№

Содержание

страница

I

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ПРОГРАММЫ

1.1.

Пояснительная записка

1.2.

Цели и задачи реализации Программы

1.3.

Принципы и подходы к формированию Программы

1.4.

Значимые для разработки и реализации Программы характеристики

особенности развития детей 3-4 лет

1.4.1.

Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей

1.5.

Планируемые результаты освоения Программы

ЧАСТЬ ПРОГРАММЫ, ФОРМИРУЕМАЯ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОТНОШЕНИЙ

1.7.1.

Цели и задачи части, формируемой участниками образовательных

отношений

II

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ПРОГРАММЫ

2.1.

Описание образовательной деятельности

2.2.

Комплексно-тематическое планирование

2.3.

Способы и направления поддержки детской инициативы

2.4.

Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных

практик

2.5.

Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями

воспитанников

2.6.

Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы

2.7.

Иные характеристики Программы

ЧАСТЬ ПРОГРАММЫ, ФОРМИРУЕМАЯ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОТНОШЕНИЙ

2.8.1.

Особенности осуществления образовательного процесса

(национально-культурные, демографические, климатические и др.)

2.8.2.

Традиции группы

III

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ПРОГРАММЫ

3.1.

Годовой календарный учебный график

3.2.

Режим дня

3.3.

Учебный план

3.4.

Режим занятий

3.5.

Материально-методическое обеспечение Программы

3.6.

Особенности организации развивающей предметно-пространственной

среды

ЧАСТЬ ПРОГРАММЫ, ФОРМИРУЕМОЙ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ОТНОШЕНИЙ

3.7.1

Материально-техническое обеспечение

3.7.2

Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий

IV

Календарный план воспитательной работы

Приложение

1

2

3

Раздел

Тема, задачи

СЕНТЯБРЬ

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

1.С/р игра «Детский сад» -  Помочь понять, что играть вместе веселее, легче справиться с любым делом.

2. «Моя группа», «Мои друзья» - Развивать элементарные представления о дружеских отношениях.

Ребенок в семье и обществе

1. «Я - человек» - Обогащать представления детей о себе и своих сверстниках. Учить различать людей по полу, возрасту, индивидуальным особенностям. Расширять и активизировать словарный запас.

2. «Где живут витамины» - Ввести понятие «витамины», «микробы»; рассказать, как предупредить болезни и что нужно делать, если заболел. Закреплять знания о пользе витаминов, выяснить,  где они содержатся.

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

1.«Режим дня» - Дать детям понятие «режим дня», рассказать о его значении для здоровья детей. Развивать умение рассуждать, делать умозаключения.

2.«Не хочу быть неряхой». Прививать детям привычку выглядеть опрятно, носить чистую одежду, следить за своей прической, серьезно относиться к своей внешности.

ОКТЯБРЬ

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

1.Разыгрывание ситуаций «Ссора», «Как помириться?» - Помочь понять некоторые причины возникновения ссоры, учить простым способам выхода из конфликтов.

2.Разучивание стихов о дружбе. Чтение рассказа К. Д. Ушинского «Вместе тесно, а врозь скучно» - Развивать представление о том, что такое дружба.

Ребенок в семье и обществе

1.« Мои вещи» - Учить детей знать свои вещи, узнавать свои игрушки, книжки среди других вещей. Учить детей быть внимательными. Воспитывать бережное отношение к вещам.

2.«Бытовые приборы и ребёнок» - Закреплять основные правила безопасного поведения в быту: самостоятельно не включать электроприборы, не поливать их водой; не трогать руками провода. Объяснить, что без присмотра взрослых нельзя использовать колющие и режущие предметы.

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

1.«Маленький да удаленький» - Обобщить и расширить знания детей о том, как нужно помогать взрослым, проанализировать понятие «быть трудолюбивым», прививать детям любовь к труду.

2. Наблюдение за трудом дворника - Расширять знания детей о труде взрослых.

НОЯБРЬ

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

1.Игра «Ласковые слова» - Способствовать расширению словарного запаса для выражения дружеских чувств.

2.Беседа «Для чего человеку имя?» -Развивать представление детей об имени, что означает имя.

Ребенок в семье и обществе

1.«Порошки не игрушки, таблетки не конфетки» - Формировать привычку безопасного поведения дома. Объяснить детям, что все лекарства принимаются только под руководством взрослого, к ним нужно относиться с осторожностью.

2.«Если ты потерялся» - Познакомить детей с правилами поведения в ситуации, если ребенок потерялся. Воспитывать навыки правильного поведения в экстремальных ситуациях, умения избегать их. Пополнять словарный запас: «паника», «помощь».

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

1.«Поддержание своего внешнего вида в течении дня» - Воспитывать у детей аккуратность во внешнем виде, опрятность, упражнять в умении устранять самостоятельно недостатки в костюме.

2. Экскурсия на пищеблок детского сада - Закреплять знания детей о профессии повара, вызвать желание у детей самим научиться готовить пищу, помогать в этом маме.

ДЕКАБРЬ

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

1.«Поведение в детском саду» - Закрепить основные правила поведения детей в группе и на участке детского сада. Воспитывать привычку безопасного поведения в детском саду.

2. «Мои друзья» - Учить детей обращаться друг к другу по

имени. Учить мальчиков и девочек общению

друг с другом, самостоятельно выражать свою

симпатию.

Ребенок в семье и обществе

1.«Коварные сосульки» - Формировать сознательное и бережное отношение к своей безопасности. Обогащать словарный запас детей: «тяжесть», «травма».

2.«Осторожно - гололёд!!!» - Объяснить детям о том, чем опасен гололед. Воспитывать привычку безопасного поведения. Учить видеть моменты неоправданного риска в повседневности.

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

1.Беседа с детьми о значении книги  в жизни человека, организация мастерской по ремонту книг. Прививать детям любовь к книге, к чтению книг, воспитывать усидчивость, трудолюбие, вызвать желание делать полезное дело.

2.Организация конкурса на тему: «Сухая одежда». Приучать детей  содержать в порядке свою одежду, после прогулки складывать ее аккуратно в шкафу, а мокрую одежду обязательно сушить.

ЯНВАРЬ

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

1.«Если хочешь быть здоров…» - Закреплять понятие «здоровье». Упражнять, что значит быть здоровым, как беречь своё здоровье.  Обогащать активный словарь детей: «закаливание», «зарядка».

 2.«Кто я?» - Формировать у детей представления о себе (имя, фамилия, пол, возраст). Научить различать индивидуальные

особенности своей внешности

Ребенок в семье и обществе

1.«Каждой вещи свое место»  - Познакомить детей с правилом «Каждой вещи свое место»- выяснить, знают ли дети расположение игрушек, вещей в группе необходимых для самостоятельной деятельности.

2.Разыгрывание ситуации «Праздник в семье» - Воспитывать любовь к труду, желание помочь родителям в подготовке к празднику.

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

1.«Оденем куклу на прогулку» - Закреплять обобщающее понятие «одежда»; формировать гендерную принадлежность; учить правильно (по сезону) подбирать одежду на прогулку для куклы.

2.«Игрушки любят чистоту» - Формирование положительного отношения к труду у детей дошкольного возраста. Содействовать обогащению развития у ребенка интереса к деятельности взрослых; желание оказывать помощь, создавая в труде положительную атмосферу.

ФЕВРАЛЬ

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

1.«Моя семья» - Формировать у детей представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга. Воспитывать желание заботиться о близких.

2.«Готовимся встречать гостей» - Воспитывать вежливость. Учить в различных ситуациях договариваться, избегать конфликтов со сверстниками. Учить наводить порядок в группе.

Ребенок в семье и обществе

1.Беседа с детьми на тему: «Мы разные» - Продолжить формировать у детей образ «Я», учить ориентироваться в частях собственного тела.

2.«Улыбка делает чудеса» - Развивать умение видеть положительные черты своих товарищей, учить передавать положительные эмоции.

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

1.«Путешествие в страну цветов» - Научить детей ухаживать за комнатными растениями. Дать первоначальное представление о влиянии человека и условий природы на жизнь растения. 2.Воспитывать самостоятельность, доброжелательность, желание ухаживать за растениями.

МАРТ

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

1.«Хочу быть как мама» - Воспитывать уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о близких.

2.«Где работают мои близкие» - Узнавать и называть людей разных профессий. Развивать интерес к профессиям близких людей. Воспитывать уважение к людям разных профессий.

Ребенок в семье и обществе

1.«Хорошие и плохие поступки» - Формировать у детей представления о нормах поведения, учить видеть положительные и отрицательные черты характера.

2. Беседа с детьми о своих мамах - Дать представление о том, какая мама – добрая, нежная, хранительница очага, продолжать воспитывать добрые чувства к маме. 

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

1.Продолжать учить детей самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности (надевать и снимать одежду, расстегивать и застегивать пуговицы, складывать, вешать одежду и т. п.).

2.«Поручение» - Учить детей убирать свои игрушки по местам. Выполнять инструкцию воспитателя.

АПРЕЛЬ

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

1.«Взаимная забота и помощь в семье» - Формировать у детей представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга. Воспитывать желание заботиться о  близких.

Ребенок в семье и обществе

1.«Водители и пешеходы» - Развивать навык ориентировки в окружающем пространстве. Учить использовать свои знания правил дорожного движения на практике. Закреплять умение наблюдать за движением транспорта по дороге.

2.Тренинг «Ласка» - Учить проявлять ласку к своим друзьям.

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

1.«Мы поможем Машеньке» - Формировать умение застегивать «молнию на кофточке», развивать силу ведущей руки, приучать аккуратно складывать одежду.

2.« Я самый ловкий» - Продолжать развивать трудовую деятельность детей, обучая порядку одевания и раздевания.

МАЙ

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

1.«Игрушки заболели» - Учить оказывать элементарную помощь заболевшему. Побуждать проявлять чувство милосердия, оказывать внимание, помощь.

2.«Настроение бывает разным» -Учить понимать себя через познание своих чувств. Способствовать развитию умения угадывать чувства и настроения другого человека. Учить управлять своими чувствами и эмоциями.

Ребенок в семье и обществе

1.«Домик у дороги нам всегда поможет» - Продолжать знакомить детей со светофором, его назначением на дороге. Расширять представления о назначении дорожных знаков. Рассказать, что светофор может заменить регулировщик.

2. Д/ игра «Скорая помощь» - Развивать и поддерживать желание ухаживать за комнатными растениями, приобщать к труду экологического содержания. 

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

1.«Сажаем репку» - Учить сажать семена репки, ухаживать за ними; продолжать учить, познакомить с новым овощем – репкой. Продолжать развивать у детей желание трудиться. Проявлять в работе старание аккуратность, наблюдательность.

2.«Наш зелёный детский сад» - Формировать бережное отношение к растениям; закрепить представление об уходе за растениями; учит наблюдать за живой природой; воспитывать интерес к работе.

Раздел

Тема, задачи

СЕНТЯБРЬ

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

1.С/р игра «Детский сад» -  Помочь понять, что играть вместе веселее, легче справиться с любым делом.

2. «Моя группа», «Мои друзья» - Развивать элементарные представления о дружеских отношениях.

Ребенок в семье и обществе

1. «Я - человек» - Обогащать представления детей о себе и своих сверстниках. Учить различать людей по полу, возрасту, индивидуальным особенностям. Расширять и активизировать словарный запас.

2. «Где живут витамины» - Ввести понятие «витамины», «микробы»; рассказать, как предупредить болезни и что нужно делать, если заболел. Закреплять знания о пользе витаминов, выяснить,  где они содержатся.

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

1.«Режим дня» - Дать детям понятие «режим дня», рассказать о его значении для здоровья детей. Развивать умение рассуждать, делать умозаключения.

2.«Не хочу быть неряхой». Прививать детям привычку выглядеть опрятно, носить чистую одежду, следить за своей прической, серьезно относиться к своей внешности.

ОКТЯБРЬ

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

1.Разыгрывание ситуаций «Ссора», «Как помириться?» - Помочь понять некоторые причины возникновения ссоры, учить простым способам выхода из конфликтов.

2.Разучивание стихов о дружбе. Чтение рассказа К. Д. Ушинского «Вместе тесно, а врозь скучно» - Развивать представление о том, что такое дружба.

Ребенок в семье и обществе

1.« Мои вещи» - Учить детей знать свои вещи, узнавать свои игрушки, книжки среди других вещей. Учить детей быть внимательными. Воспитывать бережное отношение к вещам.

2.«Бытовые приборы и ребёнок» - Закреплять основные правила безопасного поведения в быту: самостоятельно не включать электроприборы, не поливать их водой; не трогать руками провода. Объяснить, что без присмотра взрослых нельзя использовать колющие и режущие предметы.

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

1.«Маленький да удаленький» - Обобщить и расширить знания детей о том, как нужно помогать взрослым, проанализировать понятие «быть трудолюбивым», прививать детям любовь к труду.

2. Наблюдение за трудом дворника - Расширять знания детей о труде взрослых.

НОЯБРЬ

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

1.Игра «Ласковые слова» - Способствовать расширению словарного запаса для выражения дружеских чувств.

2.Беседа «Для чего человеку имя?» -Развивать представление детей об имени, что означает имя.

Ребенок в семье и обществе

1.«Порошки не игрушки, таблетки не конфетки» - Формировать привычку безопасного поведения дома. Объяснить детям, что все лекарства принимаются только под руководством взрослого, к ним нужно относиться с осторожностью.

2.«Если ты потерялся» - Познакомить детей с правилами поведения в ситуации, если ребенок потерялся. Воспитывать навыки правильного поведения в экстремальных ситуациях, умения избегать их. Пополнять словарный запас: «паника», «помощь».

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

1.«Поддержание своего внешнего вида в течении дня» - Воспитывать у детей аккуратность во внешнем виде, опрятность, упражнять в умении устранять самостоятельно недостатки в костюме.

2. Экскурсия на пищеблок детского сада - Закреплять знания детей о профессии повара, вызвать желание у детей самим научиться готовить пищу, помогать в этом маме.

ДЕКАБРЬ

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

1.«Поведение в детском саду» - Закрепить основные правила поведения детей в группе и на участке детского сада. Воспитывать привычку безопасного поведения в детском саду.

2. «Мои друзья» - Учить детей обращаться друг к другу по

имени. Учить мальчиков и девочек общению

друг с другом, самостоятельно выражать свою

симпатию.

Ребенок в семье и обществе

1.«Коварные сосульки» - Формировать сознательное и бережное отношение к своей безопасности. Обогащать словарный запас детей: «тяжесть», «травма».

2.«Осторожно - гололёд!!!» - Объяснить детям о том, чем опасен гололед. Воспитывать привычку безопасного поведения. Учить видеть моменты неоправданного риска в повседневности.

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

1.Беседа с детьми о значении книги  в жизни человека, организация мастерской по ремонту книг. Прививать детям любовь к книге, к чтению книг, воспитывать усидчивость, трудолюбие, вызвать желание делать полезное дело.

2.Организация конкурса на тему: «Сухая одежда». Приучать детей  содержать в порядке свою одежду, после прогулки складывать ее аккуратно в шкафу, а мокрую одежду обязательно сушить.

ЯНВАРЬ

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

1.«Если хочешь быть здоров…» - Закреплять понятие «здоровье». Упражнять, что значит быть здоровым, как беречь своё здоровье.  Обогащать активный словарь детей: «закаливание», «зарядка».

 2.«Кто я?» - Формировать у детей представления о себе (имя, фамилия, пол, возраст). Научить различать индивидуальные

особенности своей внешности

Ребенок в семье и обществе

1.«Каждой вещи свое место»  - Познакомить детей с правилом «Каждой вещи свое место»- выяснить, знают ли дети расположение игрушек, вещей в группе необходимых для самостоятельной деятельности.

2.Разыгрывание ситуации «Праздник в семье» - Воспитывать любовь к труду, желание помочь родителям в подготовке к празднику.

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

1.«Оденем куклу на прогулку» - Закреплять обобщающее понятие «одежда»; формировать гендерную принадлежность; учить правильно (по сезону) подбирать одежду на прогулку для куклы.

2.«Игрушки любят чистоту» - Формирование положительного отношения к труду у детей дошкольного возраста. Содействовать обогащению развития у ребенка интереса к деятельности взрослых; желание оказывать помощь, создавая в труде положительную атмосферу.

ФЕВРАЛЬ

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

1.«Моя семья» - Формировать у детей представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга. Воспитывать желание заботиться о близких.

2.«Готовимся встречать гостей» - Воспитывать вежливость. Учить в различных ситуациях договариваться, избегать конфликтов со сверстниками. Учить наводить порядок в группе.

Ребенок в семье и обществе

1.Беседа с детьми на тему: «Мы разные» - Продолжить формировать у детей образ «Я», учить ориентироваться в частях собственного тела.

2.«Улыбка делает чудеса» - Развивать умение видеть положительные черты своих товарищей, учить передавать положительные эмоции.

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

1.«Путешествие в страну цветов» - Научить детей ухаживать за комнатными растениями. Дать первоначальное представление о влиянии человека и условий природы на жизнь растения. 2.Воспитывать самостоятельность, доброжелательность, желание ухаживать за растениями.

МАРТ

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

1.«Хочу быть как мама» - Воспитывать уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о близких.

2.«Где работают мои близкие» - Узнавать и называть людей разных профессий. Развивать интерес к профессиям близких людей. Воспитывать уважение к людям разных профессий.

Ребенок в семье и обществе

1.«Хорошие и плохие поступки» - Формировать у детей представления о нормах поведения, учить видеть положительные и отрицательные черты характера.

2. Беседа с детьми о своих мамах - Дать представление о том, какая мама – добрая, нежная, хранительница очага, продолжать воспитывать добрые чувства к маме. 

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

1.Продолжать учить детей самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности (надевать и снимать одежду, расстегивать и застегивать пуговицы, складывать, вешать одежду и т. п.).

2.«Поручение» - Учить детей убирать свои игрушки по местам. Выполнять инструкцию воспитателя.

АПРЕЛЬ

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

1.«Взаимная забота и помощь в семье» - Формировать у детей представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга. Воспитывать желание заботиться о  близких.

Ребенок в семье и обществе

1.«Водители и пешеходы» - Развивать навык ориентировки в окружающем пространстве. Учить использовать свои знания правил дорожного движения на практике. Закреплять умение наблюдать за движением транспорта по дороге.

2.Тренинг «Ласка» - Учить проявлять ласку к своим друзьям.

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

1.«Мы поможем Машеньке» - Формировать умение застегивать «молнию на кофточке», развивать силу ведущей руки, приучать аккуратно складывать одежду.

2.« Я самый ловкий» - Продолжать развивать трудовую деятельность детей, обучая порядку одевания и раздевания.

МАЙ

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

1.«Игрушки заболели» - Учить оказывать элементарную помощь заболевшему. Побуждать проявлять чувство милосердия, оказывать внимание, помощь.

2.«Настроение бывает разным» -Учить понимать себя через познание своих чувств. Способствовать развитию умения угадывать чувства и настроения другого человека. Учить управлять своими чувствами и эмоциями.

Ребенок в семье и обществе

1.«Домик у дороги нам всегда поможет» - Продолжать знакомить детей со светофором, его назначением на дороге. Расширять представления о назначении дорожных знаков. Рассказать, что светофор может заменить регулировщик.

2. Д/ игра «Скорая помощь» - Развивать и поддерживать желание ухаживать за комнатными растениями, приобщать к труду экологического содержания. 

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

1.«Сажаем репку» - Учить сажать семена репки, ухаживать за ними; продолжать учить, познакомить с новым овощем – репкой. Продолжать развивать у детей желание трудиться. Проявлять в работе старание аккуратность, наблюдательность.

2.«Наш зелёный детский сад» - Формировать бережное отношение к растениям; закрепить представление об уходе за растениями; учит наблюдать за живой природой; воспитывать интерес к работе.

№

Тема

№ НОД

Задачи

Срок реализации по плану

Срок реализации по факту

Кол.

часов

СЕНТЯБРЬ

Здравствуй, детский сад!  До свидания, лето!– 01.09 – 08.09

1.

Занятие 1

Закреплять умения различать и называть шар (шарик), куб (кубик) независимо от цвета и величины фигур. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по размеру, обозначать результаты сравнения словами большой – маленький. Воспитывать культуру поведения через ответы на вопросы. И.А.Помораева. В.А.Позина стр.11

06.09.2023

1

День работников леса - 11.09 – 15.09

2.

Занятие 2

Закреплять умение различать контрастные предметы по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький.  Развивать логическое мышление. Воспитывать ответственность при выполнении заданий. И.А.Помораева, В.А.Позина стр.12.

13.09.2023

1

«Осенняя неделя здоровья и безопасности» 18.09 – 22.09

3.

Занятие 1

Закреплять умение различать количество предметов, используя слова один, много, мало. Воспитывать  интерес к выполнению заданий. И.А.Помораева.  В.А.Позина стр.12

20.09.2023

1

День дошкольного работника. 25.09-29.09

4.

Занятие 2

Познакомить с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделением из нее одного предмета; учить понимать слова много, один, ни одного. Воспитывать стремление правильно выполнять задание. И.А.Помораев.  В.А.Позина стр.13

27.09.2023

1

ОКТЯБРЬ

День защиты животных. Красная книга. 02.10-06.10

5.

Занятие 3

Продолжать формировать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из нее один предмет, учить отвечать на вопрос «Сколько?» и определять совокупности словами один, много, ни одного. Развивать логическое мышление. Воспитывать культуру общения, умение выслушивать ответы друг друга. И.А.Помораева, В.А.Позина стр.14

04.10.2023

1

Осень. 09.10-13.10

6.

Занятие 4

Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами один, много, ни одного. Продолжать учить различать и называть круг, обследовать его осязательно – двигательным путем и сравнивать круги по величине: большой, маленький. Воспитывать потребность в усвоении математических понятий. И.А.Помораева, В.А.Позина стр.15

11.10.2023 г.

1

Осень.  16.10 – 20.10

7.

Занятие 1

Учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами длинный – короткий, длиннее – короче. Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами один, много, ни одного. Воспитывать интерес к выполнению заданий. И.А.Помораева, В.А.Позина стр.16

18.10.2023 г

1

Осень. 23.10-27.10

8.

Занятие 2

Учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос «сколько», используя слова  один, много.  Продолжать учить сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами длинный – короткий, длиннее – короче. Воспитывать уверенность при ответах. И.А.Помораева, В.А.Позина стр.17

25.10.2023 г.

1

НОЯБРЬ

Родина моя, Россия – 30.10 – 03.11

9.

Занятие 3

Продолжать учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, обозначать совокупности словами один, много. Познакомить с квадратом, учить различать круг и квадрат. Воспитывать стремление правильно выполнять задания. И.А.Помораева, В.А.Позина стр.18

01.11.2023 г.

1

Неделя толерантности.– 07.11 – 11.11

10.

Занятие 4

Закрепить умения: находить один и много предметов в специально созданной
обстановке, обозначать совокупности словами один, много; формировать умение различать и называть круг и квадрат. Воспитывать логическое мышление. И.А.Помораева.  В.А. Позина стр.19

08.11.2023 г.

1

Неделя доброты – 13.11 – 17.11

11.

Занятие 1

Совершенствовать умение сравнивать два предмета  по длине, результаты сравнения обозначать словами длинный – короткий, длиннее – короче, одинаковые по длине. Упражнять в умении находить один и много предметов в окружающей обстановке. Воспитывать активное отношение к выполнению заданий. И.А.Помораева, В.А.Позина стр.19

15.11.2023 г.

1

Всемирный день ребенка.

Права ребенка.   20.11 – 24.11

12.

Занятие 2

Совершенствовать умение находить один и много предметов в окружающей обстановке, умение сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами длинный – короткий, длиннее – короче. Закреплять умение различать и называть круг и квадрат. Воспитывать стремление правильно выполнять задания. И.А.Помораева, В.А.Позина стр.20

22.11.2023 г

1

Родной край. 27.11-01.12

13

Занятие 3

Совершенствовать умение сравнивать две разные группы предметов способом наложения, понимать выражения помногу, поровну; Развивать ориентировку на собственном теле, различать правую и левую руки. Воспитывать активное отношение к выполнению заданий. И.А.Помораева, В.А.Позина стр.21

29.11.2023 г..

1

ДЕКАБРЬ

День рождения  Югры.  04.12 – 08.12

14

Занятие 4

Формировать умение сравнивать две группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько – сколько. Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). Упражнять в умении определять пространственные направления от себя и обозначать их словами: впереди - сзади (позади), вверху - внизу, справа (направо) - слева (налево)Воспитывать усидчивость. И.А.Помораев, В.А.Позина стр.22

06.12.2023 г

1

Герои Отечества. День Конституции РФ   11.12 – 15.12

15.

Занятие 1

Формировать умение сравнивать два предмета, контрастных по ширине, используя приемы наложения
и приложения; обозначать результаты сравнения словами: широкий - узкий, шире –уже. Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами по многу, поровну, столько – сколько. Воспитывать активное отношение к выполнению заданий. И.А.Помораева, В.А.Позина стр.23

13.12.2023 г.

1

Новогодний праздник.   18.12 – 22.12

16.

Занятие 2

Совершенствовать умения сравнивать два предмета по ширине способами наложения и приложения, определять результаты сравнения словами широкий – узкий, шире – уже; сравнивать две равных группы предметов способом наложения; умение обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько – сколько. Закреплять умение различать и называть круг и квадрат. Воспитывать дружеские взаимоотношения во время непосредственной деятельности И.А.Помораева. В.А.Позина стр.24

20.12.2023 г

1

Новогодний праздник.   25.12 – 29.12

17.

Занятие 3

Познакомить с треугольником: формировать умение различать и называть фигуру. Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько – сколько. Закреплять навык сравнения двух предметов по ширине и пользоваться словами: шире - уже, одинаковый по ширине. Воспитывать стремление правильно выполнять задания. И.А.Помораева. В.А.Позина стр.26

27.12.2023 г.

1

ЯНВАРЬ

Новогодние каникулы 01.01-08.01

Колядки 09.01 – 12.01

18.

Занятие 4

Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько – сколько. Продолжать знакомить с треугольником. Формировать умение называть и сравнивать его с квадратом. Воспитывать усидчивость. И.А.Помораева. В.А.Позина стр.27

10.01.2024

1

Зима – 15.01 – 19.01

19.

Занятие 1

Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения  словами по много, поровну, столько – сколько. Совершенствовать учение различать и называть  знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). Упражнять в определении пространственных направлений и обозначать их словами вверху- внизу, слева – справа. Воспитывать терпеливость. И.А.Помораева, В.А.Позина стр.28

17.01.2024г.

1

Зима – 22.01 – 26.01

20.

Занятие 2

Познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте; учить понимать слова: высокий - низкий, выше -ниже. Упражнять в определении пространственных направлений от себя. Совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов способом приложения и пользоваться словами: помногу, поровну, одинаково, столько – сколько. Воспитывать уверенность при ответах. И.А.Помораева. В.А.Позина стр.29

24.01.2024 г.

1

Зимняя неделя здоровья и безопасности. 29.01-02.02

21.

Занятие 3

Упражнять в сравнении двух предметов по высоте; обозначать результаты сравнения словами высокий – низкий, выше – ниже. Продолжать совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами поровну, столько – сколько. Воспитывать стремление правильно выполнять задания. И.А.Помораева, В.А.Позина стр.30

31.01.2024 г.

1

Февраль

День российской науки– 05.02 – 09.02

22.

Занятие 4

Формировать умение  сравнивать две неравные группы предметов способом
наложения; обозначать результаты сравнения словами: больше –меньше, столько – сколько. Совершенствовать умение сравнивать два контрастных по высоте предмета знакомыми способами, обозначать результат сравнения словами высокий – низкий, выше – ниже. Воспитывать активность при выполнении заданий. И.А.Помораева, В.А.Позина стр.31

07.02.2024

1

Наша Армия сильна– 12.02 – 16.02

23.

Занятие 1

Продолжать совершенствовать умение сравнивать две неравные группы предметов способом наложения и приложения; обозначать результаты сравнения словами: больше –меньше, столько – сколько, поровну. Совершенствовать умение различать и называть круг, квадрат, треугольник. Воспитывать уверенность при ответах. И.А.Помораева, В.А.Позина стр.33

14.02.2024 г.

1

День защитников Отечества – 19.02 – 22.02

24.

Занятие 2

Совершенствовать умение сравнивать две равные и неравные группы предметов, пользоваться выражениями поровну, столько – сколько, больше, меньше. Закреплять способы сравнения двух предметов по длине и высоте, обозначать результаты сравнения соответствующими словами. Воспитывать стремление правильно выполнять задания. И.А.Помораева, В.А.Позина стр.34

21.02.2024 г.

1

Моя семья 26.02-01.03

25.

Занятие 3

Упражнять в сравнении двух групп предметов способами наложения и приложения, пользоваться словами столько – сколько, больше – меньше. Закреплять умение различать и называть части суток: день, ночь. Воспитывать уверенность при ответах. И.А.Помораева, В.А.Позина стр.35

28.02.2024

1

Март

Международный женский день 04.03 – 07.03

26.

Занятие 4

Закреплять способы сравнения двух предметов по длине и ширине, обозначать результаты сравнения соответствующими словами. Формировать умение различать количество звуков на слух (много и один). Упражнять в различении и назывании геометрических фигур: круга, квадрата, треугольника. И.А.Помораева, В.А.Позина стр.36

06.03.2024

1

Разноцветная неделя. Масленица – 11.03 – 15.03

27.

Занятие 1

Закреплять умение воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу (без счета и названия чисел). Упражнять в умении сравнивать два
предмета по величине; обозначать результаты сравнение словами: большой, маленький. Воспитывать настойчивость в достижении результата. И.А.Помораева, В.А.Позина стр.37

13.03.2024

1

В чудном мире русского языка.

Неделя детской книги– 18.03 – 22.03 

28.

Занятие 2

Закреплять умение воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу (без счета и названия числа). Упражнять в умении сравнивать  два предмета по величине, обозначать результаты сравнения словами большой, маленький. Упражнять в умении различать пространственные направления от себя и обозначать их словами: впереди – сзади, слева – справа. Воспитывать усидчивость. И.А.ПомораеваВ.А.Позина стр.38

20.03.2024

1

Театральная весна 25.03-29.03

29.

Занятие 3

Учить различать одно и много движений и обозначать их количество словами один, много. Упражнять в умении различать  пространственные направления относительно себя, обозначать их словами впереди – сзади, вверху – внизу, слева  - справа. Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы. И.А.Помораева, В.А.Позина стр.39

27.03.2024

1

Апрель

С днем рожденья, детский сад!– 01.04 – 05.04

30.

Занятие 4

Упражнять в умении воспроизводить заданное количество движений и наказывать их словами много и один. Закреплять умение различать и называть части суток: утро, вечер. И.А.ПомораеваВ.А.Позина стр.40

03.04.2024 г.

1

День космонавтики.   08.04 – 12.04

31.

Занятие 1

Закреплять умение сравнивать две равные и неравные группы предметов способами наложения и приложения, пользоваться выражениями столько – сколько, больше – меньше. Упражнять в сравнении двух предметов по величине, обозначать результаты сравнения словами большой, маленький. Учить определять пространственное расположение предметов, используя предлоги на, под, в и т.д. И.А.Помораева, В.А.Позина стр.41

10.04.2024 г.

1

Весна.  – 15.04 – 19.04

32.

Занятие 2

Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры : круг , квадрат , треугольник, шар, куб. И.А.Помораева, В.А.Позина стр.42

17.04.2024 г.

1

Весенняя неделя здоровья и безопасности 22.04-26.04

33.

Сравнение предметов по величине.

Сравнение предметов по величине: меньше, равные по величине. Продолжать упражнять в ориентировке в пространстве, используя предлоги: под, за. В.П.Новикова. зан. 30. Стр.94

24.04.2024г.

1

Май

День Победы 06.05-08.05

34.

Ориентировка в пространстве.

Упражнять в умении определять положение предмета, используя предлоги: на, над, в; различать: один, много, мало. В.П.Новикова. зан. 28. Стр.88

08.05.2024 г.

1

Юные экологи 13.05-17.05

35.

Сравнение предметов по высоте.

Учить классифицировать фигуры по заданному признаку; выделят признак высоты, классифицировать предметы по разным признакам. В.П.Новикова. зан.25. стр 79

15.05.2024г.

1

ИТОГО НОД:

День славянской культуры и письменности

20 – 24, Здравствуй, лето!

27 - 31

№

Тема

№НОД

Задачи

Срок реализации по плану

Срок реализации по факту

Кол. часов

Сентябрь

«День работников леса»11.09 -15.09

1

«Что мы делаем в детском саду».стр.42 О.В. Дыбина  О.С.М.

Закреплять знания детей о бумаге и ткани, их свойствах и качествах; учить устанавливать отношения между материалом, из которого изготовлен предмет, и способом использования предмета.

14.09.2023

1

Октябрь

Осень. 09.10-13.10

2

 «Приключение в комнате».  О.В. Дыбина стр.34  О.С.М.

Продолжать знакомить детей с трудом мамы дома (убирает, моет посуду, чистит ковры, паласы, вытирает пыль,  стирает и гладит белье). Формировать уважение к маме, желание помогать ей по дому.

12.10.2023

1

Ноябрь

Неделя толерантности 07.11-11.11

3

 «Наш зайчонок заболел». О.В. Дыбина  стр.32 О.С.М.

Дать детям представление о том, что мама проявляет заботу о своей семье, о своем любимом ребенке; мама умеет осматривать горло, кожу, ставить градусник, измерять температуру, ставить горчичники. Формировать уважение к маме.

09.11.2023

1

Неделя доброты 13.11-17.11

4

О.В.Дыбина. стр. 30. «Хорошо у нас в детском саду». О.С.М.

Учить детей ориентироваться в  некоторых помещениях  дошкольного учреждения .Воспитывать  доброжелательное отношение, уважение к работникам дошкольного  учреждения.

16.11.2023

1

Декабрь

Герои Отечества. День Конституции РФ 11.12 -15.12

5

 «Мой родной город». О.В. Дыбина  О.С.М.

Учить детей называть родной город. Дать элементарные представления о родном городе. Подвести детей к пониманию того, что в городе много  улиц, многоэтажных  домов, разных машин. Воспитывать любовь к родному городу.

14.12.2023

1

Январь

Новогодние каникулы 01.01-08.01

Зима  15.01-19.01

6

 «Кто в домике живет?» О.В. Дыбина. Стр.25  О.С.М.

Учить детей запоминать имена товарищей, обращать внимание на черты их характера, особенности поведения.

18.01.2024

1

Февраль

Наша Армия сильна 12.02-16.02

7

«Как мы с Фунтиком возили песок». Стр.41 О.В. Дыбина. О.С.М.

Дать детям представление о том, что папа проявляет заботу о своей семье; папа умеет управлять машиной, перевозить груз и людей - он шофер в своем доме.  Формировать уважение  к папе.

15.02.2024

1

Март

Разноцветная неделя. Масленица 11.03-15.03

8

«Вот так мама, золотая прямо!» О.В. Дыбина стр.39  О.С.М.

Продолжать знакомить детей с трудом мам и бабушек, показать их деловые качества; формировать уважение к маме и бабушке, желание рассказывать о них.

14.03.2024

1

Апрель

День космонавтики 08.04-12.04

9

«Няня моет посуду» стр.45 О.В. Дыбина. О.С.М.

Продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения – помощников воспитателей. Показать отношение взрослого к труду.

11.04.2024

1

Весна. 15.04-19.04

10

«Подарок для крокодила Гены» стр.49 О.В. Дыбина. О.С.М.

Познакомить детей с трудом повара, показать важность положительного отношения взрослого к своей работе. Воспитывать интерес к трудовой деятельности взрослых.

18.04.2024

1

Май

День славянской культуры и письменности 20.05-24.05

11

«В гостях у бабушки». стр.29

О.А. Соломенникова

Продолжать знакомить детей с домашними животными и их детенышами. Учить правильно, обращаться с домашними животными. Формировать заботливое отношение к домашним животным

23.05.2024

1

ИТОГО

11

№

Тема

№НОД

Задачи

Срок реализации по плану

Срок реализации по факту

Кол. часов

Сентябрь

«Осенняя неделя здоровья и безопасности» 18.09-22.09

1

Занятие 13 «Деревянный  брусочек» стр.34  О.В. Дыбина  

Продолжать знакомить детей с некоторыми свойствами дерева; учить выделять признаки дерева

21.09.2023

1

Октябрь

Осень  16.10 - 20.10

2

 Одежда. О.В. Дыбина, стр.23 П.О.

Упражнять детей в умении определять и различать одежду, выделять основные признаки предметов одежды (цвет, форма, строение, величина); группировать предметы по признакам.

19.10.2023

1

Ноябрь

Всемирный день ребенка.

Права ребенка 20.10-24.10

3

«Найди предметы рукотворного мира». Стр. 29 О.В. Дыбина  П.О.

Побуждать детей определять, различать и описывать предметы природного мира и рукотворного мира.

23.10.2023

1

Декабрь

Новогодний праздник 18.12 -22.12

4

«Чудесный мешочек». О.В. Дыбина стр.24 П.О.

Дать детям понятие о том, что одни предметы сделаны руками человека,  другие  предметы созданы природой.

21.12.2023

1

Январь

Зима  22.01-26.01

5

«Мебель» стр.20 О.В. Дыбина  П.О

Учить детей определять и различать мебель, виды  мебели, выделять  основные признаки предметов мебели ; группировать предметы по признакам.

29.12.2024

1

Февраль

День защитников Отечества 19.02-22.02

6

Занятие 8. «Теремок». О.В. Дыбина  стр.27  

Знакомить детей со свойствами дерева, со структурой его поверхности.

22.02.2024

1

Март

В чудном мире русского языка.

Неделя детской книги 18.03-22.03

7

«Транспорт». О.В. Дыбина  стр.19 П.О.

Учить  детей определять и различать транспорт, виды транспорта, основные  признаки (цвет,  форма,  величина, строение, функции  и т.д.)

21.03.2024

1

Апрель

Весенняя неделя здоровья

и безопасности 22.04-26.04

8

Занятие 22

«Тарелочка из глины» стр.44  О.В. Дыбина

Продолжать знакомить детей со свойствами глины, со структурой ее поверхности.

25.04

1

Май

День Победы 04.05-05.05

9

«Радио» О.В. Дыбина  стр.36 П.О.

Побуждать детей составлять рассказы о предмете с опорой на алгоритм  (условные символы: материал, назначение,  составные части, принадлежность к природному  или  рукотворному миру), определять обобщающее слово для группы предметов.                                                                

04.05.2023

1

Май

День славянской культуры и письменности 20.05-24-05

10

 «Опиши предмет» стр.50 О.В. Дыбина П.О.

Совершенствовать умения детей вычленять существенные признаки  предмета, устанавливать элементарные причинно – следственные связи между предметами.

23.05.2024

1

ИТОГО

10

№

Тема

№НОД

Задачи

Срок реализации по плану

Срок реализации по факту

Кол. часов

Сентябрь

«Здравствуй, детский сад! До свидания, лето!»01.09-08.09

1

Занятие 13 «Деревянный  брусочек» стр.34  О.В. Дыбина  Р.П.И.Д.

Продолжать знакомить детей с некоторыми свойствами дерева; учить выделять признаки дерева

07.09.2023

1

Октябрь

День защиты животных. Красная книга.  02.10-06.10

2

Занятие 24

«Что лучше: бумага или ткань?» стр46 Р.П.И.Д.

Закреплять знания детей о бумаге и ткани, их свойствах и качествах; учить устанавливать отношения между материалом, из которого изготовлен предмет, и способом использования предмета.

05.10. 2023

1

Ноябрь

Родина моя, Россия 30.11-03.11

3

Занятие 16.

«Смешной рисунок». О.В. Дыбина стр.37 Р.П.И.Д.

Знакомить детей со свойствами бумаги, со структурой ее поверхности.

02.11.2023

1

Декабрь

День рождения Югры 04.12 -08.12

4

Занятие: «Бумага» Р.П.И.Д

Продолжать знакомить детей со свойствами бумаги: бумага бывает толстой, тонкой, рвется, мнется.

07.12.2023

1

Январь

Новогодние каникулы 01.01-08.01

Колядки  09.01-12.01

5

Занятие 10

«Найди предметы рукотворного мира». Стр. 29 О.В. Дыбина

Побуждать детей определять, различать и описывать предметы природного мира и рукотворного мира.

11.01.2024

ФЕВРАЛЬ

День российской науки 05.02 – 09.02

6

Занятие 8. «Теремок». О.В. Дыбина  стр.27  Р.П.И.Д.

Знакомить детей со свойствами дерева, со структурой его поверхности.

08.02.2024

1

Март

Международный женский день 04.03 -07.03

7

Занятие 19 «Золотая мама» О.В. Дыбина  стр.40  Р.П.И.Д.

Знакомить детей со свойствами ткани, со структурой ее поверхности. Расширять представления о предметах одежды.

07.03.2024

1

АПРЕЛЬ

С днем рожденья, детский сад! 01.04- 05.04

8

Занятие 22

«Тарелочка из глины» стр.44  О.В. Дыбина

Продолжать знакомить детей со свойствами глины, со структурой ее поверхности.

04.04.2024

1

Май

Юные экологи. 13.05 – 17.05

9

Занятие 25 «Подарки для медвежонка»  стр.48 Р.П.И.Д

Закреплять знания детей о свойствах различных материалов, структуре их поверхности.  Совершенствовать умения детей различать материалы, производить с ними разнообразные действия.

16.05.2024

1

ИТОГО

10

№

Тема

№НОД

Задачи

Срок реализации по плану

Срок реализации по факту

Кол. часов

Сентябрь

«День дошкольного работника» 25.09-29.09

1

Экскурсия по «Зелёной комнате» конспект.

Знакомство с детским садом как  ближайшим социальным окружением ребёнка. Познакомить с животным и растительным миром экологического кабинета. Воспитывать желание наблюдать за  растениями и животными.

28.09.2023

1

Октябрь

Осень.  23.10-27.10

2

Овощи с огорода

О.А Соломенникова.

Стр.№25

Знакомить детей с  овощами, по признакам (цвет, форма). Дать представление о грибах, ягодах нашего леса. Воспитывать познавательный интерес к окружающему миру природы.

26.10.2023

Ноябрь

Родной край. 27.11-01.12

3

«В гостях у бабушки»

О.А. Соломеникова

  Стр. №29

Познакомить с семейным укладом жизни.

Знакомство с домашними животными и их детёнышами. Воспитывать желание наблюдать за животными, правильному обращению с ними.

30.11.2023

Декабрь

Новогодний праздник 25.12 -29.12

4

«Подкормите птиц зимой»

О.А.Соломеникова.№32

Дать представления о сезонных изменения в природе зимой. Развивать умение узнавать птиц по характерных признакам;(клюв, крылья, летают)

 Воспитывать желание помочь зимующим птицам.

28.12.2023

Январь

Зимняя неделя здоровья и безопасности  29.01-.02.02

5

«В январе, в январе много снега во дворе»

О.А.Соломеникова

Стр.№34

Уточнить знания детей о зимних явлениях природы.

Дать представление о свойствах снег;( холодный, белый)Развивать речь детей.

Вызвать эмоциональный отклик на зимние развлечения.

01.02.2024

Февраль

Моя семья.26.02 – 01.03

6

«У меня живёт котенок»

О.А.Соломенникова Стр.№35.

Продолжить знакомство с домашними животными. Называть части тела, пополнять словарный запас детей. Учить правильно обращаться с животными. Воспитывать желание  ухаживать за животными.

29.02.2024

Март

Театральная весна. 25.03 -29.03

7

Уход за комнатным растением.»

О.А.Соломенникова стр.№37

Дать представление  о комнатных растениях, нуждаются в нашем уходе. Знакомить с трудовыми навыками по уходу за растениями; полив. Воспитывать познавательный интерес к  комнатным растениям.

28.03.2024

Апрель

Праздник весны и труда 29.04- 03.05

8

«Прогулка по экологической тропе детского сада.»

О.А.Соломеникова стр.№39

Знакомить с характерными особенностями весенней природы. Развивать умение наблюдать за объектами природы. Активизировать речь детей. Вызвать эмоциональный отклик на весеннее пробуждение природы.

02.05.2024

Май

Здравствуй, лето!. 27.05 – 31.05

9

Посев гороха.

конспект

Познакомить с посевом семян. Формирование трудовых навыков. Воспитывать  интерес к совместному труду по выращиванию овощей.

30.05.2024

ИТОГО

9

№

Тема

№ НОД

Задачи

Срок реализации по плану

Срок реализации по факту

Кол.

часов

СЕНТЯБРЬ

Здравствуй, детский сад! До свидания, лето!– 01.09 – 08.09

1.

Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса»

Познакомить детей со сказкой «Кот, петух и лиса» (обраб.М. Боголюбской). В.В. Гербова стр.31, занятие №2

05.09.2023

1

День работников леса - 11.09 – 15.09

2.

Чтение русской народной сказки «Колобок»

Познакомить со сказкой «Колобок» (обраб.К. Ушинского). Упражнять детей в образовании слов по аналогии. В.В. Гербов астр. 38, занятие №2.

12.09.2023

.

1

«Осенняя неделя здоровья и безопасности»-  18.09.- 22.09

3

Описание игрушек

Учить составлять совместно с воспитателем небольшой рассказ об игрушке. Образовывать наименования детёнышей животных. Учить различать слова с противоположным значением (большой – маленький). Уточнить и закрепить правильное произношение звука «И». О.С. Ушакова. О.С. стр. 27, занятие № 3.

19.09.2023

День дошкольного работника – 25.09 – 29.09

4.

Рассматривание игрушек – поезда, коровы, кукушки петуха

Подвести к составлению короткого описательного рассказа об игрушке. Учить правильно называть предметы, их отдельные части, качества. Уточнить и закрепить правильное произношение звука [у] (в звукосочетаниях, словах). Учить долго и плавно на одном выдохе произносить слова с этим звуком. Научить определять наличие звука в словах. Ушакова О.С стр. 16, занятие № 2.

26.09.2023

1

ОКТЯБРЬ

День защиты животных. Красная книга. – 02.10 – 06.10

5.

Описание игрушек – котенка, жеребенка, мышонка

Учить составлять совместно с воспитателем небольшой рассказ об игрушке. Учить образовывать наименования детенышей животных, объяснить значения слов, образованных с помощью суффикса –онок. Учить различать слова с противоположным значением. Ушакова О.С стр. 18, занятие №3.

03.10.2023

1

Осень 09.10-13.10

6.

Описание внешнего вида куклы Оли

Учить рассматривать предметы, сформировать умения отвечать на вопросы воспитателя, составлять с помощью него короткий описательный рассказ. Учить использовать антонимы, согласовывать сущ., прил., в роде, числе. Ушакова О.С. стр. 23, занятие №5.

10.10.2023

1

7.

Заучивание стихотворения А. Плещеева. «Осень наступила...»

Помочь детям запомнить стихотворение А. Плещеева «Осень наступила».

В.В. Гербова стр.40, занятие №4.

17.10.2023

1

8.

Дидактическая игра «Чья вещь?»

Рассматривание сюжетной картины.

Упражнять в согласовании притяжательных местоимений с существительными и прилагательными. Помочь детям понять сюжет картины, охарактеризовать взаимоотношения между персонажами. В.В. Гербова стр. 36, занятие №

24.10.2023

1

НОЯБРЬ

Родина моя Россия – 30.10 – 03.11

9.

Составление рассказа, о мышке и мишке

Учить составлять с помощью воспитателя короткий рассказ об игрушке. Учить правильно, образовывать формы глаголов в повелительном наклонении, правильно использовать предлоги. Закреплять правильное произношение звуков «Б», «БЬ» О.С. Ушакова. стр. 41, занятие №11.

31.10.2023

1

Неделя толерантности.– 07.11 – 11.11

10.

Рассматривание сюжетной картины.

Учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя, слушать его пояснения. Упражнять в умении вести диалог, употреблять существительные, обозначающие детенышей животных, правильно и четко проговаривать слова со звуками к,т. В.В. Гербова стр.43, занятие №3.

07.11.2023

1

Неделя доброты – 13.11 – 17.11

11.

Чтение стихотворений из цикла С. Маршака «Детки в клетке»

Познакомить детей с яркими поэтическими образами животных из стихотворения С. Маршака.

14.11.2023

1

Всемирный день ребенка.

Права ребенка – 20.11 – 24.11

12.

Составление описательного рассказа об игрушках – кошке, мишке, мышке.

Закреплять в речи названия известных им животных. Учить использовать слова, обозначающие качества, действия. Закреплять правильное произношение звуков [м]- [м’], [п]- [п’], [б] -[б’] в словах и фразах. О.С. Ушакова стр. 43, занятие №12.

21.11.2023

1

Родной край – 27.11 – 01.12

13.

Составление рассказа по картине «Катаемся на санках».

Учить отвечать на вопросы по содержанию картинки. Закреплять в активном словаре название предметов одежды, качеств (величина, цвет). Учить использовать слова с противоположным значением. О.С. Ушакова стр. 45, занятие №13.

28.11.2023

1

ДЕКАБРЬ

День рождения Югры – 04.12 – 08.12

14.

Чтение сказки «Снегурушка и лиса»

Познакомить детей с русской народной сказкой «Снегурушка и лиса» (обраб. М. Булатова), с образом лисы. Упражнять в выразительном чтении отрывка – причитания Снегурушки.

05.12.2023

1

Герои Отечества. День Конституции РФ– 11.12 – 15.12

15.

Расскажем про Дашу и Диму

Учить детей составлять рассказ по вопросам воспитателя. Учить правильно называть предметы, их качества, действия; сравнивать предметы, используя прилагательные большой, маленький. Закреплять правильное произношение звуков «Д» и «ДЬ».  О.С. Ушакова.стр. 47, занятие №14.

12.12.2023

1

Новогодний праздник 18.12-22.12

16.

Чтение рассказа Л. Воротниковой «Снег идет».

Познакомить детей с рассказом Л. Воротниковой «Снег идет», оживив в памяти детей их собственные впечатления от обильного снегопада. В.В. Гербова стр.52, занятие №3.

19.12.2023

1

17.

Заучивание стихотворения    

Е. Трутневой  «С Новым годом!» Рассказывание из личного опыта на тему «Новогодние праздники»

Учить детей выражать свои впечатления в связных высказываниях, при рассказывании стихотворения передавать интонацией радость, торжество.  О.С. Ушакова.

26.12.2023

1

ЯНВАРЬ

Новогодние каникулы 01.01-08.01

Колядки 09.01 – 12.01

18.

Чтение русской народной сказки «Гуси – лебеди»

Познакомить детей со сказкой «Гуси - лебеди», вызвать желание послушать ее еще раз, поиграть в сказку. В.В. Гербова стр.54, занятие №1.

09.01.2024

1

Зима – 15.01 – 19.01

19.

Рассматривание иллюстраций к сказке «Гуси-лебеди» и сюжетных картин (по выбору педагога)

Продолжать объяснять детям, как много интересного можно узнать, если внимательно рассматривать рисунки в книгах. Учить детей рассматривать сюжетную картину, отвечать на вопросы воспитателя, делать простейшие выводы, высказывать предложения.

16.01.2024

20.

Составление описательного рассказа о животных по картинкам.

Закреплять в речи названия знакомых животных, игрушек, их качеств (цвет, величина, детали). Закреплять правильное произношение звуков [т]- [т’], [д] -[д’], [н] - [н’], учить говорить с разной силой голоса. О.С. Ушакова стр. 53, занятие №16.

23.01.2024

1

Зимняя неделя здоровья и безопасности 29.01-02.02

21.

Пересказ сказки К. Чуковского «Цыпленок».

Учить правильно отвечать на вопросы воспитателя, воспроизводить содержание сказки «Цыплёнок» К. Чуковского по вопросам. О.С. Ушакова стр. 55, занятие №17.

.

30.01.2024

1

ФЕВРАЛЬ

День российской науки- 05.02 – 09.02

22.

Звуковая культура речи: звуки м, мь. Дидактическое упражнение «Вставь словечко»

Упражнять детей в четком произношении звуков м, мь, в слова, фразовой речи. Способствовать воспитанию интонационной выразительности речи. Продолжать учить образовывать слова по аналогии. В. В. Гербова стр. 57, занятие №3.

06.02.2024

1

Наша Армия сильна – 12.02 – 16.02

23.

Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц»

Познакомить детей со сказкой «Лиса и заяц», помочь понять смысл произведения (мал удалец, да храбрец). В.В. Гербова стр. 59, занятие №1.

13.02.2024

1

День защитников Отечества 19.02-22.02

24.

Звуковая культура речи: звуки б, бь.

Упражнять детей в правильном произношении звуков б, бь (в звукосочетаниях, словах, фразах). В.В. Гербова стр. 60, занятие №2.

20.02.2024

Моя семья 26.02-01.03

25.

Составление описательного рассказа об игрушках – лисенке, медвежонке.

Учить по вопросам составлять описание игрушки. Активизировать в речи прилагательные, обозначающие свойства и качества предметов, учить сравнивать разных животных, выделяя противоположные признаки. О. С. Ушакова стр. 64, занятие №21.

27.02.2024

1

МАРТ

Международный женский день.  04.04-07.03

26.

Проведение игры «У Кати день рождения»

Учить с помощью взрослого составлять описательный рассказ об игрушках. Учить пользоваться словами, обозначающими качества, действия, промежуточные признаки. О.С. Ушакова стр.61, занятие№20.

05.03.2024

1

Разноцветная неделя. Масленица– 11.03 – 15.03

27.

Чтение стихотворения И. Косякова «Все она». Дидактическое упражнение «Очень мамочку люблю, потому, что…»

Познакомить детей со стихотворением И. Косякова «Все она». Совершенствовать диалогическую речь малышей. В.В. Гербова стр. 64, занятие №1.

12.03.2024

1

В чудном мире русского языка. Неделя детской книги – 18.03 – 22.03

28.

Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики»

Напомнить детям известные им русские народные сказки и познакомить со сказкой «У страха глаза велики». Помочь детям правильно воспроизвести начало и конец сказки. В.В. Гербова стр. 68, занятие №3.

19.03.2024

1

Театральная весна – 25.03 – 29.03

29.

Составление сюжетного рассказа по набору игрушек

Учить составлять рассказ с помощью воспитателя. Учить правильно называть предметы одежды, отдельные качества предметов. О.С. Ушакова стр.67, занятие №22.

26.03.2024

1

АПРЕЛЬ

С днем рожденья, Детский сад! – 01.04 – 05.04

30.

Рассматривание сюжетной картины

Продолжать учить детей рассматривать сюжетную картину, помогая им определить ее тему и конкретизировать действия и взаимоотношения персонажей. Отрабатывать правильное и отчетливое произношение звукоподражательных слов. В.В. Гербова стр. 69, занятие №4.

02.04.2024

1

День космонавтики – 08.04 – 12.04

31.

Описание овощей и фруктов

Учить составлять описание предмета. Упражнять в согласовании существительных, прилагательных, местоимений в роде, числе. Активизировать в речи прилагательные. О.С. Ушакова стр. 70, занятие №23.

09.04.2024

1

Весна – 15.04 – 19.04

32.

Составление сюжетного рассказа о куклах Фае и Феде

Учить использовать в речи слова с противоположным значением, согласовывать прилагательные с существительными в роде. Закреплять правильное произношение звуков [ф] -[ф’], [в] [в’], учить слышать эти звуки в словах. О.С. Ушакова стр. 72, занятие №24.

16.04.2024

1

Весна. Неделя здоровья и безопасности-22.04-26.04

33.

Чтение стихотворения А. Плещеева «Весна».

Познакомить детей со стихотворением А. Плещеева «Весна». Учить называть признаки времен года. В.В. Гербова стр. 71, занятие №1.

23.04.2024

1

Праздник весны и труда! – 29.04 – 03.05

34.

Чтение и драматизация русской народной песенки «Курочка-рябушечка»

Познакомить детей с русской народной песенкой «Курочка-рябушечка». Продолжать учить рассматривать сюжетную картину и рассказывать о том, что на ней изображено. В.В. Гербов стр. 73, занятие №3.

30.04.2024г

1

День Победы– 06.05 – 08.05

35.

Чтение русской народной сказки «Бычок – черный бочок, белые копытца».

Познакомить с русской народной сказкой «Бычок – черный бочок, белые копытца». Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок, которые им читали на занятиях. В.В. Гербова стр. 76, занятие №1.

07.05.2024

1

Юные экологи 13.05-17.05

36.

Составление рассказа по картине «Кошка с котятами»

Учить отвечать на вопросы воспитателя, описывать предмет. Активизировать в речи прилагательные и глаголы. Воспитывать умение правильно и отчетливо произносить звук [з] в словах и предложениях. О.С. Ушакова стр.83, занятие №29.

14.05.2024

1

ИТОГО НОД:

День славянской культуры и письменности

20 – 24, Здравствуй, лето!

27 - 31

Раздел

Содержание

СЕНТЯБРЬ

 Песенки, прибаутки, потешки

«Пальчик-мальчик»,  «Заинька, попляши», «Кораблик», «Храбрецы», «Маленькие феи», «Три зверолова», англ., обр. С. Маршака.

Сказки

«Колобок», обр. К. Ушинского; «Волк и козлята», обр. А. Н. Толстого.

Поэзия

К. Бальмонт. «Осень»; А. Блок. «Зайчик»; А. Кольцов. «Дуют ветры…» (из стихотворения «Русская песня»); А.Плещеев. «Осень наступила…», Е. Виеру. «Ежик и барабан», пер. с молд. Я. Акима.

Проза

К. Ушинский. «Петушок с семьей», «Уточки», «Васька», «Лиса Патрикеевна»; Д. Биссет. «Лягушка в зеркале», пер. с англ. Н. Шерешевской.

Произведения для заучивания наизусть

«Пальчик-мальчик…», «Огуречик, огуречик…»

ОКТЯБРЬ

 Песенки, прибаутки, потешки

«Ночь пришла», «Сорока, сорока», «Еду – еду к бабе, к деду» «Что за грохот», пер. с латыш. С. Маршака.

Сказки

«Кот, петух и лиса», обр. М. Боголюбской; «Гуси-лебеди».

Поэзия

С. Черный. «Приставалка», «Про Катюшу»; С. Маршак. «Зоосад», «Жираф», И. Токмакова. «Медведь». П. Воронько. «Хитрый ежик», пер. с укр. С. Маршака.

Проза

Т. Александрова. «Медвежонок Бурик»; Б. Житков. «Как мы ездили в зоологический сад», Л. Муур. «Крошка Енот и Тот, кто сидит в пруду», пер. с англ. О. Образцовой.

Произведения для заучивания наизусть

«Мыши водят хоровод…».«Пальчик-мальчик…», «Огуречик, огуречик…»

НОЯБРЬ

 Песенки, прибаутки, потешки

«Тили-бом! Тили – бом!», «Как у нашего кота», «Сидит белка на тележке» «Купите лук…», пер. с шотл. И. Токмаковой.

Сказки

«Снегурочка и лиса»; «Бычок — черный бочок, белые копытца», обр. М. Булатова.

Поэзия

А. Пушкин. «Ветер, ветер! Ты могуч!..», «Свет наш,солнышко!..», «Месяц, месяц…» (из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»); Л. Милева. «Быстроножка и Серая Одежка», пер. с болг. М. Маринова.

Проза

«Как мы в зоосад приехали», «Зебра», «Слоны», «Как слон купался» (из книги «Что я видел»); Ч. Янчарский. «Игры», «Самокат» (из книги «Приключения Мишки Ушастика»), пер. с польск. В. Приходько.

Произведения для заучивания наизусть

А. Барто. «Мячик».

ДЕКАБРЬ

 Песенки, прибаутки, потешки

«Ай, качи, качи, качи», «Жили у бабуси», «Чики-чики-чикалочки» «Разговор лягушек».

Сказки

«Лиса и заяц», обр. В. Даля; «У страха глаза велики», обр. М. Серовой; «Теремок», обр. Е. Чарушина.

Поэзия

«Страусенок», «Пингвин», «Верблюд», «Где обедал воробей» (из цикла «Детки в клетке»); «Три лисички», пер. с англ. Н. Слепаковой; Н. Забила. «Карандаш», пер. с укр. З. Александровой.

Проза

М. Зощенко. «Умная птичка»; Г. Цыферов. «Про друзей», «Когда не хватает игрушек» (из книги «Про цыпленка, солнце и медвежонка»); Е. Бехлерова. «Капустный лист», пер. с польск. Г. Лукина; А. Босев. «Трое», пер. с болг. В. Викторова.

Произведения для заучивания наизусть

К. Чуковский. «Елка» (в сокр.).

ЯНВАРЬ

 Песенки, прибаутки, потешки

«Кисонька -мырысенька», «Заря - заряница», «Травка - муравка» «Помогите!», пер. с чеш. С. Маршака.

Сказки

«Рукавичка», «Коза-дереза», укр., обр. Е. Благининой.

Поэзия

К. Чуковский. «Путаница», «Краденое солнце», «Мойдодыр», «Муха-цокотуха», «Ежики смеются», С. Капутикян. «Кто скорее допьет», «Маша не плачет», пер. с арм. Т. Спен - Диаровой.

Проза

К. Чуковский. «Так и не так»; Д. Мамин-Сибиряк. «Сказка про храброго Зайца — длинные уши, косыеглаза, короткий хвост»; Б. Поттер. «Ухти-Тухти», пер. с англ. О. Образцовой; Й. Чапек. «Трудный день».

Произведения для заучивания наизусть

Е. Ильина. «Наша елка» (в сокр.).

ФЕВРАЛЬ

 Песенки, прибаутки, потешки

«На улице три курицы», «Тень, тень, потетень», «Курочка - рябушечка»

Сказки

«Два жадных медвежонка», венг., обр. А. Краснова и В. Важдаева; «Упрямые козы», узб., обр. Ш. Сагдуллы.

Поэзия

С. Гродецкий. «Кто это?»; В. Берестов. «Курица с цыплятами», «Бычок»; М. Карем. «Мой кот», пер. с франц. М. Кудиновой.

Проза

Л. Воронкова. «Маша-растеряша», «Снег идет» (из книги «Снег идет»);  Н. Носов «Ступеньки»; Д. Хармс. «Храбрый еж»; «В лесу», «Кукла Яринка» (из книги «Приключения песика и кошечки»), пер. с чешск. Г. Лукина.

Произведения для заучивания наизусть

«Как у нашего кота…».

МАРТ

 Песенки, прибаутки, потешки

«Дождик, дождик пуще», «Божья коровка», «Радуга, дуга».

Сказки

«У солнышка в гостях», пер. с словац. С. Могилевской и Л. Зориной; «Лиса-нянька», пер. с финск. Е. Сойни.

Поэзия

«Весна» (в сокр.); А. Майков. «Колыбельная песня», «Ласточка примчалась...» (из новогреческих песен); А. Босев. «Дождь», пер. с болг. И. Мазнина; «Поет зяблик», пер. с болг. И. Токмаковой.

Проза

Л. Толстой. «Птица свила гнездо…»; «Таня знала буквы…»; «Пришла весна…»; В. Бианки. «Купание медвежат».

Произведения для заучивания наизусть

Н. Саконская. «Где мой пальчик?».

АПРЕЛЬ

 Песенки, прибаутки, потешки

«Пальчик - мальчик», «Сорока, сорока», «Жили у бабуси».

Сказки

«Храбрец-молодец», пер. с болг. Л. Грибовой; «Пых», белорус., обр. Н. Мялика; «Лесной мишка и проказница мышка», латыш., обр. Ю. Ванага, пер.Л. Воронковой.

Поэзия

Н. Заболоцкий. «Как мыши с котом воевали»; В. Маяковский. «Что такое хорошо и что такое плохо?».

Проза

Ю. Дмитриев. «Синий шалашик»; С. Прокофьева. «Маша и Ойка», «Когда можно плакать», О. Альфаро. «Козлик-герой», пер. с исп. Т. Давитьянц; О. Панку-Яшь. «Покойной ночи, Дуку!»

Произведения для заучивания наизусть

А.Барто «Мишка». А. Плещеев. «Сельская песня».

МАЙ

 Песенки, прибаутки, потешки

«Наша Маша маленька…», «Чики, чики, кички…», «Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду! Сидит ворон на дубу».

Сказки

«Петух и лиса», пер. с шотл. М. Клягиной-Кондратьевой; «Свинья и коршун», сказка народов Мозамбика, пер. с португ. Ю. Чубкова.

Поэзия

«Чтони страница — то слон, то львица»; К. Бальмонт. «Комарики-макарики»; А. Барто, П. Барто. «Девочка чумазая»; С. Михалков. «Песенка друзей»; Э. Мошковская. «Жадина».

Проза

«Сказка о невоспитанном мышонке» (из книги «Машины сказки»); В. Сутеев. «Три котенка»; А. Н. Толстой. «Еж», «Лиса», «Петушки». «Не только в детском саду» (в сокр.), пер. с румын. Т. Ивановой.

Произведения для заучивания наизусть

В. Берестов. «Петушки».

№ п/п

Тема, задачи

СЕНТЯБРЬ

1.

Знакомство с кукольным театром. Показ сказки «Репка»

2.

Рассматривание художественных иллюстраций Ю. Васнецова.

ОКТЯБРЬ

1.

Знакомство с народными игрушками: дымковской, богородской,

матрешкой, ванькой-встанькой и другими.

2.

Рассматривание иллюстраций к сказке «Три медведя»

НОЯБРЬ

1.

Чтение А.Барто, П.Барто «Девочка чумазая». Рассматривание иллюстрации к произведению.

2.

«Зайка», рус.нар. мелодия, обр. Ан. Александрова, сл. Т. Бабаджан;

ДЕКАБРЬ

1.

Прослушивание произведений: И.С. Баха.

2.

Рассматривание картин В.Серова

ЯНВАРЬ

1.

«Наш добрый друг - С.Я.Маршак» литературное развлечение по произведениям автора.

2.

Прослушивание произведений: В.А.Моцарта.

ФЕВРАЛЬ

1.

Чтение «Гуси-лебеди». Рассматривание  иллюстраций к сказке.

2.

Прослушивание произведений: М.И.Глинки и П.И. Чайковского.

МАРТ

1.

Просмотр иллюстраций на тему : «Архитектура ХМАО»

2.

«Слон», «Куры и петухи» (из «Карнавала животных» К. Сен-Санса)

АПРЕЛЬ

1.

Рассматривание картин И. Левитана, И. Шишкина.

2.

Рассматривание иллюстраций В. Г. Сутеева «Три котёнка»

МАЙ

1.

Рассматривание иллюстраций о Великой Отечественной войне.

2.

Прослушивание музыкальных произведений о Великой Отечественной войне.

№

Тема

№ НОД

Задачи

Срок реализации по плану

Срок реализации по факту

Кол.

часов

СЕНТЯБРЬ

Здравствуй, детский сад! До свидания, лето!   – 01.09 – 08.09

1.

«Знакомство с карандашом и бумагой»

Учить детей рисовать карандашами, правильно держать карандаш, вести им по бумаге, не нажимая слишком сильно на бумагу и не сжимая его сильно в пальцах. Обращать внимание детей на следы, оставляемые карандашом на бумаге; предлагать провести пальчиками но нарисованным линиям и конфигурациям. Учить видеть сходство штрихов с предметами. Развивать желание рисовать.

стр.45

01.09.2023

1

2

«Привяжем к шарикам цветные ниточки»

Учить детей правильно держать карандаш; рисовать прямые линии сверху вниз; вести линии неотрывно, слитно.  Развивать эстетическое восприятие. Учить видеть в линиях образ предмета.

стр.48

08.09.2023

1

«День работников леса»– 11.09 – 15.09

3

«Красивые лесенки»

Учить детей рисовать линии сверху вниз, проводить их прямо, не останавливаясь. Учить набирать краску на кисть, обмакивая ее всем ворсом в краску; снимать излишки о край баночки; промывать кисть в воде, осушать ее легким прикосновением к тряпочке, чтобы набрать краску другого цвета. Продолжать знакомить с цветами. Развивать эстетическое восприятие стр.49

15.09.2023

1

«Осенняя неделя здоровья и безопасности»– 18.09 – 22.09

4.

«Разноцветный ковер из листьев»

Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Учить детей правильно держать кисть, опускать ее в краску всем ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки. Учить изображать листочки способом прикладывания ворса кисти к бумаге.стр.52

22.09.2023

1

«День дошкольного работника»-25.09-29.09

5.

«Цветные клубочки»

Учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша от бумаги; правильно держать карандаш; в процессе рисования использовать карандаши разных цветов.  Обращать внимание детей на красоту разноцветных изображений.

стр.53

29.09.2023

Октябрь

День защиты животных. Красная книга 02.10-06.10

6.

«Колечки»

Учить детей правильно держать карандаш, передавая в рисунке округлую форму. Отрабатывать кругообразное движение руки. Учить использовать в процессе рисования карандаши разных цветов. Развивать восприятие цвета. Закреплять знание цветов. Вызвать чувство радости от созерцания разноцветных рисунков.

стр.55

06.10.2023

Осень 09.10-27.10

7.

«Раздувайся, пузырь…»

Учить детей передавать в рисунке образы подвижной игры. Закреплять умение рисовать предметы округлой формы разной величины. Формировать умение рисовать красками, правильно держать кисть. Закреплять знание цветов. Развивать образные представления, воображение.

стр.56

13.10.2023

8.

«Рисование по замыслу»

Учить детей самостоятельно задумывать содержание рисунка. Закреплять ранее усвоенные умения и навыки в рисовании красками. Воспитывать желание рассматривать рисунки и радоваться им. Развивать цветовое восприятие, творчество. стр.59

20.10.2023

9.

«Красивые мячи»

Учить рисовать предметы круглой формы. Учить правильно держать карандаш, в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Развивать интерес к рисованию. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным изображениям.

стр.60

27.10.2023

Ноябрь

Родина моя, Россия– 30.10 – 03.11

10.

«Разноцветные колеса»

Учить рисовать предметы круглой формы слитным неотрывным движением кисти. Закреплять умение промывать кисть, промакивать ворс промытой кисти о тряпочку. Развивать восприятие цвета. Закреплять знание цветов. Учить детей рассматривать готовые работы; выделять ровные красивые колечки.

стр.61

03.11.2023

Неделя толерантности– 06.11 – 10.11

11.

«Нарисуй что-то круглое»

Упражнять в рисовании предметов круглой формы. Закреплять умение рисовать красками, правильно держать кисть. Учить промывать кисть перед  тем, как набрать другую краску, и по окончании работы. Учить радоваться своим рисункам, называть изображенные предметы и явления. Развивать самостоятельность, творчество.

стр.63

10.11.2023

Неделя доброты– 13.11 – 17.11

12.

«Нарисуй, что хочешь красивое»

Вызвать желание рисовать развивать умение самостоятельно задумывать содержание рисунка, осуществлять свой замысел. Упражнять в рисовании карандашами. Учить радоваться своим рисункам и рисункам товарищей; называть нарисованные предметы  и явления. Воспитывать самостоятельность, развивать творчество.стр.65

17.11.2023

Всемирный день ребенка. Права ребенка 20.11-24.11

13.

«Снежные комочки, большие и маленькие»

Закреплять умение рисовать предметы круглой формы. Учить правильным приемам закрашивания красками. Учить повторять изображение, заполняя свободное пространство листа.стр.66

24.11.2023

1

Родной край – 27.11 – 01.12

14.

«Деревья на нашем участке»

Учить детей создавать в рисовании образ дерева; рисовать предметы, состоящие из прямых вертикальных и наклонных линий, располагать изображение по всему листу бумаги, рисовать крупно, во весь лист. Продолжать учить рисовать красками.

стр.68

01.12.2023

1

День рождения Югры– 04.12 – 08.12

15.

«Елочка»

Учить детей передавать в рисовании образ елочки; рисовать предметы, состоящие из линий. Продолжать учить рисовать красками.стр.70

1

Герои Отечества. День Конституции 11.12-15.12

16.

«Знакомство с дымковскими игрушками. Рисование узоров»

Познакомить с народными дымковскими игрушками. Вызвать радость от рассматривания яркой, нарядной расписной игрушки. Обратить внимание детей на узоры, украшающие игрушки. Учить выделять и называть отдельные элементы узора, их цвет.стр.71

15.12.2023

1

Новогодний праздник 18.12-29.12

17.

«Новогодняя елка с огоньками и шариками»

Учить детей передавать в рисунке образ нарядной елочки; рисовать елочку крупно, во весь лист; украшать ее, используя приемы примакивания, рисование крупных форм и линий. Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Познакомить с розовым и голубым цветами. Вызвать чувство радости от красивых рисунков.стр.73

22.12.2023

1

18.

«Украсим рукавичку-домик»

Учить рисовать по мотивам сказки «Рукавичка», создавая сказочный образ. Развивать воображение, творчество. Формировать умение украшать предмет. Закреплять умение использовать в процессе рисования красками разных цветов; чисто промывать кисть и осушать ее о салфетку, прежде чем взять другую краску. стр.74

29.12.2023

1

Январь

Новогодние каникулы 01.01-08.01

Колядки – 09.01 – 12.01

19.

«Украсим дымковскую уточку»

Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой. Учить выделять элементы росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку. Вызывать радость от получившегося результата; от яркости, красоты дымковской росписи.стр.75

12.01.2024

1

Зима 15.01-26.01

20.

«Рисование по замыслу»

Учить детей задумывать содержание рисунка, использовать освоенные приемы рисования. Учить заполнять изображениями весь лист. Вызывать рассматривать рисунки, обсуждать их. Радоваться красочными изображениями, из разнообразию.стр.77

19.01.2024

1

21.

«Мы слепили на прогулке снеговиков»

Вызвать у детей желание  создавать в рисунке образы забавных снеговиков. Упражнять в рисовании предметов круглой формы. Продолжать учить передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей; закреплять навык закрашивания круглой формы слитными линиями сверху вниз или слева направо всем ворсом кисти.стр.79

26.01.2024

Зимняя неделя здоровья и безопасности – 29.01 – 02.02

22.

«Светит солнышко»

Учить детей передавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с прямыми и изогнутыми линиями. Закреплять умение отжимать лишнюю краску о край баночки. Учить дополнять рисунок изображениями, соответствующими теме. Развивать самостоятельность, творчество.стр.81

02.02.2024

Февраль

День российской науки 05.02-09.02

23.

«Самолеты летят»

Закреплять умение рисовать предметы, состоящие из нескольких частей; проводить прямые линии в разных направлениях.  Учить передавать в рисунке образ предмета. Развивать эстетическое восприятие.

стр.82

09.02.2024

Наша Армия сильна 12.02-16.02

24.

«Деревья в снегу»

Учить детей передавать в рисунке картину зимы. Упражнять в рисовании деревьев. Учить располагать на листе несколько деревьев. Закреплять умение промакивать кисть. Развивать эстетическое восприятие. стр.83

16.02.2024

День защитников Отечества 19.02-22.02

Моя семья 26.02-01.03

25.

«Красивые флажки на ниточке»

Учить детей рисовать предметы прямоугольной формы отдельными вертикальными и горизонтальными линиями. Познакомить с прямоугольной формой. Отрабатывать приемы закрашивания рисунков цветными карандашами.

стр.86

01.03.2024

МАРТ

Международный женский день – 04.03 – 07.03

Разноцветная неделя. Масленица 11.03-15.03

26.

«Нарисуйте, кто что хочет красивое»

Развивать эстетическое восприятие. Учить видеть и выделять красивые предметы и явления. Закреплять умения детей рисовать разными материалами, выбирая их по своему желанию.стр.89

15.03.2024

В чудном мире русского языка.

Неделя детской книги– 18.03 – 22.03

27.

«Книжки-малышки»

Учить формообразующим движениям рисования четырехугольных форм непрерывным движениям руки слева направо, сверху вниз. Уточнить прием движениям руки сверху вниз или слева направо. Развивать воображение, творческие способности детей.стр.90

22.03.2024

Театральная весна– 25.03 – 29.03

28.

«Нарисуй что-то прямоугольной формы»

Учить самостоятельно задумывать содержание рисунка, применять полученные навыки изображения разных предметов прямоугольной формы. Учить отбирать для рисунка карандаши нужных цветов. Упражнять в рисовании и закрашивании предметов прямоугольной формы. Развивать чувство цвета, воображения.стр.91

29.03.2024

Апрель

С днем рожденья, детский сад! – 01.04 – 05.04

29.

«Разноцветные платочки сушатся»

Упражнять детей в рисовании знакомых предметов квадратной формы неотрывным движением руки.  Закреплять умение аккуратно закрашивать изображения в одном направлении – сверху вниз, не заходя за контур; располагать изображения по всему листу бумаги.стр.93

05.04.2024

День космонавтики– 08.04 – 12.04

30.

«Скворечник»

Учить детей рисовать предмет, состоящий из прямоугольной формы, круга, прямой крыши; правильно передавать относительную величину частей предмета. Закреплять приемы закрашивания.стр.95

12.04.2024

Весна – 15.04 – 19.04

31.

«Красивый коврик»

Упражнять детей в рисовании линий разного характера. Учить пересекать линии; украшать квадратный лист бумаги разноцветными линиями, проведенными в разных направлениях. Вызывать положительный эмоциональный отклик на общий результат.стр.95

19.04.2024

Весенняя неделя здоровья

и безопасности – 22.04 – 26.04

32.

«Красивый поезд»

Продолжать формировать умение изображать предмет, состоящий из нескольких частей прямоугольной и круглой формы. Упражнять в рисовании и закрашивании красками. Поощрять умение выбирать краску по своему вкусу; дополнять рисунок деталями, подходящими по содержанию к главному изображению. Развивать инициативу, воображение.

стр.97

26.04.2024

Праздник весны и труда-29.04 – 03.05

33.

«Рисование по замыслу»

Продолжать развивать желание и умение самостоятельно определять содержание рисунка. Закреплять приемы рисования красками. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие. стр.98

03.05.2024

МАЙ

День Победы- 06.05.-08.05

Юные экологи 13.05-17.05

34.

«Картинка о празднике»

Продолжать развивать умение на основе полученных впечатлений определять содержание своего рисунка. Воспитывать самостоятельность, желание рисовать то, что понравилось. Упражнять в рисовании красками. Воспитывать положительное отношение к красивым изображениям. Развивать желание рассказывать о своих рисунках.стр.100

17.05.2024

День славянской культуры и письменности! – 20.05 – 24.05

35.

«Одуванчики в траве»

Вызывать у детей желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов. Отрабатывать приемы рисования красками. Закреплять умение аккуратно промывать кисть, осушать ее о тряпочку. Учить радоваться своим рисункам. Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение.

стр.101

Здравствуй, лето! 27.05 -31.05

24.05.2024

36

«Платочек»

Учить детей рисовать клетчатый узор, состоящий из вертикальных и горизонтальных линии. Следить за правильным положением руки и кисти, добиваясь слитного, непрерывного движения. Учить самостоятельно подбирать сочетания красок для платочка. Развивать эстетическое восприятие. стр.103

31.05.2024

ИТОГО НОД:

36

№

Тема

№ НОД

Задачи

Срок реализации по плану

Срок реализации по факту

Кол.

часов

СЕНТЯБРЬ

Здравствуй, детский сад! До свидания, лето– 01.09 – 08.09

1.

Тема 2.

«Знакомство с пластилином» Т.С.Комарова,46

(лепка)

Дать детям представление о том, что пластилин мягкий, из нее можно лепить, можно отщипывать от большого комка маленькие комочки. Учить класть пластилин вылепленные изделия только на доску, работать аккуратно. Развивать желание лепить.

04.09.2023 г.

1

«День работников леса»– 11.09 – 15.09

2.

Тема 5.

«Большие и маленькие мячи»

Т.С.Комарова. 47

(аппликация)

Учить набирать большие и маленькие предметы круглой формы. Закреплять представления о предметах круглой формы, их различии по величине. Учить аккуратно, наклеивать.

11.09.2023г.

1

«Осенняя неделя здоровья и безопасности»- 18.09 – 22.09

3.

Тема 9 .

«Бублики»

Т.С.Комарова, 51

(лепка)

Продолжать знакомить детей с пластилином, учить свертывать пластилиновую палочку в кольцо (Соединять концы, плотно прижимая их друг к другу). Закреплять умение раскатывать  глину прямыми  движениями, лепить аккуратно. Развивать образное восприятие, творчество. Вызывать у детей чувство радости от полученных изображений.

18.09.2023 г.

1

«День дошкольного работника»– 25.09-29.09

4

Тема 15.

«Яблоко».

Т.С.Комарова. С.55

(лепка)

Вызывать у детей желание создавать в лепке осенние фрукты. Закреплять умение лепить предметы округлой формы, раскатывая пластилин между ладонями круговыми движениями. Закреплять умение аккуратно работать с пластилином.

25.09.2023

Октябрь

День защиты животных. Красная книга.– 02.10 – 06.10

5.

Тема 13.

«Большие и маленькие яблоки на тарелке».

Т.С.Комарова. С. 54.

(аппликация)

Учить детей наклеивать круглые предметы. Закреплять представления о различии предметов по величине. Закреплять правильные приемы наклеивания (брать на кисть немного клея и наносить его на всю поверхность формы).

02.10.2023 г.

1

Осень - 09.10 – 13.10

6.

Тема 15.

«Яблоко».

Т.С.Комарова. С.55

(лепка)

Вызывать у детей желание создавать в лепке осенние фрукты. Закреплять умение лепить предметы округлой формы, раскатывая пластилин между ладонями круговыми движениями. Закреплять умение аккуратно работать с пластилином.

09.10.2023 г.

1

Осень - 16.10 – 27.10

7.

Тема 18.

«Ягоды и яблоки лежат на блюдечке»

Т.С. Комарова. С. 57.

(аппликация)

Закреплять знания детей о форме предметов. Учить различать предметы по величине. упражнять в аккуратном пользовании клеем, применении салфеточки для аккуратного наклеивания. Учить свободно располагать изображения на бумаге.

16.10.2023 г.

1

8.

Тема 17.

«Подарок любимому щенку»

Комарова Т.С. С. 57

(лепка)

Формировать образное восприятие и образные представления, развивать воображение, творчество. Учить детей использовать ранее приобретенные умения и навыки в лепке.

23.10.2023 г.

1

Ноябрь

Родина моя Россия. 30.10-03.11

9.

Тема 18.

«Ягоды и яблоки лежат на блюдечке»

Комарова Т.С. с10

(аппликация)

Закреплять прием раскатывания пластилина прямыми движениями ладоней. Учить детей по-разному свертывать получившуюся колбаску. Формировать умение рассматривать работы, выделять сходство и различия, замечать разнообразие созданных изображений.

30.10.2023 г.

1

Неделя толерантности. Права ребенка – 06.11 – 11.11

10.

«Укрась чум узорами»

(аппликация)

Учить детей наклеивать узоры на готовое изображение чума. Аккуратно пользоваться клеем.

06.11.2023 г.

1

Неделя доброты – 13.11 – 17.11

11.

Тема 26.

«Пряники»

Комарова Т.С. С.63

(лепка)

Закреплять умение детей лепить шарики. Учить сплющивать шар, сдавливая его ладошками. Развивать желание делать что либо для других.

13.11.2023 г.

1

Всемирный день ребенка.

Права ребенка– 20.11 – 24.11

12.

Тема 35.

«Пирамидка»

Комарова Т.С. С.63

(аппликация)

Учить детей передавать в аппликации образ игрушки. Изображать предмет, состоящий из нескольких частей, располагать детали в порядке уменьшающей величины. Закреплять знание цветов.

20.11.2023 г.

1

Родной край – 27.11 – 01.12

13.

Тема 63

«Неваляшка»

(лепка)

Учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей одинаковой формы, но разной величины, плотно прижимая части друг к другу. Вызывать стремление украшать предмет мелкими деталями (помпон на шапочке, пуговицы на платье). Уточнить представления детей о величине предметов. Закреплять умение лепить аккуратно. Вызывать чувство радости от созданного.

27.11.2023 г.

1

Декабрь

День рождения Югры – 04.12 – 08.12

14.

Тема 40

«Украсим елочку»

(аппликация)

Развивать воображение, творчество детей. Закреплять знания о форме и величине. Упражнять в правильных приемах составления изображений из частей, наклеивания. Создавать праздничное настроение.

04.12.2023 г.

1

Герои Отечества. День Конституции РФ– 11.12 – 15.12

15.

Тема 49.

«Маленькие куколки гуляют на снежной поляне».

(лепка)

Учить создавать в лепке образ куклы. Учить лепить предмет, состоящий из двух частей: столбика (шубка) и круглой формы (голова). Закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями прямыми и кругообразными  движениями, соединять две части предмета приемом прижимания.

11.12.2023 г.

1

Новогодний праздник 18.12-29.12

16.

Тема 48

«Снеговик»

(аппликация)

Закрепить знания детей о круглой форме, о различии предметов по величине. Учить составлять изображение из частей, правильно их располагая по величине. Упражнять в аккуратном наклеивании.

18.12.2023 г.

1

17.

Тема 50

«Слепи свою любимую игрушку»

(лепка)

Учить детей самостоятельно выбирать содержание лепки, использовать усвоенные ранее приемы лепки. Закреплять умение лепить предметы, состоящие из одной или нескольких частей, передавая их форму и величину.

25.12.2023 г.

1

ЯНВАРЬ

Новогодние каникулы 01.01-08.01

Колядки 09.01 – 12.01

Зима 15.01-26.01

18.

Тема 54

«Узор на окне»

(аппликация)

Учить детей располагать узор по краю круга, правильно чередуя фигуры по величине; составлять узор в определенной последовательности: вверху, внизу, справа, слева – большие круги, а между ними маленькие. Закреплять умение намазывать клеем всю форму.

15.01.2024 г.

1

19.

Тема 52

«Воробушки и кот»

(лепка)

Продолжать формировать умение отражать в лепке образы подвижной игры. Развивать воображение и творчество. Закреплять полученные навыки и умения в процессе создания образов игры в лепке и при восприятии общего результата.

22.01.2024 г.

1