Инновационные технологии
Уважаемые гости сайта! Этот раздел мне бы хотелось посвятить инновационным логопедическим технологиям, которые я активно использую в своей практике и которые показали высокую эффективность:
- Игры с крупами
- Игры с водой
- Массаж и самомассаж
- Су-джок-терапия
- Логоритмика
- Компьютерные технологии
- Мозжечковая стимуляция
Игры с крупами
Крупа - очень полезный и приятный материал для занятий с ребёнком, кроме того способствует развитию мелкой моторики рук, развивает познавательный интерес, усидчивость, концентрацию внимания. В процессе манипуляций сыпучим материалом, дети освобождаются от негативных эмоций, внутренних зажимов, стрессов.
В логопедии мы используем игры с крупами для развития фонематического слуха, автоматизации звуков в слогах, словах, развитии связной речи.
Игры с водой способствуют снятию психоэмоционального и физического напряжения, стабилизируют эмоциональный фон детей, развивают коммуникативные навыки, развивают речь.
Игры с водой используются для запуска речи у неговорящих детей, при автоматизации звуков, закреплении правильного произношения в словах и предложениях.
Аквагимнастика- выполнение пальчиковой гимнастики в воде.
Массаж и самомассаж пальцев рук различными видами массажеров способствует активизации детей во время занятия, могут использоваться для снятия напряжения во время динамических пауз. Развивается мелкая моторика и тактильные ощущения детей.
Су-джок терапия
Одной из нетрадиционных логопедических технологий является Су-Джок терапия. Упражнения с использованием Су-Джок обогащают знания ребенка о собственном теле, развивают тактильную чувствительность, мелкую моторику пальцев рук, опосредованно стимулируют речевые области в коре головного мозга, а также способствуют общему укреплению организма и повышению потенциального энергетического уровня ребенка. Кроме того, они помогают организовать занятия интереснее и разнообразнее, создают благоприятный психофизиологический комфорт детям во время занятия.
Логоритмика – это система двигательных упражнений, в которых различные движения сочетаются с произнесением специального речевого материала.
Цель логоритмики: профилактика и преодоление речевых расстройств у детей с путем развития, воспитания и коррекции у детей двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.
Возможности использования ИКТ в логопедии: • повышение мотивации к логопедическим занятиям; • организация объективного контроля развития и деятельности детей; • расширение сюжетного наполнения традиционной игровой деятельности; • возможность быстрого создания собственного дидактического материала; • визуализация акустических компонентов речи; • расширение спектра невебральных заданий; • обеспечивают незаметный для ребёнка переход от игровой деятельности к учебной; • значительные возможности в развитии ВПФ: схематизация, символизация мышления; формирование планирующей функции мышления и речи; • за счёт повышенного эмоционального тонуса осуществляется более быстрый перевод изучаемого материала в долговременную память.
Мозжечковая стимуляция — современный метод коррекции различных нарушений в речевом и психическом развитии.
Для работы над стимуляцией мозжечка применяется специально разработанное устройство — балансирующая доска Бильгоу.
Программа мозжечкового стимулирования улучшает:
- уровень концентрации внимания;
- все виды памяти;
- развитие речи;
- математические и логические способности;
- анализ и синтез информации;
- способность к планированию;
- работу эмоционально-волевой сферы.
Применение инновационных технологий в работе учителя-логопеда в ДОО значительно повышают эффективность коррекционно-образовательного процесса.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 zdorovesberegayushchie_tehnologii_versiya_dlya_sayta_2.pptx | 956.37 КБ |
 su_dzhok.docx | 16.8 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
З доровьесберегающие технологии в дошкольной образовательной организации (ДОО) - это технологии , направленные на решение задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей . Здоровьесберегающие педагогические технологии применяются в различных видах деятельности и представлены как: технологии сохранения и стимулирования здоровья; технологии обучения здоровому образу жизни; коррекционные технологии. Логопедические технологии относятся в первую очередь к коррекционным технологиям, т.к. главная их цель – коррекция и развитие речи детей, имеющих речевую патологию.
Логопедические технологии ТРАДИЦИОННЫЕ Технология логопедического обследования. Технология коррекции звукопроизношения. Технология формирования речевого дыхания при различных нарушениях произносительной стороны речи . Технология коррекции голоса при различных нарушениях произносительной стороны речи. Технология развития интонационной стороны речи. Технология коррекции темпо-ритмической стороны речи. Технология развития лексико-грамматической стороны речи . Технология логопедического массажа. НЕТРАДИЦИОННЫЕ Дыхательная гимнастика Стрельниковой Фитотерапия Аромотерапия Музыкотерапия Сказкотерапия Песочная терапия Игры с крупами Игры с водой ( акватерапия ) Массаж и самомассаж Су- джок -терапия Логоритмика Компьютерные технологии Мозжечковая стимуляция
Игры с крупами А родителей радует доступность этого развивающего материала . Игры с крупами необычайно популярны: они нравятся детям и способствуют развитию сенсорики и мелкой моторики.
«Сухой бассейн» Рисование на подносе с крупой
ИГРЫ С ВОДОЙ (АКВАТЕРАПИЯ) Игры с водой способствуют снятию психоэмоционального и физического напряжения, стабилизируют эмоциональный фон детей, развивают коммуникативные навыки , развивают речь.
Запуск речи у «неговорящего» ребенка «Поймай шарик»
Аквафутбол «Буря в стакане воды»
АКВАГИМНАСТИКА- выполнение пальчиковой гимнастики в воде.
МАССАЖ И САМОМАССАЖ Массаж и самомассаж пальцев рук различными видами массажеров
Массаж рук при помощи шишек Массаж рук с использованием колючих ковриков «Травка»
Массаж пальцев прищепками Массаж пальцев при помощи крышек
Су- джок терапия Массаж пальцев металлическими пружинками Су- джок Массаж ладоней массажным шариком Су- джок
ЛОГОРИТМИКА Логоритмика – это система двигательных упражнений, в которых различные движения сочетаются с произнесением специального речевого материала. Цель логоритмики : профилактика и преодоление речевых расстройств у детей с путем развития, воспитания и коррекции у детей двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.
Игры с музыкальными инструментами
Видеофрагмент Мастер-класс для родителей по логоритмике .
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Логопедический портал Мерсибо
Игры на планшете В игре большой объем материала, более 350 уроков для отработок проблемных звуков, красивые рисунки к каждому упражнению, игры, загадки, пословицы, поговорки и речевая, дыхательная гимнастика. Много дополнительного материала для родителей, по проблеме неречевого и фонетического слуха. Профессиональная озвучка игр. Игры: - Угадай звук картинки - помогает сопоставить звуки и картинки; - Собери слово - учим буквы и слова; - Найди одинаковую картинку - развивает память; Все это и многое другое способствует к правильному произношению звуков, развить дикцию и память.
МОЗЖЕЧКОВАЯ СТИМУЛЯЦИЯ- занятия на балансировочной доске Мозжечковая стимуляция — современный метод коррекции различных нарушений в речевом и психическом развитии. Для работы над стимуляцией мозжечка применяется специально разработанное устройство — балансирующая доска Бильгоу .
Упражнения на балансировочной доске с разными предметами
Упражнения на балансировочной доске с перекидыванием мяча
Упражнения на балансировочной доске с заданиями «попади в цель»
Программа мозжечкового стимулирования улучшает: уровень концентрации внимания; все виды памяти; развитие речи; математические и логические способности; анализ и синтез информации; способность к планированию; работу эмоционально-волевой сферы.
Современные формы работы учителя-логопеда с семьей Родительские пятиминутки Домашние игротеки Мастер-классы ЦИПР Мультимедийные технологии Буклеты для родителей
ВЫВОД Использование нетрадиционных логопедических технологий способствует укреплению здоровья детей. Применение здоровьесберегающих технологий в работе учителя-логопеда в ДОО возможно только при активном взаимодействии педагога с детьми и их семьями. Современные формы работы с родителями значительно повышают эффективность коррекционно-образовательного процесса.
Спасибо за внимание!
Предварительный просмотр:
Уважаемые родители! Представляю вашему вниманию нетрадиционную технологию работы – Су-Джок терапия ("Су" – кисть, "Джок" – стопа). Она является одним из эффективных приемов, обеспечивающих развитие общей, мелкой моторики ребенка.
Су-Джок терапию можно и нужно использовать в профилактических и коррекционных целях наряду с пальчиковыми играми, мозаикой, штриховкой, лепкой, рисованием. Упражнения с использованием Су-Джок обогащают мелкую моторику пальцев рук, а так же способствуют общему укреплению организма Кроме того, они помогают организовать непосредственно образовательную деятельность интереснее и разнообразнее.
Вся работа по данному методу проводится с помощью Су-Джок стимуляторов-массажеров, один из которых представляет собой шарик – две соединенные полусферы, внутри которого, как в коробочке, находятся два специальных кольца, сделанных из металлической проволоки так, что можно их легко растягивать, свободно проходить ими по пальцу вниз и вверх, создавая приятное покалывание.
Формы работы с детьми:
1. Массаж Су-Джок шарами. /Выполнение действий с шариком в соответствии с текстом
Массаж щек: Я катаю свой орех, чтобы был круглее всех.
Я катаю колобок, будет круглый каждый бок.
Массаж лба: Я - колючий серый еж, и на шарик я похож.
Массаж рук: Я мячом круги катаю, взад - вперед его гоняю.
Им поглажу я ладошку, будто я сметаю крошку,
И сожму его немножко, как сжимает лапу кошка,
Каждым пальцем мяч прижму, и другой рукой начну.
2. Массаж пальцев эластичным кольцом. /Поочередно надевать массажные кольца на каждый палец, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики/
Раз – два – три – четыре – пять, /разгибать пальцы по одному/
Вышли пальцы погулять,
Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой.
Этот пальчик для того, чтоб показывать его.
Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине.
Этот пальчик безымянный, он избалованный самый.
А мизинчик, хоть и мал, очень ловок и удал.
6. Использование шариков при выполнении гимнастики.
Это лишь некоторые примеры использования Су-Джок терапии.
Высокая эффективность – при правильном применении наступает выраженный эффект.
Абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не наносит вред – оно просто неэффективно.
Универсальность - Су-Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях.
Простота применения – для получения результата проводить стимуляцию биологически активных точек с помощью Су-Джок шариков.
Су-Джок шары свободно продаются в аптеках и не требуют больших затрат.
Таким образом, Су-Джок терапия - это высокоэффективный, универсальный, доступный и абсолютно безопасный метод работы педагога с детьми.