I. Продуктивность образовательной деятельности педагогического работника

Продуктивность образовательной деятельности педагогического работника

1. Результаты и динамика освоения образовательной программы воспитанниками в межаттестационный период

Аналитическая справка по результатам мониторинга освоения программы воспитанниками за межаттестационный период воспитателя Монгуш Сырга Михаиловны

   Карта наблюдения старшего воспитателя по итогам результатов выполнения мониторинга, усвоения воспитанниками  образовательным программам, в сравнительных показателей 2017-2019 учебный год.

   Для полноценного и качественного решения программных задач, определения индивидуальной траектории развития каждого ребенка, его интересов и склонностей в детском саду воспитатель Монгуш Сырга Михаиловна проводит педагогические диагностики.  Педагогическая диагностика проводится 2 раза в год ( промежуточная диагностика с 1 по 15октября и итоговая диагностика с 15 по 30 мая). Такая периодичность педагогу обеспечивает возможность оценки динамика достижения детей, сбалансировать методов, не приводит к переутомлению воспитанников и уровни усвоения программы в соответствии с возрастными показателями, которые прописаны ООП.

За период с 2017-2019 г проведена воспитателем диагностика освоения детьми основной общеобразовательной программы по 5 образовательным областям:

 - «Познавательное развитие»;

- «Речевое развитие»;

- «Социально - коммуникативное развитие»;

- « Художественно-эстетическое развитие»;

- «Физическое развитие»;

- Сроки проведения диагностики;

- Использовались следующие методы: наблюдение, анализ продуктов детской деятельности, дидактические игры, индивидуальные беседы, решение проблемных ( диагностических ) ситуаций.

Формы проведения педагогической диагностики: индивидуальная, подгрупповая, групповая.

В ходе диагностики выявлена положительная динамика по усвоению детьми образовательной программы по всем 5 областным областям:

      Сводная таблица мониторинга образовательного процесса за 3 года