Главные вкладки
Мои видеозаписи
Образовательные условия: Предметно-пространственная среда "Вдохновение".
Разнообразные варианты предметно – пространственной среды.
Дети познают мир через движение и среда должна этому способствовать. Пространство для игры должно обеспечивать возможность двигаться много и по - разному. Дети осваивают понятия «высоко», «глубоко», «далеко», «близко», «наверху», «внизу», учатся подниматься по лестнице или ползать по ней. Освоение пространства ребенком позволяет ему классифицировать окружающею среду, тем самым развивать свои представления о мире. Так, например ребенок усваивает: « Я решился залезть на эту высокую горку. Я смотрю с высоты вниз, и у меня немного щекочет внутри. А забраться было совсем не просто, но я это сделал. Здорово!».
Каждый ребенок имеет право на приключения. Без этого нет развития. Поэтому при организации окружающего детей пространства, мы сделали объекты разной степени сложности, для освоения которых детям требуется много двигаться, которые воздействуют на все органы чувств. Ребенок может сам решить готов он пройти такое испытание или еще нет.
Детям следует предоставлять возможность экспериментировать и исследовать, взаимодействовать друг с другом, но также и уединиться, выйти из игры, успокоиться, расслабиться. Маленькие дети занимаются целый день какими – то вещами не от скуки, а из врожденной тяги к открытиям.
Дети исследуют мир вокруг себя, они хотят выяснить, какое значение имеют вещи, что можно с ними делать. В этих экспериментах они испытывают разнообразные совершенно удивительные чувства. Малыши меняют виды деятельности
Семейное чтение: Возрождая традиции-2022
Книга влияет на нравственные идеалы ребёнка, формирует его ценности. Книга играет важную роль в развитии малыша.
Совместным чтением вы открываете для своего ребёнка интересный и красочный мир. И помните, таким способом вы дарите своему ребёнку огромное количество счастья и любви.
Праздник 8 Марта.
Фильм о том как мы готовились к празднику. 8 марта – самый светлый и весенний праздник. Детей к нему готовят не менее усердно, чем к Новому году. Ведь это же праздник мам, самых любимых и родных каждому ребенку. Уже начиная с 2-х лет, малыш может запоминать и рассказывать маленькие стишки, в 3-4 года подбираются стихотворения сложнее, больше чем на одно четверостишие. Стихи на 8 марта для детей 5-6 лет должны состоять не менее чем из 3-х четверостиший, содержать много душевных и ласковых слов.
Подарок маме
Вот пришло Восьмое марта,
Распирает счастье грудь,
Подарить мне маме надо
В этот праздник что-нибудь.
Я умоюсь ей в подарок,
Ей в подарок причешусь,
Влезу в пару лучших тапок
И духами надушусь!
Организация самостоятельной деятельности детей группы раннего возраста.
Образовательная программа 'Вдохновение' под ред. И.Е. Федосовой создана в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Программа предоставляет в распоряжение педагога современные данные о ребенке и его развитии, ставит ясные цели и предоставляет выверенные педагогические технологии и инструменты для их достижения. Открывая просторы для профессионального творчества, Программа в то же время позволяет выстроить полноценный, качественный образовательно-воспитательный процесс, сформировать современную и эффективную образовательную среду. Подходы дифференцированного обучения позволяют выстроить индивидуальную траекторию развития ребенка, обеспечивая работу в его зоне ближайшего развития, и при этом добиться высоких результатов всей группы. Инструменты педагогической диагностики, предлагаемые Программой, формируют надежную основу для принятия педагогических решений.
Программа поддерживает игру во всех ее видах, исследовательскую активность ребенка, совместную деятельность взрослого и ребенка. «Вдохновение» предусматривает вариативность форм реализации в зависимости от конкретной ситуации, места расположения детского сада, особенностей детей и их семей. Программа «Вдохновение» обеспечивает преемственность с начальным уровнем образования.
Целью программы «Вдохновение» является целостное и разностороннее развитие детей младенческого, раннего и дошкольного возраста, их личностное, социальное, эмоциональное, когнитивное и физическое развитие с учетом индивидуальных возможностей и ограничений в условиях новой социокультурной ситуации развития детства, соответствующее требованиям современного общества и государства к качеству дошкольного образования.
Наши веселые будни.
Первая младшая группа "Капитошки"
Игры детей с природными материалами.
Игры с природным материалом.
Первая младшая группа "Капитошки"
"Новогодние Снежинки"
Сенсорная игра. Своими руками за пять минут!
Сенсорные игры.