ДИССЕМИНАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

На странице представлена трансляция опыта взаимодействия учителя-логопеда и инструктора по физической культуре в формировании речевых и моторных навыков у детей с тяжелыми нарушениями речи. Актуальность представленной модели сотрудничества обусловлена тем, что детям с нарушениями речи присуще не только замедленное формирование логомоторных функций, но и заметное отставание в развитие двигательной сферы. Успешное преодоление речевого недоразвития возможно лишь при условии использования целого комплекса разнообразных форм и методов работы, способствующих всестороннему развитию ребенка, в том числе и  укреплению его физического здоровья.