Аналитический отчёт

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

__«Подольский городской центр социальной помощи семье и детям»___

отделение реабилитации несовершеннолетних с ограниченными умственными и физическими возможностями

Аналитико – статистический отчет

о реализации дополнительной общеобразовательной программы

«Изобразительное творчество»

за 2017 — 2018уч.г.

Составитель: педагога дополнительного образования

 Нис Марины Петровны.

1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Направленность программы

Программа включает в себе следующие разделы: изобразительная деятельность, мезенская  роспись по дереву, основы ткацкого ремесла.  Изобразительное творчество как вид искусства и вид творческой деятельности обладает большим коррекционно-развивающим потенциалом, обеспечивая комплексный междисциплинарный подход к формированию у детей общей и мелкой моторики, развитию восприятия и внимания, зрительной памяти и образного мышления, реализации потребности в общении, а также коррекции эмоционального фона. 

Учитывая особые потребности детей, для которых разработана данная программа, приоритетным в изобразительном творчестве являлся создания творческой работы в процессе обучения.

Таблица 1. Реализуемая программа

Занятия проводятся в специально оборудованном кабинете (мастерской) или актовом зале.

Формы и режим проведения занятий

 Программа реализовывалась форме классно-урочных занятий.

В соответствии с программой  занятия проводились  1 раз в неделю  продолжительностью 40 минут.

2.Анализ освоения программы

В указанный период коллектив посещали 27 человек из них 12 человек посещали групповые занятия из них 9 детей посещали занятия с родителями,( в том числе - в малых группах) 14  человек посещали индивидуальные занятия,  и 5 человек посещали как индивидуальные , так и групповые занятия.

В настоящее время в рамках программы функционирует  4 маломобильных групп от 2-х до 4-х человек   и  12 детей занимаются индивидуально. 3 - детей посещают  как индивидуальные, так и групповые занятия. 2 – детей получают платные услуги. 

 Анализ движения по годам  показывает стабильный рост  - 55% в полугодии и сохранность 100%.  Состав воспитанников показывает рост числа мальчиков  от 9-10 лет.

Анализ данных об участии воспитанников  и их родителей в открытых уроках, мастер классах, отчетных городских  выставках, а также в общеобразовательных и досуговых мероприятиях,

Мониторинг результатов освоения программы (табл. 2) показал, что уровень усвоения материала  составляет 100%. Уровень качества владения материалом и применения в практической деятельности составляет 90% - 3 чел,  80% - 10 чел, 60% - 5 чел.

Таблица 2. Результаты мониторинга

3.Анализ  достижения воспитанников

В отчетный период  9 детей  приняли участие более чем 3 конкурсах  всероссийского, регионального, областного уровней, что в среднем составило 50% от общего числа участников кружка. При этом четко прослеживается положительная динамика и рост личностных творческих достижений воспитанников по сравнению с 2016 годом. Данные представлены в таблице.

Участие  воспитанников в конкурсах разных уровней.

4.Анализ работы с родителями

Работа с родителями  воспитанников кружка является важной составляющей образовательного пространства. В отчетный период родителям  оказано более 200 консультативных услуг. Рост социального запроса на создание детско-родительские группы педагогические консультации обусловлен активным участием взрослых в освоении приемов живописи, росписи по дереву. Наиболее востребованными были группы  по модулям:

- изобразительное творчество;

- мезенская роспись - это  роспись деревянных изделий   геометрическим орнаментом, что способствует постановки руки к письму.

В отчетный период родители были привлечены к подготовке и проведению следующих отчетных, творческих и досуговых мероприятиях:

-городская выставка «Искусство во спасение»;

-уроки мужества посвященные 23 февраля, 9 мая, 2 августа;

- ежегодная акция «Кораблик Победы»;

- открытые уроки « Воскресный день с художником»;

- акция «Голубое небо» посещения авиасалона МАКС;

Мероприятия с  родителями детьми предполагали участие детей в выставках, а также в оформлении учебного учреждения к праздникам. Эти формы работы предполагают индивидуальную и коллективную деятельность, где каждый  мог найти практическое применение своим идеям и вместе со всеми создать единое целое. В целом анализ работы с родителями  позволяет говорить об эффективности взаимодействия с семьей  в вопросах планирования траекторий личностного роста ребенка. Вмести с тем, следует искать новые формы и темы совместной деятельности.

5. Проблемы, возникшие в анализируемый период.

        Анализ результатов педагогической деятельности показал, что воспитанники обладают достаточным уровнем мотивации к работе, но имеют следующие проблемы:

- не умеют вести продолжительную работу над композицией, невыразительность исполнения.

- недостаточное развитие воображения, односложность исполнения рисунка;

- недостаточное развитие коммуникативных навыков для выполнения групповых заданий.

        Вывод: в процессе обучения необходимо искать новые формы и условия для развития образности и выразительности изобразительной  деятельности детей.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

__«Подольский городской центр социальной помощи семье и детям»___

отделение реабилитации несовершеннолетних с ограниченными умственными и физическими возможностями

Аналитико – статистический отчет

о реализации дополнительной общеобразовательной программы

«Изобразительное творчество»

за 2018 — 2019уч.г.

Составитель: педагога дополнительного образования

 Нис Марины Петровны.

1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Направленность программы

Программа включает в себе следующие разделы: изобразительная деятельность, мезенская  роспись по дереву.

Изобразительное творчество как вид искусства и вид творческой деятельности обладает большим коррекционно-развивающим потенциалом, обеспечивая комплексный междисциплинарный подход к формированию у детей общей и мелкой моторики, развитию восприятия и внимания, зрительной памяти и образного мышления, реализации потребности в общении, а также коррекции эмоционального фона. 

Учитывая особые потребности детей, для которых разработана данная программа, приоритетным в изобразительном творчестве являлся создания творческой работы в процессе обучения.

Таблица 1. Реализуемая программа

Занятия проводятся в специально оборудованном кабинете (мастерской) или актовом зале.

Формы и режим проведения занятий

 Программа реализовывалась форме классно-урочных занятий.

В соответствии с программой  занятия проводились  1 раз в неделю  продолжительностью 40 минут.

2.Анализ освоения программы

В указанный период коллектив посещали 26 человек из них 12 человек посещали групповые занятия из них 8 детей посещали занятия с родителями,( в том числе - в малых группах) 13  человек посещали индивидуальные занятия,  и 4 человек посещали как индивидуальные , так и групповые занятия.

В настоящее время в рамках программы функционирует  4 маломобильных групп от 2-х до 4-х человек   и  12 детей занимаются индивидуально. 3 - детей посещают  как индивидуальные, так и групповые занятия. 2 – детей получают платные услуги.

Анализ движения по годам  показывает стабильный рост  - 60% в полугодии и сохранность 100%.  Состав воспитанников показывает рост числа девочек от 7лет.  Анализ данных об участии воспитанников  и их родителей в открытых уроках, мастер классах, отчетных городских  выставках, а также в общеобразовательных и досуговых мероприятиях.

Таблица 2. Результаты мониторинга

3.Анализ  достижения воспитанников

В отчетный период  10 детей  приняли участие более чем 4 конкурсах международного, всероссийского, областного уровней, что в среднем составило 60% от общего числа участников кружка. При этом четко прослеживается положительная динамика и рост личностных творческих достижений воспитанников по сравнению с 2017 годом. Данные представлены в таблице.

Участие  воспитанников в конкурсах разных уровней.

4.Анализ работы с родителями

Работа с родителями  воспитанников кружка является важной составляющей образовательного пространства. В отчетный период родителям  оказано более 200 консультативных услуг. Рост социального запроса на создание детско-родительские группы педагогические консультации обусловлен активным участием взрослых в освоении приемов живописи. Наиболее востребованными были группы  по модулю:

- изобразительное искусство,

- правополушарное  рисование -  которое  позволяет развить когнитивные функции, улучшить восприятие, зрительную память, развить воображение, повысить самооценку, расслабится.  

В отчетный период родители были привлечены к подготовке и проведению следующих отчетных, творческих и досуговых мероприятиях:

-городская выставка «Защитники и заступники земли Русской»

-уроки мужества посвященные 23 февраля, 9 мая, 2 августа;

- ежегодная акция «Кораблик Победы»;

- открытый урок « Воскресный день с художником»;

-пленэров, т.е. проведению занятий на природе.

Мероприятия с  родителями детьми предполагали участие детей в выставках, а также в оформлении учебного учреждения к праздникам. Эти формы работы предполагают индивидуальную и коллективную деятельность, где каждый  мог найти практическое применение своим идеям и вместе со всеми создать единое целое. В целом анализ работы с родителями  позволяет говорить об эффективности взаимодействия с семьей  в вопросах планирования траекторий личностного роста ребенка.

5. Проблемы, возникшие в анализируемый период.

        Анализ результатов педагогической деятельности показал, что воспитанники обладают достаточным уровнем мотивации к работе, но имеют следующие проблемы:

- не сформировалось понятие соотношение – пропорции;

- недостаточно отработан навык работы с красками (мазок);

- не закрепилось понятие соотношение величин, композиция листа.

        Вывод: в процессе обучения необходимо искать новые формы и условия для развития образности и выразительности изобразительной деятельности детей.