Детские психологи и педагоги изучали, как разные виды похвалы, полученной в раннем детстве, влияют на формирование характера. Исследователи анализировали разновидности словесного поощрения, наблюдая, как хвалят родители своих детей в возрасте от года до трех лет.
Дети, которых в первые три года больше хвалили за усердие и усилия, в семь-восемь лет с более высокой вероятностью были склонны к расширению кругозора, проявляли больше инициативы и настойчивости в познавательной деятельности, то есть имели пытливый ум.
