений:
(3 · 8 – 20) · 6 = 38 + 3 · 4 – 17 =
№2
Решите уравнения:
7 · х = 28 48 : х = 6
№3
Сравните:
6 мм … 4 см 8 дм 2 см … 2 дм 8 см
70 см … 7 дм 34 см … 4 дм
№4
Длина прямоугольника 8 дм, а ширина 6 дм. Найдите его площадь и периметр.
Задача 5
Хозяйка купила 3 кг яблок, а груш – на 6 кг больше. Во сколько раз больше купила хозяйка груш, чем яблок?
Задача 6*
Каждые вторник, четверг и субботу Алёша смотрит по одному новому мультфильму. Сколько новых мультфильмов Алёша посмотрит за 6 недель?
декабря.
Контрольная работа.
Вариант I
№1
Найдите значения выражений.
90 – 4 · 2 · 9
18 + (11 + 25) : 4
27 : 3 · (35 : 5)
№2
Переведите.
5 м 4 дм = … дм 78 см = … дм … см
3 дм 7 см = … см 60 дм = … м
№2
Решите уравнения.
х х 8 = 48 х : 7 = 7
Задача.
В 5 клетках по 2 канарейки. Подарили 4 птицы. Сколько канареек осталось?
№5
Длина прямоугольника 6 см, а высота на 4 см короче. Найдите площадь прямоугольника.
декабря.
Контрольная работа.
Вариант II
№1
Найдите значения выражений.
49 : (16 – 9) · 9
58 + 56 : (14 – 7)
40 – 5 · 8 + 19
№2
Переведите.
8 м 3 дм = … дм 25 см = … дм … см
1 дм 9 см = … см 70 дм = … м
№3
Решите уравнения.
72 : х = 9 х х 7 = 56
Задача.
На 3 ветках по 9 шишек. Белка утащила 3 шишки. Сколько шишек осталось?
№5
Ширина прямоугольника 7 см, а высота на 2 см больше. Найдите площадь прямоугольника.
января.
Контрольная работа.
Вариант I
№1
Решите примеры.
7 · 12 =
25 · 3 =
18 · 5 =
4 · 21 =
№2
Сравните.
8 дм 3 см … 3 дм 8 см 1 м … 6 дм
61 см … 7 дм 4 м 5 дм … 45 дм
№3
Решите уравнения.
х · 8 = 64 х : 4 = 15
Задача 4.
Школьники посадили 4 ряда яблонь по 15 деревьев в каждом ряду и 3 ряда слив по 10 деревьев в каждом ряду. На сколько больше посадили яблонь, чем слив?
Задача 5.
Длина прямоугольника 15 см, ширина 6 см. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.
января.
Контрольная работа.
Вариант II
№1
Решите примеры.
14 · 7 =
3 · 26 =
19 · 5 =
48 · 2 =
№2
Сравните.
7 дм 2 см … 2 дм 7 см 53 см … 5 дм
8 дм … 1 м 9 м 4 дм … 94 дм
№3
Решите уравнения.
х : 23 = 4 6 · х = 42
Задача 4.
Группа экскурсантов разместилась в 2 катерах по 16 человек в каждом и в 3 лодках по 8 человек в каждой. На сколько больше человек было в катерах, чем в лодках?
Задача 5.
Длина прямоугольника 18 см, ширина 5 см. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.
февраля.
Контрольная работа.
Вариант I
№1
Выполни вычисления с подробным объяснением.
91 : 7 =
84 : 6 =
№2
Выполни вычисления, сделай поверку.
66 : 22 =
72 : 18 =
№3
Сравни >, <, =.
56 : 4…12 х 3 21 х 4…97 – 8
15 х 4…20 х 3 100 – 24…17 х 3
№4
Реши уравнения
Х : 16 = 5 а х 12 = 48
Задача.
В 4 одинаковых банках 12 л сока. Сколько литров сока в 16 таких банках?
№6
2
Площадь прямоугольника равна 63 см. Длина равна 9 см. Найди ширину и периметр прямоугольника.
февраля.
Контрольная работа.
Вариант II
№1
Выполни вычисления с подробным объяснением.
64 : 4 =
96 : 6 =
№2
Выполни вычисления, сделай поверку.
64 : 16 =
75 : 15 =
№3
Сравни >, <, =.
42 : 3…13 х 2 22 х 3…84 – 9
14 х 5…25 х 3 100 – 36…18 х 3
№4
Реши уравнения
Х : 17 = 4 а х 13 = 65
Задача.
В 8 одинаковых сеточках 40 кг картофеля. Сколько килограммов картофеля в 12 таких сеточках?
№6
2
Площадь прямоугольника равна 56 см. Длина равна 8 см. Найди ширину и периметр прямоугольника.
марта.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
I вариант
1. Выполните деление с остатком.
75 : 8 85 : 20 51 : 7
2. Вставьте числа в «окошки», чтобы получились верные равенства.
: 9 = 9 (ост. ) : 3 = 7 (ост. )
: 7 = 7 (ост. ) : 7 = 10 (ост. )
3. Найдите значения выражений.
56 : 2 – 36 : 12 (39 + 33) : 24 · 9
48 + 32 : (64 : 8) 93 – 3 · 8 : 6
4. Решите задачу.
Стекольщику нужно было вставить 96 стёкол. Он уже вставил в 14 окон по 3 стекла в каждое. Сколько стёкол осталось вставить стекольщику?
5. Решите задачу.
На тарелке было 48 блинов. Сколько блинов съели, если на тарелке осталось в 3 раза меньше блинов, чем было?
марта.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
II вариант
1. Выполните деление с остатком.
57 : 8 74 : 7 69 : 20
2. Вставьте числа в «окошки», чтобы получились верные равенства.
: 6 = 5 (ост. ) : 8 = 7 (ост. )
: 4 = 8 (ост. ) : 5 = 9 (ост. )
3. Найдите значения выражений.
80 + (24 – 4 · 5) 42 : 3 + 72 : 24
78 – 8 · 8 : 2 24 + 36 : (54 : 9)
4. Решите задачу.
В большой корзине было 95 тюльпанов. Продавец сделал из них 12 букетов, по 7 тюльпанов в каждом букете. Сколько осталось тюльпанов?
5. Решите задачу.
На столе стояло 52 стакана с соком. Сколько стаканов с соком выпили, если на столе осталось в 4 раза меньше стаканов с соком, чем было первоначально?
апреля.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
I вариант
1. а) Вставьте и запиши пропущенные числа.
387, 388, , , , 392, , .
б) Запишите цифрами:
9 сот. 2 дес. 8 сот.
4 сот. 3 ед. 5 сот. 1 дес. 7 ед.
в) Представьте числа в виде суммы разрядных слагаемых.
510, 742.
2. Решите задачу.
3 набора красок стоят 72 рубля. Сколько стоят 4 таких набора красок?
3. Решите примеры.
549 + 1 702 – 700 60 : (26 + 4) · 2
800 – 1 930 – 600 42 + 54 : 3 · 2
600 + 50 320 + 70 71 – (28 – 17) · 6
4. Заполните пропуски нужными числами.
85 : 9 = 9 (ост. ) 73 : = 9 (ост. 1)
56 : 6 = (ост. 2) : 8 = 7 (ост. 3)
5. Начертите отрезок АВ = 6 см, а отрезок ВС в 2 раза длиннее. На сколько см длина отрезка ВС больше длины отрезка АВ?
апреля.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
II вариант
1. а) Вставь и запиши пропущенные числа.
588, , , , 592, , 594, .
б) Запишите цифрами:
7 сот. 5 сот 7 дес.
4 сот. 2 дес. 3 ед. 6 сот. 9 ед.
в) Представьте числа в виде суммы разрядных слагаемых.
490, 351.
2. Решите задачу.
72 стула расставили в 6 рядов, поровну в каждый ряд. Сколько стульев в 4 таких рядах?
3. Решите примеры.
659 + 1 805 – 800 96 : (41 – 9) · 3
900 – 1 760 – 500 36 + 60 : 4 · 2
400 + 80 980 – 30 72 – (44 + 16) : 4
4. Заполните пропуски нужными числами.
74 : 9 = 8 (ост. ) 59 : = 7 (ост. 3)
68 : 8 = (ост. 4) : 7 = 6 (ост. 1)
5. Начертите отрезок СD = 9 см, а отрезок АK в 3 раза короче. На сколько см длина отрезка СD больше длины отрезка АK?
мая.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Вариант I
1. Найдите значение выражений.
18 + 36 : 9 + 6 · 8 – 50
400 – (80 + 180 : 3) + 60
2. Решите примеры столбиком.
138 + 567
447 – 189
152 · 6
867 : 3
3. Переведите.
125 см = … м … дм … см
847 дм = … м … дм
7 м 3 см = … см
700 см2 = … дм2
Задача.
С одного участка школьники собрали 160 кг моркови, а с другого – в 2 раза больше. Четвёртую часть всей моркови они израсходовали на корм кроликам. Сколько кг моркови израсходовали на корм кроликам?
5. Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найдите его площадь и периметр.
мая.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Вариант II
1 . Найдите значение выражений.
(18 + 36) : 9 + 6 · 8 – 50
720 : (2 + 7) + (140 – 90)
2. Решите примеры столбиком.
523 + 197
831 – 369
279 · 3
792 : 2
3. Переведите.
8 м 4 см = … см
920 см2 = … дм2
275 см = … м … дм … см
631 дм = … м … дм
Задача.
С одного участка школьники собрали 240 кг капусты, а с другого – в 2 раза меньше. Четвёртую часть всей капусты они израсходовали на корм кроликам. Сколько кг капусты израсходовали на корм кроликам?
5. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Найдите его площадь и периметр.
Предварительный просмотр:
Приложение
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД 1 – 4 КЛАССЫ | ||||||||||||||||
2024 год – «Год семьи» 2025 год – «80 – летие Победы в Великой Отечественной войне 1941- 1945 гг | ||||||||||||||||
Основные школьные дела | ||||||||||||||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||||||||||
ДЕНЬ ЗНАНИЙ Торжественная линейка «Первый звонок» | 1-4 | 2 сентября | Заместитель директора по ВР | |||||||||||||
День солидарности в борьбе с терроризмом, классные часы | 1-4 | 03 сентября | Классные руководители | |||||||||||||
Международный день распространения грамотности | 1-4 | 8 сентября | Классные руководители | |||||||||||||
Международный день памяти жертв фашизма | 1-4 | 10 сентября | Классные руководители | |||||||||||||
Осенний День Здоровья «День семейного отдыха. Семейный поход» | 1-4 | Сентябрь | Учитель физкультуры | |||||||||||||
«Кросс наций» | 1-4 | Сентябрь | Учитель физкультуры | |||||||||||||
КТД: Международный день пожилого человека «Праздник мудрого человека» | 1-4 | 1 октября Октябрь | Педагог – организатор, классные руководители | |||||||||||||
«Посвящение в первоклассники- 2024» | 1-4 | Октябрь | Педагог – организатор, классные руководители | |||||||||||||
Международный день музыки | 1-4 | 1 октября | Учитель музыки | |||||||||||||
Международный день школьных библиотек, Акция Читающая Семья | 1-4 | 25 октября | Библиотекарь | |||||||||||||
День учителя в школе: акция по поздравлению учителей, учителей-ветеранов педагогического труда, День самоуправления, концертная программа. | 1-4 | Октябрь | Заместитель директора по ВР, Педагог – организатор | |||||||||||||
КТД «Международный день толерантности» | 1-4 | Октябрь | Педагог – организатор, классные руководители | |||||||||||||
Праздник «Золотая осень»: Конкурс рисунков. Конкурс поделок из природного материала. | 1-4 | Октябрь | Педагог – организатор, классные руководители | |||||||||||||
Мероприятия месячника взаимодействия семьи и школы: выставка рисунков, фотографий, акции по поздравлению мам с Днем матери, конкурсная программа «Мама, папа, я – отличная семья!», Фотовыставка «Моя семья: счастливые моменты…», Конкурс рисунков «Семья глазами ребенка», Выставка «Семья в картинах русских художников». | 1-4 | Ноябрь | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||||||||||
День народного единства | 1-4 | 4 ноября | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||||||||||
День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел России; | 1-4 | 8 ноября | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||||||||||
День Матери | 1-4 | Последнее воскресенье ноября | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||||||||||
День Государственного герба Российской Федерации. | 1-4 | 30 ноября | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||||||||||
КТД «Здоровый ребенок – здоровая нация» | 1-4 | Ноябрь | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||||||||||
День неизвестного солдата | 1-4 | 3 декабря | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||||||||||
Международный день инвалидов | 1-4 | 3 декабря | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||||||||||
День добровольца (волонтера) в России | 1-4 | 5 декабря | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||||||||||
День Героев Отечества | 1-4 | 9 декабря | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||||||||||
День Конституции Российской Федерации | 1-4 | 12 декабря | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||||||||||
Единые классные часы «День неизвестного солдата»(04), «День героев Отечества»(09) | 1-4 | Декабрь | Классные руководители | |||||||||||||
«Мастерская Деда Мороза»: украшение кабинетов, оформление окон, конкурс рисунков, поделок, утренник | 1-4 | Декабрь | Заместитель директора по ВР, педагог – организатор, классные руководители | |||||||||||||
КТД «Поможем зимующим птицам» (изготовление кормушек, подкормка птиц) | 1-4 | Декабрь- март | Педагог-организатор, Классные руководители | |||||||||||||
Единые классные часы, посвящённые Победе в Сталинградской битве | 1-4 | Январь | Классные руководители | |||||||||||||
Единые классные часы - День воинской славы России»: 1.День полного освобождения советскими войсками города Ленинграда от блокады; 2.Международный день памяти жертв Холокоста. День освобождения Красной армией крупнейшего «лагеря смерти» Аушвиц-Биркенау (Освенцима) | 1-4 | 27 января | Классные руководители | |||||||||||||
День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады | 27 января | Заместитель директора по ВР, педагог организатор, классные руководители | ||||||||||||||
Первенство школы по шашкам | 1-4 | Февраль | Педагог - организатор | |||||||||||||
День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве | 1-4 | 2 февраля | педагог организатор, классные руководители | |||||||||||||
День российской науки | 1-4 | 8 февраля | педагог организатор, классные руководители | |||||||||||||
Международный день родного языка | 1-4 | 21 февраля | педагог организатор, классные руководители | |||||||||||||
День защитника Отечества | 1-4 | 23 февраля | педагог организатор, классные руководители | |||||||||||||
Неделя начальных классов (викторины, интеллектуальные игры, конкурсные программы) | 1-4 | Февраль | МО учителей начальных классов | |||||||||||||
Праздник «Прощание с Букварем» | 1, 4 | Февраль | Классные руководители | |||||||||||||
Мероприятия месячника интеллектуального воспитания «Умники и умницы». День науки в школе: защита проектов и исследовательских работ. | 1-4 | Март | Заместитель директора по НМР, классные руководители | |||||||||||||
8 Марта в школе: конкурс рисунков, акция по поздравлению мам, бабушек, девочек, утренник. | 1-4 | Март | Педагог – организатор, классные руководители | |||||||||||||
Неделя детской и юношеской книги | 1-4 | Март | Педагог – организатор, классные руководители, зав.библиотекой | |||||||||||||
День воссоединения Крыма с Россией | 1-4 | 18 марта | Классные руководители | |||||||||||||
Всемирный день театра | 1-4 | 27 марта | Педагог – организатор, классные руководители, зав.библиотекой | |||||||||||||
День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны | 1-4 | 19 апреля | Педагог – организатор, классные руководители, зав.библиотекой | |||||||||||||
Мероприятия месячника нравственного воспитания «Спешите делать добрые дела». Весенняя неделя добра | 1-4 | Апрель | Заместитель директора по ВР, педагог – организатор, классные руководители | |||||||||||||
День космонавтики: конкурс рисунков, поделок, творческих видеороликов | 1-4 | 7-12 апреля | Педагог – организатор, классные руководители | |||||||||||||
Неделя Экологии (Всероссийский День экологических знаний (15 апреля) (по плану) | 1-4 | Апрель | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, учителя биологии, географии | |||||||||||||
Общешкольное мероприятие «Ученик года-2024» в начальных классах | 3-4 | Апрель | Заместитель директора по ВР, педагог – организатор, классные руководители | |||||||||||||
Мероприятия месячника ЗОЖ «Здоровое поколение». Закрытие школьной спартакиады. Весенний День здоровья. | 1-4 | Май | Заместитель директора по ВР, педагог – организатор, классные руководители, учителя физкультуры | |||||||||||||
Праздник Весны и Труда | 1-4 | 1 мая | Заместитель директора по ВР, педагог – организатор, классные руководители | |||||||||||||
День Победы | 1-4 | 9 мая | Заместитель директора по ВР, педагог – организатор, классные руководители | |||||||||||||
День детских общественных организаций России | 1-4 | 19 мая | Заместитель директора по ВР, педагог – организатор, классные руководители | |||||||||||||
День славянской письменности и культуры | 1-4 | 24 мая | Заместитель директора по ВР | |||||||||||||
Конкурс патриотической песни «Битва хоров» | 1-4 | Май | Педагог – организатор, учитель музыки, классные руководители | |||||||||||||
Военно-патриотическая игра «Рубеж» | 1-4 | Май | Заместитель директора по ВР, педагог – организатор, классные руководители, учителя физкультуры | |||||||||||||
Торжественная линейка «Последний звонок» | 1 | Май | Заместитель директора по ВР | |||||||||||||
Урочная деятельность | ||||||||||||||||
Дела, события | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||||||||||
Организация сопровождения одаренных обучающихся | 1-4 | Сентябрь-май | Заместитель директора, классные руководители, учителя- предметники | |||||||||||||
Организация сопровождения слабоуспевающих и немотивированных обучающихся | 1-4 | В течение учебного года | Заместитель директора, классные руководители, учителя- предметники | |||||||||||||
Организация школьных этапов Всероссийской олимпиады школьников по предметам | 1-4 | Октябрь-ноябрь | Заместитель директора, классные руководители, учителя- предметники | |||||||||||||
Инициирование и поддержка проектной и исследовательской деятельности обучающихся | 1-4 | В течение учебного года | Заместитель директора, классные руководители, учителя- предметники | |||||||||||||
Реализация современных образовательных технологий, направленных на повышение учебной мотивации обучающихся | 1-4 | В течение учебного года | Заместитель директора, классные руководители, учителя- предметники | |||||||||||||
УРОКИ Согласно индивидуальным планам работы учителей | ||||||||||||||||
Предмет | Вид деятельности | Класс | Время проведения | Тема | ||||||||||||
Окружающий мир | Проект | 1 | Сентябрь | Народы России, Диалог культур: русские и буряты | ||||||||||||
Математика | Игра- практикум | 1 | Октябрь | Величины. Единицы длины: сантиметр | ||||||||||||
Изобразительное искусство | Проект | 1 | Ноябрь | Пятно - силуэт | ||||||||||||
Музыка | Спектакль | 1 | Декабрь | Пришло Рождество, начинается торжество | ||||||||||||
Технология | Исследовательская деятельность, проект | 1 | Январь |
Пластические массы, их виды | ||||||||||||
Литературное чтение | Игра - викторина | 1 | Февраль | К.Д. Ушинский «Наше Отечество» | ||||||||||||
Русский язык | Проект | 1 | Март | Русский язык – родной язык русского народа | ||||||||||||
Русский язык | Тренинг | 2 | Октябрь | «Без старания нет и знания» | ||||||||||||
Окружающий мир | Исследовательская деятельность, защита проектов | 2 | Декабрь | «Как учились в старину. О первых школах на Руси» | ||||||||||||
Окружающий мир | Исследовательская деятельность, защита проектов | 2 | Январь | «Символика моей малой Родины», РБ | ||||||||||||
Литературное чтение | Проект, работа в группах | 2 | Февраль | «Образы богатырей в былинах и современных мультфильмах»; Эпос бурятского народа - Гэсэр | ||||||||||||
Музыка | Игра-викторина | 2 | Апрель | «Песни опаленные войной» | ||||||||||||
Родной язык (русский) | Урок-беседа | 3 | Сентябрь | Кто друг прямой, тот брат родной. Слова, связанные с особенностями мировосприятия. | ||||||||||||
Литературное чтение | Урок-викторина | 3 | Октябрь | Великие русские писатели. А. С. Пушкин. | ||||||||||||
Математика | Урок-конференция | 3 | Декабрь | Площадь. Сравнение площадей фигур. | ||||||||||||
Окружающий мир | Урок-беседа приглашение врача-педиатра | 3 | Декабрь | Организм человека. | ||||||||||||
Технология | Урок-практикум | 3 | Январь | Работа с соломкой. Изделие «Золотая соломка» | ||||||||||||
ИЗО | Урок-сказка | 3 | Февраль | Театральный занавес | ||||||||||||
Музыка | Урок-концерт | 3 | Март | Музыкальные инструменты: флейта, скрипка. Музыкальные инструменты народов РБ | ||||||||||||
Математика | Игра | 3 | Сентябрь | Решение задач с величинами «цена», «количество», «стоимость» | ||||||||||||
Русский язык | Проект | 3 | Октябрь | «Тайна Имени» | ||||||||||||
Окружающий мир | Игра -тренинг | 3 | Ноябрь | Здоровый образ жизни | ||||||||||||
Музыка | Проект | 3 | Декабрь | Святые земли Русской. Княгиня Ольга и князь Владимир | ||||||||||||
Родной русский язык | Исследовательская деятельность | 3 | Январь | Специфика грамматических категорий русского языка | ||||||||||||
Литературное чтение на родном языке | Игра | 3 | Февраль | В.А. Бахревский. «Семен Дежнев», «В Москве» | ||||||||||||
Литературное чтение | Проект | 3 | Март | М. Зощенко. «Золотые слова». | ||||||||||||
Технология | Проект | 3 | Апрель | Практическая работа «Изонить. Весенняя птица». | ||||||||||||
Изобразительное искусство | Исследовательская деятельность, защита проектов | 3 | Май | Музеи архитектуры, Музеи Бурятии. | ||||||||||||
Основы светской этики | игра | 4 | Сентябрь | Россия наша –Родина. | ||||||||||||
Основы светской этики | Игра | 4 | Сентябрь | Правила общения для всех. | ||||||||||||
Окружающий мир | проект | 4 | Апрель | Великая Отечественная война и Великая Победа. | ||||||||||||
Русский язык
| Исследовательская работа по созданию словарей | 4 | Октябрь | Словарные помощники | ||||||||||||
Математика | Игра | 4 | Ноябрь | Мир занимательных задач | ||||||||||||
Окружающий мир | Викторина | 4 | Февраль | Путешествие по России | ||||||||||||
Литературное чтение | Исследовательская деятельность | 4 | Март | Моя родина вчера и сегодня. Стихи Н.М. Рубцова «Береза», «Ласточка». «Тихая моя Родина». | ||||||||||||
Английский язык | Игра | 2 | Сентябрь | Знакомство с предметом «английский язык». Знакомство со странами изучаемого языка. Приветствие, знакомство. | ||||||||||||
Английский язык | Тренинг | 3 | Март | Введение новой лексики «Профессии». Словообразование (N + er) | ||||||||||||
Английский язык | Проект | 4 | Сентябрь | Наша семья. Мое «Генеалогическое дерево». Чтение. Притяжательный падеж имен существительных | ||||||||||||
Внеурочная деятельность | ||||||||||||||||
Название курса | Классы | Количество часов в неделю | Ответственные | |||||||||||||
«Разговоры о важном» | 1-4 | 1 | Классные руководители | |||||||||||||
Профориентационный курс «Тропинка в мир профессий» | 1-4 | 1 | Классные руководители | |||||||||||||
Метапредметный кружок «Функциональная грамотность»: учимся для жизни» | 2 | Классные руководители | ||||||||||||||
Спортивный клуб "Чемпион" | 2 | Классные руководители | ||||||||||||||
Лаборатория исследователя "Учись учиться" | 1-4 | 2 | Классные руководители | |||||||||||||
Шашки | 1-4 | 1 | Классные руководители | |||||||||||||
Кружок "Оказание первой помощи" | 1-4 | 1 | Классные руководители | |||||||||||||
Самоуправление | ||||||||||||||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||||||||||
Выборы лидеров, активов классов, распределение обязанностей. | 1-4 | Сентябрь | Классные руководители | |||||||||||||
Работа в соответствии с обязанностями | 1-4 | В течение года | Классные руководители | |||||||||||||
Отчет перед классом о проведенной работе | 1-4 | Май | Классные руководители | |||||||||||||
Награждение активистов классов | 1-4 | Май | Совет командиров педагог-организатор | |||||||||||||
Профориентация | ||||||||||||||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||||||||||
Месячник профориентаций в школе: - Темы классных часов: кто работает в школе? (экскурсия), как правильно организовать свое рабочее место? (практическая минутка); беседы «Твои трудовые обязанности в школе и дома», профессии твоих родителей, «Мое любимое занятие в свободное время»; - конкурс рисунков, проектов «Профессии моих родителей»; - проигрывание профессий, сюжетно-ролевые игры; - применение методики «Кем быть»: нарисуй, кем бы ты хотел стать, под рисунком сделай подпись; - встречи детей с мастерами своего дела (бабушки, дедушки); - показы образцов труда, выставка детских поделок; - костюмированные карнавалы профессий; - сочинения на тему «Пусть меня научат»; - игра «Чей это инструмент?»; - трудовые поручения; - какие профессии живут в нашем доме (экскурсии) | 1-4 | Январь Согласно воспитательным планам классных руководителей, плану школы по профориентации | Педагог-организатор, педагог-психолог, классные руководители, родители | |||||||||||||
Внешкольные мероприятия | ||||||||||||||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||||||||||
Походы выходного дня на природу | 1-4 | 1 раз в четверть | Родительский комитет, классный руководитель | |||||||||||||
Сезонные экскурсии в природу | 1-4 | По плану классных руководителей | Классные руководители | |||||||||||||
Туристические походы «В поход за здоровьем» | 1-4 | Октябрь | Классные руководители | |||||||||||||
Посещение выездных представлений Русского драмтеатра, Театра кукол | 1-4 | В течение года | Классные руководители | |||||||||||||
Поездки на новогодние представления в драматический театр | 1-4 | Декабрь | Классные руководители | |||||||||||||
Экскурсия в школьный музей «История моего села», «Люди моего села» (66 –летию образования п/ст. Таловка»), «Они сражались за Родину» и др. | 1-4 | Сентябрь, октябрь, май | Зам директора по НМР | |||||||||||||
«Экскурсия-игра в школьном историко-краеведческом музее «История рядом» | 1-4 | Декабрь, январь | Зам директора по НМР, учитель истории, классные руководители | |||||||||||||
Посещение концертов в КДЦ поселка | 1-4 | В течение года | Классные руководители | |||||||||||||
Экскурсии на предприятия поселка | 1-4 | В течение года | Классные руководители | |||||||||||||
Организация виртуальных экскурсий, просмотр спектаклей на сайте КУЛЬТУРА. РФ (https://www.culture.ru/afisha/russia/spektakli , https://www.culture.ru/tags/spektakli-dlya-detei) | 1-4 | В течение года | Родительский комитет, классный руководитель | |||||||||||||
Организация предметно-пространственной среды | ||||||||||||||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||||||||||
Организация и проведение церемоний поднятия (спуска) государственного флага Российской Федерации | 1-4 | В течение года | Администрация | |||||||||||||
Размещение в рекреациях школы карт России, Республики Бурятия, Прибайкальского района, портретов выдающихся государственных деятелей России, деятелей культуры, науки, производства, искусства, военных, героев и защитников Отечества. | 1-4 | В течение года | Администрация | |||||||||||||
Размещение тематических, творческих экспозиций | 1-4 | В течение года | Педагог-организатор, классные руководители | |||||||||||||
Благоустройство и озеленение пришкольной территории («Чистый двор», «Подари цветок») | 1-4 | Сентябрь, апрель | Педагог-организатор, классные руководители | |||||||||||||
Выставки рисунков, фотографий творческих работ, посвященных событиям и памятным датам | 1-4 | В течение года | Педагог-организатор | |||||||||||||
Оформление классных уголков, «Кодекса Ученика»
| 1-4 | Сентябрь | Классные руководители | |||||||||||||
Трудовые десанты по уборке территории школы | 1-4 | В течение года | Классные руководители | |||||||||||||
Благоустройство классных кабинетов | 1-4 | В течение года | Классные руководители | |||||||||||||
Праздничное украшение кабинетов, окон кабинета к праздникам | 1-4 | В течение года | Классные руководители | |||||||||||||
Участие в конкурсе «Новогоднее оформление здания и территории школы к Новому году» | 1-4 | Декабрь | Классные руководители | |||||||||||||
Взаимодействие с родителями (законными представителями) | ||||||||||||||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||||||||||
Общешкольные родительские собрания | 1-4 | Октябрь, март | Администрация, классные руководители | |||||||||||||
Классные тематические собрания (мастер-классы, круглые столы, дискуссионные площадки и другие формы) | 1-4 | 1 раз в четверть (сентябрь, декабрь, февраль, май) | Классные руководители | |||||||||||||
Общешкольные собрания с председателями родительских комитетов | 1-4 | 1 раз в полугодие | Администрация | |||||||||||||
Родительский контроль за организацией горячего питания | 1-4 | В течение года (по графику) | Администрация | |||||||||||||
Внутриклассные мероприятия с приглашением родителей («День матери», «Новогодний праздник», «День рождения одноклассников», «Мама, папа, я-спортивная семья) | 1-4 | В течение года | Классные руководители | |||||||||||||
Педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания детей | 1-4 | 1 раз/четверть | Классные руководители | |||||||||||||
Индивидуальные консультации | 1-4 | В течение года | Классные руководители | |||||||||||||
Информационное оповещение через школьный сайт | 1-4 | В течение года | Заместитель директора по ВР | |||||||||||||
Совместные с детьми походы, экскурсии. | 1-4 | По плану классных руководителей | Классные руководители | |||||||||||||
Семейный всеобуч | 1-4 | В течение года | Педагог-психолог | |||||||||||||
Работа Совета профилактики с неблагополучными семьями по вопросам воспитания, обучения детей | 1-4 | По плану Совета | Председатель Совета | |||||||||||||
Классное руководство | ||||||||||||||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||||||||||
Урок Знаний. | 1-4 | 02.09.22 | Классные руководители | |||||||||||||
Разработка совместно с учащимися Кодекса класса. | 1-4 | 1-2 неделя сентября | Классные руководители | |||||||||||||
Классный час, посвященный Всемирному дню борьбы с терроризмом | 1-4 | 03.09.22 | Классные руководители | |||||||||||||
Классный час «Мои права и обязанности». | 1-4 | 2 неделя | Классные руководители | |||||||||||||
Беседа о важности включения в систему дополнительного образования. | 1-4 | 3-10 сентября | Классные руководители | |||||||||||||
Виртуальные экскурсии по историческим памятным местам Бурятии | 1-4 | Сентябрь | Классные руководители | |||||||||||||
Выставка рисунков «Наша родина - Бурятия» | 1-4 | Сентябрь | Классные руководители | |||||||||||||
Конкурс рисунков на асфальте «Мой любимый край» | 1-4 | Сентябрь | Классные руководители | |||||||||||||
Творческая мастерская «Флаг моего государства» | 1-4 | Сентяябрь | Классные руководители | |||||||||||||
Классный час «Поступки и ответственность: вместе или врозь». | 1-4 | 1 неделя октября | Классные руководители | |||||||||||||
Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения #ВместеЯрче. | 1-4 | Ноябрь | Классные руководители | |||||||||||||
Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет. | 1-4 | 3неделя октября | Классные руководители | |||||||||||||
Классный час по воспитанию толерантности у учащихся. | 1-4 | 3 неделя ноября | Классные руководители | |||||||||||||
Инструктаж «Осторожно: тонкий лед!». | 1-4 | 2 неделя ноября | Классные руководители | |||||||||||||
Классные детско-взрослые мероприятия, посвященные Дню матери (27.11) | 1-4 | Ноябрь | Классные руководители | |||||||||||||
Классный час, посвященный Дню Неизвестного солдата. | 1-4 | 1 неделя декабря | Классные руководители | |||||||||||||
Классные мероприятия, посвященные Дню защитника Отечества. | 1-4 | Февраль | Классные руководители | |||||||||||||
Классные мероприятия «Мир моих увлечений». | 1-4 | 3 неделя января | Классные руководители | |||||||||||||
Классный час, посвященный снятию блокады Ленинграда. | 1-4 | Январь | Классные руководители | |||||||||||||
Урок мужества «Герои сталинградской битвы» | 1-4 | 1 неделя февраля | Классные руководители | |||||||||||||
Классные мероприятия, посвященные Международному женскому дню (08.03). | 1-4 | 6 марта | Классные руководители | |||||||||||||
Гагаринский урок «Космос - это мы!» | 1-4 | 2 неделя апреля | Классные руководители | |||||||||||||
Классный час, посвященный Дню пожарной охраны. | 1-4 | 4 неделя апреля | Классные руководители | |||||||||||||
Классный час «Сохраним лес живым» (профилактика лесных пожаров). | 1-4 | 2 неделя апреля | Классные руководители | |||||||||||||
Классный час, посвященный 80-й годовщине Победы в ВОВ. | 1-4 | 1 неделя мая | Классные руководители | |||||||||||||
Организация и проведение мероприятий согласно плану ВР | 1-4 | В течение | Классные руководители | |||||||||||||
Профилактика и безопасность | ||||||||||||||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||||||||||
Мероприятия месячников безопасности детей «Школа – территория безопасности» (по профилактике ДДТТ, пожарной безопасности, экстремизма, терроризма, разработка схемы-маршрута «Дом-школа-дом», учебно-тренировочная эвакуация учащихся из здания) | 1-4 | Сентябрь Март | Заместитель директора по ВР, классные руководители, учитель ОБЖ, Руководитель отряда ЮИД | |||||||||||||
Мероприятия месячника правового воспитания и профилактики правонарушений. Единый день профилактики правонарушений и деструктивного поведения (правовые, профилактические игры, беседы и т.п.) | 1-4 | По плану Октябрь – ноябрь | Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя обществознания | |||||||||||||
Единый урок безопасности школьников в Интернет-сети | 1-4 | Октябрь | Учитель информатики, классные руководители | |||||||||||||
Всероссийская неделя безопасности дорожного движения. | 1-4 | Сентябрь | Заместитель директора по ВР
| |||||||||||||
Беседа, составление «Безопасный маршрут до школы» | 1-4 | Сентябрь | Классные руководители | |||||||||||||
Мероприятия в рамках декад безопасности дорожного движения (по отд. плану). | 1-4 | В течение учебного года | Заместитель директора по ВР | |||||||||||||
Мероприятия в рамках деятельности социально-психологической службы (по отд. плану). | 1-4 | В течение учебного года | Заместитель директора по ВР | |||||||||||||
Индивидуальная работа с обучающимися и их родителями (законными представителями) в рамках работы Совета профилактики. | 1-4 | В течение учебного года, 1 раз в месяц | Заместитель директора по ВР | |||||||||||||
Инструктажи обучающихся (согласно утвержденного плана). | 1-4 | В течение учебного года | Классные руководители | |||||||||||||
Тематические классные часы и родительские собрания (согласно планам ВР классных руководителей). | 1-4 | В течение учебного года | Классные руководители | |||||||||||||
Проведение исследований, мониторинга рисков безопасности и ресурсов повышения безопасности. | 1-4 | В течение учебного года | Заместитель директора по ВР | |||||||||||||
Психолого-педагогическое сопровождение групп риска обучающихся по разным направлениям (агрессивное поведение, зависимости и д р.). | 1-4 | В течение учебного года | Педагог-психолог | |||||||||||||
Индивидуальные и групповые коррекционноразвивающие занятия с обучающимися групп риска, консультаций с их родителями (законными представителями), в т. ч. с привлечением специалистов учреждений системы профилактики. | 1-4 | В течение учебного года | Педагог-психолог | |||||||||||||
Разработка и реализация профилактических программ (в т. ч. ИПР), работа с учащимися с девиантным поведением | 1-4 | В течение учебного года, по мере необходимости | Педагог-психолог | |||||||||||||
Индивидуальные мероприятия в рамках реализации ИПР | 1-4 | В течение учебного года | Педагог-психолог | |||||||||||||
Социальное партнерство | ||||||||||||||||
Инспектор ПДН, ГИБДД Тематические сообщения на классных и общешкольных родительских собраниях, в т. ч. в рамках акции «Большое родительское собрание». | 1-4 | В течение учебного года | Зам. директора по ВР | |||||||||||||
Инспектор ГИБДД Занятия по профилактике детского безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. | 1-4 | В течение учебного года | Классные руководители | |||||||||||||
КДН, соцзащита Индивидуальные мероприятия в рамках реализации КИПР | 1-4 | В течение учебного года | Педагог-психолог | |||||||||||||
Пожарная служба Проведение учений, эвакуация | 1-4 | По плану | Администрация | |||||||||||||
СУД, прокуратура День правовой защиты детей. Анкетирование учащихся на случай нарушения их прав и свобод в школе и семье. | 1-4 | Ноябрь | Педагог – психолог Классные руководители | |||||||||||||
Экскурсия в Свято-Троицкий монастырь, конкурс рисунков к празднику святой пасхи | 1-4 | В течение года | Классные руководители | |||||||||||||
КИЦ Игровые программы, детские спектакли | 1-4 | В течение года | Классные руководители | |||||||||||||
Предприятия Экскурсии на почту, в пекарню | 1-4 | В течение года | Классные руководители | |||||||||||||
Участие в проектах и акциях РДШ, «Большая перемена» | 1-4 | В течение года | Педагог - организатор | |||||||||||||
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ НА 2023-2024 УЧЕБНЫЙ ГОД 5 - 9 КЛАССЫ | ||||||||
2024 год – «Год семьи» 2025 год – «80 – летие Победы в Великой Отечественной войне 1941- 1945 гг | ||||||||
Основные школьные дела | ||||||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||
ДЕНЬ ЗНАНИЙ Торжественная линейка «Первый звонок» | 5 - 9 | 2 сентября | Заместитель директора по ВР | |||||
День солидарности в борьбе с терроризмом, классные часы «Терроризм — главная угроза человечеству». | 5 - 9 | 03-04 сентября | Классные руководители | |||||
Международный день памяти жертв фашизма | 1-4 | 10 сентября | Классные руководители | |||||
Международный День грамотности. Конкурс «Самый грамотный класс, ученик, учитель» | 5 - 9 | 8 сентября | Зам. директора по НМР | |||||
Открытие школьной спартакиады. Осенний День Здоровья | 5 - 9 | Сентябрь | Учитель физкультуры | |||||
«Кросс наций» | 5 - 9 | Сентябрь | Учитель физкультуры | |||||
Флэш-Моб «МИР без границ» | 5 - 9 | Сентябрь | Педагог-организатор Совет командиров | |||||
КТД: Международный день пожилого человека «Праздник мудрого человека» | 5 - 9 | 1 октября | Педагог – организатор, классные руководители | |||||
Международный день музыки | 5 - 9 | 1 октября | Учитель музыки | |||||
Международный день школьных библиотек. Акция «Читающая Семья» | 5 - 9 | 25 октября | Библиотекарь | |||||
«Посвящение в пятиклассники- 2024» | 5 - 9 | Октябрь | Педагог – организатор, классные руководители | |||||
День учителя в школе: акция по поздравлению учителей, учителей-ветеранов педагогического труда, День самоуправления, концертная программа. | 5 - 9 | Октябрь | Заместитель директора по ВР, педагог – организатор | |||||
КТД «Международный день толерантности»- «Толерантность-путь к культуре мира. | 5 - 9 | Октябрь | Педагог – организатор, классные руководители | |||||
Праздник «Золотая осень»: Мисс и Мистер Осень, «Кухня народов мира» (конкурсная программа «Смак») | 5 - 9 | Октябрь | Педагог – организатор, классные руководители | |||||
Единый урок безопасности школьников в Интернет-сети | 5 - 9 | Октябрь | Учитель информатики, классные руководители | |||||
День народного единства- Единый классный час, конкурс рисунков, фотографий, Фестиваль мультимедийных презентаций | 5 - 9 | Октябрь - ноябрь | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||
День народного единства | 5 - 9 | 4 ноября | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||
День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел России; | 5 - 9 | 8 ноября | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||
День Матери | 5 - 9 | Последнее воскресенье ноября | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||
День Государственного герба Российской Федерации. | 5 - 9 | 30 ноября | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||
День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел России; | 5 - 9 | 8 ноября | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||
День Государственного герба Российской Федерации. | 5 - 9 | 30 ноября | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||
Мероприятия месячника взаимодействия семьи и школы: выставка рисунков, фотографий, акции по поздравлению мам с Днем матери, конкурсная программа «Мама, папа, я – отличная семья!», Фотовыставка «Моя семья: счастливые моменты…», Конкурс рисунков «Семья глазами ребенка», Выставка «Семья в картинах русских художников» | 5 - 9 | Ноябрь | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||
КТД «Здоровый ребенок – здоровая нация» | 5 - 9 | Ноябрь (по плану) | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||
Спортивное многоборье «Спорт для всех» (подтягивание на перекладине, отжимание от пола, дартс, боулинг, перетягивание каната, прыжки в длину с места) | 5 - 9 | Ноябрь, февраль | Педагог – психолог Классные руководители Учителя физ. культуры | |||||
День правовой защиты детей. Анкетирование учащихся на случай нарушения их прав и свобод в школе и семье. | 5 - 9 | Ноябрь | Педагог – психолог Классные руководители | |||||
День неизвестного солдата | 5 - 9 | 3 декабря | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||
Международный день инвалидов | 5 - 9 | 3 декабря | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||
День добровольца (волонтера) в России | 5 - 9 | 5 декабря | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||
День Героев Отечества | 5 - 9 | 9 декабря | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||
День Конституции Российской Федерации | 5 - 9 | 12 декабря | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||
Классные часы на тему: «Мои ровесники с ограниченными возможностями», «Мы не рядом – мы вместе». Просмотр видео-роликов из цикла «Каждый имеет право быть разным», просмотр фильма «Параолимпийские игры» | 5 - 9 | Декабрь | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | |||||
Благотворительная акция «Твори добро» -посещение на дому детей-инвалидов; оказание помощи, организация концерта в реабилитационном центре «Отрадный Сад» (ко Дню инвалидов 3 декабря) | 7-9 | Декабрь | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, волонтерская группа | |||||
Общешкольное мероприятие «День Конституции (классные часы «Конституция – Закон, по нему мы все живем!», брейн-ринг «Главный Закон страны» 7-9 кл.) | 5 - 9 | Декабрь | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители, учителя обществознания | |||||
1 декабря – день борьбы со СПИД (информационная палатка, тренинги, по профилактике ВИЧ/СПИДа, наркомании) | 8 - 9 | Декабрь (по плану волонтерской группы) | Педагог – организатор, волонтерская группа «Перезагрузка» | |||||
Единые классные часы «День неизвестного солдата»(04), «День героев Отечества»(09) | 5 - 9 | Декабрь | Классные руководители | |||||
Единый классный час, Конкурс рисунков, фотографий «Я живу в Прибайкалье» | 5 - 9 | Декабрь | Педагог-организатор. Классные руководители | |||||
«Мастерская Деда Мороза»: украшение кабинетов, оформление окон, конкурс рисунков, поделок, утренник | 5 - 9 | Декабрь | Заместитель директора по ВР, педагог – организатор, классные руководители | |||||
КТД «Поможем зимующим птицам» (изготовление кормушек, подкормка птиц) | 5 - 6 | Декабрь- март | Педагог-организатор, Классные руководители | |||||
Единые классные часы, посвящённые Победе в Сталинградской битве | 5 - 9 | Январь | Классные руководители | |||||
Единые классные часы - День воинской славы России»: 1.День полного освобождения советскими войсками города Ленинграда от блокады; 2.Международный день памяти жертв Холокоста. День освобождения Красной армией крупнейшего «лагеря смерти» Аушвиц-Биркенау (Освенцима) | 5 - 9 | 27 января | Классные руководители | |||||
День российского студенчества | 5 - 9 | 25 января | Классные руководители | |||||
Единые классные часы «27 января - День воинской славы России»: 1.День полного освобождения советскими войсками города Ленинграда от блокады; 2.Международный день памяти жертв Холокоста | 5 - 9 | Январь | Классные руководители | |||||
КТД «Сагаалган 2024» КТД «Масленица» | 5 - 9 | Февраль | Заместитель директора по ВР, педагог организатор, классные руководители | |||||
День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве | 5 - 9 | 2-3 февраля | педагог организатор, классные руководители | |||||
День российской науки | 5 - 9 | 7-8 февраля | педагог организатор, классные руководители | |||||
День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества | 5 - 9 | 14-15 февраля | педагог организатор, классные руководители | |||||
Международный день родного языка | 5 - 9 | 21 февраля | педагог организатор, классные руководители | |||||
День защитника Отечества | 5 - 9 | 21-23 февраля | педагог организатор, классные руководители | |||||
Мероприятия месячника гражданского и патриотического воспитания: смотр строя и песни, «Веселые старты», акция по поздравлению пап и дедушек, мальчиков | 5 - 9 | Февраль | Заместитель директора по ВР, педагог организатор, классные руководители, учитель физкультуры | |||||
Акция «Письмо солдату» (накануне Дня защитника Отечества школьники готовят творчески оформленные письма и отправляют их по почте выпускникам школы, проходящим на данный момент срочную службу в Армии) | 5-7 | Февраль | Совет обучающихся Классные руководители | |||||
Первенство школы по шашкам | 5 - 8 | Февраль | Педагог - организатор | |||||
День воссоединения Крыма с Россией | 5 - 9 | 18 марта | классные руководители | |||||
Всемирный день театра | 5 - 9 | 27 марта | классные руководители | |||||
Предметные недели (викторины, интеллектуальные игры, конкурсные программы) | 5 - 9 | В течение | Зам. директора по НМР, МО учителей | |||||
Мероприятия месячника интеллектуального воспитания «Умники и умницы». День науки в школе: защита проектов и исследовательских работ | 5 - 9 | Март | Заместитель директора по НМР, классные руководители | |||||
8 Марта в школе: конкурс рисунков, акция по поздравлению мам, бабушек, девочек, конкурсные программы | 5 - 9 | Март | Педагог – организатор, классные руководители | |||||
Неделя детской и юношеской книги | 5 - 9 | Март | Педагог – организатор, классные руководители, зав.библиотекой | |||||
Мероприятия месячника нравственного воспитания «Спешите делать добрые дела». Весенняя неделя добра (по плану) | 5 - 9 | Апрель | Заместитель директора по ВР, педагог – организатор, классные руководители | |||||
День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны | 5 - 9 | 19 апреля | Педагог – организатор, классные руководители, зав. библиотекой | |||||
День космонавтики: конкурс рисунков, поделок, творческих видеороликов | 5 - 9 | 09-12 апреля | Педагог – организатор, классные руководители | |||||
Неделя Экологии (Всероссийский День экологических знаний (15 апреля) (по плану), (уборка территории школы, поселка, берега реки Селенга) | 5 - 9 | Апрель | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, учителя биологии, географии | |||||
Праздник Весны и Труда | 5 - 9 | 1 мая | Заместитель директора по ВР, педагог – организатор, классные руководители | |||||
День Победы | 5 - 9 | 9 мая | Заместитель директора по ВР, педагог – организатор, классные руководители | |||||
День детских общественных организаций России | 5 - 9 | 19 мая | Заместитель директора по ВР, педагог – организатор, классные руководители | |||||
День славянской письменности и культуры | 5 - 9 | 24 мая | Заместитель директора по ВР | |||||
Конкурс патриотической песни «Битва хоров» | 5 - 9 | Май | Педагог – организатор, учитель музыки, классные руководители | |||||
Военно-патриотическая игра «Рубеж» | 5 - 9 | Май | Заместитель директора по ВР, педагог – организатор, классные руководители, учителя физкультуры | |||||
«Директорский приём «Созвездие» -церемонии награждения (по итогам года) учащихся и педагогов за активное участие в жизни школы, защиту чести школы в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, внесших значительный вклад в развитие школы. | 5 - 9 | Май | Администрация Совет обучающихся «Гражданский Клуб» | |||||
Торжественная линейка «Последний звонок» | 9 | Май | Заместитель директора по ВР | |||||
Урочная деятельность | ||||||||
Дела, события | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||
Организация сопровождения одаренных обучающихся | 5 - 9 | Сентябрь-май | Заместитель директора, классные руководители, учителя- предметники | |||||
Организация сопровождения слабоуспевающих и немотивированных обучающихся | 5 - 9 | В течение учебного года | Заместитель директора, классные руководители, учителя- предметники | |||||
Организация школьных этапов Всероссийской олимпиады школьников по предметам | 5 - 9 | Октябрь-ноябрь | Заместитель директора, классные руководители, учителя- предметники | |||||
Инициирование и поддержка проектной и исследовательской деятельности обучающихся | 5 - 9 | В течение учебного года | Заместитель директора, классные руководители, учителя- предметники | |||||
Реализация современных образовательных технологий, направленных на повышение учебной мотивации обучающихся | 5 - 9 | В течение учебного года | Заместитель директора, классные руководители, учителя- предметники | |||||
УРОКИ Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников | ||||||||
Английский язык | Урок-путешествие | 5 | Апрель | Путешествуем по России | ||||
Английский язык | Тренинг | 6 |
Декабрь | Традиции и праздники Пасха и Рождество в России. | ||||
Английский язык | Исследовательская деятельность | 7 |
Март | Окружающая среда. Экологические проблемы. | ||||
Английский язык | Игра | 8 | Сентябрь | Олимпийские игры в древности. Ознакомительное чтение | ||||
Английский язык | Исследовательская деятельность, защита проектов | 9 | Январь | Всемирные изобретения | ||||
География | Экскурсия с элементами физической активности Игра-путешествие (работа с картой, маршрутным листом) | 5 | Октябрь Ноябрь | 1.Ориентирование на местности 2.Путешествие морских народов | ||||
География | Игра – инсценировка Проектная деятельность с элементами регионального компонента | 6 | Ноябрь Февраль | 1.Строение земного шара 2.Единство гидросферы | ||||
География | Проектная деятельность Проектная деятельность | 7 | Декабрь Апрель | 1.Регионы Африки 2.Разнообразие природы Евразии | ||||
География | Практическая работа (составление характеристики одного из морей, работа с контурной картой) Проектная деятельность (Составление описания природного района по плану) | 8 | Ноябрь Март
| 1.Моря омывающие территорию России 2.Северный Кавказ-самый южный район страны | ||||
География | Проектная деятельность с элементами виртуальной экскурсии | 9 | Январь | 1.Зональная специализация сельского хозяйства | ||||
Музыка | Игра «Угадай мелодию» с элементами регионального компонента | 5 | Ноябрь | 1.Фольклор в музыке русских и бурятских композиторов | ||||
Музыка | Мастер-класс хорового пения | 6 | Ноябрь | 1.Музыкальный образ и мастерство исполнителя | ||||
Музыка | Игра с элементами регионального компонента | 7 | апрель | 1.Музыка народов мира (русские и бурятские песни) | ||||
История | урок- игра | 8 | март | «Своя игра» (Петровские реформы) | ||||
Финансовая грамотность | урок | 8 | ноябрь | «Какие налоги нужно заплатить до 1 декабря» | ||||
История | интеллектуальная игра | 5 | ноябрь | «Слабое звено» | ||||
Финансовая грамотность | Урок | 6,7,10 | Ежемесячно | «Финансовая грамотность» | ||||
Информатика | Практикумы по созданию презентаций: подбор материала, создание презентаций, защита работы. | 7 | Апрель | Технология мультимедиа | ||||
Информатика | Урок «Цифры» | 8 | Апрель | Применение конструкции «цикл» для решения задач | ||||
Информатика | Викторина. Интерактивное тестирование | 9 | май | Итоговое повторение | ||||
Литература | Творческий отчет | 5 | Октябрь | М.Ю. Лермонтов Стихотворение «Бородино». Образ простого солдата – защитника Родины в стихотворении «Бородино» | ||||
Литература | Урок-диспут | 5 | Январь | Поэтическая летопись ВОВ. А.Т.Твардовский «Рассказ танкиста». Подвиги бойцов крепости-героя Бреста. К.М.Симонов «Майор привез мальчишку на лафете…» | ||||
Литература | Квест-игра | 5 | Январь | В.П. Астафьев: детство писателя. «Васюткино озеро». Сюжет рассказа, его герои. Человек и природа в рассказе. | ||||
Литература | Круглый стол | 5 | Декабрь | В.Г.Короленко. «В дурном обществе». Путь Васи к правде и добру. | ||||
Литература | Экологическое лото | 6 | Сентябрь | Пословицы и поговорки. Загадки. | ||||
Литература | Урок-путешествие | 6 | Апрель | Л. Де Сент-Экзюпери «Маленький принц» как философская сказка-притча. | ||||
Литература | Урок-инсценировка | 6 | март | А.П.Платонов. Литературный портрет писателя. Рассказ «Неизвестный цветок». Прекрасное вокруг нас. | ||||
Литература | Урок открытых мыслей | 6 | Январь | Н.С.Лесков «Левша». «Ужасный секрет» тульских мастеров. Судьба левши. | ||||
Литература | Литературная гостиная | 6 | Март | Стихи русских поэтов о ВОВ. | ||||
Литература | Актуальное интервью | 6 | Февраль | А.И.Куприн «Чудесный доктор». Реальная основа и содержание рассказа. Тема служения людям в рассказе. | ||||
Литература | Ролевая игра | 6 | Март | Нравственные проблемы рассказа В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой» | ||||
Литература | Урок-викторина | 6 | март | В.Г.Распутин « Уроки французского». Нравственные проблемы рассказа. | ||||
Литература | Защита проектов | 7 | Ноябрь | Товарищество и братство в повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба» | ||||
Литература | Урок- суд | 7 | Март | А.П.Платонов «Юшка». Сострадание и уважение к человеку. | ||||
Литература | Театрализованный урок | 7 | Май | О.Генри «Дары волхвов». Преданность и жертвенность во имя любви. | ||||
Литература | Урок-концерт | 8 | Апрель | Стихи и песни о Великой Отечественной войне1941-1945 годов | ||||
Литература | Урок-экскурсия | 8 | Май | Русские поэты 20 века о Родине, родной природе и о себе. | ||||
Литература | Урок-диалог | 8 | Март | Утверждение согласия и взаимопонимания, любви и счастья в семье по рассказу «Куст сирени» А.И.Куприна. | ||||
Литература | Урок открытых мыслей | 9 | Май | В.Шолохов «Судьба человека» | ||||
Литература | Кино урок | 9 | Май | Б.Л. Васильев «А зори здесь тихие» | ||||
Математика | Интегрированный урок | 5 | Апрель | «Великая отечественная война и математика. Арифметические действия с десятичными дробями» | ||||
Математика | Игра | 6 | Май | «Прибайкальский район в цифрах. Действия с рациональными числами» | ||||
Алгебра | Интегрированный урок | 7 | Октябрь | «Великие математики. Связи между величинами. График Функции» | ||||
Геометрия | Интегрированный урок | 7 | Апрель | «Математика и экология. Решение задач. | ||||
Русский язык | Исследовательская деятельность, игра | 5 | Декабрь | Имена существительные: нарицательные, собственные. | ||||
Русский язык | Исследовательская деятельность, игра, проект | 6 | Октябрь | Лексика. | ||||
Русский язык | Исследовательская деятельность, игра, проект | 7 | Май | Лексика и фразеология. | ||||
Русский язык | Исследовательская деятельность, игра, проект | 8 | Ноябрь | Тире между подлежащим и сказуемым | ||||
Русский язык | Исследовательская деятельность, игра, проект | 9 | Сентябрь | Бессоюзные сложные предложения | ||||
Литература | Игра, исследовательская деятельность, экскурсия на природу | 5 | Апрель | В. Астафьев «Васюткино озеро». | ||||
Литература | Диспут, игра, тренинг | 6 | Март | В.Г. Распутин. «Уроки французского»: герои рассказа и его сверстники. | ||||
Литература | Диспут, игра, тренинг | 7 | Ноябрь | Н.В. Гоголь «Тарас Бульба».
| ||||
Литература | Игра, исследовательская деятельность | 8 | Ноябрь | М.Ю. Лермонтов «Мцыри». Трагическое противопоставление человека и обстоятельств. | ||||
Литература | Диспут | 9 | Сентябрь | «Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы. | ||||
История | Экскурсия «Путешествие в Египет» | 5 | октябрь 2022 | Религиозные верования египтян | ||||
История | Деловая игра «Колесо истории» | 6 |
| Тема Русские земли в 13– первой половине 15 века». Бурятия в 13-15 веке. | ||||
История | Экскурсия « Культура России в 16 веке | 7 |
| Культура народов России 16 век. | ||||
История | Викторина «Своя игра» | 8 | февраль | Значение петровских преобразований в истории страны, | ||||
История | Урок-семинар | 9 | февраль | Восстание декабристов. Декабристы Бурятии 9 класс | ||||
ОДНКНР | Урок-практикум с элементами исследовательской деятельности | 5 | Многообразие культур. Ноябрь | |||||
Обществознание | Урок- тренинг | 6 | Ноябрь | На пути к жизненному успеху. Успешные люди в Бурятии | ||||
Обществознание | Урок-практикум Деловая игра «Регулирование поведения людей в обществе» | 7 | Декабрь | Регулирование поведения людей в обществе | ||||
Обществознание | Урок- семинар с элементами исследовательской деятельности | 8 | Январь | Религия как одна из форм культуры. Религия Бурятии. | ||||
Обществознание | Деловая игра | 9 | Февраль | Конституция РФ. Конституция Бурятии. | ||||
Технология (девочки) | Творческий проект. Презентация. | 5 | сентябрь | Интерьер и планировка кухни-столовой Ознакомиться с понятиями интерьер и планировка. Изучить основные стили и способы оформления интерьера. Выполнить индивидуальный проект. | ||||
Технология (девочки) | Творческий проект. Презентация. Показ моделей. | 6 | октябрь-ноябрь | Наряд для семейного обеда Изучить технологию изготовления плечевой одежды. Ознакомиться с приемами моделирования плечевой одежды. Выполнить проектное изделие. | ||||
Технология (девочки) | Кулинарный поединок. Битва шефов. Мастер-класс. Творческий проект. | 7 | январь-март | Праздничный сладкий стол Ознакомиться с технологией приготовления блюд из теста, десертов и сладостей. Научиться сервировать сладкий стол. Подкрепить полученные знания на практических занятиях. Выполнить проектную работу. | ||||
Технология (девочки) | Творческий проект. Выставка работ. | 8 | октябрь-декабрь | Ручная вышивка Изучить историю вышивки. Ознакомиться с основными способами и приемами ручной вышивки. Научиться вышивать. Выполнить проектную работу. | ||||
Технология (мальчики) | Урок-беседа | 5 | февраль | Что такое энергия. | ||||
Технология (мальчики) | Урок смешанный | 6 | октябрь | Сельскохозяйственное и растительное сырье. | ||||
Технология (мальчики) | Защита проекта «гидравлический кран» | 7 | октябрь | Двигатели. Воздушные двигатели. Гидравлические двигатели. | ||||
Технология (мальчики) | Исследовательская деятельность | 8 | март | Микроорганизмы, их строение и значение для человека. Бактерии и вирусы в биотехнологиях. | ||||
ОБЖ | Урок-беседа | 8 | март | Здоровье как основная ценность человека. | ||||
ОБЖ | Урок-беседа | 9 | сентябрь | Национальные интересы России в современном мире. | ||||
Физика | Нетрадиционная форма урока: урок «Восхождение» | 7 | март | «Условие плавание тел. Воздухоплавание» | ||||
Физика | Нетрадиционная форма урока: урок «Что? Где? Когда?» | 8 | ноябрь | «Двигатели внутреннего сгорания» 14.11 | ||||
Физика | Нетрадиционная форма урока: урок «Круглый стол» | 9 | февраль | «Ядерные силы. Ядерные реакции» | ||||
Физика | Нетрадиционная форма урока: урок «Эврика» | 11 | январь | Сила трения | ||||
ИЗО | Нетрадиционная форма урока: урок «Мастерская» | 5 | Декабрь-январь | «Искусство гжели» | ||||
ИЗО | Нетрадиционная форма урока: урок «Мастерская» | 6 | декабрь | «Образ человека – главная тема в искусстве» | ||||
Биология | Защита проектов по экологии | 5 | март | «Природные сообщества» | ||||
Биология | Экскурсия | 6 | май | «Весенние явления в жизни экосистемы». | ||||
Биология | Турнир всезнаек | 7 | май | Значение и охрана птиц. Происхождение птиц. РНК – Птицы Бурятии | ||||
Биология | Конкурс знатоков | 8 | март | Витамины. | ||||
Биология | Игра - путешествие | 9 | январь | Центры многообразия и происхождения культурных растений. | ||||
Химия
| Игра-путешествие | 8 | апрель | Периодическая таблица химических элементов Д.И. Менделеева. | ||||
Химия | Конкурс знатоков | 9 | Март | Обобщение по теме «Неметаллы». | ||||
Внеурочная деятельность | ||||||||
Название курса | Классы | Количество часов в неделю | Ответственные | |||||
«Разговоры о важном» | 5 – 9 | 1 | Учителя обществознания | |||||
Профориентационный курс «Россия – мои горизонты» | 5 – 9 | 1 | Классные руководители | |||||
Метапредметный кружок «Функциональная грамотность»: учимся для жизни» | 5 - 9 | 2 | Учителя физ.культуры | |||||
Спортивный клуб "Чемпион" | 5 - 9 | 2 | Учителя физ.культуры | |||||
Школа помощи «Умей вести за собой» | 7 - 9 | 1 | ДЮСШ | |||||
Квадрокоптеры, квадросъемка | 5 - 9 | 1 | ДЮСШ | |||||
Шахматный мир, шашки | 5 - 9 | 1 | ДШИ | |||||
"Семьеведение" | 5 - 9 | 1 | ДЮСШ | |||||
«Разговоры о важном» | 5 - 9 | 1 | Учитель технологии | |||||
Профориентационный курс «Россия – мои горизонты» | 5 - 9 | 1 | Учитель химии | |||||
Метапредметный кружок «Функциональная грамотность»: учимся для жизни» | 5 - 9 | 2 | Учитель технологии | |||||
Самоуправление | ||||||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||
Выборы лидеров, активов классов, распределение обязанностей. | 5 - 9 | сентябрь | Классные руководители | |||||
КТД «Выборы в Школьное самоуправление (президент школы, члены министерства)» | 5 - 9 | сентябрь | Заместитель директора по ВР | |||||
Работа в соответствии с обязанностями | 5 - 9 | В течение года | Заместитель директора по ВР, учителя-кураторы, педагог - организатор | |||||
Президентское мероприятие «СБОР» | 5 - 9 | 1 раз в месяц | Президент школьного самоуправления | |||||
Управление, организация, планирование и контроль работы школьных министерств, классных ведомств | 5 - 9 | В течение года | Президент, члены школьного самоуправления | |||||
Анализ работы в конце года | 5 - 9 | Май | Президент школьного самоуправления | |||||
КТД «Чествование и награждение лучших министерств, лучших классных ведомств, лучших классных командиров» | 5-9 | Май | Заместитель директора по ВР, учителя-кураторы, педагог – организатор, члены школьного самоуправления | |||||
Профориентация | ||||||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||
Профориентационный минимум | 6-9 | Еженедельно | Классные руководители | |||||
Месячник профориентации: - встречи с интересными людьми; - экскурсии; - ролевые игры; - конкурсы; - практическая, трудовая, общественно-значимая работа. Темы классных часов: 1. Предприятия нашего поселка, района, Республики. 2. Всякий труд надо уважать | 5 - 7 | Январь, в течение года согласно воспитательным планам классных руководителей, Программе школы по профориентации | Педагог-организатор, педагог-психолог, классные руководители | |||||
Проведение профориентационной диагностики | 8 - 9 | Февраль - март | Педагог - психолог | |||||
| 8 - 9 | Январь, в течение года согласно воспитательным планам классных руководителей, Программе школы по профориентации | Классные руководители, педагог - психолог | |||||
Оформление уголка по профориентации, странички на школьном сайте в разделе «Профориентационная работа в школе» | 8 - 9 | В течение года | Классные руководители | |||||
Участие в работе всероссийских профориентационных проектов «ПроеКТОриЯ» (https://proektoria.online/), созданных в сети интернет: - просмотр лекций, решение учебно-тренировочных задач, участие в мастер-классах, посещение открытых уроков; - профессиональное диагностическое тестирование обучающихся 15-17 лет посредством сети Интернет через онлайнсервис «Профконтур» по методике «Профессиональные интересы и склонности»; - Всероссийская профдиагностика - реализация проекта «Билет в будущее»; встречи с носителями профессий (очные и онлайн); - совместное с педагогами изучение интернет ресурсов, посвященных выбору профессий (http://metodkabinet.ru/, http://мойориентир.рф/https://proektoria.online/news/projectnews/prodolzhenie_cikla_vserossijskih_otkrytyh_urokov/ и др.), прохождение профориентационного онлайн-тестирования (https://proforientator.ru/tests/; https://postupi.online/ и др.) | 6 - 9 | В течение года | Администрация, классные руководители | |||||
Посещение профориентационных выставок, ярмарок профессий, дней открытых дверей «Ярмарка профессий» в средних специальных учебных заведениях и вузах; профориентационные встречи учащихся с представителями следующих учебных заведений; ВСГТУ, БГУ, Бурятская государственная сельскохозяйственная академия им. В.Р. Филиппова, Торгово-экономический колледж, БРТСиПТ, колледж «Туризма и сервиса» и др. | 6 - 9 | В течение года согласно воспитательным планам классных руководителей, Программе школы по профориентации | Классные руководители | |||||
Внешкольные мероприятия | ||||||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||
Походы выходного дня на природу | 5 - 9 | 1 раз в четверть | Родительский комитет, классный руководитель | |||||
Осенний День Здоровья «День семейного отдыха. Семейный поход» | 5 - 9 | Октябрь | Классные руководители | |||||
Посещение выездных представлений Русского драмтеатра, Театра кукол | 5 - 9 | В течение года | Классные руководители | |||||
Экскурсия в школьный музей, уроки истори: «История моего села», «Люди моего села, «Они сражались за Родину» и др. | 5 - 9 | Сентябрь, октябрь, май | Зам директора по НМР | |||||
«Экскурсия-игра в школьном историко-краеведческом музее «История рядом» | 5 - 6 | Декабрь, январь | Зам директора по НМР, учитель истории, классные руководители | |||||
Посещение концертов в КИЦ поселка | 5 - 9 | В течение года | Классные руководители | |||||
Экскурсии на предприятия поселка | 5 - 9 | В течение года | Классные руководители | |||||
Экскурсия в пожарную часть с.Ильинка | 5 - 8 | Октябрь, апрель | Классные руководители | |||||
Организация виртуальных экскурсий, просмотр спектаклей на сайте КУЛЬТУРА. РФ (https://www.culture.ru/afisha/russia/spektakli , https://www.culture.ru/tags/spektakli-dlya-detei) | 5 - 9 | В течение года | Родительский комитет, классный руководитель | |||||
Использование в работе портала КультураДляШкольников.РФ | 5 - 9 | По плану | Классные руководители | |||||
Организация предметно-пространственной среды | ||||||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||
Организация и проведение церемоний поднятия (спуска) государственного флага Российской Федерации | 5 - 9 | В течение года | Администрация | |||||
Размещение в рекреациях школы карт России , Республики Бурятия, Прибайкальского района, портретов выдающихся государственных деятелей России, деятелей культуры, науки, производства, искусства, военных, героев и защитников Отечества. | 5 - 9 | В течение года | Администрация | |||||
Размещение тематических, творческих экспозиций | 5 - 9 | В течение года | Педагог-организатор, классные руководители | |||||
Благоустройство и озеленение пришкольной территории («Чистый двор», «Подари цветок», благоустройство пришкольного участка) | 5 - 9 | Сентябрь, апрель | Педагог-организатор, классные руководители | |||||
Выставки рисунков, фотографий творческих работ, посвященных событиям и памятным датам | 5 - 9 | В течение года | Педагог-организатор | |||||
Оформление классных уголков, «Кодекса Ученика»
| 5 - 9 | Сентябрь | Классные руководители | |||||
Оформление стенда «Жизнь замечательных детей» (школьное самоуправление), «Рейтинговая таблица участия классов общешкольных делах» | 8 - 9 | Сентябрь | Президент Гражданского клуба | |||||
Трудовые десанты по уборке территории школы | 5 - 9 | В течение года | Классные руководители | |||||
Благоустройство классных кабинетов | 5 - 9 | В течение года | Классные руководители | |||||
Праздничное украшение кабинетов, окон кабинета к праздникам | 5 - 9 | В течение года | Классные руководители | |||||
Участие в конкурсе «Новогоднее оформление здания и территории школы к Новому году» | 5 - 9 | Декабрь | Классные руководители | |||||
Пополнение школьного музея новыми экспонатами | 5 - 9 | В течение года | Классные руководители | |||||
Взаимодействие с родителями (законными представителями) | ||||||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||
Общешкольные родительские собрания (рассмотреть вопросы безопасности детей «Безопасность детей в наших руках», обсуждение информационного содержания антибуллинговой программы для школ «Травли NET», | 5 - 9 | Октябрь, март | Администрация, классные руководители | |||||
Классные тематические собрания (мастер-классы, круглые столы, дискуссионные площадки и другие формы - «Творческий отчет класса, школы», «Семейное воспитание», по профилактике суицидов - «Сигналы неблагополучия, признаки острых переживаний подростков», «Профилактика возникновения кризисных состояний у подростков», «Как сохранить детское доверие», «Рекомендации по профилактике суицидального поведения», «Безопасный интернет»). | 5 - 9 | 1 раз в четверть (сентябрь, декабрь, февраль, май) | Классные руководители | |||||
Общешкольные собрания с председателями родительских комитетов | 5 - 9 | 1 раз в полугодие | Администрация | |||||
Родительский контроль за организацией горячего питания | 5 - 9 | В течение года (по графику) | Администрация | |||||
Общешкольные мероприятия с приглашением родителей («День матери», «Новогодний праздник», «Мама, папа, я-спортивная семья», «Последний звонок») | 5 - 9 | В течение года | Классные руководители | |||||
Педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания детей | 5 - 9 | 1 раз/четверть | Классные руководители | |||||
Индивидуальные консультации | 5 - 9 | В течение года | Классные руководители | |||||
Информационное оповещение через школьный сайт | 8 - 9 | В течение года | Заместитель директора по ВР | |||||
Совместные с детьми походы, экскурсии | 5 - 9 | По плану классных руководителей | Классные руководители | |||||
Семейный всеобуч | 5 - 9 | В течение года | Педагог-психолог | |||||
Работа Совета профилактики с неблагополучными семьями по вопросам воспитания, обучения детей | 5 - 9 | По плану Совета | Председатель Совета | |||||
Консультации для родителей «Рекомендации родителям по подготовке к ОГЭ - Пережить ОГЭ-2024» | 9 | Январь - апрель | Педагог-психолог, классный руководитель | |||||
Классное руководство | ||||||||
Урок Знаний. | 5-9 | сентябрь | Классные руководители | |||||
«Разговоры о важном» | 5-9 | Каждый понедельник | Классные руководители | |||||
Разработка совместно с учащимися Кодекса класса. | 5-9 | 1-2 неделя сентября | Классные руководители | |||||
Классный час, посвященный Всемирному дню борьбы с терроризмом | 5-9 | сентябрь | Классные руководители | |||||
Классный час «Мои права и обязанности». | 5-9 | 2 неделя | Классные руководители | |||||
Беседа о важности включения в систему дополнительного образования. | 5-9 | 3-10 сентября | Классные руководители | |||||
Виртуальные экскурсии по историческим памятным местам Бурятии | 5-9 | сентябрь | Классные руководители | |||||
Выставка рисунков «Наша родина - Бурятия» | 5-9 | сентябрь | Классные руководители | |||||
Конкурс рисунков на асфальте «Мой любимый край» | 5-9 | сентябрь | Классные руководители | |||||
Творческая мастерская «Флаг моего государства» | 5-9 | сентябрь | Классные руководители | |||||
Классный час «Поступки и ответственность: вместе или врозь». | 5-9 | 1 неделя октября | Классные руководители | |||||
Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения #ВместеЯрче. | 5-9 | ноябрь | Классные руководители | |||||
Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет. | 5-9 | 3 неделя октября | Классные руководители | |||||
Классный час по воспитанию толерантности у учащихся. | 5-9 | 3 неделя ноября | Классные руководители | |||||
Инструктаж «Осторожно: тонкий лед!». | 5-9 | 2 неделя ноября | Классные руководители | |||||
Классные детско-взрослые мероприятия, посвященные Дню матери (27.11) | 5-9 | ноябрь | Классные руководители | |||||
Классный час, посвященный Дню Неизвестного солдата. | 5-9 | 1 неделя декабря | Классные руководители | |||||
Классные мероприятия, посвященные Дню защитника Отечества. | 5-9 | февраль | Классные руководители | |||||
Классные мероприятия «Мир моих увлечений». | 5-9 | 3 неделя января | Классные руководители | |||||
Классный час, посвященный снятию блокады Ленинграда. | 5-9 | январь | Классные руководители | |||||
Урок мужества «Герои сталинградской битвы» | 5-9 | 1 неделя февраля | Классные руководители | |||||
Классные мероприятия, посвященные Международному женскому дню (08.03). | 5-9 | 06-07.03.23 | Классные руководители | |||||
Гагаринский урок «Космос - это мы!» | 5-9 | 2 неделя апреля | Классные руководители | |||||
Классный час, посвященный Дню пожарной охраны. | 5-9 | 4 неделя апреля | Классные руководители | |||||
Классный час «Сохраним лес живым» (профилактика лесных пожаров). | 5-9 | 2 неделя апреля | Классные руководители | |||||
Классный час, посвященный 80-й годовщине Победы в ВОВ. | 5-9 | 1 неделя мая | Классные руководители | |||||
Организация и проведение мероприятий согласно плану ВР | 5-9 | В течение | Классные руководители | |||||
Профилактика и безопасность | ||||||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | |||||
Мероприятия месячников безопасности детей «Школа – территория безопасности» (по профилактике ДДТТ, пожарной безопасности, экстремизма, терроризма, разработка схемы-маршрута «Дом-школа-дом», учебно-тренировочная эвакуация учащихся из здания) | 5-9 | Сентябрь Март | Заместитель директора по ВР, классные руководители, учитель ОБЖ, Руководитель отряда ЮИД | |||||
Мероприятия месячника правового воспитания и профилактики правонарушений. Единый день профилактики правонарушений и деструктивного поведения (правовые, профилактические игры, беседы и т.п.) | 5-9 | По плану Октябрь – ноябрь | Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя обществознания | |||||
Единый урок безопасности школьников в Интернет-сети | 5-9 | Октябрь | Учитель информатики, классные руководители | |||||
Всероссийская неделя безопасности дорожного движения. | 5-9 | Сентябрь | Заместитель директора по ВР
| |||||
Беседа, составление «Безопасный маршрут до школы» | 5 | сентябрь | Классные руководители | |||||
Мероприятия в рамках декад безопасности дорожного движения (по отд. плану). | 5-9 | В течение учебного года | Заместитель директора по ВР | |||||
Мероприятия в рамках деятельности социально-психологической службы (по отд. плану). | 5-9 | В течение учебного года | Заместитель директора по ВР | |||||
Индивидуальная работа с обучающимися и их родителями (законными представителями) в рамках работы Совета профилактики. | 5-9 | В течение учебного года, 1 раз в месяц | Заместитель директора по ВР | |||||
Инструктажи обучающихся (согласно утвержденного плана). | 5-9 | В течение учебного года | Классные руководители | |||||
Тематические классные часы и родительские собрания (согласно планам ВР классных руководителей). | 5-9 | В течение учебного года | Классные руководители | |||||
Проведение исследований, мониторинга рисков безопасности и ресурсов повышения безопасности. | 5-9 | В течение учебного года | Заместитель директора по ВР | |||||
Психолого-педагогическое сопровождение групп риска обучающихся по разным направлениям (агрессивное поведение, зависимости и д р.). | 5-9 | В течение учебного года | Педагог-психолог | |||||
Индивидуальные и групповые коррекционноразвивающие занятия с обучающимися групп риска, консультаций с их родителями (законными представителями), в т. ч. с привлечением специалистов учреждений системы профилактики. | 5-9 | В течение учебного года | Педагог-психолог | |||||
Разработка и реализация профилактических программ (в т. ч. ИПР), работа с учащимися с девиантным поведением | 5-9 | В течение учебного года, по мере необходимости | Педагог-психолог | |||||
Индивидуальные мероприятия в рамках реализации ИПР | 5-9 | В течение учебного года | Педагог-психолог | |||||
Социальное партнерство | ||||||||
Инспектор ПДН, ГИБДД Тематические сообщения на классных и общешкольных родительских собраниях, в т. ч. в рамках акции «Большое родительское собрание». | 5-9 | В течение учебного года | Зам. директора по ВР | |||||
Инспектор ГИБДД Занятия по профилактике детского безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. | 5-9 | В течение учебного года | Классные руководители | |||||
Инспектор ПДН Мероприятия месячника правового воспитания и профилактики правонарушений. Единый день профилактики правонарушений и деструктивного поведения (правовые, профилактические игры, беседы и т.п.) | 5 - 9 | По плану Октябрь – ноябрь | Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя обществознания | |||||
КДН, соцзащита Индивидуальные мероприятия в рамках реализации КИПР | 5-9 | В течение учебного года | Педагог-психолог | |||||
Пожарная служба Проведение учений, эвакуация | 5-9 | По плану | Администрация | |||||
СУД, прокуратура День правовой защиты детей. Анкетирование учащихся на случай нарушения их прав и свобод в школе и семье. | 5-9 | Ноябрь | Педагог – психолог Классные руководители | |||||
Экскурсия в Свято-Троицкий монастырь, конкурс рисунков, поделок к празднику святой пасхи, Троице | 5-9 | В течение года | Классные руководители | |||||
КИЦ Игровые программы, детские спектакли | 5-9 | В течение года | Классные руководители | |||||
Предприятия, предприниматели Урок предпринимательства | 9 | В течение года (март) | Классные руководители | |||||
Библиотека Чемпионат по чтению | 5-9 | Март | Педагог-организатор | |||||
Комитет по молодежной политике Спартакиада детей ТЖС | 5-9 | Сентябрь, май | Учитель ОБЖ | |||||
Врачебная амбулатория Проведение конкурса газет по профилактике туберкулеза | 5-9 | март | Учитель химии | |||||
Учебные заведения (Татауровский колледж сервиса и туризма, Селенгинский Политиехнический колледж, Селенгинское медучилище) Профориентационные мероприятия | 5-9 | В течение года | Администрация | |||||
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ НА 2022-2023 УЧЕБНЫЙ ГОД 10 - 11 КЛАССЫ | |||||
2024 год – «Год семьи» 2025 год – «80 – летие Победы в Великой Отечественной войне 1941- 1945 гг | |||||
Основные школьные дела | |||||
Дела, события | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | ||
ДЕНЬ ЗНАНИЙ Торжественная линейка «Первый звонок» | 10, 11 | 2 сентября | Заместитель директора по ВР | ||
День солидарности в борьбе с терроризмом, классные часы «Терроризм — главная угроза человечеству». | 10, 11 | 03-11 сентября | Классные руководители | ||
Международный день памяти жертв фашизма | 1-4 | 10 сентября | Классные руководители | ||
Международный День грамотности. Конкурс «Самый грамотный класс, ученик, учитель» | 10, 11 | сентябрь | Зам. директора по НМР | ||
Открытие школьной спартакиады. Осенний День Здоровья | 10, 11 | Сентябрь | Учитель физкультуры | ||
«Кросс наций» | 10, 11 | Сентябрь | Учитель физкультуры | ||
Флэш-Моб «МИР без границ» | 10, 11 | Сентябрь | Педагог-организатор Совет командиров | ||
КТД: Международный день пожилого человека «Праздник мудрого человека» | 10, 11 | 1 октября | Педагог – организатор, классные руководители | ||
Международный день музыки | 10, 11 | 1 октября | Учитель музыки | ||
Международный день школьных библиотек. Акция «Читающая Семья» | 10, 11 | 25 октября | Библиотекарь | ||
Мероприятия месячника правового воспитания и профилактики правонарушений. Единый день профилактики правонарушений и деструктивного поведения (правовые, профилактические игры, беседы и т.п.) | 10, 11 | По плану Октябрь – ноябрь | Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя обществознания | ||
День учителя в школе: День самоуправления - организация и проведение уроков, перемен, поздравление учителей, учителей-ветеранов педагогического труда, концертной программы | 10, 11 | Октябрь | Заместитель директора по ВР, педагог – организатор | ||
КТД «Международный день толерантности»- «Толерантность-путь к культуре мира. Проведение тренингов | 10, 11 | Октябрь | Педагог – организатор, классные руководители, волонтерская группа | ||
Праздник «Золотая осень»: Мисс и Мистер Осень, «Кухня народов мира» (конкурсная программа «Смак») | 10, 11 | Октябрь | Педагог – организатор, классные руководители | ||
Единый урок безопасности школьников в Интернет-сети | 10, 11 | Октябрь | Учитель информатики, классные руководители | ||
День народного единства- Единый классный час, Фестиваль мультимедийных презентаций | 10, 11 | Октябрь - ноябрь | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | ||
Поздравления мам с Днем матери -«Сюрпризы для мамы» - каждый из родителей на электронную почту получает видеопоздравление от всего класса. | 10, 11 | Ноябрь | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | ||
День народного единства | 10, 11 | 4 ноября | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | ||
День Матери | 10, 11 | Последнее воскресенье ноября | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | ||
День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел России; | 10, 11 | 8 ноября | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | ||
День Государственного герба Российской Федерации. | 10, 11 | 30 ноября | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | ||
День неизвестного солдата | 10, 11 | 3 декабря | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | ||
Международный день инвалидов | 10, 11 | 3 декабря | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | ||
День добровольца (волонтера) в России | 10, 11 | 5 декабря | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | ||
День Героев Отечества | 10, 11 | 9 декабря | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | ||
День Конституции Российской Федерации | 10, 11 | 12 декабря | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители | ||
Благотворительная акция «Твори добро» -посещение на дому детей-инвалидов; оказание помощи, организация концерта в реабилитационном центре «Отрадный Сад» (ко Дню инвалидов 3 декабря) | 10, 11 | Декабрь | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, волонтерская группа | ||
Общешкольное мероприятие «День Конституции (классные часы «Конституция – Закон, по нему мы все живем!», интерактивная игра День Конституции» | 10, 11 | Декабрь | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители, учителя обществознания | ||
1 декабря – день борьбы со СПИД (информационная палатка, тренинги, по профилактике ВИЧ/СПИДа, наркомании) | 10, 11 | Декабрь (по плану волонтерской группы) | Педагог – организатор, волонтерская группа «Перезагрузка» | ||
Единые классные часы «День неизвестного солдата»(04), «День героев Отечества»(09) | 10, 11 | Декабрь | Классные руководители | ||
Единый классный час «Я живу в Прибайкалье» | 10, 11 | Декабрь | Педагог-организатор. Классные руководители | ||
«Мастерская Деда Мороза»: украшение кабинетов, оформление окон, пришкольной территории, подготовка новогоднего сценария для учащихся 1-4 классов. | 10, 11 | Декабрь | Заместитель директора по ВР, педагог – организатор, классные руководители | ||
Единые классные часы - День воинской славы России»: 1.День полного освобождения советскими войсками города Ленинграда от блокады; 2.Международный день памяти жертв Холокоста. День освобождения Красной армией крупнейшего «лагеря смерти» Аушвиц-Биркенау (Освенцима) | 10, 11 | 27 января | Классные руководители | ||
День российского студенчества | 10, 11 | 25 января | Классные руководители | ||
Единые классные часы, посвящённые Победе в Сталинградской битве | 10, 11 | Январь | Классные руководители | ||
День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве | 10, 11 | 2 февраля | педагог организатор, классные руководители | ||
День российской науки | 10, 11 | 8 февраля | педагог организатор, классные руководители | ||
День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества | 10, 11 | 15 февраля | педагог организатор, классные руководители | ||
Международный день родного языка | 10, 11 | 21 февраля | педагог организатор, классные руководители | ||
День защитника Отечества | 10, 11 | 23 февраля | педагог организатор, классные руководители | ||
КТД «Сагаалган 2025» КТД «Масленица» | 10, 11 | Февраль | Заместитель директора по ВР, педагог организатор, классные руководители | ||
Мероприятия месячника гражданского и патриотического воспитания: смотр строя и песни, организация и проведение мероприятий для учащихся 5-6 классов | 10, 11 | Февраль | Совет обучающихся | ||
Общешкольное мероприятие «День Защитника Отечества»: «Гитара и автомат» | 10, 11 | Февраль | Педагог – организатор, Совет обучающихся | ||
Предметные недели (викторины, интеллектуальные игры, конкурсные программы), ВОШ | 10, 11 | В течение года | Зам. директора по НМР, МО учителей | ||
День воссоединения Крыма с Россией | 10, 11 | 18 марта | классные руководители | ||
Всемирный день театра | 10, 11 | 27 марта | классные руководители | ||
Мероприятия месячника интеллектуального воспитания «Умники и умницы». День науки в школе: защита проектов и исследовательских работ. | 10, 11 | Март | Заместитель директора по НМР, классные руководители | ||
8 Марта в школе: конкурсная программа | 10, 11 | Март | Педагог – организатор, классные руководители | ||
Единые классные часы «День воссоединения России с Крымом» (18) | 10, 11 | Март | Педагог – организатор, классные руководители | ||
Неделя детской и юношеской книги | 10, 11 | Март | Педагог – организатор, классные руководители, зав.библиотекой | ||
Мероприятия месячника нравственного воспитания «Спешите делать добрые дела». Весенняя неделя добра (по плану) | 10, 11 | Апрель | Заместитель директора по ВР, педагог – организатор, классные руководители | ||
День космонавтики- классный час | 10, 11 | Апрель | Педагог – организатор, классные руководители | ||
Неделя Экологии (Всероссийский День экологических знаний (15 апреля) (по плану), (уборка территории школы, поселка, берега реки Селенга) | 10, 11 | Апрель | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, учителя биологии, географии | ||
Праздник Весны и Труда | 10, 11 | 1 мая | Заместитель директора по ВР, педагог – организатор, классные руководители | ||
День Победы | 10, 11 | 9 мая | Заместитель директора по ВР, педагог – организатор, классные руководители | ||
День детских общественных организаций России | 10, 11 | 19 мая | Заместитель директора по ВР, педагог – организатор, классные руководители | ||
Мероприятия месячника ЗОЖ «Здоровое поколение». Закрытие школьной спартакиады. Весенний День здоровья. | 10, 11 | Май | Заместитель директора по ВР, педагог – организатор, классные руководители, учителя физкультуры | ||
День Победы «Вахта памяти»: акции «Бессмертный полк», концерт в КДЦ, проект «Окна Победы», «Свеча памяти», уборка территории у памятников в с.Югово, Троицкое; велопробег к памятникам воинам, погибшим в ВОВ | 10, 11 | Май | Заместитель директора по ВР, классные руководители | ||
Конкурс патриотической песни «Битва хоров» | 10, 11 | Май | Педагог – организатор, учитель музыки, классные руководители | ||
Военно-патриотическая игра «Рубеж» | 10, 11 | Май | Заместитель директора по ВР, педагог – организатор, классные руководители, учителя физкультуры | ||
Акция «Сад Памяти» | 11 | Май | Совет обучающихся | ||
«Директорский приём «Созвездие» -церемонии награждения (по итогам года) учащихся и педагогов за активное участие в жизни школы, защиту чести школы в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, внесших значительный вклад в развитие школы. | 10, 11 | Май | Администрация Совет обучающихся «Гражданский Клуб» | ||
Торжественная линейка «Последний звонок» | 10, 11 | Май | Заместитель директора по ВР | ||
Урочная деятельность | |||||
Дела, события | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | ||
Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников | |||||
Английский язык | Проект | 11 |
сентябрь | Ведущие университеты России. Университеты РБ | |
География | Тренинг с элементами семинара, беседы и включения в тему регионального компонента | 10 | ноябрь | 1.Религиозный состав населения. Этнорелигиозные конфликты. | |
География | Исследовательская деятельность | 11 | сентябрь | 1.Регионы мира и международные организации | |
Финансовая грамотность | олимпиада | 10-11 | декабрь | «Финатлон для старшеклассников» | |
Финансовая грамотность | урок | 10-11 | ноябрь | «Ответственность перед собой» | |
Финансовая грамотность | урок | 10-11 | ноябрь | «Какие налоги нужно заплатить до 1 декабря» | |
История | интеллектуальная игра | 10-11 | ноябрь | «Слабое звено» | |
Финансовая грамотность | Урок | 10 | ежемесячно | «Финансовая грамотность» | |
Информатика | Практикумы по созданию презентаций: подбор материала, создание презентаций, защита работы. | 10 | апрель | Компьютерные презентации | |
История | Исследовательские проекты и «Загляните в семейный альбом», «Моя семья в истории страны», «Герои забытой войны», «Семейные фотохроники Великих войн», «Великая Отечественная война в истории моей семьи». | 10 | апрель | Великая Отечественная Война | |
История | Проект | 11 | февраль | Культурное пространство Российской империи в 18 веке», | |
Обществознание | Урок-игра «Правовой лабиринт» | 10 | Март | Роль права в обществе»
| |
Технология (девочки) | Творческий проект. Выставка работ. | 10 | сентябрь-ноябрь | Вышивка орнамента в традициях народов Ознакомиться с понятием орнамент, с историей вышивки орнамента разными народами. Разобрать символику и цвет в орнаменте. Выполнить проектную работу. | |
Технология (девочки) | Творческий проект. Мастер-класс. Презентация. Выставка работ. | 11 | сентябрь-декабрь | Национально-региональный компонент. Оберег. Разобрать традиции, символы и верования бурятского народа. Ознакомиться с понятием оберег, разобрать символику оберега. Изучить технологию изготовления оберега. Выполнить проектную работу. | |
Технология (мальчики) | Проектная деятельность | 10 | февраль | Дизайн устройства | |
Технология (мальчики) | Проектная деятельность | 11 | январь | Инструменты для создания приложений | |
Физика | Нетрадиционная форма урока: урок «Физика и Лирика» | 10 | ноябрь | Сила трения | |
Физика | Нетрадиционная форма урока: урок «Эврика» | 11 | январь | Сила трения | |
Биология | Научно-практическая конференция | 11 | Май | Роль человека в биосфере. | |
Химия | Защита проектов | 10 | Апрель | Химия и здоровье человека | |
Химия | Защита проектов | 11 | Апрель | Химия в быту. Химия и экология. | |
Организация сопровождения одаренных обучающихся | 10, 11 | Сентябрь-май | Заместитель директора, классные руководители, учителя- предметники | ||
Организация сопровождения слабоуспевающих и немотивированных обучающихся | 10, 11 | В течение учебного года | Заместитель директора, классные руководители, учителя- предметники | ||
Организация школьных этапов Всероссийской олимпиады школьников по предметам | 10, 11 | Октябрь-ноябрь | Заместитель директора, классные руководители, учителя- предметники | ||
Инициирование и поддержка проектной и исследовательской деятельности обучающихся | 10, 11 | В течение учебного года | Заместитель директора, классные руководители, учителя- предметники | ||
Реализация современных образовательных технологий, направленных на повышение учебной мотивации обучающихся | 10, 11 | В течение учебного года | Заместитель директора, классные руководители, учителя- предметники | ||
Внеурочная деятельность | |||||
Название курса | Классы | Количество часов в неделю | Ответственные | ||
«Разговоры о важном» | 10, 11 | 1 | Классные руководители | ||
Профориентационный курс «Россия – мои горизонты» | 10, 11 | 1 | Учителя обществознания | ||
Метапредметный кружок «Функциональная грамотность»: учимся для жизни» | 10, 11 | 2 | Классные руководители | ||
Спортивный клуб "Чемпион" | 10, 11 | 2 | Учителя физ.культуры | ||
«Умей вести за собой» | 10, 11 | 1 | Учителя физ.культуры | ||
Шахматный мир | 10, 11 | 1 | ДЮСШ | ||
"3D-моделирование" | 10, 11 | 1 | ДЮСШ | ||
"Семьеведение" | 10, 11 | 1 | ДШИ | ||
Самоуправление | |||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | ||
Выборы лидеров, активов классов, распределение обязанностей. | 10, 11 | сентябрь | Классные руководители | ||
КТД «Выборы в Школьное самоуправление (президент школы, члены министерства)» | 10, 11 | сентябрь | Заместитель директора по ВР | ||
Работа в соответствии с обязанностями | 10, 11 | В течение года | Заместитель директора по ВР, учителя-кураторы, педагог - организатор | ||
Президентское мероприятие «СБОР» | 10, 11 | 1 раз в месяц | Президент школьного самоуправления | ||
Управление, организация, планирование и контроль работы школьных министерств, классных ведомств | 10, 11 | В течение года | Президент, члены школьного самоуправления | ||
Анализ работы в конце года | 10, 11 | Май | Президент школьного самоуправления | ||
КТД «Чествование и награждение лучших министерств, лучших классных ведомств, лучших классных командиров» | 10, 11 | Май | Заместитель директора по ВР, учителя-кураторы, педагог – организатор, члены школьного самоуправления | ||
Профориентация | |||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | ||
Месячник профориентации: - встречи с интересными людьми; - экскурсии; - ролевые игры; - конкурсы; - практическая, трудовая, общественно-значимая работа. Темы классных часов: 1. Предприятия нашего поселка, района, Республики. 2. Всякий труд надо уважать | 10, 11 | Январь, в течение года согласно воспитательным планам классных руководителей, Программе школы по профориентации | Педагог-организатор, педагог-психолог, классные руководители | ||
Проведение профориентационной диагностики | 10, 11 | Февраль - март | Педагог - психолог | ||
| 10, 11 | Январь, в течение года согласно воспитательным планам классных руководителей, Программе школы по профориентации | Классные руководители, педагог - психолог | ||
Оформление уголка по профориентации, странички на школьном сайте в разделе «Профориентационная работа в школе». | 10, 11 | В течение года | Классные руководители | ||
Профессиональное диагностическое тестирование обучающихся 15-17 лет посредством сети Интернет через онлайнсервис «Профконтур» по методике «Профессиональные интересы и склонности»; - Всероссийская профдиагностика - реализация проекта «Билет в будущее»; встречи с носителями профессий (очные и онлайн); - совместное с педагогами изучение интернет ресурсов, посвященных выбору профессий (http://metodkabinet.ru/, http://мойориентир.рф/https://proektoria.online/news/projectnews/prodolzhenie_cikla_vserossijskih_otkrytyh_urokov/ и др.), прохождение профориентационного онлайн-тестирования (https://proforientator.ru/tests/; https://postupi.online/ и др.), | 10, 11 | В течение года | Администрация, классные руководители | ||
Посещение профориентационных выставок, ярмарок профессий, дней открытых дверей «Ярмарка профессий» в средних специальных учебных заведениях и вузах; профориентационные встречи учащихся с представителями следующих учебных заведений; ВСГТУ, БГУ, Бурятская государственная сельскохозяйственная академия им. В.Р. Филиппова, Торгово-экономический колледж, БРТСиПТ, колледж «Туризма и сервиса» и др. | 10, 11 | В течение года согласно воспитательным планам классных руководителей, Программе школы по профориентации | Классные руководители | ||
Внеурочная деятельность | |||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | ||
Походы выходного дня на природу | 10, 11 | 1 раз в четверть | Родительский комитет, классный руководитель | ||
Туристические походы «В поход за здоровьем» | 10, 11 | Октябрь | Классные руководители | ||
Посещение выездных представлений Русского драмтеатра | 10, 11 | В течение года | Классные руководители | ||
Экскурсия в школьный музей, уроки истори: «История моего села», «Люди моего села», «Они сражались за Родину» и др. | 10, 11 | Сентябрь, октябрь, май | Зам директора по НМР | ||
Посещение концертов в КИЦ поселка | 10, 11 | В течение года | Классные руководители | ||
Экскурсии на предприятия поселка | 10, 11 | В течение года | Классные руководители | ||
Экскурсия в пожарную часть с.Ильинка | 10, 11 | Октябрь, апрель | Классные руководители | ||
Организация виртуальных экскурсий, просмотр спектаклей на сайте КУЛЬТУРА. РФ (https://www.culture.ru/afisha/russia/spektakli , https://www.culture.ru/tags/spektakli-dlya-detei) | 10, 11 | В течение года | Родительский комитет, классный руководитель | ||
Использование в работе портала КультураДляШкольников.РФ | 10, 11 | По плану | Классные руководители | ||
Организация предметно-пространственной среды | |||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | ||
Организация и проведение церемоний поднятия (спуска) государственного флага Российской Федерации | 10,11 | В течение года | Администрация | ||
Размещение в рекреациях школы карт России , Республики Бурятия, Прибайкальского района, портретов выдающихся государственных деятелей России, деятелей культуры, науки, производства, искусства, военных, героев и защитников Отечества. | 10,11 | В течение года | Администрация | ||
Размещение тематических, творческих экспозиций | 10, 11 | В течение года | Педагог-организатор, классные руководители | ||
Благоустройство и озеленение пришкольной территории («Чистый двор», «Подари цветок», благоустройство пришкольного участка) | 10, 11 | Сентябрь, апрель | Педагог-организатор, классные руководители | ||
Оформление классных уголков, «Кодекса Ученика»
| 10, 11 | Сентябрь | Классные руководители | ||
Оформление стенда «Жизнь замечательных детей» (школьное самоуправление), «Рейтинговая таблица участия классов общешкольных делах» | 10, 11 | Сентябрь | Президент Гражданского клуба | ||
Трудовые десанты по уборке территории школы | 10, 11 | В течение года | Классные руководители | ||
Благоустройство классных кабинетов | 10, 11 | В течение года | Классные руководители | ||
Праздничное украшение кабинетов, окон кабинета к праздникам | 10, 11 | В течение года | Классные руководители | ||
Участие в конкурсе «Новогоднее оформление здания и территории школы к Новому году» | 10, 11 | Декабрь | Классные руководители | ||
Пополнение школьного музея новыми экспонатами | 10, 11 | В течение года | Классные руководители | ||
Взаимодействие с родителями (законными представителями) | |||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | ||
Общешкольные родительские собрания (рассмотреть вопросы безопасности детей «Безопасность детей в наших руках», обсуждение информационного содержания антибуллинговой программы для школ «Травли NET», | 10, 11 | Октябрь, март | Администрация, классные руководители | ||
Классные тематические собрания (мастер-классы, круглые столы, дискуссионные площадки и другие формы - «Творческий отчет класса, школы», «Семейное воспитание», по профилактике суицидов - «Сигналы неблагополучия, признаки острых переживаний подростков», «Профилактика возникновения кризисных состояний у подростков», «Как сохранить детское доверие», «Рекомендации по профилактике суицидального поведения», «Безопасный интернет»). | 10, 11 | 1 раз в четверть (сентябрь, декабрь, февраль, май) | Классные руководители | ||
Общешкольные собрания с председателями родительских комитетов | 10, 11 | 1 раз в полугодие | Администрация | ||
Родительский контроль за организацией горячего питания | 10, 11 | В течение года (по графику) | Администрация | ||
Общешкольные мероприятия с приглашением родителей («День матери», «Новогодний праздник», «Мама, папа, я-спортивная семья», «Последний звонок») | 10, 11 | В течение года | Классные руководители | ||
Педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания детей | 10, 11 | 1 раз/четверть | Классные руководители | ||
Индивидуальные консультации | 10, 11 | В течение года | Классные руководители | ||
Информационное оповещение через школьный сайт | 10, 11 | В течение года | Заместитель директора по ВР | ||
Совместные с детьми походы, экскурсии | 10, 11 | По плану классных руководителей | Классные руководители | ||
Семейный всеобуч | 10, 11 | В течение года | Педагог-психолог | ||
Работа Совета профилактики с неблагополучными семьями по вопросам воспитания, обучения детей | 10, 11 | По плану Совета | Председатель Совета | ||
Консультации для родителей «Рекомендации родителям по подготовке к ЕГЭ - Пережить ЕГЭ-2023» | 11 | Январь -апрель | Педагог- психолог, классный руководитель | ||
Классное руководство | |||||
Урок Знаний. | 10, 11 | 02.09.24 | Классные руководители | ||
«Разговоры о важном» | 10, 11 | Каждый понедельник | Классные руководители | ||
Разработка совместно с учащимися Кодекса класса. | 10, 11 | 1-2 неделя сентября | Классные руководители | ||
Классный час, посвященный Всемирному дню борьбы с терроризмом | 10, 11 | 03-04 сентября | Классные руководители | ||
Классный час «Мои права и обязанности». | 10, 11 | 2 неделя | Классные руководители | ||
Беседа о важности включения в систему дополнительного образования. | 10, 11 | 3-10 сентября | Классные руководители | ||
Виртуальные экскурсии по историческим памятным местам Бурятии | 10, 11 | Сентябрь | Классные руководители | ||
Выставка рисунков «Наша родина - Бурятия» | 10, 11 | Сентябрь | Классные руководители | ||
Конкурс рисунков на асфальте «Мой любимый край» | 10, 11 | Сентябрь | Классные руководители | ||
Творческая мастерская «Флаг моего государства» | 10, 11 | Сентябрь | Классные руководители | ||
Классный час «Поступки и ответственность: вместе или врозь». | 10, 11 | 1 неделя октября | Классные руководители | ||
Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения #ВместеЯрче. | 10, 11 | Ноябрь | Классные руководители | ||
Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет. | 10, 11 | 3 неделя октября | Классные руководители | ||
Классный час по воспитанию толерантности у учащихся. | 10, 11 | 3 неделя ноября | Классные руководители | ||
Инструктаж «Осторожно: тонкий лед!». | 10, 11 | 2 неделя ноября | Классные руководители | ||
Классные детско-взрослые мероприятия, посвященные Дню матери (27.11) | 10, 11 | Ноябрь | Классные руководители | ||
Классный час, посвященный Дню Неизвестного солдата. | 10, 11 | 1 неделя декабря | Классные руководители | ||
Классные мероприятия, посвященные Дню защитника Отечества. | 10, 11 | Февраль | Классные руководители | ||
Классные мероприятия «Мир моих увлечений». | 10, 11 | 3 неделя января | Классные руководители | ||
Классный час, посвященный снятию блокады Ленинграда. | 10, 11 | Январь | Классные руководители | ||
Урок мужества «Герои Сталинградской битвы» | 10, 11 | 1 неделя февраля | Классные руководители | ||
Классные мероприятия, посвященные Международному женскому дню (08.03). | 10, 11 | март | Классные руководители | ||
Гагаринский урок «Космос - это мы!» | 10, 11 | 2 неделя апреля | Классные руководители | ||
Классный час, посвященный Дню пожарной охраны. | 10, 11 | 4 неделя апреля | Классные руководители | ||
Классный час «Сохраним лес живым» (профилактика лесных пожаров). | 10, 11 | 2 неделя апреля | Классные руководители | ||
Классный час, посвященный 78-й годовщине Победы в ВОВ. | 10, 11 | 1 неделя мая | Классные руководители | ||
Организация и проведение мероприятий согласно плану ВР | 10, 11 | В течение года | Классные руководители | ||
Профилактика и безопасность | |||||
Дела, события, мероприятия | Классы | Ориентировочное время проведения | Ответственные | ||
Мероприятия месячников безопасности детей «Школа – территория безопасности» (по профилактике ДДТТ, пожарной безопасности, экстремизма, терроризма, разработка схемы-маршрута «Дом-школа-дом», учебно-тренировочная эвакуация учащихся из здания) | 10, 11 | Сентябрь Март | Заместитель директора по ВР, классные руководители, учитель ОБЖ, Руководитель отряда ЮИД | ||
Мероприятия месячника правового воспитания и профилактики правонарушений. Единый день профилактики правонарушений и деструктивного поведения (правовые, профилактические игры, беседы и т.п.) | 10, 11 | По плану Октябрь – ноябрь | Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя обществознания | ||
Единый урок безопасности школьников в Интернет-сети | 10, 11 | Октябрь | Учитель информатики, классные руководители | ||
Всероссийская неделя безопасности дорожного движения. | 10, 11 | Сентябрь | Заместитель директора по ВР
| ||
Беседа, составление «Безопасный маршрут до школы» | 10, 11 | Сентябрь | Классные руководители | ||
Мероприятия в рамках декад безопасности дорожного движения (по отд. плану) | 10, 11 | В течение учебного года | Заместитель директора по ВР | ||
Мероприятия в рамках деятельности социально-психологической службы (по отд. плану) | 10, 11 | В течение учебного года | Заместитель директора по ВР | ||
Индивидуальная работа с обучающимися и их родителями (законными представителями) в рамках работы Совета профилактики | 10, 11 | В течение учебного года, 1 раз в месяц | Заместитель директора по ВР | ||
Инструктажи обучающихся (согласно утвержденного плана) | 10, 11 | В течение учебного года | Классные руководители | ||
Тематические классные часы и родительские собрания (согласно планам ВР классных руководителей). | 10, 11 | В течение учебного года | Классные руководители | ||
Проведение исследований, мониторинга рисков безопасности и ресурсов повышения безопасности | 10, 11 | В течение учебного года | Заместитель директора по ВР | ||
Психолого-педагогическое сопровождение групп риска обучающихся по разным направлениям (агрессивное поведение, зависимости и д р.) | 10, 11 | В течение учебного года | Педагог-психолог | ||
Индивидуальные и групповые коррекционноразвивающие занятия с обучающимися групп риска, консультаций с их родителями (законными представителями), в т. ч. с привлечением специалистов учреждений системы профилактики | 10, 11 | В течение учебного года | Педагог-психолог | ||
Разработка и реализация профилактических программ (в т. ч. ИПР), работа с учащимися с девиантным поведением | 10, 11 | В течение учебного года, по мере необходимости | Педагог-психолог | ||
Индивидуальные мероприятия в рамках реализации ИПР | 10, 11 | В течение учебного года | Педагог-психолог | ||
Социальное партнерство | |||||
Инспектор ПДН, ГИБДД Тематические сообщения на классных и общешкольных родительских собраниях, в т. ч. в рамках акции «Большое родительское собрание». | 10, 11 | В течение учебного года | Зам. директора по ВР | ||
Инспектор ГИБДД Занятия по профилактике детского безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. | 10, 11 | В течение учебного года | Классные руководители | ||
Инспектор ПДН Мероприятия месячника правового воспитания и профилактики правонарушений. Единый день профилактики правонарушений и деструктивного поведения (правовые, профилактические игры, беседы и т.п.) | 10, 11 | По плану Октябрь – ноябрь | Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя обществознания | ||
КДН, соцзащита Индивидуальные мероприятия в рамках реализации КИПР | 10, 11 | В течение учебного года | Педагог-психолог | ||
Пожарная служба Проведение учений, эвакуация | 10, 11 | По плану | Администрация | ||
СУД, прокуратура День правовой защиты детей. Анкетирование учащихся на случай нарушения их прав и свобод в школе и семье. | 10, 11 | Ноябрь | Педагог – психолог Классные руководители | ||
Экскурсия в Свято-Троицкий монастырь, конкурс рисунков, поделок к празднику святой пасхи, Троице | 10, 11 | В течение года | Классные руководители | ||
КИЦ Игровые программы, детские спектакли | 10, 11 | В течение года | Классные руководители | ||
Предприятия, предприниматели Урок предпринимательства | 10, 11 | В течение года (март) | Классные руководители | ||
Библиотека Чемпионат по чтению | 10, 11 | Март | Педагог-организатор | ||
Комитет по молодежной политике Спартакиада детей ТЖС | 10, 11 | Сентябрь, май | Учитель ОБЖ | ||
Центр занятости Трудоустройство в летний период | 10, 11 | Март | Учитель химии | ||
Учебные заведения (БГСХА, БГУ) Профориентационные мероприятия | 10, 11 | В течение года | Администрация | ||
Республиканский СПИД-центр Обучение волонтеров по программе «Равный обучает равного» | 10, 11 | Февраль | Руководитель волонтерской группы | ||
Анализ воспитательной работы | |||||
Анализ воспитательной работы | Январь, июнь | Зам.директора по ВР, Советник директора, педагог-психолог, классные руководители | |||
Предварительный просмотр:
Действия в случае обнаружения взрывных устройств или подозрительных предметов
Взрывные устройства могут быть размещены в пакетах, сумках, кейсах; чемоданах, металлических банках, коробках из-под конфет и сока, игрушках» посылочных ящиках, бандеролях, в корзинах с цветами. Они могут управляться дистанционно или взрываться при перемещении и вскрытии. При обнаружении подозрительных предметов, бесхозного предмета (пакета, сумки, игрушки, телефона и т.д.)
•не трогать, не подходить, не передвигать обнаруженный подозрительный предмет;
•не курить, воздерживаться от использования средств радиосвязи, в том числе и мобильных телефонов вблизи обнаруженного предмета;
•немедленно сообщить об обнаружении подозрительногопредметател.02;
•зафиксировать время и место обнаружения предмета;
•по возможности обеспечить охрану подозрительного предмета в опасной зоне;
•обеспечить организованную эвакуацию людей с территории, прилегающей к опасной зоне;
•дождаться прибытия представителей правоохранительных органов, указать место расположения подозрительного предмета, время и обстоятельства его обнаружения;
•в целях предотвращения паники не расширять круг лиц, знающих, о возможности взрыва;
•выделить необходимое количество персонала для осуществления осмотра объекта, предварительно проинструктировав их о правилах поведения (на что обращать внимание и как действовать при обнаружении опасных предметов и других опасностей);
•быть готовыми описать внешний вид предмета, похожего на взрывное устройство. Основные признаки взрывоопасного предмета
1.Наличие взрывчатого вещества в конструкции взрывного устройства:
•штатные боеприпасы(с наряды, мины, гранаты);
•сигнальные и осветительные средства;
•имитационные и пиротехнические устройства;
2. Наличие у обнаруженных предметов самодельных доработок и элементов, несоответствующих их прямому назначению или конструкции: •антенн; •проводов управления; •элементов электропитания;
3.Наличие звука работающих часов, электронного таймера.
4. Наличие связи предмета с объектами окружающей обстановки в виде растяжек: •тонкая проволока; •суровая нить.
5.Исходящийотпредметахарактерныйрезкий запах: •миндаля; •растворителей; •горюче-смазочных материалов; •дыма.
6. Крепление постороннего предмета скотчем, изолирующей лентой, тесьмой и т д. к элементам конструкции здания, колоннам, мебели.
7. Наличие теплового контраста между обнаруженным предметом и окружающейсредой(химическая реакция).
8. Смещение центра тяжести или необычайно большая масса обнаруженного предмета:
•свертка,пакета;
•коробкииз-подконфет;
•банкииз-подкофе;
•книги,блокнота; ит.д.
Причиной, служащей поводом к началу поиска взрывных устройств на территории объекта(учреждения)должнопослужить:
•нахождениеподозрительных лицнатерритории объекта(учреждения); •угрозы о минировании объекта (учреждения), полученные по телефону, в почтовыхотправлениях,анонимноруководителем иперсоналом.
Предварительный просмотр:
Тематический план
проведения классных часов в 2024-2025 учебном году
Месяц | Неделя (дата) | тема |
сентябрь | 02.09 | Единый классный час: День знаний. День Здоровья- «Здоровые дети-в здоровой семье». |
13.09 | День солидарности в борьбе с терроризмом. Экстремизму – Нет! «День памяти Беслана». Инструкция №5. Правила личной безопасности на улице. Инструкция №6. При похищении людей и захвате заложников. Инструкция №10. Правила поведения, когда ты один дома. | |
20.09 | Месячник «По профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних». Акция «Внимание, дети!» Для 5-11 классов: Республиканская акция «Внимание: Подросток!» (Профилактика буллинга, терроризм и экстремизм, о вреде психоактивных веществ (алкоголя и наркотиков). | |
27.09 | Инструкция №1. Правила поведения во время экскурсий, Инструкция №2. Правила дорожного движения. День государственности. День пожилого человека | |
октябрь | 04.10 | Тематический. День Учителя. |
11.10 | Проведение классных часов по изучению правил поведения, «Ваши права и обязанности» в 5- 7 классах, «Права подростка и закон» в 8-9 классах. | |
18.10 | Тематический. День отца, День матери | |
25.10 | Всероссийская акция «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам»; «Скажи, где торгуют смертью», проект «Нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав». | |
ноябрь | 02.11 | Организационный. Итоги за I четверть. План на каникулы. Инструкция №17. Правила поведения во время осенних каникул «Безопасные каникулы» |
15.11 | День согласия и примирения | |
22.11 | Международный день толерантности. (18 ноября – день отказа от курения) | |
29.11 | Тематический. День Матери. | |
декабрь | 06.12 | Единый классный час «УРОК ПРАВА ЧЕЛОВЕКА» |
13.12 | Новый год. План на каникулы. Инструкция №18. Правила поведения во время зимних каникул. Инструкция №7. Правила безопасности на льду | |
20.12 | Зимние Каникулы «Безопасные каникулы». | |
январь | 17.01 | Содружество Независимых Государств |
24.01 | Организационный. Планирование на III четверть. | |
31.01 | Тематический профориентационный. | |
февраль | 07.02 | Классные часы, формирующие у учащихся такие понятия, как "ценность человеческой жизни", "цели и смысл жизни". |
14.02 | Тематический. День вывода войск из Афганистана. | |
21.02 | Тематический. День Защитника Отечества. | |
28.02 | Организационный. Итоги месяца оборонно-массовой работы. | |
март | 07.03 | Международный женский день |
14.03 | Антинаркотические Интернет - уроки «Имею право знать!» | |
21.03 | Организационный. Итоги III четверти. План на каникулы. Инструкция №19. Правила поведения во время весенних каникул «Безопасные каникулы» | |
апрель | 04.04 | Тематический. Всемирный день здоровья. |
11.04 | Тематический. День космонавтики. | |
18.04 | Тематический. Всемирный день охраны труда. | |
25.04 | Всероссийская акция «Весенняя неделя добра». Организационный. Предварительные итоги года. | |
май | 08.05 | День Победы. |
16.05 | День Семьи. | |
23.05 | День Защиты детей. Годовой итоговый классный час. Инструкция №20. Правила поведения во время летних каникул. Инструкция №8. Правила безопасного поведения на воде летом «Безопасные каникулы». Последний звонок. |
Предварительный просмотр:
Фонд оценочных средств по математике за 4 класс учителя начальных классов
Контрольная работа №1
по математике 4 класс
Вариант I
1. Реши задачу:
Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько потребуется метров ткани, чтобы сшить 12 таких платьев?
2. Найди значения выражений (запиши решение в столбик).
109 ∙ 7 486 ∙2 686 : 7 608 – 359
3 ∙ 251 436 : 4 93 : 3 328 + 296
3. Вычисли: 72 + 48 : (3 ∙ 2) (230 + 600) - (570 - 70)
4. Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 8 см и 3 см.
5*. Продолжи ряд чисел, записав еще 3 числа: 608, 618, 628.
6*. Составь выражение, для вычисления которого надо выполнить (по порядку) вычитание, деление, сложение.
7*. Логическая задача.
Торговка, сидя на рынке, соображала: «Если к моим яблокам прибавить половину их, да ещё десяток, то у меня была бы целая сотня». Сколько яблок у неё было?
Контрольная работа №1
Вариант II
1. Реши задачу.
Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько можно сшить таких платьев из 60 метров ткани?
2. Найди значения выражений (запиши решение в столбик).
407 ∙ 2 2 ∙ 462 278 ∙ 3 706 - 428
812 ∙ 2 536 : 8 774 : 2 246 + 479
3. Вычисли: 41 - 3 ∙ (63: 9) (980 - 800) + (320 - 20)
4. Найди периметр и площадь квадрата со стороной 7 см.
5*. Продолжи ряд чисел, записав ещё 3 числа: 995, 985, 975...
6*. Составь выражение, для вычисления которого надо выполнить (по порядку) деление, сложение, умножение.
7*. Логическая задача.
Зачерпнул Емеля 37 литров воды в два ведра. Пока влезал на печь, пролил 2 литра воды из первого ведра и 5 литров из второго. Зато воды стало поровну. Сколько литров воды было в каждом ведре?
Контрольная работа №2
по математике 4 класс
1 вариант.
1. Запиши числа от 3798 до 3806.
2. Запиши число, в котором:
а) 15 единиц IV класса, 30 единиц III класса, 567 единиц II, 306 единиц I класса.
б) 168 миллионов 48 тысяч 30 единиц.
в) 27 миллионов 27 тысяч 27 единиц.
г) 3 миллиарда 430 миллионов 5 тысяч 50 единиц.
3. Вычисли:
64 000 : 1 000 7 800 х 10
3 000 + 400 +50 + 9 400 376 – 400 000 – 70
5 000 + 60 + 2 543 605 - 500 000 – 600
9 000 + 5 43 879 – 43 000 – 800
4. Реши задачу.
Токарь за 7-часовой рабочий день вытачивает 63 детали, а его ученик за 6 ч в день вытачивает 30 таких деталей. На сколько больше деталей вытачивает за 1 ч рабочий, чем его ученик?
5. Реши уравнения. 108 : а = 9 b : 3 = 11 14 х с = 42
6*. Запиши двузначное число, в котором единиц на 3 больше чем десятков, а сумма цифр равна 15.
2 вариант.
1. Запиши числа от 5697 до 5703.
2. Запиши число, в котором:
а) 7 единиц IV класса, 31 единиц III класса, 907 единиц II, 36 единиц I класса.
б) 22 миллиарда 40 миллионов 16 тысяч 20 единиц.
в) 118 миллионов 18 тысяч 80 единиц.
г) 35 миллионов 35 тысяч 35единиц.
3. Вычисли:
84 000 : 1 000 5 300 х 100
7 000 + 500 +60 + 3 800 231 – 800 000 – 1
6 000 + 500 + 1 657 908 - 600 000 – 50 000
7 000 + 7 65 997 – 65 000 – 70
4. Реши задачу.
Рабочий за 7-часовой рабочий день изготавливает 56 деталей, а его ученик за 4 ч в день изготавливает 24 такие детали. Сколько всего деталей изготавливают за 1 ч рабочий и его ученик вместе?
5. Реши уравнения. 96 : а = 8 b : 4 = 11 13 х с = 52
6*. Запиши двузначное число, в котором единиц на 4 больше чем десятков, а сумма цифр равна 14.
Контрольная работа №3
за 1 четверть
по математике 4 класс
1 вариант.
1. С одного участка рабочие собрали 7 мешков картошки по 35 кг в каждом? Со второго собрали на 124 кг больше. Сколько всего кг картошки собрали с обоих участков?
2) Вычислить:
64000:1000= 7800х10= 109000:10=
4300х10= 540х1000= 30400:100=
3) Найти значение выражений:
711 : 9 + (506 – 105 х 4 ) = 420 - (809000 : 1000 – 56 х 10) =
4)Переведи:
8004м= .... км....м 184см= ...м .....дм.....см 1207ц = .....т.....ц
5). Реши уравнение:
12 х В + 475 = 286 + 297
6). Найдите площадь и периметр прямоугольника со сторонами 5 см и 9 см. Начертите квадрат с таким же периметром и найдите его площадь.
7). Вычислить:
500 000-1 = 25 819+1 =
75 800-10 000 = 130 007+8000 =
276 095-6 095 = 52 648 - 2 648 =
540Х7 = 204:3 =
2 вариант.
1. У Васи есть 9 наборов открыток по 7 штук в каждом. У Коли же на 18 открыток меньше. Сколько всего открыток у обоих ребят?
2). Вычисли:
84000:1000= 9400х10= 207000:10=
5300х100= 280х1000= 10600:100=
3). Найди значение выражений:
672 : 8 + (801 – 204 х 3) = 430 - (701000 : 1000 – 36 х 10) =
4). Переведи:
4043м=.......км......м 561см=........м........дм.......см 2108ц =.......т.......ц
5). Реши уравнение:
14хС + 789 = 515 + 386
6). Найдите площадь и периметр прямоугольника со сторонами 3 см и 7 см. Начертите квадрат с таким же периметром и найдите его площадь.
7). Вычислить:
326 000 – 1 000= 30 000-1=
73 549+1= 206 317-300=
376 058-6 058= 45 732 - 5 732=
630Х8= 492:6=
Контрольная работа №4
по математике 4 класс
1 вариант.
Вариант I
1. Реши задачу:
В концертном зале 2000 мест. В партере 1200 мест. В амфитеатре мест в 3 раза меньше, чем в партере, а остальные места на балконе. Сколько мест на балконе?
2. Найди значения выражений:
(10283 + 16789) : 9 5 • (125 + 75) : 20 + 80
(200496 -134597) • 2
3. Сравни, поставь знаки <, >, =:
6т20кг...6т2ц 20 км 300 м ... 23000 м
Зсут10ч ... 190 ч
4. Реши уравнение:
3 • х = 87 – 6
5. Найди периметр и площадь прямоугольника, если его длина 9 см, а ширина на 5 см меньше.
Вариант II.
1. Реши задачу:
На рынок привезли груши, яблоки и сливы, всего 4 т. Яблок было 2240 кг, груш в 2 раза меньше, чем яблок, а остальные сливы. Сколько килограммов слив привезли на рынок?
2. Найди значения выражений:
(18370 + 23679) : 7 156 – 96 : (12 : 4) : 2
(800035-784942) - 6
3. Сравни, поставь знаки <, >, =:
5 км 4 м ... 5 км 40 дм 245 ч ... 4 сут 5 ч
6 т 200 кг ...62000 кг
4. Реши уравнение:
84 : х = 6 • 7
5. Найди периметр и площадь прямоугольника, если его ширина 4 см, а длина в 2 раза больше.
Контрольная работа №5
за 2 четверть
по математике 4 класс
1 вариант.
1. Реши задачу.
От двух приствней, находящихся на расстоянии 90 км друг от друга, одновременно отправились навстречу друг другу два телохода и встретились через 2 часа. Скорость одного из них 21 км/ч. С какой скоростью шел второй теплоход?
2. Вычисли, выполнив запись столбиком.
43 600 х 5 2 400 х 30 540 х 700 80 х 356
3. Реши уравнения.
Х – 546 = 35 + 64 Х х (500:100) = 125
4. Вырази в указанных единицах измерения.
45 м 2 дм = .....дм 8 т 5 ц = ....кг
7 сут. 14 ч. = ......ч 20 000см² = ...... м²
5*. На прямой отметили 10 точек так, что расстояние между любыми соседними точками равно 5 см. Каково расстояние между крайними точками?
2 вариант.
1. Реши задачу.
Две девочки одновременно вышли из своих домов навстречу друг другу и встретились через 3 минуты. Скорость первой девочки 60м/мин, а второй девочки – 70 м/мин. Каково расстояние между их домами?
2. Вычисли, выполнив запись столбиком.
2 300 х 90 64 000 х 3 640 х 800 60 х 238
3. Реши уравнения.
376 - х = 7 х 9 у х (300:100) = 720 : 9
4. Вырази в указанных единицах измерения.
4ч 23 мин = .....мин 36 ц 5 кг = ....кг
7 м² 14 см² = ......см² 34 000 дм² = ...... м²
5*. Сколько различных произведений, кратных 10, можно составить из множителей 2, 3, 5, 7?
Контрольная работа №6
по математике 4 класс
1 вариант.
1. Реши задачу.
Из двух городов, расстояние между которыми 330 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автобуса и встретились через 3 часа. Первый автобус ехал со средней скоростью 60 км/ч. С какой средней скоростью ехал второй автобус?
2. Выполни вычисления.
65 700 : 900 36 200 : 40
2 374 х 50 843 х 600
3. Выполни деление с остатком.
7 360 : 800 11 970 : 400
4. Найди ширину прямоугольника, если известно, что его площадь равна 7 200 дм², а длина – 80 дм.
5*. Вставь пропущенные знаки арифметических действий и расставь скобки так, чтобы равенство стало верным.
6...6...6...6...6...6...6 =100
2 вариант.
1. Реши задачу.
Из двух городов, расстояние между которыми 560 км, одновременно навстречу друг другу выехали два поезда и встретились через 4 часа. Первый поезд ехал со средней скоростью 65 км/ч. С какой средней скоростью ехал второй поезд?
2. Выполни вычисления.
36 800 : 800 18 270 : 30
2 643 х 70 659 х 700
3. Выполни деление с остатком.
4 380 : 600 13 590 : 300
4. Найди длину прямоугольника, если известно, что его площадь равна 4 800 дм², а длина – 80 дм.
5*. Вставь пропущенные знаки арифметических действий и расставь скобки так, чтобы равенство стало верным.
5...5...5...5...5 =100
Контрольная работа №7
за 3 четверть
по математике 4 класс
1 вариант.
1. Реши задачу.
Из двух городов, расстояние между которыми 200 км, одновременно в противоположных направлениях выехали два автомобиля. Скорость одного 65 км/ч, а другого – 35 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа?
2. Выполни вычисления.
6554 х 98 8 104 х 65 579 х 780
738 х 52 7 415 х 32 3 004 х 401
3. Реши уравнение.
а+120 = 4 000 : 5
4. Найди значение выражения.
9 000 – 424 х 76 : 4
5*. Оля вышла на прогулку на 3 мин раньше, чем Алёша. Алёша вышел на 2 мин позже, чем Саша. Кто из детей вышел раньше всех и на сколько минут?
2 вариант.
1. Реши задачу.
Из двух посёлков, расстояние между которыми 40 км, одновременно в противоположных направлениях вышли два пешехода. Скорость одного 5 км/ч, а другого – 6 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
2. Выполни вычисления.
367 х 48 351 х 702 6 814 х 280
5 702 х 37 812 х 64 8 003 х 231
3. Реши уравнение.
а+970 = 69 х 32
4. Найди значение выражения.
8 000 – 568 х 14 : 2
5*. Врач прописал больному 5 уколов – по уколу через каждые полчаса. Сколько потребуется времени, чтобы сделать все уколы?
Контрольная работа №8
по математике 4 класс
1 вариант.
1. Реши задачу.
Один отрез ткани стоит 450 руб., второй отрез такой же ткани – 750 руб. В первом отрезе на 2 м ткани меньше, чем во втором. Сколько метров ткани в каждом отрезе?
2. Вычисли значение выражений.
567 х 40 9 398 : 37
8 700 : 60 5 000 : (5 000 : 1) – 1
(400 х 12 х 15) : 105
3. Реши уравнения.
Х – 80 = 7 200 : 10 у : 1 = 456
4. Заполни пропуски.
6 м² = … дм² 5 ч 20 мин = …мин 5 т 24 кг = ….кг
5. Периметр прямоугольника равен 7 дм 4 см. Длина одной его стороны равна 2 дм 5 см. Найди длину второй стороны.
6*. Установи последовательность и продолжи ряд чисел.
7, 67, 567, ….
2 вариант.
1. Реши задачу.
На зиму заготовили сок в одинаковых банках: 57 л томатного сока и 84 л яблочного. Яблочного сока получилось на 9 банок больше. Сколько заготовили банок томатного сока и сколько банок яблочного сока?
2. Вычисли значение выражений.
832 х 80 58 773 : 39
8 200 х 982 3 000 х 1 – 3 000 :100
(400 - 13 х 20) : 10
3. Реши уравнения.
Х – 90 = 4 800 : 10 у : 1 = 235
4. Заполни пропуски.
8 м² = … дм² 4 ч 50 мин = …мин 7 230 ц = ….кг
5. Периметр прямоугольника равен 9 дм 2 см. Длина одной его стороны равна 3 дм 5 см. Найди длину второй стороны.
6*. Задумали два числа. Сумма этих чисел равна 276, а произведение – нулю. Какие это числа?
Контрольная работа №9
по математике 4 класс
1 вариант.
1. Реши задачу.
Из питомника привезли 3 600 луковиц тюльпанов, а луковиц ирисов – в 5 раз больше. Двенадцатую часть всех ирисов посадили на городские клумбы, а остальные отдали в детские сады. Сколько ирисов посадят в детских садах?
2. Вычисли значения выражений и сделай проверку.
358 х 209 2 884 840 : 471
3. Выполни действия, вставь пропущенные числа.
33 м 49 см + 22 м 68 см = ...м...см
8 мин 10 с – 7 мин 45 с = ...мин...с
3 т 2 ц 75 кг – 8 ц 98 кг = ...т...ц...кг
4. Реши уравнение.
112 : х = 48 : 6
5*. Сколько нужно досок длиной 3 м и шириной 2 дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, стороноа которой 6 м?
2 вариант.
1. Реши задачу.
В теплице собрали 2 352 кг помидоров, а огурцов – в 7 раз меньше. Седьмую часть всех огурцов отправили на консервный завод, а остальные продали. Сколько кг огурцов продали?
2. Вычисли значения выражений и сделай проверку.
898 х 306 760 760 : 364
3. Выполни действия, вставь пропущенные числа.
2 т 2 ц 88 кг + 7 ц 86 кг = ...т...ц...кг
2 мин 52 с + 43 с = ...мин...с
8 м 7 см – 5 дм 9 см = ...м...дм...см
4. Реши уравнение.
Х – 678 = 784 : 7
5*. Сколько нужно досок длиной 4 м и шириной 4 дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, стороноа которой 8 м?
Итоговая контрольная работа №10
по математике 4 класс
1 вариант.
1. Реши задачу.
Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились скорый и товарный поезда. Они встретились через 13 ч. Каково расстояние между городами, если известно, что скорость скорого поезда 100 км/ч, а скорость товарного поезда составляет половину от его скорости?
2. Вычисли значение выражений.
815 х 204 – (8 963 + 68 077) : 36 9 676 + 12 237 – 8 787 х 2 : 29
3. Сравни величины.
5 400 кг ….54 ц 4 ч 20 мин ….. 420 мин
970 см … 97 м 3 дм² 7 см²…. 307 см²
4. Реши уравнение. Х- 8 700 = 1 700
5. Реши задачу.
Участок прямоугольной формы, ширина которого в 2 раза меньше длины, засеяли овсом. Периметр участка 1 140 м. Чему равна его площадь?
6*. Оля и Алёша познакомились 7 лет назад. Сколько лет тогда было Оле, если через 5 лет Алёше будет 17 лет и он старше Оли на 2 года?
2 вариант.
1. Реши задачу.
Из двух городов, расстояние между которыми 918 км, выехали одновременно навстречу друг другу два поездапоезда. Скорость одного поезда 65 км/ч. Какова скорость другого поезда, если поезда встретились через 6 ч?
2. Вычисли значение выражений.
587 х 706 + (213 956 – 41 916) : 34 735 148 - 86 499 + 56 763 : 9 х 45
3. Сравни величины.
4 т 56 кг ….456 кг 4 мин 30 с ….. 430 с
870 см … 8 дм 7 см 8 см² 6 мм²…. 86 мм²
4. Реши уравнение. 2 500 – у = 1 500
5. Реши задачу.
Длина поля 130 м, ширина 70 м. Две пятые части участка засеяны картофелем. Сколько квадратных метров площади засеяно картофелем?
6*. Аня и Ира познакомились 5 лет назад. Сколько лет тогда было Ире, если через 6 лет Ане будет 18 лет и он младше Иры на 2 года?
Предварительный просмотр:
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 1 по теме «Повторение»
Вариант 1
1. Реши задачу.
В овощной ларёк привезли 4 ящика яблок по 50 кг в каждом и 3 ящика груш по 60 кг в каждом. Сколько килограммов фруктов привезли в овощной ларёк?
2. Укажи порядок действий, вычисли.
99 + 32: 4 + 26; 360: 40 х (210 - 150);
50 + 42: 6 х 8; (320 - 170): (210: 7);
72: 9 : 4 х 8; 600: (70 х 4 - 180).
3. Реши уравнения. Х- 800 = 0 120 х Х=0;
430: Х= 430; 430 + Х= 430.
Вариант 2
1. Реши задачу.
В детский сад привезли 7 кукол по 60 руб. и 6 мячей по 70 руб. Сколько рублей заплатили за всю покупку?
2. Укажи порядок действий, вычисли.
63 : 7 : 3 х 8; (580 - 90) : (420: 6);
60 - 45 : 9 х 4; 300: (40 х 4 - 110);
45 + 72: 9 - 28; 250: 5 х (210 - 190).
3. Реши уравнения.
560 + Х= 560; Х: 230 = 0;
300 - Х= 0; 670 х Х= 670.
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 2 по теме «Нумерация»
Вариант 1
1. Запиши числа от 3798 до 3806.
2. Вычисли.
3000 + 400 + 50 + 9 400 376 - 400 000 - 70
5000 + 60 + 2 543 605 - 500 000 - 600
9000 + 5 43 879 - 43 000 - 800
3. Реши задачу.
У Вини - Пуха 3 баночки мёда по 500 г и 2 баночки варенья по 800 г. На сколько граммов варенья у него больше, чем мёда?
4*. Запиши двузначное число, сумма цифр в котором 15, а единиц на 3 больше, чем десятков.
Вариант 2
1. Запиши числа от 5697 до 5703.
2. Вычисли.
7000 + 500 + 60 + 3 800231 - 800 000 - 1
6000 + 500 + 1 657 908 - 600 000 - 50 000
7000 + 7 65 997 - 65 000 - 7
3. Реши задачу.
Купили 3 учебника по математике по 200 руб. и 2 учебника по русскому языку по 250 руб. На сколько рублей за учебники по математике заплатили больше?
4*. Запиши двузначное число, сумма цифр которого 14, а единиц на 4 меньше, чем десятков.
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 3 по теме «Величины»
Вариант 1
1. Сравни.
65 мм ... 7 см 3200 мм … 4 дм;
6 м 34 см ... 634 см 9800 дм …. 98 м;
5 км ... 5000 дм 321 см …. 23 дм.
2. Вставь подходящие единицы измерения.
Длина спички 40 ...
Ширина учебника 2 …
Высота жирафа до 6 …
Расстояние до Луны около 400 0000 ...
3. Реши задачу.
Из двух домов навстречу друг другу вышли два друга. Первый прошёл до встречи 300 м, а другой - на 50 м меньше. Какое расстояние между домами?
4. Новогодний праздник начался в 10ч и длился 2ч 45 мин. Во сколько закончился праздник?
5. Определи по календарю.1)Сколько дней в мае? 2) Каким днем недели является 9 мая?
6. Вырази в м²: 5км², 500 дм².
Вырази в кг: 5ц, 8т, 7000г.
Вырази в сутках: 48ч, 72ч, 2нед.
Вариант 2
1. Сравни.
768 мм ... 67 см 8 км … 8000 дм;
75 м ... 7500 дм 8 см … 79 мм;
2300 мм ... 3 дм; 9 м 76 см ... 967 см.
2. Вставь подходящие единицы измерения.
Длина динозавра 29 ...
Длина земного экватора около 40 000 …
Рост пингвина до 80 …
Длина спичечного коробка 50 ...
З. Реши задачу.
Из двух городов навстречу друг другу выехали два автобуса. Первый до встречи проехал 90 км, а второй - на 20 км больше. Каково расстояние между городами?
4. Уроки закончились в 11 ч утра. Определи оставшуюся часть суток.
5. Определи по календарю.1)Сколько дней в июне? 2) Каким днем недели является 22 июня?
6. Вырази в дм²: 7 м², 900 см²
Вырази в часах: 2сут, 120мин, 3сут 6ч.
Вырази в кг: 4т, 7ц, 4000г.
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 4 по теме «Письменное сложение и вычитание»
Вариант 1
1. Выполни вычисления
793256 + 147553 358046 + 689543
4785643 - 937562 5000002 - 673214
2. Выполни вычисления.
(23 768907 - 8 736 876) + (6 578 970 - 876 548);
354675 - 6 х 20000 + (35 467 + 67 568).
3. Реши задачу.
Цех изготовил 365 станков. Чтобы выполнить план, нужно изготовить станков в 4 раза больше. Сколько станков осталось изготовить?
Вариант 2
1. Выполни вычисления
354248 + 145687 637525 + 467525
700001- 52468 783456 - 688867
2. Выполни вычисления.
(65 789456 - 6 765 457) + (768 504 - 54 387)
7 х 20000 - (65 786 - 45 789) + 5 467 439.
3. Реши задачу.
Автобус проехал 567 км. Ему осталось проехать в 6 раз больше. Сколько километров ему осталось проехать?
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 5 по теме «Умножение и деление на однозначное число»
Вариант 1
1. Вычисли
583564 х 6 78006 х 4 7689 х 7
7542 х 5 14185 х 3 4532 х 8
2. Вычисли.
14812 : 4 170 172 : 3;
16326 : 6 28 392 : 7.
3. Вырази в новых единицах.
1935мин = …ч ..мин
327 076 г = .. кг .. г;
1272 см = … м .. см
4*. Вычисли: (315 - 9) х 4 - 468: 9.
Вариант 2
- Вычисли
24784 х 4 36005 х 3 252001 х 7
743121 х 2 15325 х 6 6462 х 8
2. Вычисли.
11412 : 3 313 288: 4
- 824 : 7 40 368 : 8.
- Вырази в новых единицах.
1456 мин = … ч … мин
760987 г = … кг … г
6549 см = … м … см
4*. Вычисли: 581 : 7 + (345 + 78) х 5.
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 6 по теме «Задачи, содержащие зависимость между величинами, характеризующими процессы движения»
Вариант 1
1. За какое время теплоход проплыл 180 км, если скорость его движения 30 км/ч?
2. Найди скорость легкового автомобиля, если 750 м он проезжает за 3 мин.
3. Грузовик доехал от одного города до другого за 5 ч. Найди расстояние между городами, если средняя скорость грузовика 70 км/ч.
2. Найди среднюю скорость автомобиля, если на первом отрезке пути он двигался со скоростью 55 км/ч, на втором - 70 км/ч а на третьем - 85 км/ч.
3. До первой остановки машина проехала 152 000 м, до второй 8456 м, до третьей - 11 430 м, до четвёртой - 9990 м. Найди расстояние, пройденное машиной.
4. Реши задачу.
Фермер до соседней деревни ехал 2 ч на лошади со скоростью 12 км/ч. Сколько времени ему понадобилось бы, если бы он пошёл пешком со средней скоростью 4 км/ч?
Вариант 2
1. . Скорость велосипедиста 12 км/ч. За какое время он доедет до соседней деревни, расстояние до которой 36 км?
5. автомобиль проехал 240км за 6 часов. С какой скоростью он ехал?
6. Самолёт летит со скоростью 15 км/мин. Какое расстояние он пролетит за 1 ч?
2. Найди среднюю скорость товарного поезда, если на первом участке он двигался со скоростью 60 км/ч, на втором - 90 км/ч, на третьем - 110 км/ч, а на четвёртом - 100 км/ч.
3. Теплоход до первой пристани проплыл 8099 м, затем до второй ещё 12 000 м и от неё до третьей - 1 0 880 м. Найди длину всего пути.
4. Реши задачу.
Пассажирский поезд выехал из города А, двигаясь со скоростью 120 км/ч, и через 5 ч прибыл в город Б. За какое время проедет этот путь автомобиль, если его средняя скорость 75 км/ч?
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 7 по теме «Деление на числа оканчивающиеся нулями»
Вариант 1
- Выполни деление в столбик.
21 000: 600 142 100: 70 62 240 : 40 238 800 : 600
65 400 : 600 16 320 : 40 40 480 : 80 9240 : 40.
2. Начерти схему и реши задачу.
Из города в противоположных направлениях одновременно выехали два автомобиля. Скорость одного из них 80 км/ч, а другого - 75 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут автомобили через 4 ч?
Вариант 2
- Выполни деление в столбик.
19600: 700 240 800 : 80 75 270 : 30 205 100 : 700
276 300 : 900 45 400 : 50 182 400 : 600 22 480 : 40.
- Начерти схему и реши задачу.
От одной станции в противоположных направлениях одновременно отъехали два поезда. Скорость одного 80 км/ч, а другого - 90 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут поезда через 3 ч?
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 8 по теме «Деление на двузначное число»
Вариант 1
1. Вычисли.
175245: 35 268 926: 42 17 043 : 39
31 376: 53 55 970: 29 447 219: 17
2. Найди общую массу мешков: 34 кг 400 г, 54 кг 300 г, 29 кг 600 г и 64кг100г.
3. Реши уравнения.
х: 24 = 7302
у х 83 = 45 401
х + 37 359 = 700000.
4*. Вычисли: (191 300 + 92 300): 400 Х 15.
Вариант 2
1. Вычисли.
144 192: 24 230 582 : 47 20 150 : 62
82 240 : 32 966 636 : 18 24 304 : 31
2. Найди общую длину отрезков: 45 дм 5 см, 75 дм 6 см, 53 дм 3 см и 18 дм.
3. Реши уравнения.
89 374 + х= 900 000
х: 36 = 2908;
46 х Х = 36 110.
4*. Вычисли: (500000 - 17000) : 700 х 31.
Предварительный просмотр:
Арифметический диктант.
1.Какие числа от 35 до 75 делятся на 8?
2.Во сколько раз надо увеличить 9, чтобы получить 54?
3.Найди произведение 9и1.
4.Во сколько раз 36 больше 9?
5. Насколько 36 больше, чем 9?
6.Какое число надо разделить на7, чтобы получить 4?
7.Найди частное чисел 49 и 7
8.Увеличь 6 в 7 раз.
9.Уменьши 56 на9
10. Найди ½ дециметра.
11. Раздели 20 на3
________________________________________________________________
Арифметический диктант.
1.Какие числа от 35 до 75 делятся на 8?
2.Во сколько раз надо увеличить 9, чтобы получить 54?
3.Найди произведение 9и1.
4.Во сколько раз 36 больше 9?
5. Насколько 36 больше, чем 9?
6.Какое число надо разделить на7, чтобы получить 4?
7.Найди частное чисел 49 и 7
8.Увеличь 6 в 7 раз.
9.Уменьши 56 на9
10. Найди ½ дециметра.
11. Раздели 20 на3
Предварительный просмотр:
Контрольная работа №1 1 вариант. Сентябрь 4 класс
1)Задача. Бабушка испекла 4 противня пирожков с капустой, по 14 штук на каждом, и 3 противня пирожков с вареньем, по 19 штук на каждом. Каких пирожков бабушка испекла больше и на сколько?
2) 84:6+19х5 (72:24+15)х3
203х4:2+200 670-120+80-20
505 348
-297 +279
3) Поставь знак : или х , чтобы равенства стали верными:
9…2….3=6 6...2…7=21
4…2…7=56 8…3…4=6
4) Найди периметр прямоугольника со сторонами 6см и 4 см
5)* а) Запиши два равенства , в которых делитель меньше делимого в 6 раз.
б) Реши пример47х6:3+206
______________________________________________________
Контрольная работа №1 2 вариант. Сентябрь 4 класс
1)Задача. В магазин привезли 6 коробок с яблоками, по 12 кг в каждой, и 3 коробки с апельсинами , по 14 кг в каждой. Каких фруктов привезли меньше и на сколько?
2) 58:2+13х4 (68:17+15)х4
402х2:4+300 380-160+70-40
804 583
-389 +197
3) Поставь знак : или х , чтобы равенства стали верными:
8…2…8=32 9…3…8=24
18…3…9=54 6…6…4=9
4) Найди периметр прямоугольника со сторонами 8см и 2 см
5)* а) Запиши два равенства , в которых делимое больше делителя в 2 раза.
б) Реши пример38х9:6+303
Предварительный просмотр:
Контрольная работа №2. Октябрь 4 класс
- вариант.
- Задача №1 Для посадки привезли 100 саженцев. Перед школой посадили 3 ряда по 20 саженцев в каждом, а за школой – 2 ряда по 15 саженцев. Сколько саженцев осталось?
- Вычисли, записывая решения в столбик.
а) 304-132 в) 278х3 д) 912:4
б)292-156 г) 463х2 е)748:2
3.Реши примеры
а) 95+(180+140):4х5
б) (300-194)- (236-158):2
в) 96:(72:24)
г) 80:(10х8)х398
4. Реши задачу. В классе 32 человека. Из них 2/4 учатся на «4» и «5».
Сколько учеников в классе учатся без троек?
5. Расположи дроби в порядке возрастания.
3/5; 3/4 ; 3/25; 3/100; 3/15
Контрольная работа №2. Октябрь 4 класс
- вариант.
1.Задача №1 В столовую привезли 90л сока. В первый день израсходовали 12 трёхлитровых банок, а во второй день- 15 двухлитровых банок. Сколько литров сока осталось на третий день?
2.Вычисли, записывая решения в столбик.
а) 607-364 в) 367х2 д) 912:4
б)357-259 г) 183х4 е)762:3
3.Реши примеры
а) (400-302):2+(176+358)
б) 600-(180+90):3Х5
в) 92:(56:28)
г) (7х10):70х156
4. Реши задачу. В классе 30 человека. Из них 3/5 учатся на «4» и «5».
Сколько учеников в классе учатся без троек?
5. Расположи дроби в порядке убывания.
3/9; 3/20 ; 3/12; 3/100; 3/15
Предварительный просмотр:
Контрольная работа №3. Октябрь 4 класс. 1 вариант.
1.Продолжи ряд чисел от 3798 до 3804
2.Запиши числа. 1) 7 сотен 2 единицы
2) 7 сотен тысяч 2единицы тысяч.
3)7 сотен тысяч 6 десятков тысяч 5 сотен 3 единицы
3. Вычисли. 7000+500+60+3 800231-800000-1
6000+500+1 65997-990
4.Укажи порядок действий и выполни вычисления в столбик.
1)(672:8)х9-(475:5)+139=
2)900-6х(354:6)+281=
5.Реши задачу. В супермаркете за день продали 205 кг винограда, апельсинов в 3 раза больше, чем винограда, а яблок на 340 кг меньше, чем винограда и апельсинов вместе. Сколько килограммов яблок продали за день?
____________________________________________________________
Контрольная работа №3. Октябрь 4 класс. 2 вариант.
1.Продолжи ряд чисел от 4698 до 4704
2.Запиши числа. 1) 8 сотен 2 единицы
2) 8 сотен тысяч 2единицы тысяч.
3)8 сотен тысяч 6 десятков тысяч 7 сотен 2 единицы
3. Вычисли. 8000+500+60+3 900231-900000-1
8000+500+1 75997-990
4.Укажи порядок действий и выполни вычисления в столбик.
1)(952:4)х3-(476:7)+196
2)600-4х(762:6)+99=
5.Реши задачу. В первый день рабочий изготовил 160 деталей, во второй в 3 раза больше, чем в первый, а в третий – на 330 меньше, чем в первый и второй день вместе. Сколько деталей изготовил рабочий в третий день?
Предварительный просмотр:
Контрольная работа №4 1 вариант. 4 класс ноябрь.
№1. Запиши числа. а) Сто восемьдесят восемь тысяч четыреста восемьдесят.
б) Триста пятьдесят тысяч девятьсот семьдесят четыре.
в) Четыреста девять тысяч сто девять
г) Семьдесят тысяч семьдесят.
№2. Спишите только верные высказывания.
1) 70 000 см= 700 м 3) 30 000 кг= 30ц
2) 500 000 см2= 50 м2 4)30 000 г = 30кг
№3. Найди значение выражения (40 999+1) : 100 – 492:4=
№4. Реши задачу. В коробке лежат 115 карандашей, причём известно, что 14/23 всех карандашей - красные. Сколько красных карандашей лежит в коробке?
№5. Реши задачу. На школьном празднике было 348 детей, причём мальчиков было на 16 больше, чем девочек. Сколько девочек и сколько мальчиков было на школьном празднике?
№6. а) запиши наименьшую дробь: 16/25; 19/25; 21/25; 12/25; 24/25; 13/25
б) запиши наибольшую дробь: 16/41; 16/43; 16/37; 16/49; 16/39; 16/33
______________________________________________________________________________
Контрольная работа №4 2 вариант. 4 класс ноябрь.
№1. Запиши числа. а) Четыреста шестьдесят пять тысяч двести шестьдесят.
б) Шестьсот сорок четыре тысячи триста одиннадцать.
в) Двести две тысячи двести.
г) Восемнадцать тысяч восемнадцать.
№2. Спишите только верные высказывания.
1) 40 000м = 40 км 3) 800 000г =8 ц
2) 300 000мм2 =300 дм2 4)50 000 г = 50кг
№3. Найди значение выражения (1000- 196 х 5) х9 +10 000=
№4. Реши задачу. На клумбе высажено 126 цветков, причём известно, что 8/21 всех цветков - тюльпаны. Сколько тюльпанов высажено на клумбе?
№5. Реши задачу. У Карины и Марины вместе есть 246 открыток, причём у Карины открыток на 14 меньше, чем у Марины. Сколько открыток у каждой из девочек?
№6. а) запиши наибольшую дробь: 16/25; 19/25; 21/25; 12/25; 24/25; 13/25
б) запиши наименьшую дробь: 16/41; 16/43; 16/37; 16/49; 16/39; 16/33
Предварительный просмотр:
Контрольная работа №5 1 вариант декабрь 4 класс
1.Задача: В первый день туристы прошли 25км, во второй день на 17 км больше, чем в первый, а в третий день в 6 раз меньше, чем во второй. Сколько км прошли туристы за три дня?
2).8м 2 дм= см 260 000кг= т
3м 5см = см 48ц8кг = кг
14км56м = м 3т5ц = кг
3) 6972809 + 104268 3600149 – 791635
34085097 +915835 72000400 – 28429
4)Запиши число а) 18млн. 50тыс.7 ед.
б)209 млн. 25ед.
в) 6млрд. 34млн.708ед.
5)х:4=32
____________________________________________________________
Контрольная работа №5 2 вариант декабрь 4 класс
1.Задача: В первый день туристы прошли 15км, во второй день на 9 км больше, чем в первый, а в третий день в 6 раз меньше, чем во второй. Сколько км прошли туристы за три дня?
2).9м 1 дм= см 250 000кг= т
6м 5см = см 32ц8кг = кг
12км58м = м 4т5ц = кг
3) 7972809 + 104267 3600148 – 791636
42085097 +915835 82000400 – 28429
4)Запиши число а) 19млн. 60тыс.7 ед.
б)309 млн. 52ед.
в) 8млрд. 34млн.708ед.
5) Х: 5= 32
Предварительный просмотр:
Контрольная работа№7 1 вариант январь 4 класс
1. Сравни > ; <; = 1) 3 мес. …. 89 сут 4) 5 км 6 м …. 560м
2)600мин…..10ч 5)3 кг 60 г …. 3600г
3)2 века ….. 90 лет 6) 300 см2…. 3 м2
2.Найди значение выражения. 1) 573 249+25 865 4) 56 328 х 30
2) 1 300 100 – 735 627 5) 182 400 :600
3) 53 129+ (8354 х9 : 3 -479)
3.Реши задачу. Пассажирский поезд выехал из города А, двигаясь со скоростью 120 км/ч, и через 5ч прибыл в город Б. За какое время проедет это расстояние автомобиль, если его средняя скорость 75 км/ч.
4.Вычисли 9 т 7 кг -13 ц 29 кг
5* Поставь такие единицы измерения, чтобы равенства были верные.
1) 3…. = 30…. 2) 4….. = 400
__________________________________________________________________________
Контрольная работа№7 2 вариант январь 4 класс
1. Сравни > ; <; = 1) 29 мес. …. 2 года 4) 8 км 6 м …. 860м
2)300с …..30мин 5)5 кг 60 г …. 5600г
3)12 лет ….. 240 мес. 6) 200 см2…. 2 м2
2.Найди значение выражения. 1) 683 572+28 348 4) 34 752 х40
2) 1 200 010 – 823 451 5) 19 600 : 700
3) ( 4527 : 3 х 6 +254 ) – 3 789
3.Реши задачу. Пассажирский поезд выехал из города А, двигаясь со скоростью 130 км/ч, и через 5ч прибыл в город Б. За какое время проедет это расстояние автомобиль, если его средняя скорость 50 км/ч.
4.Вычисли 11 м 6 см – 5 дм 8 см
5* Поставь такие единицы измерения, чтобы равенства были верные.
1) 9…. = 90…. 2) 4….. = 4000
Предварительный просмотр:
Контрольная работа 8 1 вариант февраль-март 4 класс
1.Найди значение выражения
1) 354 х 28 4) 6 858 : 27
2) 864 х 497 5) 42 210 : 35
3) 7080 х 532 6) 1 836 425 : 493
2. Реши уравнения а х34 = 17 714 у : 723 = 24
3. реши задачу. Один отрез ткани стоит 300 руб., а второй отрез такой же ткани стоит 450 руб. В первом отрезе на 2м ткани меньше, чем во втором. Сколько метров ткани в каждом отрезе?
4. Сравни. 10 км 324 м…….1324м 3ч 20 мин …. 320 мин
15м 22 см …. 1522 см 5 т 24 кг …. 50 024 кг
5* Запиши три таких значения переменной, чтобы неравенство было верным
60 000 х а < 180 000
______________________________________________________________________
Контрольная работа 8 2 вариант февраль-март 4 класс
1.Найди значение выражения
1) 462 х 34 4) 17 131 : 37
2) 756 х 487 5) 63 294 : 42
3) 9030 х 792 6) 2 406 034 : 257
2. Реши уравнения а х 52 = 16 224 у : 473 = 45
3. Реши задачу .На зиму заготовили 57 л томатного и 84 л яблочного сока в одинаковых банках. Яблочного сока было на 9 банок больше, чем томатного. Сколько банок яблочного и сколько банок томатного сока было заготовлено?
4. Сравни. 20 км 754 м…….2754м 9 ч 15мин …. 915 мин
13м 42 см …. 1342 см 7 т 15 кг …. 70 015 кг
5* Запиши три таких значения переменной, чтобы неравенство было верным
80 000 х а < 240 000
Предварительный просмотр:
1 вариант
42:7= 60:5= 72:12= 45:6=
64:8= 48:3= 96:16= 55:7=
32:4= 56:2= 51:17= 61:8=
48:6= 84:7= 36:18= 29:4=
2 вариант
49:7= 70:5= 60:12= 44:6=
63:9= 48:4= 80:16= 53:7=
30:5= 54:2= 68:17= 62:8=
42:6= 91:7= 54:18= 30:4=
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
1 вариант
42:7= 60:5= 72:12= 45:6=
64:8= 48:3= 96:16= 55:7=
32:4= 56:2= 51:17= 61:8=
48:6= 84:7= 36:18= 29:4=
2 вариант
49:7= 70:5= 60:12= 44:6=
63:9= 48:4= 80:16= 53:7=
30:5= 54:2= 68:17= 62:8=
42:6= 91:7= 54:18= 30:4=
Предварительный просмотр:
5 • 3 = 7 • 5 = 9 • 3 = 8 • 6 = 4 • 4 = 8 • 9 = 7 • 7 = 2 • 9 = 5 • 2 = 4 • 3 = 2 • 6 = 6 • 7 = | 2 • 8 = 9 • 4 = 5 • 8 = 6 • 6 = 8 • 4 = 7 • 9 = 7 • 3 = 4 • 2 = 6 • 9 = 5 • 5 = 3 • 6 = 9 • 9 = | 6 • 4 = 8 • 3 = 4 • 7 = 9 • 5 = 7 • 8 = 3 • 3 = 6 • 5 = 8 • 8 = 2 • 3 = 5 • 4 = 2 • 7 = 2 • 2 = | 3 • 3 = 9 • 8 = 5 • 6 = 9 • 9 = 5 • 7 = 3 • 8 = 3 • 7 = 6 • 2 = 4 • 9 = 6 • 3 = 8 • 2 = 8 • 8 = | 3 • 2 = 3 • 4 = 4 • 8 = 2 • 2 = 9 • 6 = 8 • 5 = 3 • 5 = 7 • 6 = 4 • 5 = 3 • 9 = 7 • 7 = 6 • 8 = | 4 • 6 = 7 • 2 = 9 • 7 = 4 • 4 = 5 • 9 = 2 • 4 = 6 • 6 = 9 • 2 = 2 • 5 = 5 • 5 = 8 • 7 = 7 • 4 = |
5 • 3 = 7 • 5 = 9 • 3 = 8 • 6 = 4 • 4 = 8 • 9 = 7 • 7 = 2 • 9 = 5 • 2 = 4 • 3 = 2 • 6 = 6 • 7 = | 2 • 8 = 9 • 4 = 5 • 8 = 6 • 6 = 8 • 4 = 7 • 9 = 7 • 3 = 4 • 2 = 6 • 9 = 5 • 5 = 3 • 6 = 9 • 9 = | 6 • 4 = 8 • 3 = 4 • 7 = 9 • 5 = 7 • 8 = 3 • 3 = 6 • 5 = 8 • 8 = 2 • 3 = 5 • 4 = 2 • 7 = 2 • 2 = | 3 • 3 = 9 • 8 = 5 • 6 = 9 • 9 = 5 • 7 = 3 • 8 = 3 • 7 = 6 • 2 = 4 • 9 = 6 • 3 = 8 • 2 = 8 • 8 = | 3 • 2 = 3 • 4 = 4 • 8 = 2 • 2 = 9 • 6 = 8 • 5 = 3 • 5 = 7 • 6 = 4 • 5 = 3 • 9 = 7 • 7 = 6 • 8 = | 4 • 6 = 7 • 2 = 9 • 7 = 4 • 4 = 5 • 9 = 2 • 4 = 6 • 6 = 9 • 2 = 2 • 5 = 5 • 5 = 8 • 7 = 7 • 4 = |
5 • 3 = 7 • 5 = 9 • 3 = 8 • 6 = 4 • 4 = 8 • 9 = 7 • 7 = 2 • 9 = 5 • 2 = 4 • 3 = 2 • 6 = 6 • 7 = | 2 • 8 = 9 • 4 = 5 • 8 = 6 • 6 = 8 • 4 = 7 • 9 = 7 • 3 = 4 • 2 = 6 • 9 = 5 • 5 = 3 • 6 = 9 • 9 = | 6 • 4 = 8 • 3 = 4 • 7 = 9 • 5 = 7 • 8 = 3 • 3 = 6 • 5 = 8 • 8 = 2 • 3 = 5 • 4 = 2 • 7 = 2 • 2 = | 3 • 3 = 9 • 8 = 5 • 6 = 9 • 9 = 5 • 7 = 3 • 8 = 3 • 7 = 6 • 2 = 4 • 9 = 6 • 3 = 8 • 2 = 8 • 8 = | 3 • 2 = 3 • 4 = 4 • 8 = 2 • 2 = 9 • 6 = 8 • 5 = 3 • 5 = 7 • 6 = 4 • 5 = 3 • 9 = 7 • 7 = 6 • 8 = | 4 • 6 = 7 • 2 = 9 • 7 = 4 • 4 = 5 • 9 = 2 • 4 = 6 • 6 = 9 • 2 = 2 • 5 = 5 • 5 = 8 • 7 = 7 • 4 = |
Предварительный просмотр:
__ • __ = __ • __ = __ • __ = 35 __ • __ = 27 __ • __ = 48 __ • __ = 63 __ • __ = 64 __ • __ = 49 __ • __ = 10 __ • __ = 42 __ • __ = __ • __ = | __ • __ = 40 __ • __ = 32 __ • __ = 21 __ • __ = 72 __ • __ = 15 __ • __ = __ • __ = __ • __ = 8 __ • __ = 54 __ • __ = 25 __ • __ = 81 __ • __ = 14 | __ • __ = __ • __ = __ • __ = 28 __ • __ = 45 __ • __ = 56 __ • __ = 9 __ • __ = 30 __ • __ = 6 __ • __ = 20 __ • __ = 4 __ • __ = __ • __ = | __ • __ = __ • __ = __ • __ = 40 __ • __ = 28 __ • __ = 81 __ • __ = 63 __ • __ = 15 __ • __ = 9 __ • __ = 14 __ • __ = 4 __ • __ = __ • __ = | __ • __ = 35 __ • __ = 32 __ • __ = 21 __ • __ = 45 __ • __ = 64 __ • __ = __ • __ = __ • __ = 8 __ • __ = 54 __ • __ = 20 __ • __ = 48 __ • __ = 10 | __ • __ = __ • __ = __ • __ = 27 __ • __ = 56 __ • __ = 72 __ • __ = 49 __ • __ = 30 __ • __ = 6 __ • __ = 25 __ • __ = 42 __ • __ = __ • __ = |
__ • __ = __ • __ = __ • __ = 35 __ • __ = 27 __ • __ = 48 __ • __ = 63 __ • __ = 64 __ • __ = 49 __ • __ = 10 __ • __ = 42 __ • __ = __ • __ = | __ • __ = 40 __ • __ = 32 __ • __ = 21 __ • __ = 72 __ • __ = 15 __ • __ = __ • __ = __ • __ = 8 __ • __ = 54 __ • __ = 25 __ • __ = 81 __ • __ = 14 | __ • __ = __ • __ = __ • __ = 28 __ • __ = 45 __ • __ = 56 __ • __ = 9 __ • __ = 30 __ • __ = 6 __ • __ = 20 __ • __ = 4 __ • __ = __ • __ = | __ • __ = __ • __ = __ • __ = 40 __ • __ = 28 __ • __ = 81 __ • __ = 63 __ • __ = 15 __ • __ = 9 __ • __ = 14 __ • __ = 4 __ • __ = __ • __ = | __ • __ = 35 __ • __ = 32 __ • __ = 21 __ • __ = 45 __ • __ = 64 __ • __ = __ • __ = __ • __ = 8 __ • __ = 54 __ • __ = 20 __ • __ = 48 __ • __ = 10 | __ • __ = __ • __ = __ • __ = 27 __ • __ = 56 __ • __ = 72 __ • __ = 49 __ • __ = 30 __ • __ = 6 __ • __ = 25 __ • __ = 42 __ • __ = __ • __ = |
__ • __ = __ • __ = __ • __ = 35 __ • __ = 27 __ • __ = 48 __ • __ = 63 __ • __ = 64 __ • __ = 49 __ • __ = 10 __ • __ = 42 __ • __ = __ • __ = | __ • __ = 40 __ • __ = 32 __ • __ = 21 __ • __ = 72 __ • __ = 15 __ • __ = __ • __ = __ • __ = 8 __ • __ = 54 __ • __ = 25 __ • __ = 81 __ • __ = 14 | __ • __ = __ • __ = __ • __ = 28 __ • __ = 45 __ • __ = 56 __ • __ = 9 __ • __ = 30 __ • __ = 6 __ • __ = 20 __ • __ = 4 __ • __ = __ • __ = | __ • __ = __ • __ = __ • __ = 40 __ • __ = 28 __ • __ = 81 __ • __ = 63 __ • __ = 15 __ • __ = 9 __ • __ = 14 __ • __ = 4 __ • __ = __ • __ = | __ • __ = 35 __ • __ = 32 __ • __ = 21 __ • __ = 45 __ • __ = 64 __ • __ = __ • __ = __ • __ = 8 __ • __ = 54 __ • __ = 20 __ • __ = 48 __ • __ = 10 | __ • __ = __ • __ = __ • __ = 27 __ • __ = 56 __ • __ = 72 __ • __ = 49 __ • __ = 30 __ • __ = 6 __ • __ = 25 __ • __ = 42 __ • __ = __ • __ = |
Предварительный просмотр:
5 • 3 = 7 • 5 = 9 • 3 = 8 • 6 = 4 • 4 = 8 • 9 = 49 : 7 = 18 : 9 = 10 : 2 = 15 : 3 = 12 : 6 = 42 : 7 = | 2 • 8 = 9 • 4 = 5 • 8 = 6 • 6 = 8 • 4 = 7 • 9 = 21 : 3 = 16 : 2 = 54 : 9 = 25 : 5 = 18 : 6 = 81 : 9 = | 6 • 4 = 8 • 3 = 4 • 7 = 9 • 5 = 7 • 8 = 3 • 3 = 30 : 5 = 64 : 8 = 6 : 3 = 20 : 4 = 14 : 7 = 4 : 2 = | 3 • 3 = 9 • 8 = 5 • 6 = 9 • 9 = 5 • 7 = 3 • 8 = 21 : 7 = 12 : 2 = 36 : 9 = 18 : 3 = 16 : 2 = 64 : 8 = | 3 • 2 = 3 • 4 = 4 • 8 = 2 • 2 = 9 • 6 = 8 • 5 = 15 : 5 = 42 : 6 = 20 : 5 = 27 : 9 = 49 : 7 = 48 : 8 = | 4 • 6 = 7 • 2 = 9 • 7 = 4 • 4 = 5 • 9 = 2 • 4 = 36 : 6 = 18 : 2 = 10 : 5 = 25 : 5 = 56 : 7 = 28 : 4 = |
5 • 3 = 7 • 5 = 9 • 3 = 8 • 6 = 4 • 4 = 8 • 9 = 49 : 7 = 18 : 9 = 10 : 2 = 15 : 3 = 12 : 6 = 42 : 7 = | 2 • 8 = 9 • 4 = 5 • 8 = 6 • 6 = 8 • 4 = 7 • 9 = 21 : 3 = 16 : 2 = 54 : 9 = 25 : 5 = 18 : 6 = 81 : 9 = | 6 • 4 = 8 • 3 = 4 • 7 = 9 • 5 = 7 • 8 = 3 • 3 = 30 : 5 = 64 : 8 = 6 : 3 = 20 : 4 = 14 : 7 = 4 : 2 = | 3 • 3 = 9 • 8 = 5 • 6 = 9 • 9 = 5 • 7 = 3 • 8 = 21 : 7 = 12 : 2 = 36 : 9 = 18 : 3 = 16 : 2 = 64 : 8 = | 3 • 2 = 3 • 4 = 4 • 8 = 2 • 2 = 9 • 6 = 8 • 5 = 15 : 5 = 42 : 6 = 20 : 5 = 27 : 9 = 49 : 7 = 48 : 8 = | 4 • 6 = 7 • 2 = 9 • 7 = 4 • 4 = 5 • 9 = 2 • 4 = 36 : 6 = 18 : 2 = 10 : 5 = 25 : 5 = 56 : 7 = 28 : 4 = |
5 • 3 = 7 • 5 = 9 • 3 = 8 • 6 = 4 • 4 = 8 • 9 = 49 : 7 = 18 : 9 = 10 : 2 = 15 : 3 = 12 : 6 = 42 : 7 = | 2 • 8 = 9 • 4 = 5 • 8 = 6 • 6 = 8 • 4 = 7 • 9 = 21 : 3 = 16 : 2 = 54 : 9 = 25 : 5 = 18 : 6 = 81 : 9 = | 6 • 4 = 8 • 3 = 4 • 7 = 9 • 5 = 7 • 8 = 3 • 3 = 30 : 5 = 64 : 8 = 6 : 3 = 20 : 4 = 14 : 7 = 4 : 2 = | 3 • 3 = 9 • 8 = 5 • 6 = 9 • 9 = 5 • 7 = 3 • 8 = 21 : 7 = 12 : 2 = 36 : 9 = 18 : 3 = 16 : 2 = 64 : 8 = | 3 • 2 = 3 • 4 = 4 • 8 = 2 • 2 = 9 • 6 = 8 • 5 = 15 : 5 = 42 : 6 = 20 : 5 = 27 : 9 = 49 : 7 = 48 : 8 = | 4 • 6 = 7 • 2 = 9 • 7 = 4 • 4 = 5 • 9 = 2 • 4 = 36 : 6 = 18 : 2 = 10 : 5 = 25 : 5 = 56 : 7 = 28 : 4 = |
Предварительный просмотр:
2 • 1 | 2 • 2 | 2 • 3 | 2 • 4 | 2 • 5 | 2 • 6 |
2 • 8 | 2 • 9 | 2 • 10 | 2 • 0 | 3 • 2 | 4 • 2 |
3 • 1 | 3 • 3 | 3 • 4 | 3 • 5 | 3 • 6 | 3 • 7 |
3 • 9 | 3 • 10 | 3 • 0 | 4 • 1 | 4 • 2 | 4 • 3 |
4 • 1 | 4 • 4 | 4 • 5 | 4 • 6 | 4 • 7 | 4 • 8 |
4 • 10 | 5 • 1 | 5 • 0 | 5 • 2 | 5 • 3 | 5 • 4 |
5 • 5 | 5 • 6 | 5 • 7 | 5 • 8 | 5 • 9 | 5 • 10 |
6 • 6 | 6 • 7 | 6 • 8 | 6 • 9 | 6 • 10 | 6 • 3 |
7 • 7 | 7 • 8 | 7 • 9 | 7 • 10 | 6 • 5 | 7 • 1 |
8 • 8 | 8 • 9 | 8 • 10 | 7 • 3 | 7 • 4 | 7 • 5 |
9 • 9 | 9 • 10 | 9 • 0 | 8 • 1 | 8 • 2 | 8 • 3 |
8 • 5 | 8 • 6 | 8 • 7 | 8 • 0 | 2 : 1 | 7 • 0 |
6 : 2 | 9 : 3 | 12 : 4 | 15 : 3 | 18 : 6 | 21 : 3 |
27 : 3 | 30 : 3 | 8 : 2 | 16 : 4 | 20 : 5 | 24 : 6 |
32 : 4 | 36 : 9 | 40 : 40 | 10 : 5 | 25 : 5 | 30 : 6 |
40 : 8 | 45 : 9 | 50 : 5 | 12 : 6 | 18 : 3 | 36 : 6 |
48 : 6 | 54 : 9 | 60 : 10 | 7 : 7 | 14 : 2 | 21 : 7 |
35 : 7 | 42 : 6 | 49 : 7 | 56 : 8 | 63 : 7 | 70 : 70 |
72 : 9 | 8 : 8 | 54 : 6 | 63 : 9 | 72 : 8 | 81 : 9 |
35+10 | 48+10 | 67+10 | 76+14 | 59+11 | 38+12 |
41-11 | 51-11 | 61-11 | 71-12 | 81-12 | 91-12 |
36+20 | 47+20 | 55+20 | 67+32 | 76+22 | 46+22 |
52-12 | 62-12 | 72-12 | 82-18 | 52-17 | 62-17 |
49+20 | 59+20 | 69+20 | 79+21 | 48+22 | 58+22 |
35+5 | 45+5 | 55+5 | 65+25 | 75+25 | 37+23 |
43-23 | 53-23 | 63-23 | 73-23 | 83-23 | 54-24 |
68+10 | 68+10 | 58+10 | 48+13 | 77+14 | 67+14 |
92-12 | 82-12 | 72-12 | 62-14 | 52-14 | 93-15 |
89+1 | 88+2 | 87+3 | 86+14 | 85+15 | 79+21 |
100-20 | 100-20 | 100-30 | 100-34 | 100-43 | 100-44 |
90-30 | 80-30 | 70-30 | 60-35 | 90-45 | 80-45 |
58+10 | 68+10 | 78+10 | 58+27 | 68+27 | 48+27 |
93-23 | 83-23 | 73-23 | 63-26 | 53-26 | 94-28 |
80-30 | 90-30 | 70-30 | 60-37 | 80-36 | 70-36 |
Предварительный просмотр:
«Карточки-тренажёры по математике в 3 классе»
Одна из важнейших задач обучения младших школьников математике – формирование у них вычислительных навыков, основой которых является осознанное и прочное усвоение приёмов устных и письменных вычислений. Их усвоение происходит в результате длительного выполнения тренировочных упражнений. Уже несколько лет в своей работе я использую карточки, которые составила по темам: «Таблица умножения и деления», «Сложение и вычитание», «Умножение и деление».
Если в классе 15 учащихся, то и заготавливаю для каждого карточку. Сначала это совместная работа на уроке: устно «по цепочке». Провожу в виде игр:
1. «Пассажиры»
Ученики «по цепочке» решают примеры по карточке. Если ответ ученика – неверный, то наехал на кочку.
2. «Футболисты»
Делимся на 2 команды, неверный ответ – гол.
3. «Рыбаки»
Карточка с примерами – это удочка, сколько ученик решил примеров правильно, столько он поймал рыбы.
4. «Хоккеисты»
Карточка – это хоккейное поле, сколько правильных ответов – столько забитых голов.
Такая работа по карточке оживляет устный счёт и способствует выработке навыков беглого счёта. У ребят создаётся определённый эмоциональный настрой.
Затем провожу индивидуальную работу с учащимся – зачёт. Зачёт проходит индивидуально во внеурочное время. Эта работа позволяет повысить интерес учащихся к уроку, проверить знания у учащихся, индивидуально подойти к каждому ученику в классе.
Эти карточки я использую в течение года много раз, даже при проверке скорости счёта (счёт в столбик).
Работа по карточке способствует не только формированию вычислительных навыков, но и воспитанию привычки контролировать собственную деятельность.
Карточка № 1 «Таблица умножения и деления»
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
1 | 2 • 1 | 2 • 2 | 2 • 3 | 2 • 4 | 2 • 5 | 2 • 6 | 2 • 7 |
2 | 2 • 8 | 2 • 9 | 2 • 10 | 2 • 0 | 3 • 2 | 4 • 2 | 5 • 2 |
3 | 3 • 1 | 3 • 3 | 3 • 4 | 3 • 5 | 3 • 6 | 3 • 7 | 3 • 8 |
4 | 3 • 9 | 3 • 10 | 3 • 0 | 4 • 1 | 4 • 2 | 4 • 3 | 4 • 0 |
5 | 4 • 1 | 4 • 4 | 4 • 5 | 4 • 6 | 4 • 7 | 4 • 8 | 4 • 9 |
6 | 4 • 10 | 5 • 1 | 5 • 0 | 5 • 2 | 5 • 3 | 5 • 4 | 6 • 1 |
7 | 5 • 5 | 5 • 6 | 5 • 7 | 5 • 8 | 5 • 9 | 5 • 10 | 6 • 2 |
8 | 6 • 6 | 6 • 7 | 6 • 8 | 6 • 9 | 6 • 10 | 6 • 3 | 6 • 4 |
9 | 7 • 7 | 7 • 8 | 7 • 9 | 7 • 10 | 6 • 5 | 7 • 1 | 7 • 2 |
10 | 8 • 8 | 8 • 9 | 8 • 10 | 7 • 3 | 7 • 4 | 7 • 5 | 7 • 6 |
11 | 9 • 9 | 9 • 10 | 9 • 0 | 8 • 1 | 8 • 2 | 8 • 3 | 8 • 4 |
12 | 8 • 5 | 8 • 6 | 8 • 7 | 8 • 0 | 2 : 1 | 7 • 0 | 3 • 3 |
13 | 6 : 2 | 9 : 3 | 12 : 4 | 15 : 3 | 18 : 6 | 21 : 3 | 24 : 8 |
14 | 27 : 3 | 30 : 3 | 8 : 2 | 16 : 4 | 20 : 5 | 24 : 6 | 28 : 7 |
15 | 32 : 4 | 36 : 9 | 40 : 40 | 10 : 5 | 25 : 5 | 30 : 6 | 35 : 5 |
16 | 40 : 8 | 45 : 9 | 50 : 5 | 12 : 6 | 18 : 3 | 36 : 6 | 42 : 7 |
17 | 48 : 6 | 54 : 9 | 60 : 10 | 7 : 7 | 14 : 2 | 21 : 7 | 28 : 4 |
18 | 35 : 7 | 42 : 6 | 49 : 7 | 56 : 8 | 63 : 7 | 70 : 70 | 64 : 8 |
19 | 72 : 9 | 8 : 8 | 54 : 6 | 63 : 9 | 72 : 8 | 81 : 9 | 90 : 10 |
Карточка №2 «Сложение и вычитание»
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
1 | 35+15 | 48+12 | 67+13 | 76+14 | 59+11 | 38+12 | 57+13 |
2 | 41-12 | 51-12 | 61-12 | 71-12 | 81-12 | 91-12 | 31-12 |
3 | 36+23 | 47+22 | 55+22 | 67+32 | 76+22 | 46+22 | 57+22 |
4 | 52-18 | 62-18 | 72-18 | 82-18 | 52-17 | 62-17 | 72-17 |
5 | 49+21 | 59+21 | 69+21 | 79+21 | 48+22 | 58+22 | 68+22 |
6 | 35+15 | 45+25 | 55+25 | 65+25 | 75+25 | 37+23 | 47+23 |
7 | 43-23 | 53-23 | 63-23 | 73-23 | 83-23 | 54-24 | 64-24 |
8 | 78+13 | 68+13 | 58+13 | 48+13 | 77+14 | 67+14 | 57+14 |
9 | 92-14 | 82-14 | 72-14 | 62-14 | 52-14 | 93-15 | 83-15 |
10 | 89+11 | 88+12 | 87+13 | 86+14 | 85+15 | 79+21 | 78+22 |
11 | 100-23 | 100-24 | 100-33 | 100-34 | 100-43 | 100-44 | 100-42 |
12 | 90-35 | 80-35 | 70-35 | 60-35 | 90-45 | 80-45 | 70-45 |
13 | 58+17 | 68+17 | 78+17 | 58+27 | 68+27 | 48+27 | 38+27 |
14 | 93-26 | 83-26 | 73-26 | 63-26 | 53-26 | 94-28 | 84-28 |
15 | 80-37 | 90-37 | 70-37 | 60-37 | 80-36 | 70-36 | 60-36 |
Карточка № 3 «Умножение и деление»
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
1 | 12 • 2 | 12 • 3 | 12 • 4 | 12 • 5 | 12 • 6 | 12 • 7 | 12 • 8 |
2 | 13 • 2 | 13 • 3 | 13 • 4 | 13 • 5 | 13 • 6 | 13 • 7 | 13 • 1 |
3 | 400 : 10 | 400 : 100 | 500 : 10 | 500 : 100 | 600 : 10 | 600 : 100 | 100 : 100 |
4 | 14 • 2 | 14 • 3 | 14 • 4 | 14 • 5 | 14 • 6 | 14 • 7 | 14 : 14 |
5 | 32 : 2 | 36 : 2 | 38 : 2 | 60 : 5 | 70 : 5 | 80 : 5 | 90 : 5 |
6 | 33 : 11 | 44 : 11 | 55 : 11 | 66 : 11 | 77 : 11 | 88 : 11 | 99 : 11 |
7 | 68 : 17 | 84 : 14 | 30 : 15 | 45 : 15 | 60 : 15 | 75 : 15 | 90 : 15 |
8 | 50 : 2 | 64 : 4 | 84 : 6 | 98 : 7 | 52 : 4 | 78 : 6 | 91 : 7 |
9 | 44 : 22 | 66 : 22 | 88 : 22 | 33 : 33 | 66 : 33 | 99 : 33 | 100 : 25 |
10 | 26 • 2 | 27 • 2 | 28 • 2 | 29 • 2 | 31 • 2 | 32 • 2 | 33 • 2 |
11 | 64 : 32 | 72 : 36 | 51 : 17 | 54 : 18 | 96 : 6 | 84 : 14 | 56 : 4 |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
МАМА
ПАПА
БАБУШКА
ДЕДУШКА
БРАТ
СЕСТРА
МЛАДШИЙ БРАТ
МЛАДШАЯ СЕСТРА
БААБГАЙ
ШОНО
УНЭГЭН
ЗАРЯА
ШАНДАГАН
МОРИН
ХОНИН
НОХОЙ
МИИСГЭЙ
БАЛЛУР
ДЭБТЭР
НОМ
Предварительный просмотр:
Барбаадай
Батан туудай
Тоохон тобшо
Толи байса
Бишихан шэгүүдэй
Тээ тэндэ
Тарган табан
Тарбаган.
Хон – хонхохон
Хоер лонхохон.
Дон – донхохон
Долоон домбохон.
Арын тэрэ нуур,
Аргагүй томо нуур,
Хадын тэрэ нуур,
Аргагүй сэбэр нуур.
Нэгэ хүхэ мухар буха,
Хоер хүхэ мухар буха.
Хүхэ мухар тэхэ
Эндэ тэндэ тэс мүргэлдэбэ.
Галуун, галуун –
Гаа, гаа, гаа,
Галуун шангаар
Ганганаа.
Ша - Ша – Ша – шара унэгэн
Жэ- Жэ – Жэ – жэмэс ургаа
Шу –Шу – Шу –шуран hалхин
Жа – Жа – Жа – жалгын эрье
Шо – Шо – Шо – шонын ууляан.
Шэнхинэбэ, хонхинобо, жэнгинэбэ, жэргэмэл жэрьебэ
Хахираба, харьяба, шарьяба хадын хара хайр шулуун
Саашаа – наашаа,
Дүүжэн – даажан.
Хойшоо – урагшаа,
Дүүжэн – даажан.
Дээшээ – доошоо,
Дүүжэн – даажан.
Иишээ – тиишээ
Дүүжэн – даажан
Предварительный просмотр:
