Никто не забыт, ничто не забыто

Вот подробный проект для старшей группы детского сада, посвященный Дню Победы. Он направлен на нравственно-патриотическое воспитание, развитие эмоциональной отзывчивости и уважения к истории своей страны.

 

---

 

Проект в старшей группе «Никто не забыт, ничто не забыто»

 

Тип проекта: познавательно-творческий, социально-значимый.

Продолжительность: краткосрочный (1-2 недели, конец апреля – начало мая).

Участники: дети старшей группы (5-6 лет), воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

 

1. Актуальность проблемы

 

Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одной из важнейших задач современного образования. В дошкольном возрасте закладываются основы личности, гражданские чувства. Тема Великой Отечественной войны сложна для восприятия дошкольников, но без нее невозможно воспитать чувство гордости за свою Родину, уважение к подвигу народа. Проект позволяет через доступные детям формы (игры, творчество, экскурсии, чтение) сформировать первоначальные представления о празднике Победы, о героизме солдат и тружеников тыла, о ценности мира.

 

2. Цель и задачи

 

Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста основ патриотического сознания, чувства гордости за свою страну и уважения к защитникам Отечества через знакомство с событиями Великой Отечественной войны.

 

Задачи:

 

1. Образовательные:

   · Дать детям первоначальные знания о Великой Отечественной войне, о празднике 9 Мая.

   · Познакомить с символами Победы (георгиевская лента, Вечный огонь, салют).

   · Расширить словарный запас (ветеран, фронт, тыл, подвиг, герой, обелиск).

2. Развивающие:

   · Развивать познавательный интерес к истории своей семьи и страны.

   · Развивать связную речь, память, внимание, творческие способности.

   · Способствовать развитию коммуникативных навыков через совместную деятельность.

3. Воспитательные:

   · Воспитывать чувство уважения и благодарности к ветеранам войны и труженикам тыла.

   · Воспитывать бережное отношение к памяти о прошлом.

   · Формировать чувство гордости за свою Родину и народ.

 

3. Ожидаемые результаты

 

· Дети имеют элементарные представления о Великой Отечественной войне и празднике Дня Победы.

· Проявляют интерес к истории своей семьи, знают о родственниках-участниках войны (по возможности).

· Умеют выражать свои чувства и впечатления в продуктивной деятельности (рисунок, аппликация, лепка).

· Сформировано уважительное отношение к ветеранам и желание поздравить их.

· Активное вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми и детским садом.

 

4. Этапы реализации проекта

 

I. Подготовительный этап

 

· Определение темы и целей проекта.

· Сбор информации, подбор литературы, иллюстраций, музыкальных произведений, видеоматериалов.

· Создание развивающей среды в группе: оформление тематического уголка, подбор атрибутов для сюжетно-ролевых игр.

· Анкетирование родителей с целью выявления семейных реликвий и историй, связанных с войной.

· Разработка конспектов занятий, сценария итогового мероприятия.

 

II. Основной этап (Практическая деятельность)

 

Познавательное развитие:

 

· НОД: «День Победы – главный праздник страны», «Дети – герои войны».

· Беседы: «Что такое война?», «Герои рядом с нами», «Георгиевская лента – символ Победы», «Вечный огонь – память поколений».

· Рассматривание: репродукций картин (Ю. Непринцев «Отдых после боя»), плакатов военных лет, фотографий городов-героев, орденов и медалей.

· Презентации: «Дети-герои Великой Отечественной войны», «Города-герои».

 

Речевое развитие:

 

· Чтение художественной литературы:

  · С. Алексеев «Рассказы о войне», «Брестская крепость».

  · А. Митяев «Мешок овсянки», «Землянка».

  · Л. Кассиль «Памятник советскому солдату».

  · Заучивание стихотворений: Е. Благинина «Шинель», М. Исаковский «Навек запомни».

· Составление рассказов: «Мой прадедушка – герой» (на основе семейных фото).

· Словесные игры: «Подбери слово» (какой солдат?), «Отгадай по описанию».

 

Художественно-эстетическое развитие:

 

· Рисование: «Салют над городом», «Солдат на посту», «Мирное небо».

· Аппликация: «Поздравительная открытка ветерану», «Гвоздика – цветок Победы».

· Лепка: «Военная техника» (танк, самолет), барельеф «Звезда героя».

· Конструирование: «Военный корабль», «Самолет-истребитель».

· Музыка: Слушание песен «День Победы» (Д. Тухманов), «Священная война» (А. Александров). Разучивание песни «Вечный огонь» (муз. А. Филиппенко).

 

Социально-коммуникативное развитие:

 

· Сюжетно-ролевые игры: «Госпиталь», «Пограничники», «Парад Победы».

· Дидактические игры: «Рода войск», «Военная техника», «Собери флаг».

· Труд: Изготовление атрибутов для игр, поделок для украшения группы.

 

Физическое развитие:

 

· Подвижные игры: «Меткий стрелок», «Полоса препятствий», «Переправа».

· Эстафеты: «Доставь донесение», «Собери патроны».

 

Работа с родителями:

 

· Акция «Бессмертный полк» (в группе или онлайн): создание мини-стенда с портретами ветеранов – родственников воспитанников.

· Консультация «Как рассказать ребенку о войне».

· Совместное творчество: изготовление поделок для выставки «Военная техника своими руками».

· Помощь в организации экскурсии к памятнику.

 

III. Заключительный этап

 

· Итоговое мероприятие: Музыкально-литературный досуг «Этот День Победы!» с приглашением ветеранов (или их родственников).

· Выставка детских работ: «Мы за мир!».

· Экскурсия: Возложение цветов к ближайшему памятнику или мемориалу (по возможности).

· Оформление стенгазеты: «Никто не забыт, ничто не забыто» с фотографиями прадедушек и прабабушек детей.

· Рефлексия: Обсуждение с детьми, что нового они узнали, что им понравилось больше всего.

 

5. Продукты проекта

 

· Стенгазета «Бессмертный полк» в группе.

· Выставка детских творческих работ («Салют Победы», «Открытка ветерану»).

· Альбом с рассказами детей «Мой герой».

· Атрибуты к сюжетно-ролевым играм (пилотки, бинокли, флажки).

· Поздравительные открытки для ветеранов.

 

6. Список литературы

 

1. Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. «От рождения до школы». Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования.

2. Алешина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников».

3. Кондрыкинская Л.А. «Дошкольникам о защитниках Отечества».

4. Интернет-ресурсы (материалы о Великой Отечественной войне для детей).

 

---

 

Примерный план проведения итогового досуга «Этот День Победы!»

 

1. Вход детей под марш «Прощание славянки».

2. Слово воспитателя: Краткое вступление о значении праздника.

3. Стихи (читают дети): о мире, о ветеранах, о Победе.

4. Песня «Вечный огонь» или «Катюша».

5. Инсценировка «На привале» (чтение стихов, песни под гитару/гармонь).

6. Игры-эстафеты («Донесение», «Меткий стрелок»).

7. Минута молчания.

8. Вручение открыток гостям (ветеранам).

9. Совместное фото и чаепитие (по возможности).

 

Этот проект позволит не только дать детям знания, но и затронуть их сердца, сформировав эмоционально-ценностное отношение к героическому прошлому нашей Родины.