Кружок в подготовительной группе «Рисуем по клеточкам».

Планирование кружковой работы

на 2025-2026 г учебный год в                  подготовительной группе

                                                                                Меньшикова О.А

Пояснительная записка

Поступление в школу – чрезвычайно ответственный момент, как для ребенка, так и для родителей. Психологическое обследование показывает, что далеко не все дети всесторонне подготовлены к безболезненному и успешному вхождению в учебную школьную деятельность.

Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению.

Моторика пальцев - это развитие соответствующих отделов мозга, обострение тактильных ощущений, тренировка мускульной памяти, развитие усидчивости и внимания, подготовка к обучению письма.

Речевые области головного мозга человека формируются под влиянием импульсов от пальцев рук. История человечества доказывает, что совершенствование мелкой моторики – это совершенствование речи.

В старшем дошкольном возрасте важна подготовка к письму. В этом возрасте необходимо детям такие задания, как рисование по клеточкам.

Мелкая моторика – это согласованное движение пальцев рук.

Головной мозг, руки и артикуляционный аппарат тесно связаны между собой. Китайские специалисты утверждают, что игры с участием рук приводит в гармонию тело и разум. Развивают психику и речь.

Задания помогут ребенку увидеть клетку, проводить линии внутри и по сторонам развивать мелкую моторику пальцев.

Практические игровые упражнения помогут более полно обеспечить развитие ребенка в дошкольном возрасте и правильно подготовить его к школе.

Использование в кружковой работе нетрадиционных современных подходов - это целенаправленная работа по подготовке руки дошкольников к письму.

Рисование по клеточкам трудоемкий процесс, который требует внимания, усидчивости и сосредоточенности. Во время занятия обязательно проводятся пальчиковые игры и упражнения для расслабления глаз и кисти рук.

Цели:

1. Развитие мелкой моторики рук.

2. Подготовка руки ребёнка к письму.

Задачи:

1. Развитие зрительного, слухового восприятия и творческого воображения.

2. Развитие речи, мыслительной деятельности.

3. Воспитание усидчивости, умение доводить начатое дело до конца.

4. Развитие чувства уверенности в себе.

5. Формирование умения радоваться, достигая цели.

Перспективный план кружка «Рисуем по клеточкам».

№п/п Тема Цель Упражнения

Сентябрь

1. Определение ведущей руки у детей.

Познакомить детей с тетрадью, учить ориентироваться в тетради (обложка, листы, страницы)

1. Достать бусинку ложкой из стакана.

2. Стереть ластиком предварительно нарисованные крестики.

3. Почистить себя, стряхнуть с себя соринки, пыль.

2. Знакомство с тетрадью с крупной клеткой. 1. Клетка-это домик. У домика есть пол, стены, и потолок, также и у клетки есть пол, стены, потолок.

2. Игра с клеткой.

Найти в клетке центр.

Найти левый верхний угол.

Найти правый нижний угол

3. Рисование по клеточкам самостоятельно по желанию. 1. Ходьба по клеткам

Хождение по клеткам пальчиками.

Хождение по клеткам ручкой, через клетку.

4. Рисование по клеточкам, простейший узор. 1. Рисование внутри клетки предметов округлой формы,

пирамидка, крепость.

Октябрь

1. Точки

Формировать умение ориентироваться в клетке (центр клетки, углы, стороны) 1. Поставь точки в уголках клеточек простым карандашом (шариковой ручкой).

2. Палочки Нарисуй палочки аккуратно по клеточкам (вертикальные, горизонтальные).

3. Линия Учить работать в пределах границ и строки по опорным точкам.

Доведение длинных и коротких линий.

4. Квадрат Обведи фигуры и раскрась: один квадрат синим, а другой красным цветом.

Ноябрь

1. Узор Закрепить положение руки для изображения предметов в клетке, развивать глазомер, учить соблюдать интервал («ходим» через клетку) Нарисуй по клеточкам простейший узор.

2. Линии внутри предмета Песочные часы в клетке.

«Снежинки».

3. Штриховка Птички на ветках сидят.

4. Рисование по образцу Нарисуй по клеточкам ёлки

Декабрь

1. Соедини точки Формировать умение работать по опорным точкам. Доведение длинных и коротких линий

2. Лабиринт Доведи до цели линию

3. Скопируй Скопируй узор

4. Таблица Найди закономерности и дорисуй линию

Январь

1. Закономерность Закрепить положение руки для изображения предметов в клетке, развивать глазомер, учить соблюдать интервал («ходим» через клетку). Заверши рисунок

2. Составь узор Сложи узор

3. Цепочка фигур Продолжи цепочку (реши примеры).

4. Рисование по образцу (выбор детей). Нарисуй по клеткам (белочка, волк)

Февраль

1. Фигуры Формировать умение работать в пределах границ фигуры. Нарисуй фигуры. Найди ошибку.

2. Штриховка Скопируй образец и выполни штриховку.

3. Чертёж Заверши чертёж

4. Рисование по образцу (выбор детей) Нарисуй по клеткам (дятел, заяц, ёж)

Март

1. Квадрат Формировать умение ориентироваться по клеткам. Нарисуй квадраты через клетку. Раскрась половину квадрата желтым цветом, а половину зеленым.

2. Кроссворд Составь кроссворд по теме «Весна».

3. Инженер Сделай чертеж по описанию (1 клетка вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 влево,1 вверх, 3 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 вправо).

4. Рисование по образцу (выбор детей) Нарисуй по клеткам (волк, медведь, лиса).

Апрель

1 Кроссворд

Продолжать формировать умение ориентироваться по клеткам Составь кроссворд по теме «Космос»

2 Штриховка Скопируй образец и выполни штриховку

3 Копирование Скопировать узор

4 Рисование по образцу Нарисуй по клеткам цветок