Внеклассные мероприятия
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 den_materi_1_kl.docx | 25.66 КБ |
| proshchanie_s_1_klassom.doc | 72 КБ |
 kvn_po_skazkam_k.i.chukovskogo.pdf | 955.01 КБ |
| kartoteka_natsionalnyh_igr.docx | 20.13 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий ко Дню Матери «Мама, я тебя люблю!»
1. Стихи учеников
1. Что же за праздник
Готовится тут?
Видно, почётные
Гости придут!
Может, придут генералы?
Может, придут адмиралы?
Может, герой,
Облетевший весь свет?
2. Гадать понапрасну бросьте,
Смотрите, вот они - гости.
Почётные, важные самые:
Все дети (хором)
- Здравствуйте, мамы!
1 У нас сегодня - день торжественный,
День радости и красоты, Аламжи
Во всей стране он дарит женщинам
Свои улыбки и цветы!!!
2 . У нас сегодня день особый,
Самый лучший праздник – праздник мам!
Праздник самый нежный, самый добрый.
Он, конечно, дорог очень нам! Буда Н
3. Нынче праздник, праздник,
Праздник наших милых мам!
Этот праздник, нежный самый, Тимур
В ноябре приходит к нам.
4. На свете добрых слов немало,
Но всех добрее и важней одно:
Из двух слогов простое слово: «мама» Настя Ц
И нету слов дороже, чем оно.
1 ученик. Что для птиц скажите надо? Рома
2 ученик. Солнце, небо, зелень сада. Настя К
3 ученик. А для моря? Дима
4 ученик. Берега. Анна
5 ученик. А для лыж? Андрей
6 ученик. Для лыж - снега. Этигэл
1 ученик. Ну, а нам, мы скажем прямо Ярик
Вместе: Чтобы была с нами мама!
1 ученик. Мама - это значит нежность, Тимур
2 ученик. Это ласка, доброта, П.Буда
3 ученик. Мама - это безмятежность, Настя Ц
4 ученик. Это радость, красота! Дима
5 ученик. Мама - это на ночь сказка, Рома
6 ученик. Это утренний рассвет, Анна
7 ученик. Мама - в трудный час подсказка, Тумэн
8 ученик. Это мудрость и совет! Вова
9 ученик. Мама - это зелень лета, Ярик
10 ученик. Это снег, осенний лист, Вова
Все: Мама - это лучик света, Тимур
Мама - это значит ЖИЗНЬ! Аламжи
Песня «Мамочка милая, мамочка моя»
Мама! Какое хорошее слово!
Мама всё время быть рядом готова Тумэн
В минуту несчастья всегда она рядом,
Поддержит улыбкой, и словом, и взглядом.
Разделит надежды, утешит, поймёт.
По жизни уверенно рядом пойдёт.
2.Маме можно без стыда Вика
Дать медаль: « Герой труда».
Все дела её не счесть,
Даже некогда присесть.
И готовит, и стирает,
На ночь сказку почитает.
3.А с утра с большой охотой Баир
Ходит мама на работу.
А потом- по магазинам
Нет, без мамы не прожить нам!
4.Мы вас любим очень, очень, очень,
Бесконечно – это не секрет;
Впрочем, если говорить короче: Рома
Вас любимей не было и нет!
5.И красивей вас не сыщешь тоже,
И не сыщешь ни за что милей… Анна
Это мы сказать сердечно можем
не скрывая радости своей.
Обойди весь мир вокруг, Н. Буда
Только знай заранее:
Не найдешь теплее рук
И нежнее маминых.
Не найдешь на свете глаз
Ласковей и строже. Андрей
Мама каждому из нас.
Всех людей дороже.
Сто путей, дорог вокруг Аян
Обойди по свету:
Мама — самый лучший друг,
Лучше мамы — нету!
Ведущий:Сегодня собрал нас в этом зале замечательный праздник-День Матери. Он отмечается в последние дни осени с 1998 года, воздавая должное материнскому труду и бескорыстной жертве ради блага своих детей. Это праздник вечности: из поколения в поколение для каждого человека мама- самый главный человек в жизни. Матерей всегда отличали щедрость души, преданность, любовь и великое терпение. И сегодня они бережно хранят семейный очаг, учат детей добру, взаимопониманию, нравственности.
Ведущий: А вы знаете, что в течение года мамы вымывают
18 000 ножей, вилок и ложек,
13 000 тарелок и 8 000 чашек.
- Общий вес посуды, которую наши мамы переносят из кухонного шкафа до обеденного стола и обратно, за год достигает 5 тонн.
- В течение года наши мамы проходят за покупками больше 2 000 км.
- а еще мамы поют песни, читают стихи, вяжут и шьют;
- радуются и огорчаются…
- а еще быть мамой - значит видеть счастливые лица своих детей, а если дети выросли и разъехались, то ждать их.
Вам желаем, дорогие, Ярик
Быть здоровыми всегда!
Чтоб вы долго – долго жили,
Не старели никогда!
Пусть невзгоды и печали П. Буда
Обойдут вас стороной,
Чтобы каждый день недели
Был для вас как выходной!
Пусть для вас сияет солнце, Арина
Лишь для вас цветёт сирень
И пусть долго – долго длится
Самый лучший Мамин день!
Ведущий. Видите, дорогие мамы, как любят вас ваши дети за то, что вы такие красивые, добрые, заботливые, чуткие. А какие наши мамы рукодельницы, ведь у них действительно золотые руки! Сейчас мы в этом убедимся. Для следующего конкурса нужны 5 пар: мама и ребенок.
Вам надо из шарика сделать куклу (не только девочку, можно и мальчика). Для этого у каждой пары имеется шарик, нитка, маркер, ленточка. У кого получится самая красивая и забавная кукла?
Учитель: У мамы самые добрые и ласковые руки. Они всё умеют и везде успевают. Любая боль уходит, когда мама нас ласкает своими руками. Эти руки убаюкивали нас в детстве. Делая первый шаг, мы держались за мамину руку.
1. Руки мамочки моей – Этигэл
Пара белых лебедей:
Так нежны и так красивы,
Сколько в них любви и силы!
2. Целый день они летают, Андрей
Будто устали не знают.
В доме наведут уют,
Платье новое сошьют,
Приласкают, обогреют –
Руки мамы всё умеют!
3. Волос мамы золотистый,
И у мамы добрый смех. К. Настя
Мамы есть и у министров,
Но моя ведь лучше всех!
Ведущии. Есть такая пословица: "Материнская ласка не знает конца". А вы, ребята.всегда бываете ласковыми со своими мамами?
Когда встанем мы дома утром,
Скажем маме (все хором) "Доброе утро!"
Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы все: "Спасибо!"
Когда она бранит за шалости,
Скажем ей: "Прости, пожалуйста!"
Уходя при расставании
Скажем нежно: "До свидания!"
Вечером мама устала очень,
Скажем ей ласково: "Спокойной ночи!"
Игра « Самая Любимая» ( для конкурса 4 пары- мамы с детьми). Встают напротив друг друга. Дети делают шаг к маме и говорят ласковые слова маме.
Маме на праздник дарю я цветы, Вика
Алые розы – символ любви.
Она улыбнется, обнимет меня,
Погладит и скажет:
- Дочурка моя!
Свет ее глаз излучает тепло,
С мамой уютно и хорошо.
Мама нежна и очень добра,
Лучше всех в мире мама моя!
Вед: Мамы – наши лучшие друзья. Когда нам трудно, они всегда придут на помощь. Они знают о нас все. В этом легко убедиться.
- Приглашаю сюда 5 пар (мама и ребенок). Встаньте спиной друг к другу. Я задам вам несколько вопросов. Если вы согласны, то показываете карточку со словом «да», если не согласны- «нет». Побеждает та пара, у которой все ответы совпадут.
Любит ли ваш ребенок манную кашу?
- Моет ли ваш ребенок посуду?
- Любит ли ваш ребенок чистить зубы?
- Ложится ли спать ваш ребенок в 9 часов?
- Застилает ли ваш ребенок постель по утрам?
- Любит ли читать книжки?
- Нравится ли вашему ребенку учиться в школе?
- Любимый праздник вашего ребенка – 8 Марта?
Ведущий. Наши дети – настоящие помощники. Сейчас они это докажут. Не секрет, что мамин день наполнен разными делами.
Я маме своей помогаю: Андрей
В песочнице суп я сварю,
Я в луже кота постираю…
Как, мама, тебя я люблю!
А я на обоях в прихожей Вова
Мамули рисую портрет,
Братишка мне тоже поможет…
Мамуля, похож или нет?
Надену я мамино платье, Аня
Лишь только обрежу длину,
Всем сразу вдруг станет понятно:
Люблю я лишь маму одну!
А я ей подарок готовлю- Дима
На папином новом авто
Царапаю: «Маме – с любовью!
Тебя не заменит никто!»
А я твою новую шапку Вика
В зайчонка тотчас превращу:
Пришью ему уши и лапки…
Подарок я сделать хочу!
Не будем мы спорить напрасно, Дима
Мы мамочкам скажем своим,
Что дети их просто прекрасны…
ВМЕСТЕ: Ведь мы никогда не шалим!
Игра «Покорми маму» (покормить маму йогуртом ложкой).
Вед: Бабушка печет самые вкусные пирожки и варит самую лучшую кашу. Ребята, а вы знаете, из чего можно сварить кашу?
Давайте проверим: если я назову продукт, который нужен для приготовления каши, вы должны сказать «да», а если продукт не нужен, то – нет (дети хором отвечают).
Бабушка- бабуля задумала кашу варить,
Чтобы внуков накормить,
На рынок пошла
И вот что взяла…
Парное молоко? – Да!
Куриное яйцо? – Нет!
Крупа манная? – Да!
Капуста кочанная? – Нет!
Солёный огурец? – Нет!
Мясной холодец? – Нет!
Сахар да соль? – Да!
Белая фасоль? – Нет!
Масло топлёное? – Да!
Рыбка солёная? – Нет!
Лавровый лист? – Нет!
Китайский рис? - Да!
Чернослив да изюм? – Да!
Шоколадный лукум? – Нет!
Перец болгарский? – Нет!
Соус татарский? – Нет!
Клубничное варенье? – Да!
Бисквитное печенье? – Нет!
Да, славненькая кашка у нас получилась!
Нашим мамам и бабушкам посвящается: Сценка 3 мамы
Ведущий:
Часто, дети, вы упрямы,
Это знает каждый сам.
Говорят вам ваши мамы,
Но не слышите вы мам.
Ксюша под вечер с прогулки пришла
И куклу спросила.
Ксюша:
Как, дочка, дела?
Опять ты залезла под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
С этими дочками просто беда.
Скоро ты будешь как спичка худа.
Иди – ка обедать, вертушка.
Сегодня к обеду ватрушка!
Ведущий:
Ксюшина мама с работы пришла
И Ксюшу спросила
Мама:
Как, дочка, дела?
Опять заигралась, наверно, в саду
Опять ухитрилась забыть про еду.
– Обедать, – кричала бабуля не раз, –
А ты отвечала: «Сейчас, да сейчас!»
С этими дочками просто беда.
Скоро ты будешь как спичка худа.
Иди – ка обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!
(Дочка садится за стол)
Ведущий:
Тут бабушка,
Мамина мама пришла
И маму спросила:
Бабушка:
Как, дочка, дела?
Наверно, в больнице за целые сутки
Опять для еды не нашлось ни минутки.
А вечером съела сухой бутерброд?!
Нельзя же сидеть целый день без обеда!
Уж доктором стала, а всё – непоседа.
С этими дочками просто беда.
Скоро ты будешь как спичка худа.
Иди – ка обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!
(Мама и бабушка садятся за стол)
Ведущий:
Три мамы в столовой сидят,
Три мамы на дочек глядят.
Что с дочками делать упрямыми?
Все вместе:
Ох, как непросто быть мамами
Ведущий. – Сегодня мы собрались, чтобы сказать спасибо нашим мамам и бабушкам.
– За ваш труд! (Спасибо)
– За заботу! (Спасибо)
– За вкусные ватрушки! (Спасибо)
– За бессонные ночи! (Спасибо)
– За любовь! (Спасибо)
– За доброту! (Спасибо)
– За терпение! (Спасибо)
Учитель: Подходит к концу наш праздник. Но не заканчиваются теплые слова, которые можно бесконечно говорить нашим любимым мамам. У мамы самое доброе, ласковое сердце, самые нежные, самые заботливые руки, которые умеют всё. В её сердце никогда не гаснет любовь! И сегодня дети решили сложить большое мамино сердце из своих маленьких сердец.
1. Как здорово, что мамы есть Аламжи
За это им хвала и честь.
За то, что добрые они,
Заботливы и так нежны.
2. А руки мам – да это просто чудо. Н.Буда
Везде и всё успеют в срок:
Убраться, торт испечь, пирог,
И с нами выучить урок.
Все: Слава мамам дорогим! –
Говорим всегда мы им.
Приложение . Исполнение частушек
1. Дорогие и родные
Мы частушки вам споём
Поздравляем с праздником.
И привет большой вам шлём.
2. Чтобы маму на работу
Злой будильник не будил,
Я ему сегодня ночью
Три детальки отвинтил!
3. С мамой за руку хожу,
Маму крепко я держу,
Чтобы мама не боялась,
Чтоб она не потерялась!
5. Кипятил я молоко,
Отошёл недалеко
Подхожу к нему опять
Молока уж не видать!
6. Ох, частушки хороши,
Их поем мы от души.
Но вы тоже не зевайте
Хлопайте и подпевайте!
7. Чтобы мама удивилась,
Мы сварили ей обед,
Почему-то даже кошка
Убежала от котлет
9.Мы вам спели, как сумели
Мы ведь только дети,
Только знаем, наши мамы –
Лучшие на свете!
10. Мы частушки петь кончаем
Нашим мамам обещаем
Будем добрыми расти,
Хорошо себя вести!
Предварительный просмотр:
ПРОЩАНИЕ С 1 КЛАССОМ
РЕЧЬ УЧИТЕЛЯ Дорогие ребята! Уважаемые родители!
Есть в году различные праздники.
А сегодня праздник у нас –
Скоро ребята станут второклассниками.
К нам на праздник пришли родители,
И с волненьем глядят на вас,
Будто только впервые увидели
Повзрослевших детей сейчас!
1-й ученик: Праздник начинается, гости улыбаются,
А дети постараются сегодня показать
Всё, чему учились, всё к чему стремились,
Потому что надо много рассказать.
1. Первый класс! Первый класс!
Год назад ты принял нас.
Переходим во второй
И прощаемся с тобой.
2. Мел, доска, картины, карты
Вместе с нами перейдут.
Чуть повыше станут парты,
Вместе с нами подрастут.
3. Пусть спокойно в нашем классе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, травка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, солнечный денек!
4 Вот и кончился год наш учебный,
Не зовите вы нас малыши.
Стали туфли малы нам и кеды
И короткими стали штаны.
5/ Мы читали, писали, считали,
Пели, клеили и рисовали,
Пели песни про всё на свете -
Ведь мы очень хорошие дети.
6/Мы помним как всё начиналось,
Всё было впервые для нас.
Игрушки и игры, мы, дома оставив,
За мамами шли в первый класс.
7/Нас встретил у дверей учитель –
Наш верный друг на много дней
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
8/Мы смешными малышами
Прибежали в этот класс,
Нам букварь с карандашами
Подарили в первый раз.
9/Новую одежду на себя надели,
Новенькая ручка в новеньком портфеле.
Новые книжки, палочки для счета,
Новые тетрадки, новые заботы.
10/На прощание с первым классом
Собрались мы всей семьей.
Мамы все грустят в сторонке,
Папы улыбаются:
То ли кончались заботы,
То ли начинаются!
11/Первый класс, как первый шаг!
Мама говорит: «Он трудный самый!»
Ну, а старший брат смеется:
«То ли еще будет, малый!»
Учитель:
-Вот так всё и началось! Давайте вспомним, какие уроки у нас были, и что интересного происходило в нашей школьной жизни. А начнем с главного.
Учитель. (звенит звонок)
Слышите, звенит звонок
Он зовет нас на урок
Первый, важный наш урок- урок чтения.
Учитель: А вот как вы внимательно читали книги, мы сейчас узнаем.
Викторина по прочитанным произведениям "Назови сказку".
Ребята, давайте попробуем по рассказам самих героев сказок, угадать кто они?
• «Я решил просто попутешествовать по свету и не знал, что все так обернется. Я думал, что все такие добрые, как мои Бабушка и Дедушка. Но оказалось, что в этом мире живут и злые, и жестокие, и хитрые...» (Колобок)
• «Я знал, что все так закончится. Уж больно ветхий я и старый, столько лет в поле стою. Мечтал, конечно, чтобы во мне кто-то поселился... Но их поселилось так много, что я просто не выдержал и рухнул...» (Теремок)
• «Нам не хотелось ее подводить. Мы бы могли отстать, и вся история закончилась бы там, на балу. Но мы не имеем права ни спешить, ни отставать». {Часы, сказка «Золушка»)
• «Для меня очень вредно находиться в воде. Спасибо этому любопытному мальчишке. Если бы не он и не Черепаха, сколько бы я еще пролежал на дне?» (Золотой ключик)
• «Я, конечно, готова выполнить любое ее желание. Ведь ее муж спас мне жизнь. Но чем больше человеку даешь, тем больше ему хочется. Вот и приходится таким людям оставаться у разбитого корыта». (Рыбка, «Сказка о золотой рыбке»)
• «Я осталась жива только благодаря этой маленькой, хрупкой девочке. Она меня согревала, кормила, поила. Как прекрасно жить! Радоваться солнцу, теплу!» (Ласточка, сказка «Дюймовочка»)
Учитель: А теперь начинаем церемонию награждения. В номинации «За стремление к знаниям и особое трудолюбие» награждается:
- Базаров Алеша 2) Игнатов Артем
- Томитов Слава 4) Султумова Женя
5 Бадмаева Лена
Ученик: В нашем классе тишина
почему-то не слышна:
То линейка упадет,
То резинка пропадёт,
Наша Нина вдруг под партой
Чей-то тапочек найдёт.
Кто-то хрюкнет, кто-то гавкнет,
Кто-то скрипнет, кто-то чавкнет...
«Рты закрыли, сели ровно! Будем слушать тишину!»
Не стерпев, сказал учитель... Я чего-то как чихну...
Засмеялась Ксюша сзади. «Тише, тише», – шепчет Саша.
Ничего опять не вышло! ... Тишины у нас не слышно!
Учитель: В молоке есть пенки, а в классе –переменки.
( звонок)
Усталость забыта, уроку конец.
Ребята сорвались с цепи наконец.
Не стой на дороге,
А то пропадёшь.
Несутся, несутся, несутся
И их не уймёшь.
( драка мальчишек)«Сценка»
У. Кто кого обидел первый?
- Он меня.
- Нет, он меня!
У. Кто кого ударил первый?
-Он меня.
-Нет, он меня!
У. Вы же раньше так дружили?
-Я дружил.
-И я дружил.
У. Что же вы не поделили?
-Я забыл!
- И я забыл!
Учитель: В номинации « За чуткость, доброту и умение дружить» награждается ученик:
1Дондокова Яна 2) Дылгирова Сэсэг
3) Одоев алдар 4) Степанов Игорь
Учитель: Поиграем в игру «Кто внимательный?»
Игра на внимательность.
(Дети отвечают хором на каждый вопрос учителя: «Это я, это я, это все мои друзья!»)
1. Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?
2. Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
3. Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
4. Кто из вас, из малышей, грязный ходит до ушей?
5. Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
6. Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?
7. Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?
Учитель: Слышите, звенит звонок
Он зовет нас на урок
Следующий урок “Русский язык”
- Очень долго. Очень долго.
Нас писать учили ровно.
Я примерно через год
Написала слово «кот».
Получился кот не сразу.
Вышел он, как по заказу.
Весь рябой, хвост трубой,
Позавидует любой.
-А сейчас нам расскажет, как мы учились ставить ударение в словах.
- В нашем классе, не в лесу
Долго звали мы лису.
Это мы искали все
Ударение в лисе.
Закричали мы: «лиса!»
Зазвенели голоса.
Мне подумалось, а вдруг
Прибежит лиса на звук?
Мы ее за парту сзади
Вдалеке от нас посадим.
Посиди у нас, лиса,
Подождут тебя леса.
Учитель Если взять большое слово, вынуть буквы, раз и два,
А потом собрать их снова, выйдут новые слова...
На экране появляется слово «ПЕРВОКЛАССНИЦА»,
Какие же слова можно составить, используя буквы слова «первоклассница»?
==Дипломом 3 степени за участие в школьной олимпиаде по русскому языку награждается ученица 1 Г класса Дондокова Сарюна.
== Дипломом 2 степени за участие в школьной олимпиаде по русскому языку награждается ученица 1 Г класса Казменкина Ульяна.
Дипломом 3 степени за участие в школьной олимпиаде по окружающему миру награждается ученик 1 Г класса Игнатов Артем.
==В номинации «За активное участие в школьных и классных мероприятиях» награждается:
1Белугин Стас 2. Цыремпилов Д.
3 Цыденов Данзан 4) Алгаа Цокто 5) Попов Дима
-Переходим к третьему уроку- математике.
- Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.
И прекрасна, и сильна
Математики страна.
Учитель: На уроках математики мы учились считать, решать сложные задачи.. Внимательно послушайте задачку:
Шла лисичка по тропинке и несла в своей корзинке
Пять опят, три лисички, семь орехов, рукавички,
Подберезовик, листок и широкий поясок.
У кого ответ готов? Сколько в корзинке грибов? (9 грибов)
Мы работали в саду, брали инструменты:
Чтобы их не растерять нужно нам их сосчитать.
Две лопаты, два ведра, пять граблей, одна метла.10
***
Скоком–боком, скоком-боком, ходит галка мимо окон,
Ходит галка мимо окон.
А за нею три галчонка, три синицы, два чижа.
Вам же сосчитать придется, сколько птичек у окна?9
***
Ёжик по грибы пошёл,
10 рыжиков нашёл.
8 положил корзинку,
Остальные же - на спинку.
«Сколько рыжиков везёшь
На своих иголках, ёж?» 10—8=2
В номинации «За хорошую учебу, за особое старание и активное участие в жизни класса и школы» награждается:
1 Ринчинов Бальжинима 2) Казменкина У.
3)Капустин Артем 4)Дондокова Сарюна
5) Хорлуева Адиссо
=Наши родители вместе с нами преодолевали трудности, были нашими помощниками. Весь год с нами учились мамы, папы, бабушки и дедушки.
Конкурс для родителей.
1. Вспомните расписание уроков своего ребёнка в понедельник.
2. Сколько детей в классе, в котором учится Ваш ребёнок?
3. Сколько уроков физкультуры в неделю было у Вашего ребёнка?
4. Как зовут директора школы?
5. Какая буква алфавита обозначает класс, в котором учится Ваш ребёнок?
6. Сколько мальчиков в нашем классе?
А теперь попросим наших мам спеть частушки « Родительские страдания»
Учитель:
Видите, ребята, какие у вас родители? Всё про вас знают, во всём хотят помочь. И помогают не только вам дома, но и мне в школе. Весь год чувствовала поддержку и помощь родителей. Сегодня я хочу выразить огромную благодарность всем родителям, но особую
Первый класс уже кончаем
Часики протикали,
А теперь у нас, ребята,
Летние каникулы.( все вместе )
Конкурсы:
Потерянный цвет
Все дети становятся в круг, и ведущий объясняет правила: когда он скажет : “Раз, два, три. Красный цвет найти!», ребята должны отыскать на одежде гостей или в зале этот цвет и приложить к нему свою ладонь. Тот, кто не смог ничего найти, садится на место, а для остальных конкурс продолжается. Теперь ведущий называет другой цвет. И так до тех пор, пока не останется один участник.
Инопланетяне
Для этого конкурса потребуются большие надувные шары и маркеры. Детям объясняют, что у них в руках планеты Вселенной, на которых пока нет жителей. Каждый участник должен «заселить» свою «планету» человечками. Побеждает тот, на чьем шарике нарисованных существ окажется больше. Можно вручить приз и за самого оригинального инопланетянина.
Видели-видели. А у меня игра на внимание и умение слышать. Я буду начинать, а вы подпевайте:
Видели-видели,
В зоопарке видели.
А ну-ка, попробуем все вместе:
Видели-видели,
В зоопарке видели.
Учитель. Ребята, если мы этого не видели, то кричим: "Обманула, обманула!"
Приготовились, слушаем и поем:
За решеткой у ворот
Спит огромный бегемот.
До чего сердит и лют
Хищный зверь – большой верблюд!
На хвостах висят мартышки,
То-то рады ребятишки.
Пони – маленькие кони.
До чего красивы пони!
За морями, за домами
Ходит курица с рогами.
Выше ели и осины
Полетели вдруг пингвины.
А вчера – вот это дело! –
Галка по небу летела.
Давайте поиграем в игру «Поменяйтесь местами»…
Поменяйтесь местами те, кто хорошо рисует.
Поменяйтесь местами те, кто хорошо поёт.
Поменяйтесь местами те, кто занимается спортом.
Поменяйтесь местами те, кто выразительно читает стихи.
Поменяйтесь местами те, кто умеет интересно рассказывать.
Поменяйтесь местами те, кто умеет танцевать.
Поменяйтесь местами те, кто умеет выступать на сцене.
Поменяйтесь местами те, кто умеет сочинять стихи.
Поменяйтесь местами те, кто умеет решать трудные задачи.
Поменяйтесь местами те, кто быстро считает.
Поменяйтесь местами те, кто умеет вкусно готовить.
Поменяйтесь местами те, кто родился в сентябре
Конкурс 4
Вы ловкие и смелые!
А кто быстрей из вас?
Вот это и попробуем
Мы выяснить сейчас.
Под музыку вам надо
Вокруг стульев обежать,
Но лишь она умолкнет,
Успейте стул занять.
Ведущий: Разыгрывается лотерея, товару целая галерея.
Тяните билеты, готовьте ответы.
Каждый из вас выиграть может.
Пусть удача вам в этом поможет.
1.. Запчасти к кроссовкам (шнурки).
2. Зачем вам нужен кошелек, Кладите денежки в мешок. (Пакет)
3. Дорогой товарищ, получи (Конфетку), Только сам не ешь, угости соседку.
4. Хочешь сильным быть, как джин, получай, брат, витамин. (Морковь).
5. Импортный фен "Ровента" с насадкой. (Расческа).
6. Чтоб не сдуло ветром кепку, вот тебе в подарок (Скрепка).
7. Ой, какой ты молодец, получай-ка леденец. (Чупа-Чупс).
8. Стиральная машина (ластик).
9. Ковер фабричной работы (носовой платок).
10ю. приспособление для передачи мысли на расстоянии (конверт )
11. Даже лучше чем мобильник,
Вот магнитик на холодильник.
12 Пусть мир Ваш будет ярок,
Наклейки Вам в подарок!
13 Вы выиграли не копейку, а настоящую линейку.
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
КАРТОТЕКА БУРЯТСКИХ НАРОДНЫХ ИГР
НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ
НАЙДИ ПАРУ
В этой игре играют 1 или несколько детей.
Правила игры: дети должны определять цвет сапога, цвет узора.
СОБЕРИ ЮРТУ
В этой игре играют 1 или несколько детей.
Правила игры: из нескольких частей составляют целую картину.
БАБКИ-ЛАДЫЖКИ
1. Несколько лодыжек расставляют в ряд друг против друга по краям стола. Игроки разделяются на две команды. По очереди щелкают любую лодыжку из своего ряда в противоположную сторону. Сбитые лодыжки соперников они забирают себе. Выигрывает та команда, которая сбила больше лодыжек.
2. Большим пальцем щелкают по одной лодыжке, что бы попасть в другую. Если попадание было удачным, то игрок сшибает следующую и т.д. Сбитые лодыжки забирает себе.
3. Бег лодыжек: игрок щелчками по лодыжкам добивается, чтобы его лодыжки обогнали лодыжки соперника.
4. Бодание баранов: два игрока одновременно щелчками с противоположных сторон пускают друг на друга лодыжки. Побеждает тот, чья лодыжка упала на бок или перевернулась.
5. Кидание лодыжек с ладони вверх. Пока одна летит вверх, надо собрать в кучу лодыжки, расположенные врассыпную на столе.
Правила игры: следует точно соблюдать приемы игры.
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
СУРХАРБАН
Стрельба из лука по связкам соломенных бабок или щиту, составленного из вязок соломы или спутанных веревок, как один из спортивных элементов национального праздника. Другой вариант: стрелу пускают не на соломенную бабку, а просто вдаль . Побеждает тот, чья стрела улетит дальше.
Правила игры: соблюдать правильный прием стрельбы.
БУРЯТСКАЯ ЮРТА
В каждой команде по 4 участника. Под музыку все играющие бегают врассыпную, а когда музыка останавливается, каждая команда строит свою юрту из цветного материала. Чья команда быстрее построит юрту, та команда выигрывает.
Правила игры: играющие должны построить юрту, схватив за угол материала и поднять вверх.
ВОЛК И ЯГНЯТА
Один игрок – волк, другой – овца, остальные ягнята. Волк сидит на дороге, по которой движется овца с ягнятами. Овца впереди, за нею друг за другом гуськом идут ягнята. Подходят к волку и овца спрашивает:
-Что ты тут делаешь?
-Вас жду.
-А зачем нас ждешь?
-Чтобы вас всех съесть!
С этими словами он бросается на ягнят, а овца загораживает их.
Правила игры: ягнята держатся друг за друга и за овцу. Волк может ловить только последнего ягненка. Ягнята должны ловко делать повороты в сторону, следуя за движениями овцы. Волку нельзя отталкивать овцу.
ВЕРБЛЮЖОНКА ЛОВИТ ВЕРБЛЮД
Эта игра напоминает игру «Кошки-мышки», действующие лица: «верблюд», «верблюжонок». Эти роли исполняются по желанию. Остальные играющие образуют круг, взявшись за руки. «Верблюжонок» становится в круг, а «верблюд» остается за кругом и пытается прорваться в него, но образующие круг препятствуют этому, не расцепляя рук. Если «верблюду» все же удается прорваться, то он пытается схватить «верблюжонка». Тот увертывается и выскакивает из круга (его пропускают под руками), а «верблюда» снова задерживают.
Правила игры: «Верблюд» может прорываться через сомкнутые руки, но не имеет права применять болевые приемы.
ИЩЕМ ПАЛОЧКУ
Участники игры становятся по обе стороны бревна (скамейки), закрывают глаза. Ведущий берет короткую палочку (10 см) и бросает подальше в сторону. Все внимательно слушают, стараются отгадать, куда упала палочка. По команде «Ищите!» игроки разбегаются в разные стороны, ищут палочку. Выигрывает тот, кто найдет ее, незаметно подбежит к бревну и постучит палочкой. Если же другие игроки догадались, у кого находится палочка, то стараются догнать его и запятнать. Тогда палочка переходит к другому игроку, который догнал. Теперь уже он убегает от остальных.
Правила игры: осаленный должен быстро передать палочку.
ТАБУН
Участники игры становятся в круг лицом к его центру, крепко держась за руки, изображают лошадей. В середине круга находятся жеребята. Они изредка издают звуки , подражающие лошадиному ржанию. Вокруг табуна ходит жеребец, охраняющий жеребят от нашествия волков. А два-три волка рыскают, норовят разорвать круг, схватить жеребенка и увести в свое логово, чтобы накормить волчат. Жеребец, охраняющий табун, наводит страх, пугает волков. Если он осалит волка, то тот считается убитым. Игра продолжается до тех пор, пока жеребец не отгонит или не перебьет всех волков.
Правила игры: волк может разрывать круг. Пойманного жеребенка он должен ловко увести к себе в логово.
ИГОЛКА, НИТКА, УЗЕЛОК
Играющие становятся в круг, держась за руки . Выбирают нитку, иголку и узелок. Все они друг за другом, то забегают в круг, то выбегают из него. Если же нитка или узелок оторвались (отстали или неправильно выбежали за иголкой из круга или вбежали в круг), то эта группа считается проигравшей. Выбираются другие игроки. Выигрывает та тройка, которая двигалась быстро, ловко, правильно, не отставая друг от друга.
Правила игры: нитка, иголка, узелок держатся за руки. Их надо не задерживая впускать и выпускать из круга.
ЯСТРЕБ И УТКА
2-3 участника по желанию вызываются быть «утками», а один становится «ястребом». Чертят «озеро» (круг радиусом 1-2 метра). Все играющие изображают «заросли камыша». В 10-15 метрах от них располагаются «утки», а через следующие 10-15 метров – «ястреб». Когда все играющие займут свои места , «ястреб» издает громкий крик и устремляется к «уткам», чтобы поймать (осалить) их. «Утки» спасаются в зарослях «камыша», потом в «озере», в котором их салить уже нельзя. Та из них, которую «ястреб» осалит, выбывает из игры. Когда остальные «утки» спасутся в «озере», «ястреб» возвращается на исходную позицию. Это же делают «утки» , и начинается следующий тур игры. Заканчивается она, когда «ястреб» поймает всех «уток» или убедится, что в не силах их переловить. Тогда вызывается быть «ястребом» другой участник и игра повторяется.
Правила игры: игроки, изображающие камыши, могут раскачиваться всем туловищем, мешая «ястребу» догонять «уток», но при этом они не имеют права действовать руками или сходить с места. «Ястреб» может раздвигать «камыши» туловищем, но без участия рук. «Утка» может сразу спасаться в «озере», но должна на реже чем через раз задерживаться в «камышах», пока «ястреб» не попытается осалить ее здесь.
РУКАВИЦУ ГНАТЬ
Играющие, сев тесным кругом лицом к центру, незаметно передают из рук в руки за спиной рукавицу. Кому она попадет в руки, тот начинает раскачиваться из стороны в сторону и напевать «Рукавицу, рукавицу, рукавицу гони». Водящий, находящийся в середине круга, услышав пение, бросается в ту сторону, где поют. Но пока он приблизится, пение и покачивание там прекращается, переходя дальше по кругу – как бы катится волна. Это значит, что рукавица ушла дальше. Задача водящего – обнаружить рукавицу в руках одного из играющих , которого после этого становится новым водящим.
Правила игры: игрок, получивший рукавицу, не задерживает ее у себя до конца пения, а передает сразу в любую сторону, продолжая петь до конца фразы. Остальные играющие не должны начинать пение до того, как придет к ним в руки рукавица. Названный водящим игрок должен немедленно показать свои руки, не передавая дальше рукавицу, если она у него находится.
БЕЛОЕ ДЕРЕВО
Играющие делятся на две равные по силам команды. Игровым инвентарем служит жердь (длина 3-6 м) и короткая палочка (10 см длиной), обструганная, белая (чтобы легче было найти ее ночью), без сучков. Команды идут на ровное открытое место, куда приносят жердь, и строятся вдоль нее в ряд. Один из играющих бросает вдаль, что есть силы короткую палочку с криком «кик-кук», что служит сигналом начала поисков. Кто первый нашел, кричит: «Я нашел!» - и бежит к жерди или передает палочку (так, чтобы никто из соперников не заметил этого) более сильному товарищу из своей команды . Если соперники обнаружат палочку, то стараются отнять ее и донести до жерди сами. Побеждает та команда, которой удастся стукнуть палочкой до жерди. Этот стук служит сигналом к прекращению игры.
Правила игры: во время борьбы можно хвататься только за саму палочку, а не за руки, ноги, одежду соперника. Найденную палочку можно только нести или передавать из рук в руки, но нельзя перебрасывать ее друг другу.
ПОИСКИ ШИЛА И НОЖНИЦ
Из игроков выбирают по желанию «бабу» и ее «дочь». Они отходят в сторону, и ждут, когда придет время их действий. Остальные играющие, став в затылок один другому и держа друг друга за пояс, садятся на корточки. К ним подходит «баба». Она говорит, что ищет шило и ножницы, чтобы вытащить занозу из носа верблюда. Играющие прячут от нее пучок травы или палочку – «ножницы» и «шило». Когда «баба» просит «ножницы» и «шило» у первого играющего, тот отвечает, что надо искать в задних рядах. Она толкает его, стараясь вывести его из равновесия, чтобы ему пришлось опереться рукой о землю, а сама подходит к следующему и т.д. В это время играющие говорят: «Поднимается ветер, он гонит сюда дождевую тучу. Баба, баба собирай оргал» (сухой навоз, который служит в степи для топлива). «Баба» уходит. Тогда один из игроков «похищает» «дочку», прячет ее (сажает среди остальных игроков). «Баба», вернувшись, спрашивает: «Где моя дочь?» Ей отвечают: «Там за западной канавой» - женщина ищет свою дочь.
Вся игра ведется в комическом тоне: «баба» ищет, то «дочь», то «шило» и «ножницы».
Другой вариант: после «похищения дочери» «баба» находит ее в цепочки играющих и пытается отнять. Играющие встают, сохраняя цепочку. Передний игрок расставляет широко руки, не давая водящей приблизится к «дочке». Водящая мечется из стороны в сторону, но вся цепочка увертывается от нее. Начинается игра похожая на известную игру «Коршун и наседка», где у водящей цель – отрывать игроков от цепочки, защищаемой первым игроком. Игра продолжается до тех пор, пока «баба» не поймает свою «дочь».
Правила игры: игрок, которого «баба» оторвала от цепочки, должен сразу выйти из колонны, а остальные вновь берут друг друга за пояс. Во время движения отрываться от цепи нельзя. Если это произойдет, то игра приостанавливается и все опять берутся за пояс.