Проект "Сказочный огород"
Общая характеристика
Тип проекта: познавательно‑исследовательский, творческий.
Вид проекта:
по характеру предметной области — познание;
по составу участников — фронтальный;
по продолжительности — краткосрочный (от 1–2 месяцев).
Участники: дети дошкольного возраста, воспитатели, родители.
Актуальность
В дошкольном возрасте закладывается основа отношения ребёнка к природе, миру и труду. Современные дети всё реже соприкасаются с землёй и растениями, теряя способность видеть чудо в простом. Проект «Сказочный огород» соединяет:
экологическое воспитание;
художественно‑эстетическое развитие;
трудовую деятельность;
развитие эмоционального интеллекта.
Через сказку и игру дети открывают экологические знания, учатся заботиться и верить в добро.
Цель
Создать творческую и познавательную среду, которая будет способствовать:
развитию интереса к природе и труду;
формированию бережного отношения к растениям;
раскрытию творческого потенциала ребёнка.
Задачи
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Формировать трудовые навыки и интерес к выращиванию растений.
Развивать воображение, речь и творческое мышление.
Приобщать детей к коллективному труду и совместным открытиям.
Создавать условия для партнёрства детей, воспитателей и родителей.
Этапы реализации
1. Подготовительный этап
беседы о растениях и их роли в жизни человека;
чтение сказок и стихов о природе;
создание макета огорода;
обсуждение будущих посадок;
подбор материалов (семена, почва, инвентарь).
2. Основной этап
посадка семян и уход за всходами;
выбор «растения‑друга» и придумывание волшебной истории о нём;
игры, творческие мастерские, театрализованные сценки;
наблюдения за развитием растений.
организация выставки «Сказочный огород»
итоговая беседа и презентация проекта.
Формы и методы работы
Наблюдение — систематическое отслеживание роста и развития растений.
Экспериментирование — опыты с условиями роста (свет, влага, температура).
Словесные методы — беседы, чтение художественной литературы, загадки.
Практическая деятельность — посадка, полив, рыхление, сбор урожая.
Игровая деятельность — сюжетно‑ролевые игры, дидактические игры («Вершки и корешки», «Овощи — фрукты»).
Художественно‑творческая деятельность — рисование, лепка, аппликация на тему огорода.
Ожидаемые результаты
Для детей:
усиление интереса к природе и исследовательской деятельности;
повышение наблюдательности и умения делать выводы;
развитие связной речи и творческого мышления;
формирование трудовых навыков и ответственности;
умение ухаживать за растениями и понимать их потребности.
Для родителей:
активное участие в жизни детского сада;
укрепление партнёрских отношений с педагогами;
расширение знаний о развитии и воспитании детей.
Для педагогов:
профессиональный рост и освоение новых методик;
обогащение развивающей среды;
создание условий для интеграции образовательных областей.
Заключение
«Сказочный огород» — это не просто проект, а пространство, где встречаются:
труд и чудо;
игра и познание;
природа и искусство.
Здесь дети учатся:
видеть красоту в простом;
понимать язык земли;
дарить тепло всему живому.
Каждое семечко, посаженное руками ребёнка, становится зерном добра, ответственности и веры в собственные силы. Через заботу о растении ребёнок растёт сам — добрым, внимательным и чувствующим мир сердцем.
