1.1. Проведение комплекса мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся/воспитанников

1.1 Проведение комплекса мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся

      Школа — это место, где обучаются дети из различных семей, с разным воспитанием, уровнем развития, поведенческими особенностями. Социально-психологическая служба школы призвана сгладить трудности адаптации и социализации учащихся.

 Для этого в нашей школе я как социальный педагог веду учет несовершеннолетних, которые не посещают школу или систематически пропускают занятия по неуважительной причине. В школе социально-психологическая служба  разрабатывает программы, направленные на формирование законопослушного поведения, оказывать помощь семьям, которые находятся в социально-опасном положении. Также  осуществляется защиту прав несовершеннолетнего в пределах своей компетенции, не нарушая или ущемляя права детей (ст.14 ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»), осуществляем свою деятельность путем индивидуальной работы с детьми и подростками, с привлечением других специалистов, родителей, администрации школы. Возможна организация тренинговых занятий, индивидуальных бесед, тестирования, создания групп поддержки.   Можно привести пример алгоритма действий своей работы в отношении обучающихся пропускающих занятия без уважительной причины. После того как выяснилось, что обучающийся не посещает школу, то обязательно необходимо побеседовать с родителями, затем провести диагностику и индивидуальную работу с обучающимся. Следующий шаг будет постановка на внутришкольный учет. После этого совместная профилактическая и просветительская работа с советом по профилактике, КДН , органов опеки и попечительства.    Если семья обучающегося неблагополучная, то алгоритм работы с семьей обучающегося будет несколько иной. Для начала необходимо изучить социально-опасную семью, затем исследовать жилищные условия семьи. После этого познакомиться с членами семьи, изучить причины неблагополучия, составить карту семьи. В конце составить план работы с неблагополучной семьей. 

1. Статистические данные:

Количество обучающихся в школе – 633

Из них количество обучающихся из семей СОП – 7

Количество обучающихся, состоящих на внутришкольном учете - 11

Из них вовлечены во внеурочную деятельность – 10

Количество обучающихся состоящих на учете КДН – 5

Количество обучающихся состоящих на учете ПДН – 5
Количество обучающихся, совершивших преступления в 2019-2020 учебном году:

С 7-13 лет - 0

С 14-15 лет - 0

С 16-17 лет – 0

Количество правонарушений в 2019-2020 учебном году – 4

Количество общественно – опасных деяний  - 0

Количество Советов профилактики за 2019-2020 учебный год –

Количество учащихся, прошедших через Совет профилактики  в этом учебном году –

Количество рейдов:

семьи СОП –

 семьи детей, состоящих на профилактических учетах –

2. Аналитическая часть.

Цель: 

Сформировать у учащихся правосознание, развить правопослушное  социально – активное поведение.

Задачи:

1. Осуществлять мероприятия по профилактике правонарушений , безнадзорности, формированию здорового образа жизни, воспитанию толерантности и уважению правам человека;
2. Предупреждение семейного неблагополучия, социального сиротства, насилия в отношении детей;

3. Оказать помощь подростку в сложных жизненных ситуациях в выборе и реализации безопасных и конструктивных стратегий поведения;
4. Развитие системы организованного досуга и отдыха детей и подростков.
5. Повышение педагогической и правовой культуры всех участников образовательного процесса и родителей.
6. Осуществление делового партнерства со всеми ведомствами, входящими в систему профилактики.

Гипотеза: Уменьшение факторов риска, приводящих к безнадзорности, правонарушениям и злоупотреблению ПАВ в подростковой среде.

I. Диагностика.

В начале 2019-2020 учебного года социальные педагоги совместно с классными руководителями выявляют различные категории семей и детей. По полученным данным оформляется социальный паспорт школы.

(Данные социального паспорта в сравнении с 2018- 2019 и 2019-2020 уч.г.)

Охрана прав детей.

На конец 2019-2020 учебного года в МБОУ СОШ №1 с. Сарыг-Сеп обучается 12 опекаемых детей.  По сравнению с прошлым 2018-2019 учебным годом снижение на 2 опекаемых детей.

Ежегодно осенью и весной социальный педагог и классные руководители проводят плановое обследование жилищно-бытовых условий и воспитания опекаемых детей (24 посещений).

По результатам проверки выявлено: все дети имеют хорошие условия для занятий,  сна и отдыха. Все опекуны ответственно исполняют свои обязанности по содержанию, обучению и воспитанию подопечных, посещают классные родительские собрания, стараются выполнять рекомендации педагогов. В течение учебного года социальный педагог ведет контроль за обучением опекаемых детей. 

По итогам 2019-2020 учебного года все обучающиеся, находящиеся под опекой переведены в следующий класс.

Из числа опекаемых детей в 2020 г. – 1 выпускник (9 класс).

Кружки и секции посещают – 12 человек (100%)

В течение учебного года социальный педагог ведет учет и контроль за обучением, и посещаемостью детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.

На конец учебного года  детей-инвалидов – 4.

На домашнем обучении находятся 2 обучающихся из числа детей-инвалидов:                      

Результативность:  Все опекаемые дети имеют хорошие жилищно-бытовые условия, опекуны ответственно исполняют свои обязанности, посещают классные родительские собрания, выполняют рекомендации педагогов.

Выводы:  Неуспевающих из числа  детей- инвалидов и опекаемых детей нет.

II. Профилактическая и коррекционная работа с семьями,

находящимися в социально-опасном положении,  детьми, состоящими на профилактических учетах.

В связи с поставленной проблемой на 2019-2020 учебный год социальными педагогами ведется выявление, учет и постоянный контроль за успеваемостью, посещаемостью учебных занятий и занятостью детей состоящих на профилактических учетах и детей из семей, находящихся в социально опасном положении.

Совместно с классными руководителями, инспектором ПДН, специалистами КДН и ЗП посещались семьи, где родители не обеспечивают надлежащих условий для жизни и здоровья детей, уклоняются от их воспитания. Так же посещались обучающиеся, которые пропускают занятия без уважительной причины. Были случаи, когда родители отсутствовали, либо просто не открывали дверь. Чаще всего посещались семьи, где родители не обеспечивали контроль за посещаемостью, успеваемостью и поведением своих детей.

  Социальным педагогом в течение учебного года проводились индивидуальные беседы с родителями, где  неоднократно разъяснялись их права  и обязанности   по содержанию, обучению и воспитанию детей, давались рекомендации: о режиме дня, как правильно готовить домашнее задание, как разрешить конфликт с собственным ребенком, чем заняться после школы и как организовать досуг во внеурочное время.

Родители с детьми, имеющие проблемы с учебой и посещаемостью, приглашались на Совет профилактики школы, заседания КДН и ЗП.

 За  2019-2020 учебный год было проведено 9 собраний совета профилактики, было приглашено 21 родителей и 21 обучающийся. Вопросы, рассматриваемые на заседаниях совета профилактики: низкая успеваемость, пропуски занятий без уважительной причины, нарушение школьной дисциплины КДНиЗП и ПДН.

На совете профилактики присутствуют: директор, заместители директора, педагог-психолог,   классные руководители для получения сообщений и объяснений по вопросам, рассматриваемым советом, а также родители и обучающиеся.

На конец 2019- 2020 учебного года на учете в:

КДНиЗП – 5 обучающихся;

ПДН – 5  обучающихся.

Успеваемость детей, состоящих на профилактических учетах:

Переведены в следующий класс - 5 учащихся.

Вовлечено в кружки и секции - 4 человека (80%)

Число обучающихся, состоящих на учете в КДН, ПДН (за 3 года)

Анализ правонарушений:

• Преступления - 0;
• Общественно-опасные деяния – 0.
• Правонарушение -4.

В течении 2019-2020 учебного года в МБОУ СОШ № 1 с. Сарыг-Сеп для обучающихся  проведены лекции и беседы с привлечением специалистов Каа-Хемского районного суда, прокуратуры, инспектора ПДН (Шаравии У.У.), врачей ЦКБ Каа-Хемского района.

Специалистами Управления по контролю за оборотом наркотиков МВД по Республике Тыва проведена лекция и просмотрены видеоролики в рамках акции «Скажи, где торгуют смертью».

Проведены акции:

•  Акция "Помоги собраться в школу"

• Акция «Мандаринка»

• Акция «Поделись теплом»

В каникулярное время и в праздничные дни проводятся рейдовые мероприятия в семьи детей группы риска.

Ежемесячно 28го числа администрация школы, учителя – предметники, классные руководители, родительский патруль выходят на ДНД.

Информация, направленная на реализацию положений пункта 2 статьи 9 Федерального закона от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»:

1. О пропусках уроков без уважительной причины в КДН и ЗП - 3 сигнальных листа;

2. О выявлении несовершеннолетних, находящихся в обстановке, представляющей угрозу их жизни, здоровью или препятствующей их воспитанию в отдел опеки и попечительства, МО МВД РТ ОП № 6 «Кызыльский» - 1 заявление.

Социальными педагогами посещались заседания КДН и ЗП. Формировались ИПС учащихся и родителей. 

С целью профилактики безнадзорности, правонарушений и защиты прав детей в школе реализуется программа «Волшебная страна здоровья».

Выводы: 

Данная категория детей и семьи, в которых они воспитываются, требуют повышенного внимания в работе социально-психологической службы школы. Необходимо составить комплексный план работы с несовершеннолетними по профилактике совершения преступлений и правонарушений на 2020-2021 учебный год.

Основными причинами социального неблагополучия семей являются:

• Злоупотребление спиртными напитками;
• Нежелание устроится на работу;
• Уклонение от исполнения своих родительских обязанностей.

III. Организационная деятельность.

Социальные педагоги работают в тесном контакте с классными руководителями, педагогами-психологами, администрацией школы, специалистами отдела опеки и попечительства, специалистами КДН и ЗП, специалистами "ЦСПСиД" Каа-Хемского района, инспектором ПДН.

Анализируя проделанную работу можно сделать следующие выводы:

1. Запланированные мероприятия на 2019-2020 учебный год социальными педагогами выполнены.
2. Требуется усиление дальнейшей профилактической работы с несовершеннолетними и семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации.
3. Остается значительным число семей «социального риска», имеющих проблемы с воспитанием и обучением детей. С ними ведется постоянная профилактическая, коррекционная, просветительская работа. Данная категория семей требуют повышенного внимания в работе социально – психологической службы школы.

       Из анализа работы и полученных результатов мониторингов можно сделать следующий вывод - необходимо продолжить работу по формированию законопослушного поведения несовершеннолетних, уделить особое внимание профилактике правонарушений, безнадзорности среди учащихся, профилактике употребления ПАВ.