Дистанционное обучение в период пандемии
Уважаемые мамы и папы!
Мы благодарим всех, кто в эти непростые дни находиться вместе со своей семьёй дома и принимает активное участие в обучающем развитии своего ребёнка по нашим рекомендациям.
Мы рады, что вам интересно заниматься вместе с нами.
Продолжаем публиковать рекомендации о том, как интересно и познавательно можно заниматься с ребенком. Благодарим всех родителей, которые посылают свой фотоматериал о занятиях с ребенком. Предлагаем новые занятия на неделю с 18 по 22 мая.
Каждое утро начинается с зарядки https://youtu.be/a3pMqrjRciI (зарядку лучше делать вместе)
18 мая
Учимся составлять рассказы о предметах
Вам нужно подготовить: любую мягкую игрушку, 2 подноса; корзина с муляжами овощей (морковь, помидор, свекла, лук, капуста) и фруктов (яблоко, груша, апельсин, лимон).
Поможет составить описание предмета следующие вопросы: Посмотри на …. (название предмета) он большой или маленький? Возьми его в руки. Какой он, легкий или тяжелый? Давай посмотрим, из какого материала он сделан? Какого он цвета? Какой формы? Его можно съесть сырым или его нужно готовить? Он растет на огороде или его произвели на заводе? А если он растет на огороде то где? На грядке или на дереве?
Взрослый задает ребенку вопросы ( указанные выше), ребенок на них отвечает.
Игровая ситуация «Помоги медвежонку разложить овощи и фрукты по 2 корзиночкам (подносам, тарелочкам). Взрослый обращает внимание ребенка на то, что на столе появилась тарелка (корзина, поднос) с овощами и фруктами. Но все овощи и фрукты перепутались, они все вместе лежат на этой тарелке. Мишка очень расстроился, что все у него перемешалось, теперь он не знает из чего ему сварить компот. Помоги медвежонку разобрать овощи и фрукты, положи овощи в одну корзинку (поднос, тарелку), а фрукты в другую корзинку (поднос, тарелку).
Ребенок раскладывает муляжи овощей на один поднос, а муляжи фруктов – на другой. «Почему ты считаешь, что это фрукт?» (Потому что он растет в саду на дереве.) «Что можно приготовить на обед из овощей?» « Что можно приготовить на обед из фруктов?». Можно после этого организовать игру в магазин.
Сюжетно – ролевая игра «Магазин». Предложите ребенку стать продавцом в магазине. Вместе с ним подготовьте необходимое оборудование: прилавок ( им может стать кухонный табурет, коробка и т.д.). Подберите ассортимент для продажи: это могут быть пластмассовые овощи и фрукты. Если их нет, можно вырезать и наклеить на коробки. Теперь нужно подготовить ценники и денежки. На денежках нарисуйте или наклейте геометрические фигуры ( их количество зависит от того, как ваш ребенок осваивает порядковый счет от 1 до 3). Теперь вместе с ребенком расставьте те предметы, которые вы будете продавать. Все к игре готово. Теперь можно распределить роли, кто будет продавцом, кто будет покупателем. Напомните ребенку, что делает продавец. Оказывайте помощь в случае затруднения малыша.
Можно поиграть в игру «Четвертый лишний»
Предложите ребенку найти лишнее в рядах с овощами и фруктами и обязательно поинтересуйтесь, почему именно этот элемент он выбрал (например: в этом ряду лишний мячик, потому что он не овощ, а игрушка. И т.д)
Веселая песенка поможет переключить внимание ребенка. А веселая танцевальная музыка подвигаться вместе с мамой и папой. https://yandex.ru/efir?stream_id=4858d78fd0677b7bbd4e9c726dcd0fb4&from_block=logo_partner_player
За окном у ребенка целый мир – это мир природы.
Понаблюдайте за деревьями, которые растут у вас во дворе. Обратите внимание, какие деревья: высокие или низкие? Расскажите ребенку, что у дерева есть ствол. На стволе растут ветки. Задайте ребенку вопрос, что растет на веточках? Какого цвета листочки? Сколько листочков на деревьях: мало или много, какого они цвета?
Посмотрите видеоматериал о деревьях весной. Пройдите по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=PWml-egodZA&featur...
В солнечный день предложите ребенку посмотреть в окно.
Смотрит солнышко в окошко,
Смотрит в нашу комнату.
Мы захлопаем в ладошки,
Очень рады солнышку.
Обратите внимание детей на теплую погоду.
Светит солнышко и тепло. Солнце огромное, раскаленное. Обогревает всю землю, посылая ей лучи. Возьмите маленькое зеркало и скажите, что солнце послало свой лучик детям, чтобы они поиграли с ним. Наведите луч на стену.
Солнечные зайчики играют на стене.
Поманить их пальчиком, пусть бегут к тебе.
Вот он, светленький кружок, вот, вот, левее, левее. Убежал на потолок.
«Лови зайчика!» пусть ребенок пытается поймать его.
*Не забывайте разговаривать с ребенком о необходимости умываться. Подойдите к зеркалу вместе, улыбнитесь. Отметьте, чтобы зубки были белыми их каждый день, утром и вечером необходимо чистить. Покажите ребенку, как правильно водить щеткой по зубам. Для закрепления навыка, почистите зубки вместе.
19 мая
Сегодня будем рисовать красками. Рисуем то, что хочет ребенок.
К этому занятию вам нужно подготовить: краски или гуашь, кисточки, лист бумаги формата А4, салфетка для промакивания кисточки и баночка с водой.
Пообщайтесь с ребенком, уточните у него, что именно сегодня ему хочется нарисовать. Рисовать можно кисточкой, можно пальчиками, можно ватными палочками и любыми подручными материалами.
Прежде, чем приступить к рисованию, предложите ребенку придумать, для кого он хотел бы нарисовать свой рисунок. Если он затрудняется, то можно сделать рисунок подарок. Вместе с ним рассмотрите, что будете рисовать. Если это возможно, дайте ребенку потрогать этот объект (например, мячик, коробку и т.д.). Если это нельзя потрогать, то можно показать картинку. И дальше нужно показать предварительную работу (подготовка к рисованию): обследовать предмет, выяснить его форму и вспомнить, как рисовать данную форму, предложить ребенку пальчиком визуально провести форму. Подумать каким цветом будете рисовать. Теперь можно приступать к рисованию.
А теперь позанимаемся физкультурой https://www.youtube.com/watch?v=wUgn8jR3f3M
Сегодня вместе с ребенком совершим путешествие в лес и посмотрим, как живут лесные жители весной. Что интересного мы можем увидеть? Отправляемся по ссылке и смотрим видео, смотрим внимательно, а потом отвечаем на вопросы. https://www.youtube.com/watch?v=yjPMSgXKhOo
Задайте детям вопросы:
- Кто из животных спит всю зиму и просыпается весной?
- Кто из животных весной меняет свою шубку?
- Какая шубка была у зайки зимой, а какую он будет носить летом? Почему?
- Как животные узнают о том, что пришла весна и пора просыпаться?
- Чем питаются зайцы?
- Чем медведица кормит своих малышей?
- Как и где спит зимой ежик?
Почитайте детям стихотворения о животных леса
Медведь
Я медведь живу в лесу,
Зимой в берлоге крепко сплю.
А когда придёт весна,
Просыпаюсь я от сна.
И брожу в густом лесу.
Друзей лесных своих ищу.
Лиса
Я хитрая лисица.
Живу в густом лесу.
Мышей, птенцов и зайцев,
Уж очень я люблю.
А если до деревни,
Тихонько доберусь,
То берегитесь куры,
И вкусный, жирный гусь.
Ёж
На спине моей иголки,
Я живу под пнём у ёлки,
Хоть я маленький зверёк,
Но в иголках моих толк.
Даже волка и лису,
Обмануть могу в лесу.
Заяц
Заяц, он живёт в лесу,
Боится встретить он лису.
Быстро бегает по горкам,
И грызёт кору у ёлки.
Чтобы скрыться от лисы.
Шубку он меняет.
Зимой белая она, весной серая бывает.
Волк
Я сердитый, серый волк.
Я в зайчатах знаю толк.
На тропе моей лесной,
Не ищи ты встреч со мной.
Если только догоню.
В раз тебя я проглочу.
Рысь
Рысь - хищница такая,
Что только берегись!
Сидит на ветках тихо,
И караулит дичь.
Хотя она похожа на кошку и кота,
Но зайцу лучше не встречать.
Рысь просто никогда.
Белка
У меня пушистый хвост,
Ну а глазки зорки.
Я живу в дупле большом,
На высокой ёлке.
Быстро я сорву грибок,
Съем его у ёлки,
Но, а шишек наберу,
И в дупло скорей несу.
*Выходи водица, мы пришли умыться. Поиграйте в игру «Мыльные перчатки».
Сделали лодочки из ручек и намочили их. Кусочек мыла я возьму, и ладошки им потру.
Круговыми движениями намыливаем руки. Положите мыло обратно в домик мыльницу и продолжаем намыливать руки, делая «мыльные перчатки»
намыливая каждый пальчик, начиная с большого, произносят стишок
Этот пальчик дедушка,
Этот пальчик бабушка,
Этот пальчик папа,
Этот пальчик мама,
Этот пальчик я.
Вот какая у меня
Дружная семья.
Посмотрите, какие «мыльные перчатки» получились. Покажите их друг другу. А затем тщательно смойте водой.
20 мая
Сегодня занимаемся аппликацией «Цыплята на лугу».
Для этого занятия вам необходимо подготовить: цветную бумагу (желтая, зеленая, красная, коричневая), карандаш, ножницы, клей- карандаш, пшено.
Пройдите по ссылке:
А сейчас можно и подвигаться:
https://www.youtube.com/watch?v=lzO95xD4V0s&feature=youtu.be
Многие летом поедут в деревню. Начинаем расширять представления детей о домашних животных. Расскажите детям о корове.
Сначала посмотрите видеоматериал : https://youtu.be/HUEeetkXcm0
Почитайте детям стихи о корове
Такое представить
Почти не возможно!
В такое поверить
Совсем не легко!
Но, честное слово,
Наша корова, сено жует
И дает молоко!!!
(Ю. Поляков)
У моей коровушки
Рыжая головушка,
Теплый, влажный, мягкий нос.
Я ей травушку принес
И водицы два ведра.
Я поглажу ей бока.
Будь коровушка щедра,
Дай парного молока.
(Л. Коротаева)
Прочитайте детям потешку.
Рано-рано поутру пастушок: «Ту-ру-ру-ру!»
А коровка вслед ему: «Му-му-му, му-му-му».
Немного побеседуем:
- Корова какая: большая или маленькая?
- Она живет с человеком или в лесу?
- Как называется дом коровы?
- Как зовут малыша коровы?
- Что она дает людям? (Молоко.)
- Как человек ухаживает за коровой? (Пастухи пасут коров на пастбище; доярки ухаживают за коровами, кормят их сеном, доят утром и вечером, а молоко отправляют в магазин и детские сады; ветеринарный врач лечит коров.)
Поиграйте с ребенком в подвижную игру «Ручеек». На полу из двух скакалок или веревок делаем ручеек шириной полтора-два метра. Посередине раскладываем бумажные кружки —это камушки. Ребенку нужно перебраться с одного бережка на другой, наступая на островки и перепрыгивая камушки. Если оступился, берет паузу, чтобы «высушить» ножки на берегу.
*Не забываем после приема пищи полоскать рот кипячённой водой.
21 мая
Знакомим ребенка со стихотворением И. Белоусова «Весенняя гостья»
Милая певунья,
Ласточка родная,
К нам домой вернулась
Из чужого края.
Под окошком вьется
С песенкой живою:
«Я весну и солнце
Принесла с собою…»
Прочитайте стихотворение еще раз. Предложите вместе выучить его. Для этого вам поможет таблица
Предложите ребенку вопросы: «Как в нем называют весеннюю гостью?» («Милая певунья, ласточка родная»); «Куда она вернулась?» («К нам домой вернулась») и «Откуда?» («Из чужого края»). ..
Веселая распевка https://youtu.be/k2H1q8PuneU
В течение дня понаблюдайте за птицами.
Обратите внимание на то, что делают птицы за окном. Если ребенок может назвать птиц, очень хорошо, если нет, расскажите ему о птице, которую вы видите за окном. Посмотрите, как она прыгает по земле, сидит на дереве, ищет себе пищу.
Посмотрите видеоматериал о голубях и воробьях, пройдя по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=Ql-wKvWtlLo&featur...
Вместе с ребенком рассмотрите картинки голубя и воробья, ответьте на вопросы:
• Чем воробей отличается от голубя? (Воробей меньше, окрас серый; голубь больше, окрас белый и сизокрылый.)
• Чем отличается крик воробья от крика голубя? (Воробей чирикает «чик-чирик», а голубь воркует «гуль-гуль-гуль».)
• Какую пользу приносят воробьи? (Они поедают вредных насекомых, комаров и мошек.)
Отметьте, что голуби ходят по земле, летают, сидят на крыше (иногда на деревьях). Воробьи прыгают - как на пружинках, летают, сидят на деревьях. Предложить детям попрыгать, как воробушки, и походить важно, покачивая головой и часто переступая ногами, как голуби.
*Мыло душистое, полотенце пушистое. Рассказывайте детям, руки нужно обязательно мыть с мылом. Хорошо его намыливать и тщательно смывать. А затем насухо вытирать руки полотенцем.
22 мая
Математика – это интересно. Давайте ей позанимаемся.
Вам поможет видеоматериал
https://www.youtube.com/watch?v=_K_nX-6t0H0&feature=youtu.be
Веселая физминутка https://www.youtube.com/watch?v=WHsuZgtaEPs
Сегодня мы продолжаем знакомить детей с домашними животными. Речь пойдет о собаке.
Посмотрите вместе с ребенком видео о собаках https://youtu.be/MicI0oMOOq0
Загадайте детям загадку, предложите ответить на вопросы.
С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живет под крылечком,
А хвост - колечком. (Собака.)
- Кто это? (Собака.)
- Какая по величине? (Большая, маленькая.)
- Какая шерсть у собаки? (Гладкая, серая, короткая.)
- Кто заботится о собаке? (Хозяин.)
Прочитайте ребенку рассказ К. Ушинского «Играющие собаки».
Попросите ребенка ответить на вопросы:
- О ком этот рассказ?
- Какая собака Полкан, большая или маленькая?
- Какая собака Мопс, большая или маленькая?
- Какой секрет знает Полкан?
*«Мои ушки чистые». Напоминайте ребенку, что нужно каждый день мыть ушки, что б они были чистые и не болели. Чтоб в них не образовывались серные пробки. Лучше запоминаются все навыки, когда взрослые показывают на своем примере, как, что и когда нужно делать.
25мая-29мая
Чтобы утро было добрым, начинай его с зарядки! J https://youtu.be/7ELMG_9fVeY (зарядку лучше делать всем вместе)
25 мая
Сегодня занимаемся аппликацией «Одуванчики»
Для этого нам понадобится лист картона (можно заменить на лист бумаги), лист зеленой бумаги, клей, ножницы и ватные диски.
Видеоурок https://youtu.be/wVxw8cdAQjg
Веселая песенка поможет переключить внимание ребенка. А веселая танцевальная музыка подвигаться вместе с мамой и папой.
Музыкальные забавы https://youtu.be/2k99K93iG7k
В течение дня понаблюдайте за одуванчиками
Загадка:
В яркий солнечный денек
Золотой расцвел цветок.
На высокой тонкой ножке
Все дремал он у дорожки,
А проснулся, улыбнулся;
«Вот пушистый я какой!
Ах, боюсь, что разлечусь.
Тише, ветер луговой!»
Что это за цветок?
Расскажите ребенку, что у одуванчиков есть стебель, листья, цветок. Стебель хрупкий, легко ломается. Цветок у одуванчика ярко желтого цвета, очень ароматно пахнет. Если есть возможность, можно предложить малышу понюхать одуванчик. Еще цветы одуванчика - это нектар для насекомых. Если вы сорвёте его, он сразу погибнет. И насекомым нечем будет питаться, а нам с вами нечем будет любоваться.
Ребята, а как вы думаете, о чем мечтает одуванчик?
«Если верить и мечтать,
Если быть послушным,
То за лето можно стать
Шариком воздушным!»
Почитайте и выучите стишок
Немного отдохнем и посмотрим видео с веселой песенкой про одуванчики
Можно немного и поплясать
А теперь предлагаю поговорить о животных…
Дети очень любят разговаривать о животных смотреть про них мультфильмы, развивающие видео и картинки, давайте напомним им, как правильно называются животные и их малыши.
Пройдите по ссылке и посмотрите видеоматериал. https://youtu.be/XWgnc-4ZQlE
Посмотрели? Запомнили? Теперь можно поиграть в игру на закрепление материала «Мама и малыш». Предложите ребенку назвать по картинке, как называют маму у животного, а как малыша.
Немного позанимались, теперь можно посмотреть замечательный мультик по мотивам сказки В.Сутеева «Мешок яблок» всей семьей! https://youtu.be/rgSNmapyrHw
Вечером, перед сном можно почитать данную сказку Владимира Сутеева «Мешок яблок». И пообщаться с ребенком о том, что ему больше всего понравилось и запомнилось.
Можно поиграть в подвижную игру «Мой весёлый звонкий мяч»
Мой Веселый Звонкий Мяч, (ребенок может просто прыгать, пока взрослый
Ты куда помчался вскачь? произносит слова)
Красный, желтый, голубой,
Не угнаться за тобой!
По сигналу взрослого «Догоню», ребёнок бегает по комнате, а взрослый пытается его поймать. Если не поймал, взрослый просит «ребёнка –мячик» прикатиться к нему. По желанию игра повторяется несколько раз.
Игровое упражнение «Чтобы зубки не болели, ты почить их поскорее».
В гости к ребенку пришел мишка. Он рассказал малышу, что ему сова подарила зубную щетку и зубную пасту, а как правильно этим пользоваться, не рассказала. И мишка просит малыша, научить его чистить зубки. Малыш рассказывает и показывает мишке, как правильно надо чистить зубки. Миша радостный и довольный, с чистыми зубками благодарит малыша.
Не забывайте разговаривать с ребенком о необходимости умываться. Напомните, чтобы зубки были белыми их каждый день, утром и вечером необходимо чистить. Чистить зубки можно только своей личной зубной щеткой и пастой, предназначенной специально для детей.
26 мая
Сегодня будем рисовать большую связку воздушных шаров. Рисовать будем красками, пальчиками.
К этому занятию вам нужно подготовить: краски или гуашь, карандаш, лист бумаги формата А4, салфетка или тряпочка для вытирание пальчиков и баночка с водой.
Всех приглашаем в воображаемый спортивный зал, на физминутку https://youtu.be/ZnZSAx0lFHg
В течение дня наблюдаем за «БОЖЬЕЙ КОРОВКОЙ» - будем закреплять умение наблюдать за насекомыми, расширять представления о насекомых.
Пригрело позднее весеннее солнышко, и повсюду появились яркие жучки – божьи коровки. А это значит, что совсем скоро наступит лето!
Божья коровка приносит большую пользу, потому что она уничтожает противную зелёную тлю: очень мелких насекомых, которые селятся на полезных растениях, высасывают из них сок и губят их. Божья коровка поедает тлю и спасает растения. Поэтому она является хищницей, но хищницей полезной.
Птицы едят многих насекомых, но божьих коровок они не трогают. Своей яркой расцветкой божья коровка отпугивает птиц и предупреждает их: есть её нельзя, она очень невкусная. Но враги в природе у божьих коровок всё же есть. Это ящерицы и лягушки (они могут съесть этого жучка).
Многие божьи коровки на зиму не забиваются в укромные места и не впадают в спячку, а летят в тёплые края, как перелётные птицы. А весной возвращаются назад, причём в ту же самую местность, откуда улетали на зимовку.
Пройдите по ссылке и посмотрите видео https://youtu.be/moYWc1Uunx0
Задайте ребенку вопросы, проверьте, на сколько внимательно они вас слушали и смотрели видео:
- Божья коровка полезный жучек? Или вредный?
- Что есть божья коровка?
- Кто враг у божьей коровки?
- Божьи коровки зимой спят?
Подвижная игра: «Воробушки и кот» (бег и прыжки)
Описание: ребенок становятся на возвышенность (стул, табурет.. желательно не высокий, чтоб не упасть, либо лавочка, если играете на улице) которая стоит на одной стороне комнаты – это воробушки на крыше. В другой стороне комнаты спит кот (это взрослый). Взрослый говорит: «Воробушки вылетают» – ребенок спрыгивает со скамейки и бегает по комнате (участку улицы). Просыпается кот «мяу-мяу» и бежит ловить воробушков, которые прячутся на крыше. Кто спрятался, тот молодец, остается в домике. Если кот поймал воробушка, он уводит его к себе.
Продолжаем знакомить детей с домашними животными. Сегодня речь пойдет о кошке.
Посмотрите вместе с ребенком видео о кошках https://youtu.be/6vOqB6qo_vQ
Видео посмотрели, все запомнили, теперь можно пообщаться:
*Попросите ребенка назвать части тела кошки ( голова, мордочка, усы, хвост, лапки, на лапках царапки- когти).
*Уточните внешний вид – пушистая, мягкая, теплая.
*Что умеет делать кошка- ходит, любит ловить мышей, мяукает, лакает молоко, когда её гладят- кошка мурлыкает, на солнышке лежит – греется.
Загадайте детям загадку.
Почитайте стишок, заодно ребята вспомнят счет до 5)
Вы послушайте, ребята,
Я хочу вам рассказать;
Родились у нас котята –
Их по счету ровно пять.
Мы решали, мы гадали:
Как же нам котят назвать?
Наконец мы их назвали:
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.
РАЗ - котенок самый белый,
ДВА - котенок самый смелый,
ТРИ - котенок самый умный,
А ЧЕТЫРЕ - самый шумный.
ПЯТЬ - похож на ТРИ и ДВА –
Тот же хвост и голова,
То же пятнышко на спинке,
Так же спит весь день в корзинке.
Хороши у нас котята –
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ!
Заходите к нам, ребята,
Посмотреть и посчитать.
И снова кинотеатр приглашает на просмотр мультфильма «Мойдодыр» https://youtu.be/Huu4c6DoZ_4
Игровое упражнение «Чистые ручки». К ребенку в гости приходит доктор Айболит и рассказывает ему, что посетил много ребяток и очень расстроен, что не все ребятки умеют правильно намыливать и полностью смывать мыло с рук и поэтому ручки у ребят не становятся достаточно чистыми. Доктор просит показать , как малыш моет свои ручки. Посмотрев, похвалил малыша и сказал, что ребятки из твоей группы все научились правильно мыть ручки и ты большой молодец.
Напоминайте малышу мыть руки правильно и аккуратно: тщательно намыливать, хорошо смывать мыло; вытирать полотенцем насухо. Расскажите, почему важно тщательно мыть руки после прогулки, туалета, перед едой.
27 мая
Сегодня будем лепить из пластилина «Гусеничку».
Для этого занятия вам необходимо подготовить: пластилин, инструменты для работы с ним и досочку для работы с пластилином.
Ссылка на видео: https://youtu.be/mPH5xM-kNKY
А сейчас можно и подвигаться:
https://www.youtube.com/watch?v=lzO95xD4V0s&feature=youtu.be
Продолжаем расширять представления детей о домашних животных. Расскажите детям о свинках.
Сначала посмотрите видеоматериал : https://youtu.be/zJ5Ugnwa11U
Стих о поросенке
Загадка
Немного побеседуем:
- Как свинка разговаривает?
- Где живут свинки?
- Как называют папу свинки?
- Как зовут малыша скинки?
- Что умеют делать хрюшки?
Поиграйте в игру «Что бывает такого цвета?» Предложите ребёнку вспомнить, что бывает, например, зеленого цвета. Ребёнок называет предметы. Затем выбирается другой цвет.
В течение дня понаблюдайте за цветущей сиренью, если есть возможность на улице, это хорошо, если нет, ничего страшного, в этом нам помогут картинки
Как красива и разнообразна цветущая сирень. Своим красивым цветением и ароматом радует она нас каждую весну. От других цветов сирень отличается тем, что это кустарник и цветки сирени собраны в кисть и располагаются на концах веток. Сирень цветет во второй половине мая. А значит совсем скоро, настанет теплое, солнечное, ласковое ЛЕТО!
Сегодня я вам хочу рассказать красивую легенду о сирени.
Пришла Весна и высоко подняла Солнце в небо, растопила на полях и лугах снега, но этого ей показалось мало и решила она всё украсить вокруг. Увидела радугу, созданную Солнцем из капель дождя и решила яркими красками её украсить луга и поля. Там, где проходила Весна, распускались красные, оранжевые, желтые, синие, голубые цветы, поднимались зелёные травы. Двигалась Весна с юга на север и всё оживало вокруг. Когда же Весна достигла севера, в запасе у нее остались только фиолетовые и белые цвета. Бросила Весна фиолетовый цвет радуги на растущие внизу кустарники, и они покрылись красивыми прекрасными сиреневыми соцветиями, да такими, что из-за них совсем не было видно листьев. За эти сиреневые цветы и назвали кустарник сиренью, но у Весны ещё остался и белый цвет. Щедро рассыпала она его над северной землей. И появилась белая сирень. Север не избалован обилием цветов. Любому цветку здесь рады, горячо полюбили северяне сирень, едва ли не в каждом саду сейчас можно встретить это душистое сиреневое или белоснежное чудо! Православные храмы украшают ветками сирени и березы, считая их символом обновления и очищения человеческой души.
Физкультминутка "Цветы".
Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)
А теперь загадки:
Словно гроздья винограда,
На кустах цветы цветут,
И лиловым своим цветом,
Лето в гости к нам зовут! (Сирень)
Внимательно рассмотрите соцветия сирени и попросите ребенка описать их. Если малыш затрудняется, помогите ему. На что похожи маленькие цветочки? (на колокольчики), Попросите малыша сосчитать их лепесточки.
Предложите ребенку сделать аппликацию на тему: Сирень. Или нарисовать ее и подарить бабушке, которая, наверняка, будет очень рада подарку, сделанному своими руками.
Кому захочется можно воспользоваться видео:
Рисунок сирени https://youtu.be/GMGM5YYkoY0
Аппликация из салфеток https://youtu.be/AJv0GMSGZls
Поиграйте в подвижную игру «Солнышко и дождик».
Ход игры:
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнату.
Мы захлопали в ладоши,
Очень рады солнышку.
Кап –кап -кап! Дождик пошел! (Ребёнок прячется под зонтик.)
Солнышко светит! (Ходит по комнате)
Сегодня в нашем кинотеатре показывают мультик про воспитанную свинку Чуню, скорей присоединяйтесь к просмотру https://youtu.be/a0ojdntyQFE
Игровая ситуация «Научим зайку полоскать рот питьевой водой после приёма пищи». В гости к малышу приходит зайка, он жалуется, что после еды у него во рту остаются остатки пищи и ему неприятно. Он просит помощи у малыша. Ребенок показывает зайке как нужно полоскать рот после еды. Расскажите зайке, что полоскать надо только питьевой водой, чтоб если нечаянно ее проглотив, в животике не завелись микробы. Зайка благодарит малыша.
28 мая
Знакомим ребенка со сказкой В. Сутеева «Под грибом»
Как-то раз застал Муравья сильный дождь.
Куда спрятаться?
Увидел Муравей на полянке маленький грибок,
добежал до него и спрятался под его шляпкой.
Сидит под грибом — дождь пережидает.
А дождь идёт всё сильнее и сильнее…
Ползёт к грибу мокрая Бабочка:
— Муравей, Муравей, пусти меня под грибок!
Промокла я — лететь не могу!
— Куда же я пущу тебя? — говорит муравей.
— Я один тут кое-как уместился.
— Ничего! В тесноте, да не в обиде.
Пустил Муравей Бабочку под грибок.
А дождь ещё сильнее идёт…
Бежит мимо Мышка:
— Пустите меня под грибок!
Вода с меня ручьём течёт.
— Куда же мы тебя пустим? Тут и места нет.
— Потеснитесь немножко!
Потеснились — пустили Мышку под грибок.
А дождь всё льёт и не перестаёт…
Мимо гриба Воробей скачет и плачет:
— Намокли перышки, устали крылышки!
Пустите меня под грибок обсохнуть,
отдохнуть, дождик переждать!
— Тут и места нет.
— Подвиньтесь, пожалуйста!
— Ладно.
Подвинулись — нашлось Воробью место.
А тут Заяц на полянку выскочил,
увидел гриб.
— Спрячьте, — кричит, — спасите!
За мной Лиса гонится!..
— Жалко Зайца, — говорит Муравей.
— Давайте ещё потеснимся.
Только спрятали Зайца — Лиса прибежала.
— Зайца не видели? — спрашивает.
— Не видели.
Подошла Лиса поближе,
понюхала:
— Не тут ли он спрятался?
— Где ему тут спрятаться!
Махнула Лиса хвостом и ушла.
К тому времени дождик прошёл —
солнышко выглянуло.
Вылезли все из-под гриба —
радуются.
Муравей задумался и говорит:
— Как же так? Раньше мне одному
под грибом тесно было,
а теперь всем пятерым место нашлось!
— Ква-ха-ха! Ква-ха-ха! — засмеялся кто-то.
Все посмотрели: на шляпке гриба сидит Лягушка и хохочет:
— Эх, вы! Гриб-то…
Не досказала и ускакала.
Посмотрели все на гриб и тут догадались, почему сначала одному под грибом тесно было, а потом и пятерым место нашлось.
А вы догадались?
Пообщайтесь с ребенком по содержанию сказки
- Куда спрятался муравей от дождя?
- Кого еще спрятал гриб от дождя?
- Правильно ли поступали герои сказки?
- Какая птица попросилась спрятаться под грибом?
- Кого друзья спасли от лисы?
- Почему сначала муравью было тесно одному, а потом и пятерым место нашлось?
Познакомились со сказкой, теперь можно отвлечься и попеть.
Музыкальные забавы https://youtu.be/StGN_fmVAeM
Сегодня наблюдаем за «Березой».
Если есть возможность пойти погулять или просто понаблюдать из окна за березой, обязательно это сделайте. Если нет такой возможности, посмотрите видео
Закрепляем знания детей о различных видах деревьев, учим узнавать березу по стволу, цвету и форме листьев, ветвей. Закрепляем знание частей дерева.
Рассмотрите с малышом березу, растущую около дома, погладьте её белую, гладкую кору, рассмотрите сережки и листики.
Береза – распространенное в нашей стране дерево.
Название «береза» происходит от слова «беречь». Еще с давних времен люди считали, что веточки березы принесенные в дом, могут защитить жилище.
Березу не спутаешь с другим деревом. Такого белого ствола ни у одного дерева больше нет. А еще у березы собирают сок, с приходом весны и до тех пор, пока не начнут распускаться почки. Чтобы получить сок, в коре делают надрез. Можно найти соломинку, к и попить березовую водичку через нее, берёзовый сок сладковатый на вкус. После нужно прикрыть надрез кусочком мха, чтобы сок не стекал на землю.
Весной на березе первыми появляются сережки, а потом уже распускаются листья. Сережки – это цветки, а название свое они получили, так как похожи на длинные женские серьги. В мае береза зеленеет. А осенью на березе появляются новые сережки, но это уже плоды, в которых находятся семена. Упадет семечко на землю, из него вырастет новая березка.
Береза полезна человеку соком и растущими под ней подберезовиками.
Верхний слой коры называется – берестой и на Руси береста играла роль бумаги. Народные умельцы из бересты делают очень красивые лукошки, корзинки, коробы, игрушки, лапти.
А теперь отвлечемся, знакомая всем с детства песня про березу: https://youtu.be/CvoUOg8YoOs
А сейчас я предлагаю отправиться на ферму. Посмотрите видео и вспомните, а кто из домашних животных живет на ферме https://youtu.be/8w3OeYuL-Lc
- Каких животных ты встретил на ферме?
- Как разговаривают лошади?
- Зачем лошади подковы?
- Что кушает лошадь?
- Как называется домик собаки?
- Зачем корове длинный хвост с кисточкой?
- Как зовут малышей Индюшки?
- Как зовут папу цыплят?
- Что кушают цыплята?
- Что кушает хрюшка?
А теперь загадки:
Играем с мячом
- Игровое упражнение «Прокати мяч» - ребенок прокатывает мяч либо к цели (например к определенной игрушке) либо можно прокатить между чем то (например между двумя игрушками или между любыми предметами, выставленными заранее.
- Игровое упражнение: «Подбрось выше» - нужно подбросить мяч вверх и поймать его двумя руками.
- Игровое упражнение «Лови, не урони» - взрослый бросает ребенку мяч, а ребенок его ловит и пытается не уронить.
- Игровое упражнение «Сбей кеглю» - ребёнок должен стоя на расстоянии 1м прокатить мяч и сбить кегли (вместо кеглей можно использовать кубики, пустые пластиковые бутылки, и т.д)
В заключение наших занятий ждем всех у экранов на просмотр сказки «Волк и семеро козлят» https://youtu.be/IbLwCI4oYII
Игровое упражнение «Покажи Мишутке, как пользоваться вилкой».
В гости к ребенку приходит Мишутка. Он рассказывает детям, что его пригласили в гости к Принцессе Этикета на праздничный обед. Мишутка говорит, что ложкой он пользоваться умеет, а вот вилкой нет. Он просит ребенка помочь ему научится пользоваться вилкой. Малыш рассказывают и показывают Мишутке как и в каком случае нужно пользоваться вилкой.
29 мая
Предлагаю вспомнить с ребятами такие понятия как «день, ночь, мокрый, сухой, длинный, короткий…». В этом поможет видео, проходите по ссылке и смотрите https://youtu.be/5njnmLeVO0I
Малышарики приглашают всех на зарядку https://youtu.be/8ST_S_6t11o
Поиграйте в игры, посмотрите, что можно легко сделать из подручных материалов https://youtu.be/-g76jTnjuS8
Сегодня мы будем наблюдать за муравьями.
Посмотрите вместе с ребенком видео о муравьях https://youtu.be/_sBJxZvPA9M
Вопросы для проверки внимательности:
- Муравьи вредные насекомые?
- Муравьишки слабые или сильные?
- Муравьи пасут коров?
- Муравьи любят трудиться? Или они лентяи?
А теперь мы будем отгадывать загадки про наши любимые сказки
***
В этом доме без забот
Жили звери, только вот,
Медведь к ним пришел потом,
Поломал звериный дом.
(Теремок)
***
Как-то мышка невеличка
На пол сбросила яичко.
Плачет баба, плачет дед.
Что за сказка, дай ответ!
(Курочка Ряба)
***
Бабушка в лесу живёт,
Травы-зелье собирает,
Пол в избе метлой метёт.
В ступе по небу летает,
Из кости её нога.
Эту бабу звать …
(Баба-Яга)
***
Из муки он был печен,
На сметане был мешен.
На окошке он студился,
По дорожке он катился.
Был он весел, был он смел
И в пути он песню пел.
Съесть его хотел зайчишка,
Серый волк и бурый мишка.
А когда малыш в лесу
Встретил рыжую лису,
От нее уйти не смог.
Что за сказка?
(Колобок)
***
Вышел дедка в огород.
Видит — чудо там растет:
Кругла, а не мячик,
Желта, а не солнце,
С хвостом, а не мышь...
И никак не вытащишь.
(Репка)
***
Он — любитель чистоты.
Умывался ль утром ты?
Если — нет, тогда приказ
Даст мочалкам он тотчас,
Грозный строгий командир
Умывальник …
(Мойдодыр)
А теперь давайте отвлечемся и посмотрим любимый мультфильм наших ребят «Колобок, на новый лад» https://youtu.be/dWa0ctEJ3YA
Игровое упражнение «Спасибо повару». Напоминайте ребенку, как важно благодарить человека, который приготовил еду и покормил тебя. Выходя из-за обеденного стола, нужно обязательно говорить спасибо!
Очень добрым, очень светлым.
Золотистым, ясным днем
Мы поедем в гости к лету,
В гости к солнышку пойдем.
Земляникой и цветами
Встретят нас и лес и луг,
Наши песни вместе с нами
Будут птицы петь вокруг.
Рано утром яркий лучик
Зазвенит в густой листве,
Речка плавать нас научит,
Ветер — бегать по реке. К. Ибраев